成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

小學(xué)二年級(jí)體育教案

時(shí)間:2023-01-31 16:25:48 教案 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)二年級(jí)體育教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)體育教案 ,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)體育教案

小學(xué)二年級(jí)體育教案 1

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  跳躍:跳單、雙圈

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作;相互合作,練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí),講解示范,并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、快速、安靜、整齊地排好隊(duì)伍。

  2、反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范,聲音響亮。

  3、明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作,反應(yīng)迅速。

  組織:四列橫隊(duì)

  o o o o o o o o o o

  o o o o o o o o o o

  x x x x x x x x x x x

  x x x x x x x x x x x

  二、積極參與,認(rèn)真完成

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動(dòng),自主創(chuàng)編游戲,教師巡視指導(dǎo)。

  2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳,體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。

  3、講解示范跳單、雙圈的動(dòng)作,指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。

  4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評(píng)。

  5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的'接力比賽。

  6、再次組織學(xué)生比賽,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、發(fā)揮自己的想象,充分利用橡膠圈開展活動(dòng),積極創(chuàng)新。

  2、積極模仿,認(rèn)真練習(xí)掌握要領(lǐng)。

  3、仔細(xì)看,認(rèn)真模仿,相互討論,積極合作。

  4、各小組積極參與,相互觀摩,學(xué)習(xí)。

  5、通過(guò)接力比賽和互相觀摩,進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳,輕巧落地的連貫動(dòng)作。

  6、樂(lè)于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽,能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。

  組織:

  ooooooo 0 0 0 0

  x x x x x x x 0 0 0 0

  ooooooo 0 0 0 0

  x x x x x x x 0 0 0 0

  三、活躍身心,快樂(lè)游戲

  教師活動(dòng):

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰(shuí)反應(yīng)快”。

  2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行,教師巡視指導(dǎo)。

  3、點(diǎn)評(píng)各組的活動(dòng)情況,并提出要求。

  4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、明白游戲方法,按要求進(jìn)行。

  2、相互指導(dǎo)幫助,積極合作。

  3、交流評(píng)價(jià)。

  4、樂(lè)于反復(fù)游戲,相互配合,有序開展。

  組織:小組之間面對(duì)面

  oooooo oooooo

  oooooo oooooo

  x x x x x x x x x x x x x

  x x x x x x x x x x x x x

  四、積極放松,總結(jié)評(píng)價(jià)

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺(jué)進(jìn)圈”放松練習(xí)。

  2、及時(shí)對(duì)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出要求。

  3、宣布下課。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極參與放松練習(xí)。

  2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

  3、師生再見(jiàn)。

  組織:八小組分散四列橫隊(duì)

小學(xué)二年級(jí)體育教案 2

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:走和跑:繞物接力跑

  學(xué)習(xí)目標(biāo):能掌握變向接力跑的方法;能克服困難,樂(lè)于和同學(xué)合作。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形,教師巡視指導(dǎo)。

  3、組織學(xué)生展示,評(píng)出小組。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、快速安靜集合隊(duì)伍,以飽滿的精神迎接上課。

  2、在隊(duì)列練習(xí)中,集中注意力,以自己的狀態(tài)來(lái)完

  成練習(xí)。

  3、積極參加展示活動(dòng),能相互觀察學(xué)習(xí)交流。

  組 織:四列橫隊(duì)

  oooooooooo

  oooooooooo

  x x x x x x x x x x x

  x x x x x x x x x x x

  p

  二、合作探究,掌握技能

  教師活動(dòng):

  1、講解示范游戲的方法、規(guī)則,重點(diǎn)提示變向跑的方法及要求。

  2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí),可以先曲線繞物慢跑一次,明確跑的路線后,再逐步加快速度。

  3、游戲中,提示學(xué)生起跑前,不能踩踏起跑線或超出起跑線,跑的過(guò)程中不能碰到小墊子,也不能從小墊子上方跨過(guò)去。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。

  5、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況,并提出要求。

  6、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、通過(guò)教師的講解示范,知道變向跑的方法和要求,跑動(dòng)過(guò)程中必須繞過(guò)每個(gè)障礙,碰到障礙塑,原地扶起。

  2、通過(guò)練習(xí),體會(huì)變向跑時(shí)如何保持身體平衡,掌握變向繞物跑的'動(dòng)作。

  3、游戲時(shí),能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵(lì),不違反游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  4、積極參與比賽,相互配合,努力完成任務(wù)。

