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中班語言活動教案

時間:2023-05-17 08:21:30 教案 投訴 投稿

精選中班語言活動教案模板六篇

  作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班語言活動教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選中班語言活動教案模板六篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目的:

  1、幼兒在扮演游戲里的角色中,學(xué)會想象,思考,理解游戲的內(nèi)容,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維能力。

  2、讓幼兒了解四季的不同特征。

  3、讓幼兒嘗試著用完整的語言表述問題。

  活動準(zhǔn)備 :

  1、 輕緩的`鋼琴曲。

  2、小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶。

  3、圖片:四季景色各一幅、春草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。

  4、字卡:春天、夏天、秋天、冬天。

  活動過程:

  1、謎語導(dǎo)入:叫牛不是牛,背著房子走(蝸牛)

  (1)請幼兒觀察并描述小蝸牛的特征(慢)

 。2)請幼兒暢想和小蝸牛有關(guān)的故事情景

  2、出示題目《小蝸牛走過四季》

 。1)請幼兒暢談四季的不同特征

  (2)講述故事《小蝸牛走過四季》

 。3)請幼兒看圖復(fù)述故事《小蝸牛走過四季》

 、賯別復(fù)述

  ②集體復(fù)述

 、郾荣悘(fù)述

  (4)角色表演《小蝸牛走過四季》

  3、幼兒討論

  小蝸牛走過了哪些季節(jié)?都看到了什么?它為什么什么都沒采到?

  4、創(chuàng)編故事

  活動延伸:

  請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié),把它畫下來,回家講給爸爸媽媽聽。

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、喜歡聽故事,體會故事中真摯的友誼。

  2、懂得朋友間相互關(guān)心、幫助。

  3、理解故事內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂《找朋友》

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會唱《找朋友》

  活動過程:

  一、播放音樂《找朋友》幼兒進(jìn)入活動室。

  教師播放音樂《找朋友》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動室。

  提問:

  1、剛剛聽到的是什么音樂?(找朋友)你的朋友是誰?為什么他是你的朋友?今天老師給大家?guī)硪粋故事,故事的.名字叫《有朋友真好》讓我們來聽一聽故事里會發(fā)生怎樣的事情?請小朋友們仔細(xì)的聽。

  二、幼兒完整的欣賞故事

  提問:

  1、生日那天晚上癩蛤蟆在做什么?癩蛤蟆說了一句什么話?(青蛙還沒來)當(dāng)時它的心理怎樣?(著急)它擔(dān)心什么?

  2、癩蛤蟆準(zhǔn)備好長繩子,提燈、平底鍋想去干什么?

  3、青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個鬧鐘?

  4、你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

  總結(jié):癩蛤蟆看到好朋友沒來,十分擔(dān)心,青蛙是為了給好朋友準(zhǔn)備生日禮物而遲到的,它倆相互關(guān)心,真是一對好朋友。

  三、學(xué)習(xí)對話

  1、出示青蛙和癩蛤蟆的圖片,引導(dǎo)幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現(xiàn)?

  2、教師扮演癩蛤蟆和青蛙,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)癩蛤蟆焦急、關(guān)切的親情。

  3、教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學(xué)學(xué)他們的對話。

  四、互動《找朋友》結(jié)束

  教師:有朋友真好,你有朋友嗎?那請小朋友跟著音樂一起和你的好朋友一起跳舞吧

中班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)會朗誦整首兒歌。

  2、感受兒歌幽默的情趣,學(xué)習(xí)詞:扮、樂、滑、摔。

  活動準(zhǔn)備:

  事先告知配班老師如何扮老公公出場、白眉毛、白胡子及相關(guān)兒歌的圖片。

  活動過程:

  一、情景問答,引出題意

  1、今天老師帶來了一位客人。你們看,他是誰?

  2、為什么他是老公公?

  3、老公公要為我們跳個舞,我們歡迎他表演吧!(老公公剛要跳舞,滑一滑、摔一跤、一摸胡子不見了。)

  4、教師忙扶起老公公問:“老公公,您沒事吧?”老公公邊摸掉胡子邊說:“沒事沒事!”

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老公公的.胡子不見了,引出題意。

  二、教師朗誦兒歌

  1、引導(dǎo)幼兒說一遍題目,并請幼兒說說“扮”是什么意思?

  2、教師朗誦兒歌一遍,幼兒仔細(xì)傾聽。

  3、請幼兒說說:剛才你從歌曲中聽到了什么?

  4、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說圖片中的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語句說一說。

  三、幼兒學(xué)兒歌

  1、請幼兒跟隨老師邊看圖片邊念兒歌。

  2、請個別幼兒單獨(dú)看圖片朗誦兒歌。

  3、引導(dǎo)幼兒一起看圖朗誦兒歌。

  四、兒歌表演

  1、請幼兒觀看教師如何化裝成老公公,并請幼兒相互化裝成小老公公。

  2、引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊念兒歌邊表演。

  3、請幼兒相互表演兒歌一遍。

  五、小結(jié)

  今天的兒歌有趣嗎?你們學(xué)會了嗎?開心嗎?請你們回家后表演給爸爸媽媽看,好嗎?

