主題活動教案15篇
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的主題活動教案，歡迎閱讀與收藏。
主題活動教案1
活動來源
民間體育游戲因其具有較強的趣味性、娛樂性、實用性，深受幼兒喜歡。如今，隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn)，民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的，它能開拓幼兒視野，發(fā)散幼兒的思維，對幼兒責任、合作意識的培養(yǎng)有極大的'作用。抬花轎是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育活動。抬花轎可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性，增強團結(jié)協(xié)作和競爭的意識。根據(jù)我園的課題，我們大班幼兒的年齡特點和實際能力，我設(shè)計了本次活動，開展了抬花轎的體育游戲活動。
活動目標
1、能夠動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習快走、平衡等技能。
2、體驗民間體育活動帶來的快樂。
活動準備
自制小花轎若干、小動物若干、獎牌若干、障礙物
活動流程
一、音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。
教師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。
二、復習游戲三人抬轎。
1、教師：剛才我們聽了音樂，活動了一下身體，那你們還記得上一次玩的三人抬轎游戲嗎？這個游戲是怎么玩的，誰來說說？
2、個別幼兒講述游戲的玩法。
3、集體游戲。
三、學習兩人抬轎。
�。ㄒ唬﹥蓚�幼兒一組進行游戲。
1、教師：小朋友玩得開心嗎？剛才我們用手來做轎子。瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請兩個小朋友示范一下。
2、教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。
3、現(xiàn)在請你跟好朋友找一個空地方練習一下，注意不碰到別的小朋友。
4、全體幼兒練習。
5、教師小結(jié)剛才活動的情況。
（二）分組游戲
1、以游戲情境，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。
師：小動物也來到了我們班，它們都想坐轎子。我們每一組請一個小動物。
2、教師講解游戲方法。
游戲方法：兩組、兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，不能將小動物摔下來。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應，在對方接住轎子后才能放手。
3、請四個小朋友示范一下。
師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準備，其他小朋友站在后面。
4、小組練習。
教師小結(jié)：總結(jié)情況。小動物很滿意，它們還想再來一次，你們愿意嗎？這次我們要經(jīng)過小樹林、走過小橋。
�。ㄈ┍荣愄мI子。
師：剛才小動物都說自己的轎子很穩(wěn)很快，到底是哪一組最穩(wěn)最快呢？那我們來比一比。
四、頒發(fā)獎牌，結(jié)束活動。
活動反思
《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質(zhì)。游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式�？梢姡螒蛟谟變荷钪芯哂兄匾匚缓妥饔�。中班幼兒開始慢慢嘗試與同伴交往、合作，我們便提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作游戲。整個活動中，遵循了由易到難的教學原則，由復習三人抬轎到兩人抬自制花轎再到兩人抬著動物走，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們充分嘗試，讓每個幼兒都能獲得成功�；顒又�，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)情景，調(diào)動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學中玩，玩中樂，體驗游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。
主題活動教案2
課題一談話我認識的花
活動目的：
通過觀察、談話讓幼兒說說花的秘密，從而認識花的顏色、形狀、花香等。
材料準備：
幼兒自帶的各種花記錄本。
活動過程：
1、讓幼兒到小花園以及各班自然角觀察各種花。
2、請幼兒說說你看到了哪些花？你還知道哪些花？你發(fā)現(xiàn)了什么？它們是什么顏色？什么形狀的？
3、通過投影儀讓幼兒認識更多的花。
4、請孩子們說說你還想知道花的哪些秘密？教師將幼兒的問題記錄下來。
5、請幼兒帶者問題回家和家人一起尋找答案，再和小朋友一起分享。
課題二觀察活動：種子
活動目的：
1．通過觀察，讓幼兒了解幾種花卉的種子外型特征。
2．了解種植的基本步驟，知道春天是播種的季節(jié)，激發(fā)幼兒參與的興趣。
活動準備：
1．讓幼兒在雙休日和父母親一同收集各種花卉的種子。
2．投影儀、種子盒
活動過程：
1.教師出示事先準備好的種子，讓幼兒自由參觀。
2.討論：你看到了什么形狀的種子？它是什么顏色的？你認識它嗎？
3.啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗進行介紹，教師配合投影儀進行補充講解。
4.討論：怎樣讓種子寶寶開出美麗的花朵？需要哪些東西的幫助？
5.引導幼兒大膽表達自己的想法和意愿，激發(fā)其探索種植活動的興趣。
6.教師根據(jù)幼兒的回答進行簡單的記錄。
7.和幼兒共同商討種植材料的收集方法，培養(yǎng)幼兒自己解決問題的能力。
活動延伸：
放學后，請家長配合收集所需要的材料。
課題三做做玩玩小花園
活動目的：
通過活動讓幼兒掌握花的基本特征，能用各種不同的材料，運用剪、折、撕、貼等各種技能制作各種不同的花。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力與創(chuàng)造力。
