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獨自在家大班安全教案

時間:2023-02-03 19:04:28 教案 投訴 投稿

獨自在家大班安全教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的獨自在家大班安全教案,希望能夠幫助到大家。

獨自在家大班安全教案

獨自在家大班安全教案1

  活動目標(biāo)

  1、了解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關(guān)等。

  2、初步建立自我防范和自我保護(hù)意識。

  3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  重點、難點

  1、重點:了解獨自在家的一些安全知識。

  2、難點:初步建立自我防范和自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備

  課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。

  活動過程

  一、觀看視頻,導(dǎo)入活動

  ⑴生活片段事例《明明怎么辦?》

  片段內(nèi)容:星期天,媽媽去市場買菜去了,只有小明一個人在家,他正在認(rèn)真地玩拼圖,這時門外傳來“咚咚”的敲門聲,小明問:“是誰呀?”一個陌生的聲音答:“我是李阿姨,找你媽媽有點事,請開門!毙∶鞣赋盍,該不該去開門呢?

  2、提問:(1)什么人在敲門?

  (2)小明該去開門嗎?

  (3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險?

  (4)小明該怎么辦?

  教師小結(jié):當(dāng)爸、媽不在家時,有陌生人來敲門,不能輕易給開門,要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來,或讓來人在門外等,也可以到爸媽上班的地方找等等。

  二、討論

  1、如果是你一個人在家,有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)

  2、如果你一個人在家,你可以做什么事情?什么事情不可以做?

  三、游戲《評評看》

  1、出示圖片,請小朋友認(rèn)真觀察下面四幅圖中,當(dāng)自己一個人在家時,哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內(nèi)容:

 、拍眯〉、剪刀等尖利的東西來玩。

  ⑵自己拿電器的.插座插。

  ⑶在椅子、桌子上跳來跳去。

 、纫粋人靜靜地看電視。

  2、提問:哪些行為是危險的?為什么?我們該怎樣做?

  3、教師小結(jié)結(jié):當(dāng)父母不在家時,我們要注意安全,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關(guān)。

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)

  有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明,我們一起來聽一聽它是怎么做的,放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞,活動結(jié)束。

  活動廷伸

  幼兒自制圖《如果我獨自在家我會......》

  教學(xué)反思

  本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)意識而設(shè)計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒了解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關(guān)等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會,使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。

獨自在家大班安全教案2

  活動目標(biāo)

  1.知道獨自在家時應(yīng)注意安全。

  2.了解應(yīng)對陌生人的方法,嘗試獨立解決問題。

  活動準(zhǔn)備

  1.教師和部分幼兒事先排練情境表演“獨自在家的時候”。

  2.掛圖,幼兒用書。

  活動過程

  1.觀看情境表演。

  教師扮陌生人,一幼兒扮小明,進(jìn)行表演:爸爸媽媽不在家,小明在家搭積木,他一邊搭積木,一邊高興地唱著歌。這時,有人敲門。小明問:“誰呀?”陌生人說:“我是賣玩具的,請開門!保ū硌萃#

  教師:小明遇到了什么事情?他應(yīng)該怎么辦?

  幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。

  評議各組想出的辦法,挑選出適宜的行為。

  2.繼續(xù)觀看情境表演。

  表演:小明沒給賣玩具的陌生人開門,這時,又有人敲門。小明問:“誰呀?”陌生人說:“我是你媽媽的同事王阿姨,前幾天剛來過你們家,我給你帶好吃的來了,請開門!保ū硌萃#

  教師:小明又遇到了什么事情?他應(yīng)該怎么做?

  幼兒分組討論并在全班表演各自的答案。

  幼兒評議各組的辦法,選出適宜的行為。

  3.教師結(jié)合掛圖進(jìn)行討論。

  教師:小朋友獨自在家時可以做哪些事?不能做哪些事?

  教師:除了獨自在家會遇到陌生人,我們還會在哪兒遇到陌生人?我們應(yīng)該怎么辦?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見所聞進(jìn)行討論。如與大人走失后,要在原地等或找警察,不要跟陌生人走,也不要接受陌生人的東西。

  4.繪畫活動。

  幼兒以“獨自在家可以做/不可以做的事情”或者“拒絕陌生人”為主題繪畫。來鼓勵幼兒根據(jù)情境表演和討論的內(nèi)容,與同伴合作完成。

  將全班幼兒的繪畫布置為主題畫展。

  活動建議

  活動變式情境表演的內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的生活實際加以改編。

  活動延伸畫展“獨自在家可以做/不可以做的.事情”或者“拒絕陌生人”,可以在全園巡回展覽,請本班的幼兒向全園各班小朋友講解。

  日常生活滲透教師平時應(yīng)注意收集此類事件的信息,如媒體的報道,本班或本園幼兒發(fā)生的實際情況,隨時向幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)教育。

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