  5、根據(jù)老師提出的要求,及時(shí)糾正錯(cuò)誤方式。

  6、樂(lè)于反復(fù)比賽,遵守比賽規(guī)則。

  組 織:四路縱隊(duì)

  oooooooooo

  oooooooooo

  x x x x x x x x x x x

  x x x x x x x x x x x

  三、 活躍身心,快樂(lè)放松

  教師活動(dòng):

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng),雙人自主放松,教師與學(xué)生一起放松。教師講解、示范。

  2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。

  3、在學(xué)生放松時(shí),教師巡視指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽教師講解,明白放松方法。

  2、按老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。

  組 織:體操隊(duì)形

  四、 交流評(píng)價(jià),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  教師活動(dòng):

  1、老師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,

  鼓勵(lì)學(xué)生要不斷努力。

  2、宣布下課。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下,鼓足干勁,下定決心。

  2、師生再見(jiàn)。

  組 織:四列橫隊(duì)

小學(xué)二年級(jí)體育教案 3

  教學(xué)內(nèi)容

  1、玩陀螺

  2、游戲:抽陀螺比賽

  教學(xué)目的

  1、在玩中學(xué)生了解陀螺發(fā)展的歷史和傳統(tǒng)的玩法;

  2、玩中鍛煉學(xué)生身體,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備 陀螺,鞭子若干

  教學(xué)過(guò)程

  一、認(rèn)識(shí)陀螺

  1、抽陀螺是一種民間傳統(tǒng)游戲,俗稱“抽漢奸”,“抽賤骨頭”,它的歷史久遠(yuǎn),據(jù)《帝京景物略》一書記載,此游戲從明代就已經(jīng)流行,山西夏縣西陰村仰韶文化遺址(距今紅五六千年)中曾出土陶制小陀螺。

  2、認(rèn)識(shí)陀螺的構(gòu)造特點(diǎn)、種類。

  傳統(tǒng)陀螺是一漏斗樣的上圓下尖的一個(gè)錐形體,種類很多,有陶制、木制、竹制、石制多種。常見(jiàn)的是木制的,在尖頭上安有一個(gè)小鋼珠。

  3、學(xué)生玩陀螺

  組織:散點(diǎn)站立

  教法:生自由玩,師指導(dǎo)。

  要求:散開進(jìn)行,注意安全。

  二、交流匯報(bào)

  1、你都是怎么玩的,展示給大家看。

  2、大家評(píng)選出玩的最好的,展示。

  3、你還能怎么玩?(幾個(gè)人玩同一個(gè)陀螺;一個(gè)人同時(shí)玩幾個(gè)陀螺……)

  三、游戲抽陀螺比賽

  1、比一比,看誰(shuí)玩的時(shí)間最長(zhǎng);

  2、看誰(shuí)的陀螺玩得最有意思;

  3、老師介紹一種玩法:看誰(shuí)的`陀螺最聽話?

  方法:在地面上畫一個(gè)直徑120-150cm的圓圈,中央再畫一個(gè)小圓圈。然后每一個(gè)人輪流往圈子里打,A、以使陀螺能進(jìn)入小圓圈內(nèi),能進(jìn)入的就算勝。

  B、能把別人的撞出來(lái)的算勝

  四、舒緩身心

  1、說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲;

  2、師小結(jié),補(bǔ)充:貴陽(yáng)陀螺走出國(guó)門,移居海外,成為相互追求健康的見(jiàn)證,架設(shè)友誼的橋梁。

小學(xué)二年級(jí)體育教案 4

  田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)最基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,其中投擲項(xiàng)目對(duì)提高身體的有關(guān)能力和相應(yīng)的。身體素質(zhì),對(duì)培養(yǎng)人和塑造人起著重要的作用。選用三年級(jí)的原地投擲的第一課時(shí),在課中體現(xiàn)投擲的樂(lè)趣,逐步提高學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。

  一、教學(xué)對(duì)象分析

  本班學(xué)生身高較矮,男、女學(xué)生均較好動(dòng),活潑。

  二、教學(xué)任務(wù)

  1、通過(guò)各種練習(xí),學(xué)習(xí)投擲的正確姿勢(shì)及轉(zhuǎn)體、揮臂的順序

  2、發(fā)展學(xué)生的上下肢力量,協(xié)調(diào)性、靈敏性

  3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進(jìn)取的意志品質(zhì)