材料準備：
及時貼皺紋紙塑料袋包裝紙廣告紙、紙碟紙杯果凍盒雙面膠、糨糊等。
活動過程：
1、出示各種不同的材料，讓幼兒動腦想想你怎樣把這些材料變成漂亮的花？
2、教師根據(jù)幼兒的想法制作一些范例，激發(fā)幼兒想象、制作的興趣。
3、教師提一些制作的要求。
4、請幼兒分組制作各種不同的花。
5、將幼兒的作品展示出來，讓大家一起互相欣賞
6、延伸活動：將更多材料投放在美工區(qū)，讓幼兒用區(qū)角活動的時間進行制作。
課題四花姐姐的禮物（集中）
活動目的：
1.讓幼兒在自由觀察、探索的基礎(chǔ)上，初步掌握二次分類的.方法。
2.提高幼兒分類統(tǒng)計的能力，鞏固認識橢圓形。
活動準備；
二次分類表、水彩筆、大統(tǒng)計表、圖形若干、記號筆
活動過程：
1.花姐姐給小朋友送禮物來了，快去看看，是什么禮物？
2.提問：花姐姐送給我們什么禮物？有哪些形狀的圖形？小卡片是做什么用的？你會用嗎？
3.啟發(fā)幼兒根據(jù)大分類圖，講述分類的方法。
4.組織幼兒進行第一次的分類：按照形狀特征進行分類。
5.交流：你是怎么分的？為什么要這樣分？
6.剛才小朋友幫圖形寶寶找到了自己的家，真能干，可是，卡片上還有一些小小的房子，該給誰��？為什么？
7.幼兒觀察探索，并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。
8.組織幼兒進行二次分類：在第一次分類的基礎(chǔ)上，按照同種圖形的不同顏色再次分類。
9.請個別幼兒示范自己的操作方法，集體講評。
10.讓幼兒根據(jù)自己的分類思路，在卡片上為住在小房子的圖形寶寶的家做標記。
反思與調(diào)整：
二次分類對本班幼兒還屬較難，同時操作的材料較單一，孩子的興趣不強從而影響了操作的常規(guī)，教師示范用的教具比例也不恰當，本活動還需在區(qū)角的小組教學中繼續(xù)完善。
課題五繪畫花布
活動目的：
讓幼兒能夠運用簡單的線條畫出各種美麗的花，體現(xiàn)出花的側(cè)面、正面的外形特征。并運用這些美麗的花來裝飾美麗的花布。培養(yǎng)幼兒的觀察力。
材料準備：
白色顏料，未裝飾好的花布排筆投影儀
活動過程：
1、讓幼兒通過投影儀欣賞各種不同正面、側(cè)面的花，觀察它們的形狀、顏色等。
2、師幼一起討論如何表現(xiàn)各種不同形態(tài)的花。
3、教師根據(jù)投影儀上的花示范畫幾種不同形態(tài)的花。
4、教師交代畫顏料畫的要求。
5、幼兒繪畫，教師指導。
課題六幫種子寶寶安家
活動目的：
1.通過活動，教會幼兒正確的種植方法，學會種植的基本步驟。
2.培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木的情感，提高關(guān)愛意識。
活動準備：
1.知識經(jīng)驗準備：事先和幼兒討論關(guān)于種植所需的材料。
2.水、泥土、種植步驟圖示、投影儀
活動過程：
1.談話引入：昨天，小朋友回家后和爸爸媽媽一起收集了許多種植需要的工具，
2.教師簡單介紹幾種工具。
3.啟發(fā)提問：怎樣使用這些工具幫種子寶寶安家？
4.幼兒討論后教師小結(jié)。
5.配合圖示說明，讓幼兒了解種植步驟。
6.組織幼兒種植。
7.教師巡視指導，針對個別花種的特異性進行種植要領(lǐng)的提示。
8.幼兒相互交流種植心得，擺放好自己的盆栽，
9.教師小結(jié)。
主題活動教案3
各位領(lǐng)導、各位老師：
今天我說課的題目是大班主題活動《我長大了》，這是二級主題《人在變》中的一個活動。
一、 說教材
１、教材來源：
在一次常規(guī)的身高體重測查后，我把前一次的測查結(jié)果和這次的測查結(jié)果同時展示，引起了小朋友對自己成長的關(guān)注，渴望知道自己小時候的故事。為此，我設(shè)計了這個主題系列活動，一方面滿足孩子們的心理需要，促進自我意識的發(fā)展；另一方面讓孩子了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，改善孩子只會享受長輩對自己的愛，而不懂得會報的心理狀態(tài)。綱要中要求：應“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望�！蔽艺J為選擇此教材有一定的階段性和必要性，它符合《綱要》的精神：“教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野……”
２、目標定位：
根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況以及布魯納的《教育目標分類學》為依據(jù)，確立了認知、能力、情感等方面的目標，融合了語言、科學、社會、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。目標為：
�。ǎ保┩ㄟ^各種方法引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。
�。ǎ玻┘ぐl(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。
�。ǎ常酚谂c同伴交流、分享自己成長的快樂。
（４）讓幼兒嘗試制作個人成長冊，發(fā)展幼兒的精細動作。
（５）讓幼兒體會父母的辛苦、關(guān)心，增進親子之情。
根據(jù)目標，我把活動重點定位于：感受“我長大了”，主要是發(fā)現(xiàn)自己成長與變化。通過觀察、比較小時候的照片和用品、播放錄像、交流分享、展示自己，使活動得到深化�；顒拥碾y點是：根據(jù)人的成長過程進行排序、制作個人成長冊，主要是通過自主操作，在動手的過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和提高排序的能力，對自己的成長充滿了期待。在目標定位上，樹立了目標的整合觀、科學觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、
活動性，寓教育于生活、游戲中。因此，我作了以下活動準備：
�。ǎ保┛臻g準備：幼兒小時候的照片、衣物、用品布置于墻上，桌椅呈同字型便于評價和集中。
�。ǎ玻┪镔|(zhì)準備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像。
�。ǎ常┲R準備：幼兒向家長了解爸爸媽媽的故事及自己小時候的趣事，觀察各個階段自己成長的照片，熟悉人物主要特征。
二、 說教法：
