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車兒歌教案

時(shí)間:2023-01-20 09:04:02 教案 投訴 投稿
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車兒歌教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的車兒歌教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

車兒歌教案

車兒歌教案1

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)兒歌,并理解兒歌內(nèi)容。

  2.豐富關(guān)于動(dòng)物(貓,狗,雞,鴨,羊等)的詞語(yǔ)。

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物,喜歡小動(dòng)物的情感。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小貓,小狗,小雞,小鴨,小羊的毛絨玩具。

  2.兒歌《可愛(ài)的動(dòng)物》錄音磁帶及掛圖。

  三.活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分。

  播放兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的`興趣。

  教師:“剛才,你們聽(tīng)到的兒歌里都有那些動(dòng)物?”(請(qǐng)幼兒自由表述。)

  教師:“今天,老師把這些小動(dòng)物請(qǐng)到我們班里來(lái)了,你們歡迎嗎?”

  (二)展開(kāi)部分

  1.教師出示毛絨動(dòng)物的玩具,介紹小動(dòng)物的名字,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)出動(dòng)物的名字。

  2.教師逐一出示毛絨動(dòng)物的玩具,引導(dǎo)幼兒觀察表述小動(dòng)物的特征。

  例如:“我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下小狗,哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?”

  鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

  3.游戲“看誰(shuí)說(shuō)得好”。

  當(dāng)教師出示小動(dòng)物玩具時(shí),幼兒能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出動(dòng)物的名字及叫聲。

  例如:教師出示小羊玩具時(shí),幼兒能說(shuō)出:小羊咩咩咩。

 。ㄗ詈米屗杏變河袡C(jī)會(huì)參與游戲講述。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師小結(jié):“今天我們小朋友跟這么多小動(dòng)物做游戲,你們喜歡他們嗎?你們會(huì)怎么樣關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友呢?請(qǐng)小朋友想一想,說(shuō)一說(shuō)!

  四.活動(dòng)延伸

  1.教師可以組織幼兒繼續(xù)觀察和討論上述小動(dòng)物的其他特征,例如吃什么等。

  2.通過(guò)圖書(shū)或音像資料認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物,并進(jìn)行觀察和簡(jiǎn)單的分類。

  3.對(duì)提供的兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》,教師可以組織幼兒進(jìn)行深入的理解和朗誦。

  附:兒歌

  可愛(ài)的小動(dòng)物

  小小雞,尖嘴巴,捉到小蟲(chóng),嘰嘰嘰。

  小鴨子,扁嘴巴,水里游,呷呷呷。

  小花貓,睡大覺(jué),醒來(lái)喵喵喵。

  小黃狗,尾巴搖,看見(jiàn)骨頭汪汪汪。

  小羊小羊咩咩咩,頭上小角彎彎翹。

車兒歌教案2

  目標(biāo)及內(nèi)容:

  1、欣賞25—26課,重點(diǎn)第26課,熟悉欣賞常規(guī)。

  2、體驗(yàn)與父親的情感。

  3、認(rèn)讀“上”、“下”,復(fù)習(xí)“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“爺爺”、“哥哥”、“姐姐”。

  準(zhǔn)備

  1、《幼兒聽(tīng)讀識(shí)字》第1冊(cè)書(shū)(人手一本)、錄音機(jī)、磁帶。

  2、字條“欣賞”、“手指字耳朵聽(tīng)眼睛看書(shū)不出聲”。

  3、第26課大范例。

  4、頭飾字卡“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼兒人數(shù)少一份),相應(yīng)大字卡各一張,“上”、“下”大字卡各一張,“火車頭”頭飾一個(gè)。

  過(guò)程及建議

 。ㄒ唬┬蕾p。

  1、發(fā)書(shū),復(fù)習(xí)欣賞常規(guī)。

  2、放錄音,欣賞第22—27課,教師巡回指導(dǎo)。

  3、重點(diǎn)欣賞第26課。

  4、收書(shū)。

 。ǘ﹩l(fā)談話,復(fù)述第26課。

  1、為什么說(shuō)爸爸的雙手是娃娃的.飛機(jī)?

  2、娃娃怎樣坐上去?飛機(jī)是怎樣飛的(隨機(jī)出示“上”、“下”字卡)?

  3、和爸爸一起玩坐飛機(jī)有意思嗎?