  4、建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的'合作精神和體育道德

  三、教學(xué)模式

  導(dǎo)學(xué)——自練——指導(dǎo)——反饋——提高——結(jié)束

  四、教學(xué)分析

  本課分成四部分:開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

  開始部分:讓學(xué)生跟音樂(lè)的節(jié)拍走成圓圈

  準(zhǔn)備部分:聽音樂(lè)做自編操

  基本部分:通過(guò)投擲各種不同投擲物,體會(huì)投擲方法

  結(jié)束部分:游戲《跳格接力賽》,讓學(xué)生聽音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

  體育課教案

  班級(jí):二年(xx)班執(zhí)教老師:xxx

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、體現(xiàn)投擲的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,學(xué)會(huì)單手投擲物體

  2、發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力

  3、了解體育活動(dòng)對(duì)身體健康的作用,形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)

  4、建立和諧的人際關(guān)系

  六、器材

  1、體操棒12支

  2、錄音機(jī)一臺(tái)

  3、乒乓球35個(gè)

  4、紙飛機(jī)35個(gè)

  5、紙包球35個(gè)

  七、教學(xué)內(nèi)容

  1、隊(duì)形隊(duì)列(走成圓圈)

  2、廣播操

  3、動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)

  4、學(xué)習(xí)原地投擲

  5、游戲《跳格接力賽》

小學(xué)二年級(jí)體育教案 5

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、跑(各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑)

  2、游戲:迎面接力

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種啟動(dòng)姿勢(shì)(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的.自然奔跑方法,培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì),提高奔跑能力。

  2、通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和集體榮譽(yù)感,發(fā)展奔跑能力,為主教材服務(wù)。

  教學(xué)步驟:

  一、開始部分

  1、散點(diǎn)站位,師生問(wèn)好。

  2、游戲:碰碰車、石頭剪子布

  3、象形走

  二、基本部分

 。ㄒ唬└鞣N姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點(diǎn)、難點(diǎn):反應(yīng)靈敏,起動(dòng)快)

  各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑:

  (1)把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。

 。2)教師講解各種姿勢(shì)啟動(dòng)的自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求。

  (3)教師下達(dá)各種口令(站、坐、蹲、撐、跪)。

 。4)教師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)。

 。5)由小組長(zhǎng)下達(dá)口令分組練習(xí)(教師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生)。

 。6)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

 。7)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。

 。8)個(gè)性發(fā)展

  (二)游戲:迎面接力

  1、介紹游戲的方法和要求

  2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

  3、分組練習(xí)

  4、進(jìn)行游戲

  5、注:分組站成一路縱隊(duì)

  三、結(jié)束部分

  復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)體育教案 6

  在新的課程教學(xué)改革中,要力求創(chuàng)造一個(gè)既嚴(yán)肅活潑又和諧有趣的教學(xué)新局面。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,以跳繩為媒體,以方法為橋梁,培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣。一繩貫全課,運(yùn)用“緊、多、趣、育”四個(gè)字來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。

  “緊”,是指緊湊。全課一環(huán)緊扣一環(huán),前一個(gè)練習(xí)為下一個(gè)練習(xí)做必要的準(zhǔn)備。如:做完游戲“我是小司機(jī)”后,學(xué)生由原來(lái)的兩隊(duì)變?yōu)轶w操隊(duì)形均勻的分散在圓上。這個(gè)隊(duì)形與下面的.繩操、跳短繩、做游戲幾個(gè)環(huán)節(jié)相聯(lián)系,減少了隊(duì)形調(diào)動(dòng),增加了練習(xí)時(shí)間。進(jìn)行中要自然和諧,使全課緊湊有序,有張有弛。

  “多”,是指全課教學(xué)內(nèi)容含量多,教學(xué)知識(shí)點(diǎn)多,教學(xué)手段多。除主教材跳短繩外,還增加了很多輔助教材。例如:“抓尾巴”,“把繩捆成捆做投擲練習(xí)”,“打開繩子握住一端,揮臂練習(xí)鞭打動(dòng)作”,“把繩綁在腿上的二人三足跑”,“快快跳起來(lái)”,“把繩等距離碼放在地上做跨步跑和穿過(guò)小樹林的曲線跑”等。教學(xué)方法要有練,有賽,有檢查,有評(píng)比。有上下肢活動(dòng),有速度,有靈敏的練習(xí)。擴(kuò)大了課的容量,加強(qiáng)了全面鍛煉。

  “趣”,是指全課力求讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中從事各種有趣的活動(dòng)。如:教學(xué)生跳短繩的同時(shí),讓學(xué)生進(jìn)行花樣翻新:?jiǎn)稳颂、雙人跳、花樣跳、雙搖跳(起跳一次,搖繩回環(huán))等等,以及對(duì)自創(chuàng)“動(dòng)作”展示。這些都大大激發(fā)了學(xué)生的興致和參與的積極性,提高了練習(xí)興趣,使學(xué)生身心得到滿足。