《綱要》指出：“教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者�！币虼耍敬位顒硬捎眠m宜的方法組織教學，主要有：
�。�、情景教學法：本次活動通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認同伴小時候的照片，引發(fā)了幼兒的好奇心，吸引幼兒參與到活動中來。
２、演示法：通過電教手段、多媒體動畫“小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對自己的成長有一個全新的認識，在這一個過程中，現(xiàn)代教學的輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段不可代替的功能，使理解和認識更透徹。
�。�、操作法：本次活動用了兩次操作活動，第一次讓幼兒看一看、試一試、比一比，通過觀察比較（小時候與現(xiàn)在）獲得了最直接的經(jīng)驗，并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解；第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗成長的快樂。
三、 說學法：
以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動采用的學法有：
１、多通道參與法：《綱要》科學領(lǐng)域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。”
活動中，我引導幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。
�。病⒔涣饔懻摲ǎ寒斢變簩ψ约撼砷L有一定的感受時，讓他們互相交流自己的看法，講述自己的故事，討論自己的成長，不僅讓幼兒分享快樂，達到生生互動，而且能提高幼兒的語言表達能力。
３、展示法：讓幼兒展示自己的`本領(lǐng)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，每個幼兒都獲得了表現(xiàn)自我的機會，并對自己的成長充滿了期待。
４、嘗試法：陶行知說過“做中教，做中學，做中求進步”。在活動中讓幼兒制作、排序、布置“本領(lǐng)樹”，幼兒的思維更加靈活，各種能力得到鍛煉，拓展了知識面。
與此同時，我還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，表達著各自豐富的、多樣性的認識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”的理念。
四、 說教學程序：
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為：
激發(fā)興趣——自由探索——積累經(jīng)驗——交流體驗——展示自己——操作表現(xiàn)——分享快樂
�。�、激發(fā)興趣：“興趣是最好的老師”�；顒娱_始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時候用品的興趣。
２、自由探索（欣賞小時候的照片和用品）：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點，讓幼兒猜照片“照片上的人是誰？一起議論為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化�？匆豢础⒃囈辉�、比一比，真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的，我就通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多的方面有目的進行比較，目標一得到了體現(xiàn)。
�。场⒂^看錄像，積累經(jīng)驗：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進了對父母的感情，目標五得到了體現(xiàn)。
４、交流體驗（回憶童年趣事）：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，目標三得到體現(xiàn)。
�。�、展示自己：幼兒分組自由交流、展示自己的本領(lǐng)，同時又讓幼兒有互相學習、感受別人長處的機會，并在適當?shù)臅r候請個別孩子在集體面前進行展示，樹立自信心，目標二也得到了體現(xiàn)。
�。丁⒉僮鞅憩F(xiàn)：為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程，我讓幼兒分組操作，一組制作“成長變化圖”——我小時候是這個樣子——我現(xiàn)在是這個樣子——我將來會變成這個樣子——請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合，目標四得到了體現(xiàn)。
�。贰⒎窒砜鞓罚哼@是活動的延伸，《綱要》指出“為幼兒展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。”幼兒在這一環(huán)節(jié)把自己的作品介紹給同伴，愉悅的情感得到極大的滿足，很有成就感。
主題活動教案4
【主題活動總目標】
1、感知常見花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生長特點。
2、通過觀察、探究、動手操作的方式來探究花朵的秘密。
3、學習花朵的繪畫方法，能夠為自己喜歡的花朵進行涂色。
4、大膽表達對花朵的喜愛，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動一《花朵的秘密》
【活動目標】
1、知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。
2、學習觀察、交流探索常見花朵的特點，在記錄中發(fā)展動手操作能力。
3、萌發(fā)對大自然的探究欲望，熱愛大自然。
【活動準備】
物質(zhì)準備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗準備：對常見花朵有簡單的認識。
【活動過程】
一、觀察認識常見的花兒，感受花兒的美。
1、看看各種美麗的花，說說它們的名字。
（1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花；它向人們報告春天到來了，所以叫"迎春花"。
