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小班衛(wèi)生健康教案

時間:2023-01-13 14:33:06 教案 投訴 投稿

小班衛(wèi)生健康教案

  作為一名教職工,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的小班衛(wèi)生健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班衛(wèi)生健康教案

小班衛(wèi)生健康教案1

  設(shè)計意圖:

  小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

  活動目標:

  1.知道洗手的重要性。

  2。掌握洗手的正確方法。

  3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣

  活動重點:1.學習正確的洗手方法。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

  活動準備:洗手的課件。兩個小熊手偶。

  活動過程:

  一、用游戲“手指歌”導入活動。

  “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷!保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

  二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

  1.導入活動:剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

  2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

 。1).講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

  3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

  (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

  4.小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

  1說說“我是怎樣洗手的”?

  三、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。

  1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

  出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法

  出示PPT1。

  提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)

  出示PPT2:引導幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:圖上上的`小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

  出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

  出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

  出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

 。3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

  卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

 。4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

 。5)師幼談話:“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

  四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

  1.教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

  2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生健康教案2

  活動目標

  1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

  2、通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

  3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、

  2、教師演唱歌曲《豬小弟》

  3、五角星貼花若干。

  活動過程:

  一、教師講述故事,引出主題

  今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》

  師講述故事后提問:豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟,大家就不愿意和它玩呢?最后,它為什么能找到朋友玩?

  二、分析討論如果是你,你愿意和這樣的小豬一起玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢?

  其實像小豬這樣不講衛(wèi)生,而且他身上有許多小蟲,這些小蟲很小很小,我們用眼睛看不見,如果用顯微鏡一看就很清楚了,這些細菌喜歡在臟東西上生存,如果我們不天天洗臉,細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里,這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛

  小結(jié):我們要不讓細菌到我們身體里去,就應(yīng)該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

  我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒討論)

  三、知識競賽我們來進行知識搶答,答對的.一組就在黑板上貼上一個五角星。

  教學反思:

  活動結(jié)束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

  小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體健康,預防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

小班衛(wèi)生健康教案3

  設(shè)計意圖:

  小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

  活動目標:

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正確方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣

  活動重點:

  學習正確的洗手方法。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的.好習慣。

  活動準備:

  洗手的課件。兩個小熊手偶。

  活動過程:

  一、用游戲“手指歌”導入活動。

  “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷!保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

  二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性。

  1、導入活動

  剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

  2、觀看手偶表演

  老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

  講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

  3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

  提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

  4、小結(jié)

  玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

  說說“我是怎樣洗手的”?

  三、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。

  老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

  出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法。

  出示PPT1。

  提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧。ㄒ龑в變豪斫猱嬅鎯(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)

  出示PPT2:引導幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

  出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

  出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

  出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

 。3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

  卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心搓手背——沖肥皂——甩手——用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

 。4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

 。5)師幼談話:“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

  四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

  1、教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

  2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生健康教案4

  活動目標:

  1、通過活動,培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

  活動準備:

  食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。

  活動過程:

  1、導入活動,引起興趣

  教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  2、理解兒歌

 。1)教師模仿大蘋果的'口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

 。2)出示圖片小朋友:“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果為什么會這樣?大蘋果會對軍軍怎么說?

 。3)教師帶軍軍洗洗手。

  3、欣賞和學念兒歌

 。1)教師帶上大蘋果胸飾,示范念兒歌《我是一個大蘋果》。

 。2)幼兒學念兒歌。

 。3)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  4、嘗試仿編兒歌

 。1)(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

 。2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導幼兒如何仿編兒歌)

 。3)請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學習仿編兒歌。

  5、談話

  吃東西前要洗手。

小班衛(wèi)生健康教案5

  活動目標:

  都是日常所能聽到的,幼兒能接受的知識,幼兒的愛好很高,再加上有實物可以讓幼兒觀察,幼兒被吸引住了。醫(yī)院里的所見所聞,活動一下子達到了高潮。這種活動能讓幼兒開闊眼界,是平時幼兒園里無法滿足的,而且因為有直觀的形象讓幼兒感受,幼兒的熟悉能力能進一步提高。使幼兒教育真正體現(xiàn)家庭、社會、學校的三位一體教育理念所帶來的優(yōu)勢,就應(yīng)充分利用周邊資源。

  活動準備:

  顯微鏡。

  幾種常見的細菌示意圖。

  細菌標本。

  活動過程:

  1、引出話題:你認為細菌是我們的好朋友還是敵人?