  “育”,是指寓教育于體育活動(dòng)之中,讓學(xué)生在練習(xí)中掌握知識(shí),在活動(dòng)中受到教育。在“穿過(guò)小樹林”游戲中,聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生愛(ài)護(hù)樹木,不能肆意踐踏。通過(guò)分組比賽,培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的好作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)二年級(jí)體育教案 7

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、體操基本動(dòng)作(側(cè)舉、上舉)

  2、柔韌性練習(xí)(壓肩)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)各種體操基本動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法,提高學(xué)生的注意力和觀察力,培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

  2、通過(guò)各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。

  教學(xué)步驟:

  一、開始部分(10-9`)

  1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

  2、學(xué)習(xí)1—2報(bào)數(shù)

  3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

  二、基本部分(20`)

  (一)體操基本動(dòng)作(側(cè)舉、上舉)

  1、側(cè)舉(上舉):(1)教師下達(dá)側(cè)舉(上舉)口令讓學(xué)生憑自己的'想象感覺(jué)做動(dòng)作。(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,并讓學(xué)生自己說(shuō)出怎么做的。(3)教師講解側(cè)舉(上舉)動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求(4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時(shí)提示方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生)(5)分組練習(xí)后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)(6)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)(7)激勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)(8)分散再練(9)驗(yàn)收成果

  (二)柔韌性練習(xí)(壓肩):(1)講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法(2)教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組練習(xí)(3)選優(yōu)示范并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)(4)教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)(5)激勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)(6)分散再練(7)驗(yàn)收成果

  三、結(jié)束部分(5-4`)1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

  2、象形游戲,放松

  3、小結(jié)

小學(xué)二年級(jí)體育教案 8

  內(nèi)容

  1、基本體操:第八套廣播操(4-6)節(jié);

  2、游戲:塊塊集合;

  目的

  1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握第八套廣播操的'要領(lǐng)及動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。

  3、培養(yǎng)學(xué)生能夠遵守紀(jì)律和快速集合的能力。

  順序

  教學(xué)內(nèi)容

  場(chǎng)地

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  數(shù)時(shí)

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。

  2、復(fù)習(xí)廣播操的前三節(jié)。

  3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織:

  ××××××

  ××××××

  ××××××

  ××××××

  同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。

  1、教師語(yǔ)言要清晰。

  2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

  3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

  4、師生一同練習(xí)。

  1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。

  3、聽從指揮注意力集中。

  4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

  一、第八套廣播操(4-6)節(jié);

  第四節(jié),體側(cè)運(yùn)動(dòng)。

  第五節(jié),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

  第六節(jié),全體運(yùn)動(dòng)。組織:

  同上隊(duì)列四列橫隊(duì),體操隊(duì)形。

  1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

  3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

  1學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)

  2學(xué)生集體練習(xí)。

  3學(xué)生分組練習(xí)。

  順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)

  重點(diǎn):各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

  難點(diǎn):動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

  四、游戲:

  塊塊集合

  規(guī)則:

  1、必須按信號(hào)散開和集合站隊(duì),散開后學(xué)生必須離開原位。

  2、分散集合時(shí)不許堆拉沖撞他人。

  組織:

  同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。

  4、找學(xué)生表演。

  1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

  2、學(xué)生練習(xí)比賽。

  3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致

  1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。

  2、學(xué)生練習(xí)比賽。

  3、分組比賽。

  一、放松;

  二、小結(jié);

  三、下課組織:

  自由散開

  1、總結(jié)本次課的情況。

  2、下課。

小學(xué)二年級(jí)體育教案 9

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)

  2、游戲:你追我躲

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng),正確身體姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

  2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

  3、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的`能力發(fā)展彈跳力,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力,感受成功的快樂(lè)和生動(dòng)活潑的情緒。

  教學(xué)步驟:

  一、開始部分(6-5 `)

  1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

  2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。

  3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等)

  二、基本部分(25`)

 。ㄒ)行進(jìn)間隊(duì)列(齊步走)

  1、齊步走:

  (1)復(fù)習(xí)原地踏步走的動(dòng)作(強(qiáng)調(diào)擺臂與節(jié)奏)。

  (2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范,再練習(xí)。

  (3)教師講解齊步走動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

  (4)下達(dá)口令集體練習(xí)(隨時(shí)提示,強(qiáng)調(diào)步幅與步頻)