�。�2）桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。
�。�3）玉蘭花：白色的'，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。
（4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2、請幼兒交流討論，說說自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵，幼兒動手操作，探索花兒的秘密。
1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。
2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導。
3、幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
主題活動教案5
一、關(guān)于幼兒"認識自我"的幾點思考
�。ㄒ唬┱n題性質(zhì)的確定
1、《規(guī)程》中明確指出了"認識自我"是幼兒社會性發(fā)展培養(yǎng)方面的目標和任務。
2、從心理學角度看，幼兒社會性發(fā)展方面的目標是促進幼兒完整自我的形成，使他們在將來的社會生活中有良好的適應性，積極健康的發(fā)展。
3、社會性心理教育看：認識我自己，屬于自我認識的范疇，自我認識包括：自我認識、自我體驗、自我控制。
4、課題性質(zhì)的確定為以幼兒社會性發(fā)展培養(yǎng)為主的綜合性課題，
（二）各階段目標內(nèi)容
小:側(cè)重于讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)自己到認識自己，了解自己的性別，認識自己身體各個部分的名稱。
中：在認識自己身體各個部分的基礎(chǔ)上，重點了解自己身體各個部分的功能及保護方法。知道人有喜、怒、哀、樂等情緒情感，學習調(diào)節(jié)自己的情緒和行為，成為大家喜歡的孩子。
大：重點學習比較恰當?shù)卦u價自己和別人，同時嘗試各種評價方法，促使自己不斷進步。
二、對"這是我"綜合主題活動的設(shè)計意圖及活動內(nèi)容安排
（一）活動前的調(diào)查分析
為對本班幼兒"認識我自己"原有經(jīng)驗與認識有所了解，除
平時對幼兒在園時進行觀察外，還通過訪談家長，了解幼兒在家中
的有關(guān)教育情況，以便更好的開展教育活動。
訪談表明：家長對自己孩子的成長記錄大多從出生開始，能對身長、體重、頭圍進行數(shù)據(jù)記錄。手、腳的實物影印件資料少，照片、錄象的拍攝多。但多未形成階段性的全面系統(tǒng)的個人資料，幼兒園可以通過綜合主題活動，如：建立個人檔案，補充這方面的不足。
家長與孩子談論生長變化方面的內(nèi)容多，涉及"我"與別人
的不同的內(nèi)容少。家長對自己的孩子性別教育都比較重視，常在
日常生活中進行。
在平時的活動中我們也發(fā)現(xiàn)：幼兒對屬于自己的物品比較在意，而對自己的身體、姓名、屬相等本質(zhì)屬于自己的東西卻不大引起注意。
�。ǘ⿲�"這是我"綜合主題活動的目標確立
遠期目標應側(cè)重于：
1、幼兒對客體自我本身的認識與理解。
2、強調(diào)幼兒在社會群體中，個體之間的差異性和特殊性。
3、為幼兒個性的形成和進一步發(fā)展打基礎(chǔ)。
小班近期目標應側(cè)重于：
在分析了幼兒以上有關(guān)"認識我自己"的已有經(jīng)驗與認識后，我認為可以通過"這是我"綜合主題活動讓幼兒了解"我"是獨一無二的，和別人是不一樣的"我"有自己的姓名，有些東西是屬于我的（五官、四肢、等），"我"可以用它們來視、聽、品嘗、觸嗅等。
三、對"這是我"綜合主題活動內(nèi)容安排
時間：6-7天。
活動形式：集體教學、分組教學、區(qū)角活動、日常活動等。
活動內(nèi)容包括：相關(guān)活動和總結(jié)性活動《我的個人檔案》兩大部分
相關(guān)活動內(nèi)容有：
科常：可愛的小臉
語言：詩歌：我自己走
美工活動：粘貼可愛的小臉
音樂：歌曲：小手拍拍
數(shù)學活動：五官四肢配對
音樂游戲：碰一碰
智力游戲：猜猜我是誰
娛樂活動：我的玩具大家玩
日常活動：我的東西
勞動：我的'小手真能干--抹椅子
智力活動：擺五官
我喜歡的體育活動
《我的個人檔案》活動內(nèi)容有：
我的小手（個人檔案）-印小手
我的小腳（個人檔案）-印小腳
我的小嘴（個人檔案）-印小嘴
我的相貌（個人檔案）-貼相片
我的性別
我的屬相
我喜歡的顏色
我喜歡的體育活動
"我的個人檔案"的活動的構(gòu)思與實施理論依據(jù)
主題活動教案6
【教材分析】
冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運動會作為一種特殊的戶外體育活動方式，對于幼兒來說既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動充分調(diào)動幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動計劃的基礎(chǔ)上，分組準備項目、制作海報和邀請卡、規(guī)劃場地等。通過參與活動，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，達到提高動作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，感受堅持到底和拼搏精神的可費，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
【活動目標】
1．能積極參與運動會的`籌備活動，能遵守規(guī)則并堅持完成運動會項目，鍛煉耐力。
2．體驗運動會，感受親子游戲、團隊項目以及集體合作所帶來的快樂和成就感。
【活動準備】
1．請幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁并集體討論，師幼共同商討活動計劃如運動會時間、分工、場地劃分、比賽項目等。
2．教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計劃進行準備，教師提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭�，幼兒可按照不同能力進行分組。例如：第1組負責制作宣傳海報，進行賽前動員；第2組負責設(shè)計、制作獎牌和獎狀；第3組負責準備活動器械、規(guī)劃場地以及人員安排；每個幼兒設(shè)計制作一張邀請卡，邀請家長參加運動會。