  4、你和爸爸玩過(guò)這種嗎?建議小朋友回家后和自己的爸爸玩一次坐飛機(jī)的。

 。ㄈ洪_(kāi)火車。

  目的:認(rèn)讀“上”、“下”,復(fù)習(xí)“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”。

  準(zhǔn)備:

  1、頭飾字卡“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“姐姐”、“爺爺”、“奶奶”、“姥姥”若干(比幼兒人數(shù)少一份),相應(yīng)大字卡各一張,“上”、“下”大字卡各一張。

  2、“火車頭”頭飾一個(gè)。

  玩法:

  1、幼兒站成圈,分別戴上“姥姥”、“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“哥哥”、“姐姐”字卡頭飾。開(kāi)始,請(qǐng)一位幼兒戴“火車頭”頭飾當(dāng)火車頭。火車頭說(shuō):“火車開(kāi)了,嗚——”小朋友在“火車頭”后兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車車輪轉(zhuǎn)動(dòng),邊說(shuō)邊順圈走:“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),哐哨、哐哨向前方。”幼兒念完,老師說(shuō):“火車到站了,我們先接姥姥上車!贝鳌袄牙选弊挚^飾的小朋友走到火車頭后面。繼續(xù)進(jìn)行,陸續(xù)請(qǐng)其他角色上火車。

  2、當(dāng)火車上人數(shù)較多時(shí),教師一只手舉人稱字卡,一只手舉“上”或“下”,請(qǐng)幼兒看清是“××上”,“××下”后,下車的幼兒站到圈外,上車的幼兒站到火車隊(duì)伍中。反復(fù)進(jìn)行。

  (四)結(jié)束(所有幼兒開(kāi)火車離開(kāi)教室)。

車兒歌教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

  3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

  重難點(diǎn)分析:

  難點(diǎn):1、手指的名稱不同。2、對(duì)手和手、手指和手指進(jìn)行比較。

  重點(diǎn):讓幼兒在自己動(dòng)手操作中去體驗(yàn)、感受成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、魔袋一個(gè),里面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。

  2、豐富的手工材料,橡皮泥等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入

  2、展??

  3、結(jié)束

  一導(dǎo)入部分

  老師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  二展開(kāi)部分:

  觀察發(fā)現(xiàn)法:

  1、看一看:?jiǎn)l(fā)幼兒觀察,然后說(shuō)出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)

  2、比一比:?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。

  3、說(shuō)一說(shuō):看圖片,激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的.事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。

  4、保護(hù)好我們的小手。討論:怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。

  游戲鞏固法:玩一玩手指游戲。

  感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變"魔術(shù)",鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng),如印畫(huà)、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。

  三結(jié)束部分

  聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地

  四、活動(dòng)延伸:

  學(xué)習(xí)兒歌"好朋友"。

車兒歌教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌,感受詩(shī)歌中描寫(xiě)的意境。

  2、了解月亮從初一到十五的變化。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、六張?jiān)铝翀A缺不同的圖片。

  2、課前請(qǐng)幼兒對(duì)月亮進(jìn)行觀察。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。有時(shí)落在山腰,又是掛在樹(shù)梢,有時(shí)像面圓鏡,有時(shí)想把鐮刀。(謎底;月亮)

  二、談話活動(dòng);“你知道的月亮”。

  1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的觀察記錄,說(shuō)一說(shuō)自己以前見(jiàn)過(guò)的月亮是么樣子的。

  教師;

 。1)你在哪里見(jiàn)過(guò)月亮?

  (2)你見(jiàn)到的月亮是什么樣的?

  (3)將月亮進(jìn)行分類,按月量的.變化進(jìn)行排序。

  三、欣賞兒歌《看月亮》。

  1、教師有感情的朗誦兒歌。

  2、談話:兒歌里的月亮是什么樣的?你從哪里聽(tīng)出來(lái)的?

  把你的發(fā)現(xiàn)和感受跟周圍的同伴說(shuō)一說(shuō)。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《看月亮》。

  1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

  2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌,充分想象有月亮的夜晚。

  3、鼓勵(lì)幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優(yōu)美的語(yǔ)言描述兒歌中的內(nèi)容。

  兒歌:

  初一一根線,

  初二看得見(jiàn),

  初三初四像眉毛,

  十五十六圓又圓。

  活動(dòng)反思:

  幼兒有好動(dòng)的特點(diǎn),如果兩手空空地上課,一定會(huì)索然無(wú)味。因此我結(jié)合本課的特點(diǎn),自制了月相圖,能活動(dòng)的板條,漂亮的課題,圓圓的月亮形的字卡,小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會(huì)有眼前一亮的感覺(jué),吸引了幼兒的注意力。

  為了讓幼兒體會(huì)月亮每天都在變的特點(diǎn),我還設(shè)計(jì)了可以變化的小月亮,讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)手來(lái)變一變,加深對(duì)兒歌的理解,也帶動(dòng)了幼兒參與課堂的積極性。

車兒歌教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛(ài)的,特別是我們小班的小朋友,對(duì)動(dòng)物的叫聲、生活習(xí)慣等等非常好奇。在一次計(jì)算活動(dòng)中,幼兒對(duì)動(dòng)物和它們所喜愛(ài)吃的食物產(chǎn)生了興趣,因此,我根據(jù)孩子們的愛(ài)好,將小動(dòng)物喜歡吃什么編成了兒歌來(lái)和大家一起分享。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌,能理解內(nèi)容。

  2、能用聲音和肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物課件小雞、小狗、小鴨的圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示動(dòng)物圖片,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友們看,這是誰(shuí)呀?(分別出示三種小動(dòng)物)它

  們還有一首好聽(tīng)的歌,你們會(huì)唱嗎?