  (5)選優(yōu)示范并進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

  (6) 教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

  (7)激勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

  (8)分散再練

  (9)驗(yàn)收成果

  注:在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。

 。ǘ┯螒颍耗阕肺叶

  1、介紹游戲的方法和要求

  2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

  3、進(jìn)行游戲

  注意安全

  三、結(jié)束部分(5-4`)

  1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

  2、象形游戲,放松

  3、小結(jié)

小學(xué)二年級(jí)體育教案 10

  二年級(jí)三面轉(zhuǎn)法和踏步走的教學(xué)內(nèi)容,一直是讓我頗感頭痛的教學(xué)任務(wù),在過(guò)去的一年里我沒(méi)有教學(xué)生這些口令動(dòng)作的要領(lǐng),其原因是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生分不清左右方向,特別是在轉(zhuǎn)腳這一動(dòng)作我沒(méi)有找到很適合小朋友學(xué)習(xí)的方法和樂(lè)趣。如果采取生硬的示范模仿教學(xué),要使動(dòng)作協(xié)調(diào)一致有很大的難度,他們活潑好動(dòng)而且注意力又很難長(zhǎng)時(shí)間集中,師生也都非常辛苦。如原地踏步走,先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學(xué)生進(jìn)行練好此動(dòng)作的關(guān)鍵。所以,即使在練習(xí)中反復(fù)地示范和強(qiáng)調(diào),注意力比較集中的學(xué)生容易模仿,而注意力不集中的.學(xué)生就不會(huì)跟著老師的指揮棒走,做起動(dòng)作來(lái)總是反的。所以有些隊(duì)列的內(nèi)容我就沒(méi)有很嚴(yán)格按照要求進(jìn)行教學(xué),而是采取了放一放等一等的措施。

  通過(guò)一年的相互了解,我調(diào)整了我的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生弄清身體的方位左、右、前、后;然后規(guī)定”預(yù)令”的標(biāo)志化動(dòng)作即提前預(yù)備動(dòng)作;最后強(qiáng)調(diào)隊(duì)列的整齊與精神。如原地踏步走時(shí),先讓每一個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)了自已的左腳,左腳為起動(dòng)腳,稍微抬起左腳腳后跟,寫字的手向前擺臂,就把右臂稍向前欲動(dòng)一點(diǎn),當(dāng)學(xué)生聽到口令后,我就檢查學(xué)生欲動(dòng)的動(dòng)作是否正確,讓后再下完整口令,這樣就沒(méi)有順拐的了。在這里預(yù)令動(dòng)作很關(guān)鍵,事實(shí)證明以上訓(xùn)練方法收到了事半功倍的效果。

  “轉(zhuǎn)法“的學(xué)習(xí)也取得了很好的教學(xué)效果,一節(jié)課就解決了三面轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)。我的預(yù)備動(dòng)作是這樣練習(xí)的:

 。1)抬腳后跟,抬腳尖扭動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)練習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)以腳后跟為軸轉(zhuǎn)動(dòng)方法。

  (2)抬腳后跟變清方向練習(xí)。抬右腳向左轉(zhuǎn),抬左腳向右轉(zhuǎn)。

  (3)下口令前詢問(wèn),抬哪個(gè)腳的腳后跟?讓學(xué)生做好口令的準(zhǔn)備動(dòng)作,那么做完整動(dòng)作時(shí)就沒(méi)有問(wèn)題了。最后就是鞏固熟練動(dòng)作!稗D(zhuǎn)”是主要的,這樣練習(xí)學(xué)生就沒(méi)有了拿腳的錯(cuò)誤動(dòng)作了。為了使隊(duì)列整齊,在學(xué)生掌握“轉(zhuǎn)“和”方向“的關(guān)系后,再進(jìn)行一轉(zhuǎn)二靠腳的兩節(jié)拍普通教學(xué)練習(xí)。

  通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)實(shí)踐我深深體會(huì)到老師在對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí),必須要有足夠的耐心和細(xì)心,更要求一定的技巧,所以從教學(xué)形式上多加考慮,使學(xué)生有新鮮感,這樣才能克服隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的乏味,才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,以達(dá)到練習(xí)的效果。同時(shí),也要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)的“情境”,讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能、更進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)、技能的樂(lè)趣和信心。