3．各游戲比賽活動器械和場地示意圖，裁判員記錄表，音樂。
【活動建議】
1．組織運動會開幕式，引導幼兒了解運動會開幕的程序，初步感受運動會的精彩。
�。�1）組織開幕式的相關(guān)活動，如組織運動員入場、升國旗儀式、致開幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
（2）帶領(lǐng)幼兒做準備活動。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動作，進行準備活動。
2.鼓勵幼兒積極參加運動會，遵守規(guī)則，堅持完成游戲活動，促進基本動作技能的發(fā)展。
�。�1）按照運動會程序分別進行趣味運動會競賽性游戲和親子競賽性游戲。
活動中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎典禮等瞬間，為分享、交流作準備。
�。�2）頒獎典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎牌、獎狀等，體驗勝利的喜悅。
3．回顧總結(jié)趣味運動會，感受運動員們努力拼博、堅持到底的精神。
�。�1）引導幼兒交流運動會過程中的難忘回憶。
提問：運動會期間，你印象最深的是什么事情？你為運動會做了哪些準備工作？你參加了什么項目？取得了什么成績？
�。�2）教師出示抓拍的照片，重點引導幼兒欣賞競賽中努力拼搏、堅持到底的畫面。提問：這是誰？他在做什么？為什么就剩一個人了他還在繼續(xù)跑？
小結(jié)：做事情只要盡力，堅持到底，就算是最后一名也很光榮。
�。�3）請幼兒用繪畫的形式表征運動會中最難忘的事情。
【活動延伸】
用拍攝的照片及海報、獎牌、獎狀等布置“冬季趣味運動會”展區(qū)。
中班韻律活動：汪汪隊優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案音樂樂譜圖小班美術(shù)活動《花兒一片片》公開課視頻+課件PPT+教案音樂下載
主題活動教案7
活動目的：
1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。
2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。
活動過程：
一、來園活動：
1、接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。
2、室內(nèi)活動：
�。�1）智力迷宮
（2）小小建筑工
�。�3）智力大嘴巴
�。�4）美工區(qū)——剪紙
�。�5）智力區(qū)——數(shù)學游戲
（6）巧手屋——拼圖
重點指導：智力大嘴巴
要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。
2、通過操作活動發(fā)展幼兒的'數(shù)理邏輯能力。
二、集體活動：
1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。
2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝。
3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。
4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。
5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。
6、游戲（五）：排球?qū)官�。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。
7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。
8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。
三、小結(jié)活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場。
活動反思：
“三八”國際勞動婦女節(jié)，是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日，在20xx年“三.八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育，激發(fā)孩子，開展一系列的“紀念三八感恩節(jié)活動"將慶�！叭�.八”活動融入幼兒教育中。
主題活動教案8
活動目標：通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。
準備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒
重點難點：進行多種簡單裝飾。
活動地點：活動室內(nèi)
活動形式：小組活動
活動過程： 1、出示光禿禿的.樹干，老師以樹干的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當幫助指導。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定，引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動。
主題活動教案9
活動內(nèi)容：語言、科學——嗶嗶啵啵爆米花
活動目標：
1、認識物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。
2、比較物體膨脹變化前后的差別。
活動準備：
薯片、玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個。
活動過程：
一、引題（2分鐘）
師：今天老師給你們帶來了一樣東西，你認識嗎？（藏于背后，出示玉米粒）
二、觀察尚未爆過的玉米粒，讓幼兒看一看、聞一聞、摸一摸、咬一咬，并說一說：（5分鐘）
1、師：今天老師要請你們和玉米粒交個朋友，你們可以看一看、聞一聞、摸一摸、咬一咬，認識一下玉米朋友。（發(fā)盤子，引導咬，觀察后放到凳子下。）
2、提問：
——你們看到玉米粒是什么顏色、形狀的，像什么？（黃色的，是多邊形的，像門牙。）
——剛才你們摸過了、咬過了感覺怎么樣？（硬硬的、滑滑的。）
三、進行爆米花活動。（10分鐘）