  有的是朋友,有的是敵人

 。ㄈ纾捍竽c桿菌能幫助我們消化,吸收維生素;而有的要危害人們的健康)

  2、細菌吃什么?

 。ㄋ蔡羰,有的喜歡吃甜的'、有的喜歡吃咸的、有的喜歡吃苦的)分別看這些細菌的標本或繪圖。

  3、我們?nèi)擞惺裁崔k法讓細菌死呢?(幼兒議論)

  酒精、太陽照射、照紫外線、經(jīng)常洗手、高溫消毒

  4、為什么要把東西煮熟了才吃?

  這樣也可把細菌殺死

  5、細菌長得這么小,我們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)這些細菌的?

  介紹顯微鏡、幼兒觀察細菌

  6、怎樣保護自己?

  平時我們要講衛(wèi)生,不能咬指甲,經(jīng)常洗手

  7、與幼兒講講一些生活小常識:

  如:為什么生病了要掉鹽水?生病時要聽醫(yī)生的話

  最后問題交流:幼兒問,媽媽答。

  活動結(jié)束:

  小朋友可互相討論。

小班衛(wèi)生健康教案6

  活動背景:

  小班幼兒入園后,我們就開展一系列活動,著手培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。經(jīng)過一段時間,他們逐漸初步形成了一些良好的生活衛(wèi)生習慣,如:排隊洗手、接水,飯前便后洗手,飯后、點心后擦手、擦嘴等。可最近我們通過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒洗手擦肥皂存在一些不好的習慣:如:偷懶不擦肥皂、拿著肥皂使勁在手上捏擠、手上全是肥皂泡只簡單沖沖手……針對這種情況我設(shè)計開展了活動:《講衛(wèi)生的好幫手——肥皂》。

  活動目標:

  1、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  2、掌握正確的洗手方法。

  3、幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。

  活動過程:

  活動一:各種各樣的肥皂(科學)

  活動目標:

  1、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

  2、對探索活動產(chǎn)生興趣,并勇于探索。

  活動準備:

  各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊布絨玩具、舊手絹等:吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊。

  活動過程:

  一、吹泡泡,引發(fā)幼兒興趣。

  1、老師吹泡泡,與幼兒一起游戲。

  2、老師提問幼兒猜測

  “你知道這泡泡是用什么水吹出來的?”

  3、出示肥皂釋疑。

  二、了解肥皂的外形特征。

  1、出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀察。

  師:“這兒有很多肥皂,你們看一看、聞一聞、摸一摸,和他們玩一玩,把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。

  2、幼兒自由觀察、交流。

  老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。

  3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺等方面小結(jié)它的外形特征。

  三、了解肥皂的其它特征和用途

  1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,探索尋找肥皂的小秘密。

  師:“你們在水里玩一玩肥皂和玩具,看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?”

  2、幼兒自主探索

  幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……

  3、幼兒大膽講述自己的`發(fā)現(xiàn),老師適時給予引導、評價

  4、引導幼兒說出肥皂的用途。

  師:“在玩的時候,你發(fā)現(xiàn)肥皂有什么用處呢?”

  幼兒自由交流

  5、小結(jié)肥皂用途:

  把臟東西洗千凈:洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。

  四、幼兒自由吹泡泡,活動結(jié)束。

  活動二:小手洗干凈(綜合)

  活動目標:

  1、了解洗手的好處,掌握正確的洗手方法。

  2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  1、幼兒已經(jīng)學會《洗手歌》

  2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

  活動過程:

  一、《洗手歌》導入,激發(fā)興趣。

  師幼邊說兒歌,邊作動作。

  二、了解洗手的好處。

  1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

  2、幼兒討論交流回答

  3、師小結(jié)補充:除臟,除菌,預防疾病等。

  三、探索洗手的正確方法。

  1、師:怎樣洗手才正確呢?

  2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

  3、針對問題,討論交流洗手的方法。

  4、小結(jié)正確的洗手方法:

  先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

  四、比賽:誰洗得最干??