小學(xué)二年級(jí)體育教案 11

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)跳長(zhǎng)繩比賽的工作練習(xí),讓更多的朋友們都體會(huì)和認(rèn)識(shí)到了比賽過(guò)程的重要性。幫助孩子們?cè)诒荣愲A段對(duì)于運(yùn)動(dòng)更為熱愛(ài)和喜歡,同時(shí)對(duì)于集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)互助的精神,得到更好地實(shí)踐和發(fā)揮,相信這是很多老師和家長(zhǎng)都希望看到的結(jié)果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備兩條到三條的長(zhǎng)繩,可以將男女進(jìn)行混合玩樂(lè),這對(duì)于相互之間的.默契配合有很大的幫助。另外繩子的質(zhì)量可以選用牛筋材料,盡量不要選擇塑料的以免發(fā)生磨損破裂的狀況發(fā)生,影響比賽的順利進(jìn)程。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、老師可以在前方進(jìn)行示范教學(xué),并且將跳長(zhǎng)繩過(guò)程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行表述,要確保孩子們?cè)诎踩沫h(huán)境下進(jìn)行游戲的娛樂(lè)活動(dòng)安排,從而幫助大家體會(huì)到體育游戲的快樂(lè)。

  2、采用輪流搖繩子的規(guī)則確保比賽過(guò)程中的公平性得到應(yīng)用,尤其身為男生老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起搖繩子的工作,這對(duì)于一個(gè)男子漢的責(zé)任心培養(yǎng)是很有幫助的。

  3、當(dāng)全部的比賽進(jìn)程都已經(jīng)熟悉之后,老師可以組織一場(chǎng)跳長(zhǎng)繩的比賽,對(duì)于比賽的最終獲勝者大家進(jìn)行掌聲鼓勵(lì),達(dá)到激勵(lì)孩子們對(duì)于體育課的興趣。

  結(jié)束:跳長(zhǎng)繩是很多人都喜歡的游戲工作,在這款游戲活動(dòng)里面朋友們會(huì)體會(huì)到比賽的快樂(lè),相信會(huì)為學(xué)生們?cè)趯?duì)待體育課的態(tài)度上得到適當(dāng)?shù)母淖兣c提高。

小學(xué)二年級(jí)體育教案 12

  一個(gè)學(xué)期臨近尾聲,能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專項(xiàng)技能,在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況,制定體育教學(xué)工作計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,備好課,寫好教案,做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

  二、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,向四十分鐘要質(zhì)量,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉,發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

  三、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法,示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。

  四、體育代表隊(duì)訓(xùn)練比賽工作:體育代表訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體育的重要組成部分,本學(xué)期中,我們體育組在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的前提下,利用每天早晨(7:50——8:30)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,每位老師都有訓(xùn)練和帶隊(duì)比賽等任務(wù),通過(guò)各項(xiàng)比賽,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,提高了全校學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)鍛煉的熱情,同時(shí),學(xué)校的排球、籃球、田徑等運(yùn)動(dòng)水平也得到了明顯的提高。

  五、堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn); 首先,在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí),積極參加各種形式的培訓(xùn),從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。其次,在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的身體素質(zhì),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  六、在室內(nèi)授課時(shí),主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí),各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法;與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性,激發(fā)他們對(duì)體育的愛(ài)好,,從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。

  七、堅(jiān)持以學(xué)生的健康幸福為中心;

  在新課程理念的指導(dǎo)下,在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想,不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康,還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性,抓住學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對(duì)三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力,形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的.人生態(tài)度。

  通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),我覺(jué)得學(xué)生都能積極參與鍛煉,在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的精神,使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉,在玩中學(xué),在玩中練,使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。

  堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn);

  首先,在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí),積極參加各種形式的培訓(xùn),從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

  其次,在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的身體素質(zhì),并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  總之,體育組全體教師決心在上級(jí)的指引下、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師團(tuán)結(jié)一致,以“新課改”為契機(jī),一如既往地深化體育教育教學(xué)改革,加大教育科研力度,在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新,“爭(zhēng)一流,創(chuàng)特色”,為我校學(xué)校體育的發(fā)展共同努力。

  在體育教學(xué)中,合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握,體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。

  培養(yǎng)意志品質(zhì)也不利,運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,則容易造成過(guò)度疲勞,有損于少年兒童的健康,甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因?yàn)閮和瘯r(shí)期,身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期,機(jī)體發(fā)育極不成熟,大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,也易疲勞,新陳代謝旺盛。

  學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小,對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響,運(yùn)動(dòng)量過(guò)小,對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大,對(duì)掌握體育技術(shù),技能。

小學(xué)二年級(jí)體育教案 13

  一、設(shè)計(jì)理念:

  本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論,結(jié)合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想,以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的,采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式,注重吸引與創(chuàng)新,讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)與親身體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來(lái),享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,并體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。