師：認識了“玉米”朋友，現(xiàn)在玉米朋友要來玩?zhèn)�變身游戲。
1、操作：（出示袋子）將玉米粒裝進袋子里，封口，放進微波爐，關(guān)緊門，將微波爐開到最高溫加熱2-4分鐘。
2、引導幼兒仔細聽：孩子們聽，有什么樣的聲音出現(xiàn)？
3、取出，比較兩種食物。讓幼兒觀察爆過的玉米粒變成了什么樣，和小玉米粒比較差異（結(jié)合動作表演）。聞聞、嘗嘗有什么味？
（1）、師：叮，好了，你聽到了什么聲音？（引導講述爆米花的聲音）剛才的小袋子變成了怎樣的？（鼓鼓的、胖胖的）為什么袋子變了，里面的玉米變成了什么樣？（引導幼兒想象）
�。�2）、比較：我們來看看吧：是怎樣的？（白白的、胖胖的）原來的`玉米是什么顏色？爆過以后呢？（黃色變成了白色）原來是什么形狀的，像什么？爆過后呢？（小小的、像門牙，變成大大的、一朵白色的花）誰來表演一下小小小的、像門牙的玉米和大大的白花。
剛才我們咬過玉米是硬的，爆過后玉米起來會怎樣？準備好的孩子來嘗一嘗、說一說。
5、真神奇，為什么小玉米粒會變成這樣？（因為玉米被高溫
加熱了，它就會嗶嗶啵啵的爆炸。像這樣爆炸后的玉米叫爆米花。爆米花很好吃，可以多吃嗎？（教育幼兒不要多吃膨化食品）
四、用肢體語言來表現(xiàn)小玉米�！谆ǖ倪^程。（10分鐘）
師：好啦，剛才孩子們看了“玉米”變身的游戲，現(xiàn)在我們也一起來玩“玉米”變身的游戲。在玩時，我要考考你們：玉米爆炸時會以出什么樣的聲音？是怎樣發(fā)出的嗶嗶啵啵的聲音？（一個接一個，嗶嗶啵啵爆起來）你看到老師是怎樣爆米花的？（了解游戲規(guī)則）。
[page_break]
1、個別表演。
2、全體表演。
3、（請幼兒當玉米于正方形中）引導蹲、跪等姿勢表演玉米，
師發(fā)出指令：加溫、計時、開始。幼兒就邊發(fā)出嗶嗶啵啵的爆裂聲，邊一個接一個轉(zhuǎn)著站起來。
4、重復游戲。
5、總結(jié)評價，請幼兒品嘗爆米花。
五、延伸活動
孩子們，你們玩得開心嗎？生活中還有很多像爆米花這樣：
遇熱膨脹的食物，我們休息下再一起看看薯片的變化吧。
主題活動教案10
[活動名稱]：
玩小貨車。
[活動目標]：
培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，在最短時間內(nèi)完成貨車組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采用有效方法，用最短時間將貨物運輸?shù)浇K點，促進幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
[活動模式]：
室內(nèi)活動。
[活動教具：
四輛duplo小貨車。
[活動歌曲]：
小貨車呀真漂亮，拉起貨來跑的歡。小朋友呀快快來，大家一起來幫忙。
[活動過程]：
一、組裝duplo小貨車
1、全班分成四組，每組推選一人參加組裝小貨車；
2、評比組裝小貨車最快的小朋友，獎勵一朵大紅花。
二、進行小貨車拉貨比賽
1、師放活動歌曲，在歡快的歌曲聲中活動開始；
2、裝貨比賽：
每組推選一名小朋友參加裝貨比賽，裝的快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵一朵大紅花；
3、運輸比賽：
每組推選一名小朋友參加運輸比賽，運的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵大紅花一朵。
三、活動小結(jié)
1、小結(jié)表揚組裝貨車最快者；
2、表揚貨物裝的.快、裝的好的小朋友；
3、表揚運輸貨物最快又不掉貨物的小朋友，特別是肯動腦筋，創(chuàng)新運輸方法者。
主題活動教案11
主題目標：
1、了解復制、拷貝、翻倍和無限繁殖的現(xiàn)象，知道克隆是從原型中產(chǎn)生同樣的復制品。
2、嘗試各種復制方法，體驗創(chuàng)造性復制的自豪和快樂。
主題內(nèi)容：
語言活動：我和鸚鵡說話、小熊買糖果、兩個我、真假美猴王、十個爸爸、稀奇古怪的國王。
社會活動：大家?guī)兔硎占�、媽咪的寶貝盒�?/p>
科學活動：大自然素描、去超市購物、水面哈哈鏡、我會復制、我會編應用題、有趣的對稱。
藝術(shù)活動：山谷回聲真好聽、猴子學樣、照鏡子、沒完沒了的套盒、蜘蛛編網(wǎng)、超級模仿秀。
健康活動：孫悟空和孩兒們、我是橡皮泥。
家園共育：
1、引導孩子做有心人，關(guān)注生活中的復制現(xiàn)象，了解復制與日常生活的密切關(guān)系。
2、引導孩子觀察自己的父母、祖父母的長相是否相像，知道自己是他們的“綜合復制體”。
3、有條件的話，可帶領(lǐng)孩子玩泥、玩沙，感知形狀、數(shù)量、體積等方面的感性經(jīng)驗，體驗立體復制的快樂。
4、帶領(lǐng)孩子尋找有凹凸變化的東西以及印泥，供孩子印畫。
5、給孩子講述《西游記》等有復制情節(jié)的`故事。
6、有電腦的家庭，可引導孩子有目的地復制圖案，感受現(xiàn)代復制技術(shù)的先進。
7、帶孩子用重疊剪制的方法復制窗花、雪花等。
主題環(huán)境：
1、創(chuàng)設(shè)“它們一個樣兒”專欄，提供相同物品的圖片，讓幼兒感受復制與人們生活的密切關(guān)系。
2、創(chuàng)設(shè)“大自然素描”專欄，提供自然物的圖片，讓幼兒觀看圖片對大自然中的復制現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
3、創(chuàng)設(shè)“蜘蛛織網(wǎng)”作品墻，將幼兒作品投放在作品墻上，供幼兒欣賞、評價。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、閱讀區(qū)：提供有關(guān)復印情節(jié)的圖書，供幼兒欣賞、閱讀。
2、科學區(qū)：提供蝴蝶對對碰，供幼兒學習5以內(nèi)的加減運算。
3、美工區(qū)：提供各種有明顯紋理的材料，供幼兒拓印，并感受不同材料的質(zhì)地。提供各國人民慶祝新年的圖書，供幼兒閱讀。提供多種笑話、漫畫的書籍，供幼兒欣賞、閱讀。
4、角色區(qū)：提供各種裝扮的材料，如相同的服裝、頭飾、帽子等供幼兒進行裝扮，讓幼兒了解即使服裝相同但人的本質(zhì)也是不同的。
5、自然角：養(yǎng)殖寶石花，持續(xù)地觀察其葉子的“克隆”現(xiàn)象。
活動反思與建議
在本次的集體備課活動中，級段教師未能積極主動發(fā)表自己的觀點和見解，在活動中扮演旁聽者角色，往往以級段長的思路為主，這樣的研討形式直接導致了個人觀點代替了集體智慧，在一定程度上制約了集體備課的有效開展，希望下次有所改進。