中班語言活動教案 篇4

  設(shè)計背景

  中班的幼兒各方面都有了一定的發(fā)展,包括語言表達(dá)能力。本次活動設(shè)計就是想讓幼兒從身邊最近的地方,最近的人出發(fā), 使幼兒想說、多說、愛說,注重用完整的語言表示,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。以及感受家的溫暖。

  活動目標(biāo)

  1:鍛煉幼兒的膽量,學(xué)會傾聽。

  2:進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,以及感受家的溫暖。

  3:通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  4:讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5:愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  難點(diǎn):鍛煉幼兒的膽量,學(xué)會傾聽。

  重點(diǎn):進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,以及感受家的溫暖。

  活動準(zhǔn)備

  爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等圖片

  活動過程:

  1:開始:播放《家族歌》進(jìn)入活動場地

  2:大家齊唱《家族歌》。

  3:老師引導(dǎo)小朋友們說說《我的家》活動規(guī)則:我家住在。。。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。。。。。。爸爸是做。。。媽媽是做。。。爺爺奶奶爸爸媽媽都愛我,我也愛他們。。。。。。(幼兒述說當(dāng)中讓他們自由發(fā)揮)

  4:讓幼兒輪流上來描述自己的家庭情況。

  5:活動結(jié)束。

  教學(xué)反思

  這次活動的主要目的就是讓幼兒敢說會說,從身邊最親近的人出發(fā),鍛煉幼兒的膽量和表達(dá)能力。在活動中,老師充分運(yùn)用鼓勵表揚(yáng)等方法,如:你真棒、你說得很清楚等,來激發(fā)幼兒講的欲望,讓幼兒感受到自己能行,自己一定能講得很好,從而提高幼兒的積極性,主動性,就會有一種小小的成就感滿足感。在活動過程中,大部分幼兒達(dá)到了預(yù)定的目的',很享受活動的過程,能不拘一格的描述自己的家,而且表達(dá)得相當(dāng)?shù)那宄,有些幼兒在說到自己父母的時候還會表現(xiàn)出一種幸福感。但是有個別幼兒還是比較膽小,上來的時候很忸怩,怕說。今后我覺得我還是要多學(xué)習(xí),多請教,以更好的引導(dǎo)各樣的幼兒。

中班語言活動教案 篇5

  活動準(zhǔn)備:

  1、魚兒頭飾一個。

  2、 多媒體制作圖片三幅。

  3、 調(diào)查表人手一份。

  4、 事先布置任務(wù):找找大魚照顧小魚的資料圖片等。

  活動過程:

  1、游戲?qū)耄汉陀變阂黄鹜嬗螒颉洞篝~和小魚》。

  2、問題討論:當(dāng)遇到敵人來欺負(fù)小魚,魚爸爸和魚媽媽會不會保護(hù)自己的孩子?你覺得會用什么方法保護(hù)自己的孩子呢?

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。

  語言:大魚和小魚

  4、觀看多媒體:向幼兒介紹幾種魚的照顧方式。如:羅非魚會將孩子含在嘴里、鯊魚會將敵人趕開等。

  5、游戲體驗(yàn):幼兒扮演魚爸爸、魚媽媽做保護(hù)小魚的游戲。

  活動延伸:

  提出問題:那我們小朋友的爸爸媽媽是不是象魚爸爸、魚媽媽那樣愛我們呢?

  鼓勵每個孩子回去問問爸爸媽媽,并要求爸爸媽媽將關(guān)心照顧你的'事情記錄下來帶到幼兒園,讓我們大家一起聽聽感人的故事。

中班語言活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能大膽、完整地進(jìn)行講述,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  2、能大膽地想象和創(chuàng)編故事,體驗(yàn)故事帶來的樂趣。

  3、知道關(guān)心幫助別人,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  活動準(zhǔn)備:課件活動過程:

  一、依次看圖講述1、出示第一幅圖,幼兒自由講述:你看到了什么?到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽一聽。

  2、出示圖二,幼兒想辦法幫助小螞蟻。

  你們看,小螞蟻怎么樣啦?(都摔下來了),那怎么辦呢?你有沒有什么好辦法?讓我們聽著音樂把想的辦法表演出來。

  3、出示圖三,幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)充分想象猜測。

  那黑黑的東西會是什么呢?請你們猜猜看。

  二、兩兩結(jié)對進(jìn)行講述,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  請你們兩個兩個一起看一看、說一說、講一講。

  三、揭示結(jié)果,感受故事帶來的樂趣。

  那到底是什么呢?我們一起來看一看。(一只大蜘蛛的屁股)四、演示課件,完整講述故事。讓我們一起看著講一講。

  活動延伸:

  1、將故事書投放到語言區(qū),幼兒將方法繪畫出來。

  2、為故事書設(shè)計封面等。

  附故事:《三只螞蟻》

  有一天,三只螞蟻出來玩,他們來到了一個花園里,玩起了捉謎藏的游戲。忽然,他們發(fā)現(xiàn)了一根線,咦,這是什么呀?一只小螞蟻說:“一定是花的.藤!绷硪恢徽f:“上面一定有什么東西!庇谑牵麄兙蜎Q定爬上去看一看。爬呀爬呀,可剛爬了一半就掉下來了,他們想出了一個好辦法,你拉我、我推你,互相幫助終于爬到了最頂上。呀,這黑黑的是什么呢?他們一起抬頭一看,都驚訝地叫了起來:“一只大蜘蛛的屁股!”

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