  二、教材分析:

  本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級(jí),內(nèi)容為小籃球——原地運(yùn)球及游戲,小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動(dòng)作的較為簡(jiǎn)單初級(jí)階段,主要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹,在游戲中體驗(yàn)和掌握一些基本的動(dòng)作要領(lǐng),主要為熟悉球性階段,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小籃球的熱愛(ài)。開展小籃球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性,可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神,較易激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識(shí)的形成

  三、學(xué)情分析:

  本次授課的對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,這一時(shí)期學(xué)生共同特點(diǎn)是,活潑愛(ài)玩、好勝心較強(qiáng),但注意力的集中性較弱,參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主,大部分學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)是非常熱愛(ài)的,對(duì)籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ),籃球技能水平也是參差不齊,對(duì)技術(shù)的掌握更是簡(jiǎn)單粗糙。

  四、教學(xué)方法:

  游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵(lì)法、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。

  五、教學(xué)過(guò)程:

  1、開始部分:課堂常規(guī)→熱身:聽從指揮強(qiáng)求游戲。

  2、基本部分:雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→游戲:拍球多樣接力。

  3、結(jié)束部分:放松:各種泳姿動(dòng)作及自編太極操→師生互評(píng)→回收器材→師生再見(jiàn)。

  六、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng);

  2、通過(guò)各種球性練習(xí),初步掌握手指分開,掌心空出的運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);

  3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

  七、重難點(diǎn):

  1、教學(xué)重點(diǎn):掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位;

  2、教學(xué)難點(diǎn):手觸球似“粘球”的感覺(jué)。

  針對(duì)重難點(diǎn)的解決,本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法,通過(guò)向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn),使學(xué)生在教師引導(dǎo)下,不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了球與手的觸球部位及體會(huì)“粘球”的感覺(jué)。

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,能積極主動(dòng)地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng);

  2、通過(guò)各種球性練習(xí),初步掌握手指分開,掌心空出的'運(yùn)球動(dòng)作技術(shù),80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng);

  3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我,培養(yǎng)自信心,享受體育給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、球性及拍球練習(xí);

  2、游戲:拍球多樣接力。

  重點(diǎn):掌握運(yùn)球時(shí)球與手的觸球部位;

  難點(diǎn):手觸球似“粘球”的感覺(jué);

  開始部分

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);

  2、師生問(wèn)好,安排見(jiàn)習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

  二、熱身:聽從指揮,搶球游戲;

  教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動(dòng)作,中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。

  1、教師接受報(bào)告、向?qū)W生問(wèn)好;

  2、安排見(jiàn)習(xí)生,并提出安全事項(xiàng);

  教師喊各種動(dòng)作口令,隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲;

  1、體委整隊(duì)檢查人數(shù),向老師報(bào)告;

  2、見(jiàn)習(xí)生到指定位置,并注意安全;

  學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則,并積極參與到搶球游戲中來(lái)。

  要求:學(xué)生在聽到口哨聲的第一時(shí)間以最快速度做出搶球動(dòng)作,注意安全。

  組織:

  ××

  ××

  ××

  ××

  男女分別面對(duì)面站在球的兩側(cè)。

  10分

  基本部分

  一、球性及拍球練習(xí);

  1、雙手拋接球練習(xí);

  2、單手拋接球練習(xí);(小組觀看手型圖片)

  3、左右手交替拍球接球練習(xí);

  4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí);

  5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí);(體會(huì)手粘貼球的感覺(jué))

  動(dòng)作要領(lǐng):五指自然分開,用手指和指根部位觸球,掌心空出不碰球,手腕、手指用力按拍,做出隨球與迎球動(dòng)作。

  二、拍球多樣接力。

  方法:四個(gè)小組,每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次,迅速向前跑,跑過(guò)中途的繩梯,再將對(duì)面的球原地拍5次,繩梯右邊返回,小組前一位同學(xué)剛接觸到對(duì)面籃球,下一個(gè)開始出發(fā),依此練習(xí)。

  一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí),教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí),教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí),再做擊掌拋接球練習(xí);

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí),拋球要低些,接球要穩(wěn),注重接球手型動(dòng)作;

  3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到,緊接著再左手拍球左手接到,如此交替練習(xí),每一個(gè)動(dòng)作要獨(dú)立完整;

  4、組織學(xué)生用單手拍球,用單手接到,如此往復(fù)練習(xí),接球要穩(wěn),拍球要柔;

  5、結(jié)合前面練習(xí)動(dòng)作,帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí),并反復(fù)練習(xí)。