主題活動教案12
活動目標
1、認知目標：了解垃圾的危害。
2、情感目標：啟發(fā)幼兒保護周圍環(huán)境的意識。
3、技能目標：啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法
活動準備
1、VCD課件 2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾 3、花生、瓜子、糖等 活動過程 開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事？ 教師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上教師的衣服出來。
教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了？（瓜子殼、糖果紙），她這樣做對不對？（不對） 環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了） 如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里？（請幼兒吃糖，根據(jù)幼兒的丟糖紙的情況作評議） 2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒看課件 引導幼兒討論；你們看見了什么？（垃圾） 師：有垃圾的這些地方給人什么感覺？ 幼兒：臟、臭，容易生病
師：對我們有什么影響？（污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌） 師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？ 幼兒：生活不方便，會生病
教師小結(jié)：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續(xù)看課件，引導幼兒保護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛(wèi)士 （1）知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？ 我們來看看哥哥姐姐是怎么做的？放課件（拾垃圾圖片），邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛(wèi)士。
�。�2）老師把小朋友的'辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好？ 你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒；
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙； 你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士； 你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦； 你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊； 你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機；
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家； 你拍九，我拍九，愛護環(huán)境要持久； 你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。
（2）現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3 我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。
�。�3）鼓勵幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士 教師：小朋友，我們來當環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好？ 結(jié)束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾�；顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。
活動延伸：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請幼兒說出哪些是可回收垃圾） 黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。
教學反思
在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，之后小朋友對周圍的環(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
主題活動教案13
活動目標：
1．觀察各種紐扣，感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。
2．初步學習紐扣與服裝的搭配，培養(yǎng)審美情趣。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1．教師、幼兒及家長共同收集各種紐扣。
2．在活動室里布置紐扣區(qū)和服裝展。
活動過程：
一、引導幼兒觀察各種各樣的紐扣
1．這幾天，你們都從家里帶來了紐扣，現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加心男┨攸c。
2．幼兒帶著問題觀察活動區(qū)里的各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時間，并傾聽幼兒的交談。
3．引導幼兒討論：這些紐扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的��；有的是四個洞，有的是兩個洞，有的是一個洞；它們形狀不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。