  1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

  2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

  活動反思:

  1、幼兒的良好習慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復,教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。

  2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

  3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學會了如何正確地用肥皂洗手。

  4、活動過程中發(fā)現(xiàn):(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時引導;(2)。活動中,要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習慣。

小班衛(wèi)生健康教案7

  【活動目標】

  1、讓幼兒認識狗,知道狗是人類的好朋友,它能幫助人類做很多的事。

  2、知道狗狗身上有細菌,我們摸了狗狗要洗手。

  3、狗狗有隨地解手的壞習慣,我們應(yīng)及時為其清理,以免破壞環(huán)境。

  【活動準備】

  場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只,細菌圖畫一張。

  【活動過程】

  一、讓幼兒認識狗狗身上有細菌,摸了小狗要洗手。

  1、放音樂,帶幼兒進入狗的王國(爬行),參觀狗的王國。

  2、幼兒與狗自由玩耍。

  3、告訴幼兒狗狗身上有細菌,并出示細菌的圖片,告訴幼兒摸了狗狗要洗手。

  4、幼兒念《洗手》的兒歌。

  二、認識各種各樣的狗,讓幼兒知道狗是人類的好朋友。

  1、由幼兒觀看碟片上的'圖片(各種各樣狗的土圖片)。

  2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友,它能幫我們做很多的事情”。

  三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便,我們應(yīng)及時為其清理,愛護環(huán)境。

  1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。

  2、討論“狗狗拉便便了我們應(yīng)該怎么辦?”

  3、游戲《愛護環(huán)境》。

  A:許多狗狗出來玩,隨地大小便。

  B:我們是環(huán)保小衛(wèi)士,大小便都清理光。

  四、學習兒歌。

  《可愛的小狗》

  我家有只小花狗,

  它是我的好朋友,

  天天和我做游戲,

  講衛(wèi)生,愛干凈,

  不亂解手牢記心,

  知錯就改真正行,

  真正行!

小班衛(wèi)生健康教案8

  設(shè)計意圖:

  小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

  活動目標:

  1.知道洗手的重要性。

  2.掌握洗手的正確方法。

  3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。

  4.培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習慣。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動重點難點:

  活動重點:學習正確的洗手方法。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

  活動準備:

  洗手的課件。兩個小熊手偶。

  活動過程:

  一、用游戲"手指歌"導入活動。

  "大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

  二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

  1.導入活動:剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

  2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

  講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

  3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

  提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

  4.小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

  說說"我是怎樣洗手的"?

  三、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。

  老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

  出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示PPT1。

  提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2:引導幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

  出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

  出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

  老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法。

  卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

  引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

  師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

  四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

  1.教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

  2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

小班衛(wèi)生健康教案9

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的本事。

  2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

  活動準備:

  娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫。

  閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

  活動過程:

  一、談話導入。

  小朋友是個講衛(wèi)生的孩子嗎(是的)那你們平時是怎樣講衛(wèi)生的呢(請個別孩子說說自我平時是怎樣講衛(wèi)生的)

  剛才小朋友都說了自我早上起來會刷牙、洗臉、、、、,講了很多很多,今日我教師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎樣來表現(xiàn)的。

  三、介紹各個區(qū)域。

  1、娃娃家。

  娃娃家里都有很多的`娃娃寶寶,今日就要來讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

  2、圖書區(qū)。

  今日教師在圖書區(qū)準備了各種生活類的圖畫書,待會小朋友能夠看圖書和朋友一齊講講,看完后能夠和好朋友一齊說說。

  3、動手區(qū)。

  在手工區(qū)教師準備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還能夠進行繪畫。

  四、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。

  1、提出區(qū)域規(guī)則。

  在進區(qū)的時候,你先要想好來你要進什么區(qū)角?墒俏覀冞M區(qū)域時我們先要拿好進區(qū)卡,僅有拿到了進區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進這個區(qū)了,僅有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當教師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

  2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。

  四、收拾材料,結(jié)束游戲。

  小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情景,表揚有序進區(qū)的幼兒,對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

小班衛(wèi)生健康教案10

  小班健康活動:飲食衛(wèi)生

  活動目標:

  1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

  2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

  活動準備:

  1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的.墻飾標記圖。

  2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

  活動過程:

  一、游戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角。

  1、 給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

  2、認識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途。

  3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的意識。

  二、嘗試活動:吃水果

  1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

  2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。

  3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

  三、定時喝水

  1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

  2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

  活動延伸:

  1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。

  2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣

小班衛(wèi)生健康教案11

  一、活動目標

  1、初步掌握一些飯食小常識,知道飯前飯后要洗手,生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

  2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。

  3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

  二、活動準備

  圖片、洗手液、毛巾等。

  三、活動過程

  老師通過讓小朋友看圖片,啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師:小朋友們,看了這些圖片你們想想,為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢?幼兒:小朋友沒有洗手就拿東西吃。

  1、幼兒討論,基本了解飲食衛(wèi)生的知識,從中知道講究衛(wèi)生的`原因。

  2、現(xiàn)場指出;老師可做示范;吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時,

  要先把蘋果洗干凈,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細菌就會到我們的肚子里,我們的肚子就會疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

  3、師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。

  4、教師示范如何正確洗手。

  挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關(guān)上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關(guān)上水龍頭、擦手、放袖子。

  5、幼兒操作、教師指導。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

小班衛(wèi)生健康教案12

  設(shè)計意圖:

  小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

  活動目標:

  1.知道洗手的重要性。

  2.掌握洗手的正確方法。

  3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣

  4了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5.了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

  活動重點:1.學習正確的洗手方法。

  活動難點:培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

  活動準備:洗手的課件。兩個小熊手偶。

  活動過程:

  一、用游戲"手指歌"導入活動。

  "大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動:剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

  2.觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

  (1).講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

  3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

  (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的`)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

  4.小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

  說說 "我是怎樣洗手的"?

  三、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。

  1 老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

  出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示PPT1。

  提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2:引導幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

  出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

  出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

  (3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

  卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

  (5)師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

  四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

  1.教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

  2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

  教學反思:

  活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導,使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學會了用正確方法洗手。

小班衛(wèi)生健康教案13

  設(shè)計意圖:

  小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

  活動目標:

  1、知道洗手的重要性。

  2、掌握洗手的正確方法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。

  4、體驗游戲的快樂。

  5、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  活動重點:

  1、學習正確的洗手方法。

  活動難點:

  培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

  活動準備:

  洗手的課件。兩個小熊手偶。

  活動過程:

  一、用游戲"手指歌"導入活動。

  "大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

  二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

  1、導入活動:剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

  2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

  (1)、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)

  (2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

  3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

  (1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。

  (2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

  4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

  說說"我是怎樣洗手的"?

  三、設(shè)計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。

  (1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

  (2)出示洗手課件,設(shè)計提問引導幼兒觀看畫面,了解洗手的正確方法出示PPT1。

  提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2:引導幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

  出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的'小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

  出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

  出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

  (3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

  卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

  (4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

  (5)師幼談話:"我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

  四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法。

  1、教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

  2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

  教學反思:

  幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態(tài),充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗,并運用于新的學習活動,形成受益終身的學習態(tài)度和能力。

小班衛(wèi)生健康教案14

  一、活動目標:

  1、在有趣的語言活動中,辨別行為的對與錯。

  2、通過觀看錄象,讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

  3、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

  4、大膽的表述對故事的理解。

  二、活動準備:

  小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪緝芍恍游,引起幼兒興趣。

  今天,老師請來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰啊?為什么?

 。ǘ┛磮D學習兒歌。

  1、看了兩只小動物的`表現(xiàn),我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗,它在干什么?

  2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

  我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

  小黃狗,吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

  3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

  你認為小老鼠的行為對不對?為什么?

  學學動作“丟”。

  我們也來編一段兒歌:

  小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

  小結(jié):那現(xiàn)在,你更喜歡誰了?為什么?

  我們要學乖小黃狗,做個講衛(wèi)生的好寶寶。

 。ㄈ┏顺韵憬,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?

 。ㄋ模┯^看錄象兩段。

  我們來看看小2班的兩位小朋友,他們在干什么?他們又是怎么做的呢?

  錄象一:他在吃糖果,猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?

  我們給他次機會,這兒有張?zhí)羌,他會怎么做?/p>

  錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)

  錄象三:在吃飯時,我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

 。ㄎ澹┗顒友由欤

  爭做小小衛(wèi)官員。

小班衛(wèi)生健康教案15

  活動目標:

  1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

  2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護指甲。

  3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。

  活動過程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。

  2、引導幼兒討論了解指甲的'作用。

  教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

  3、討論:如何愛護自己的指甲。

  ◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護自己的指甲呢?

  ◎幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。

  ◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

  ◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

  3、參與“親親指甲鉗”的游戲。

  ◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

  ◎幼兒樂意剪自己的指甲。

  活動反思:

  教師對本次活動進行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

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