  二、

  1、教師語(yǔ)言導(dǎo)入;

  2、教師講解游戲的方法和規(guī)則;

  3、口令指揮學(xué)生分組;

  4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽;

  5、教師及時(shí)做出評(píng)價(jià),并提示安全事項(xiàng)。

  1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí),接球要穩(wěn),球不落地,兩腳不動(dòng);

  2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí),注重手型動(dòng)作,做到球在手里不滾動(dòng),兩腳不動(dòng);

  3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí),動(dòng)作要獨(dú)立完整,兩腳不動(dòng);

  4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí),動(dòng)作輕盈,接球要穩(wěn),雙腳不動(dòng);

  5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí),注重手型動(dòng)作,體會(huì)手粘貼球的感覺(jué),并反復(fù)練習(xí);

  1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則;

  2、學(xué)生在教師口令指揮下分組;

  3、學(xué)生積極參與比賽;

  4、小組成員互相加油。

  5、認(rèn)真聽取教師點(diǎn)評(píng)。

  組織:

  ++++

  ++++

  ××

  ××

  ×◎×

  ××

  四組學(xué)生按上圖呈“U”型站立指定位置,每次集中聚集后再回到各自位置。

  組織:多樣接力

  ++××

  ++××

  ++××

  ++××

  ++××

  水平二:

  ++××

  ⊙⊙⊙⊙

  水平二:

  ⊙⊙⊙⊙

  17分

  8分

  結(jié)束部分

  一、放松活動(dòng);

  二、課堂小結(jié);

  三、師生再見(jiàn);

  四、回收器材。

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動(dòng)作及自編太極操;

  2、教師總結(jié)本次課的情況;

  3、師生再見(jiàn);

  4、回收器材。

  1、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動(dòng);

  2、學(xué)生認(rèn)真聽講教師總結(jié);

  3、師生再見(jiàn);

  4、回收器材。

  四列橫隊(duì)

 。w操隊(duì)形)

小學(xué)二年級(jí)體育教案 14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)復(fù)習(xí)雛鷹起飛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體的.協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿勢(shì)

  2、發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作意識(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  1、基本體操練習(xí)(復(fù)習(xí)雛鷹起飛)

  2、游戲:老狼,老狼,幾點(diǎn)了

  學(xué)習(xí)水平

  水平一

  教學(xué)重點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn)

  復(fù)習(xí)雛鷹起飛

  學(xué)生對(duì)操的鞏固程度

  教學(xué)過(guò)程

  一、常規(guī)教學(xué)

  1、師生問(wèn)好

  2、檢查人數(shù)

  3、安排見(jiàn)習(xí)生(不能參與劇烈活動(dòng)的學(xué)生)

  二、復(fù)習(xí)雛鷹起飛

  1、師生在口令下一起復(fù)習(xí)(教師根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)進(jìn)行講解)

  2、集體聽音樂(lè)復(fù)習(xí)操(雛鷹起飛)

  三、游戲:老狼,老狼,幾點(diǎn)了

  可分組也可集體練習(xí),教師講清規(guī)則、要求后,也可參與其中。

  四、師生小結(jié)

  五、宣布下課

小學(xué)二年級(jí)體育教案 15

  一、設(shè)計(jì)意圖理念

  本課根據(jù)學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心,采用誘導(dǎo)、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著德育教育、德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈。

  二、教材內(nèi)容選擇

 。1)小足球:腳內(nèi)側(cè)傳接球(水平一)

  (2)游戲:快樂(lè)奧運(yùn)(繞、躍過(guò)障礙)

  三、教學(xué)目標(biāo):

  使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  四、組織與教學(xué)流程

  1、音樂(lè)情感融合:本課改變常規(guī)導(dǎo)入課題,而是用音樂(lè)旋律的'

  主題曲將學(xué)生帶入奧運(yùn)村,又順其自然將學(xué)生引入球操世界,通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè),使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。

  2、學(xué)習(xí)掌握部分:通過(guò)準(zhǔn)備部分的結(jié)束,老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。

 。1)在腳內(nèi)側(cè)踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習(xí)方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;

  (2)游戲:通過(guò)快樂(lè)奧運(yùn)新北京、新奧運(yùn)的形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓學(xué)生到達(dá)賽場(chǎng)如何遵守交通規(guī)則為體驗(yàn),讓小交通警察指揮運(yùn)動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習(xí)標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)奧運(yùn)的心靈,讓學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中,完成練習(xí)任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習(xí)方法。

  3、身心陶冶:

  以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì)疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。