  集體演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

  二、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容

  1、了解小動(dòng)物的特征

  師:有誰(shuí)告訴我,小雞是怎樣叫的?小狗是怎樣叫的'?小鴨是怎樣叫的?(幼兒分別用聲音和動(dòng)作表示)

  師:剛才我們學(xué)會(huì)了小動(dòng)物是怎樣叫的,那么誰(shuí)來(lái)告訴我小雞喜歡吃什么?小狗喜歡吃什么小鴨喜歡吃什么?

  師:你們真棒!我呢,把你們剛才模仿小動(dòng)物的叫聲和它們喜歡吃的食物編成了一首好聽(tīng)的兒歌。讓我們一起來(lái)

  看看。(播放課件,幼兒集體欣賞)

  2、幼兒學(xué)念兒歌

  師:你們喜歡這首兒歌嗎?我們一起來(lái)學(xué)會(huì)它好嗎?(再次播放課件,幼兒一句一句的學(xué)念兒歌)

  3、用動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容

  師:剛才小朋友念得都很好,我們現(xiàn)在一邊念一邊用動(dòng)作表示好嗎?

  4、知道兒歌的名字

  師:我們小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,這首兒歌也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫《小動(dòng)物吃什么》。

  三、結(jié)束部分

  師:今天我們小四班的小朋友又學(xué)到了一個(gè)新的本領(lǐng),我們將今天學(xué)到的本領(lǐng)去告訴其它班上的小朋友好嗎?

  附兒歌:小動(dòng)物吃什么

  小小雞,嘰嘰嘰,小花狗,汪汪汪,小小鴨,嘎嘎嘎,

  吃什么?吃青草。吃什么?吃骨頭。吃什么?吃蚯蚓。

車兒歌教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 理解內(nèi)容,讓幼兒在游戲中愉快地、自覺(jué)地學(xué)習(xí)兒歌。

  2、 充分利用兒歌的節(jié)奏約束幼兒亂碰撞的行為,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守游戲規(guī)則。

  3、 理解、學(xué)習(xí)詞:好脾氣。

  4、 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  游戲票每人一張,票上寫(xiě)有1-6數(shù)字號(hào)碼;羊角球6-7只。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎引出課題,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

  猜謎語(yǔ):請(qǐng)幼兒回答這是什么車?

  什么車子真好玩, 你碰我,我碰你,

  軟軟的車座碰不壞, 大家玩得笑嘻嘻。

  二、出示玩碰碰車的圖片,通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

  1、 為什么碰碰車你碰我,我碰你,不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?

  2、 為什么碰碰車有好脾氣?或怎樣才算是好脾氣?

  3、 用兒歌來(lái)總結(jié)幼兒的回答。

  三、通過(guò)簡(jiǎn)單游戲讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  1、 老師邊與幼兒游戲邊示范朗誦兒歌。

  2、 請(qǐng)幼兒自覺(jué)學(xué)習(xí)兒歌,讓學(xué)得好的幼兒,老師要求他一起參加游戲并獎(jiǎng)游戲票一張。在自覺(jué)的游戲中,幼兒學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

  3、 講明簡(jiǎn)單的`游戲規(guī)則,并用兒歌節(jié)奏約束幼兒碰撞行為。

  四、運(yùn)用有趣的直觀玩具讓幼兒邊念兒歌邊充分游戲

  1、 出示準(zhǔn)備好的羊角球當(dāng)碰碰車,進(jìn)一步激發(fā)幼兒游戲欲望,并鞏固對(duì)兒歌內(nèi)容的掌握。

  2、 教師示范羊角球當(dāng)碰碰車的玩法,要求幼兒盡量用羊角球去碰。

  3、 幼兒充分游戲。

  4、 小結(jié)鼓勵(lì)后讓幼兒邊念兒歌邊出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)根據(jù)中班發(fā)展情況而選擇,比較容易熟念。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí),結(jié)合相應(yīng)的兒歌圖片,幼兒很容易就學(xué)會(huì)了,而且能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。啟發(fā)幼兒創(chuàng)編時(shí),也結(jié)合了鮮明的圖片,幼兒也能達(dá)到預(yù)期的效果及目標(biāo)。而不足之處,是在選材時(shí),應(yīng)選些較肯定的兒歌,教具,做起來(lái)也比較鮮明易懂?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)還算是很成功的,活動(dòng)基本達(dá)到目標(biāo)要求。

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