4．這些紐扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感覺?(塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙；金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的；布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的，有點溫暖……
(讓幼兒表達自己在探索中獲得的感性經(jīng)驗，能促使其認知結(jié)構(gòu)在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上得到重組。
二、組織幼兒觀看服裝展
1．討論各種紐扣的作用。
2．引導幼兒討論：為什么紐扣有大有小?(大人的衣服上用大紐扣，小孩的衣服上用小紐扣；冬天的厚衣服上用大的`、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。
3．為什么紐扣有各種顏色?(可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣；白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣；黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣；黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。
4．為什么每顆紐扣都有小洞洞呢?(是穿線用的、和布連結(jié)用的…
(這些問題可引發(fā)幼兒思考，形成認知沖突，促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論，從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達能力得到進一步的提高。
延伸活動：
1．幼兒按標記從兩個維度(顏色和形狀把紐扣分類。
2．初步學習按季節(jié)和衣服顏色匹配相應的紐扣，并進行記錄。
主題活動教案14
主題說明
秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界。我們同幼兒一起進入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……
正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡的活動中，幼兒克服著自己認知、表達的局限，突破自己原有的水平，進入自覺的、積極的學習狀態(tài)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在墻面上。
●將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。
●帶領(lǐng)幼兒到附近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。
●組織遠足或秋漩活動。
●提供有關(guān)秋天動物和植物的幼兒讀物。
家園共育
●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實；上幼兒園時帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。
●利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。
●搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。
●和孩子一起討論收藏葉子的.辦法并精心收藏葉子。
●培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。
●針對秋季千燥的特點，讓孩子注意擴膚，多飲開水。
活動區(qū)域提示
名稱指導要點
娃娃家
●提供樹葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家。
●提供樹葉當作道具，以豐富娃娃家游戲情節(jié)，如炒菜、做禮物等。
美工區(qū)
●提供用來壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印后請幼兒自由添畫。
●提供橡皮泥和不同形狀的積木，供幼兒壓印或塑造形象。
●樹葉拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。
語言區(qū)
●幼兒活動材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》，第7—8頁《會響的小路》。
●各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。
益智區(qū)
●展出部分樹葉書簽，供幼兒欣賞。
●提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。
●幼兒活動材料第三冊第5頁《樹葉媽媽和孩子》。
科學區(qū)
●提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續(xù)探索飄落物體的特性。
●張貼有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒認識。
表演區(qū)
●提供樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進行裝扮游戲。
●提供幼兒活動材料第三冊第9一10頁《有趣的樹葉裝飾》。
●《秋天》等音樂磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動作表現(xiàn)。
●展出關(guān)于樹葉裝飾舞會的照片，供幼兒欣賞。
教學活動計劃表
周次
活動名稱活動目標
第一周
撓癢癢
●運用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。
●感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
樹葉蝴蝶
●能愉快地跟著詩歌做動作。
●替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。
樹葉媽媽和孩子
●認識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。
●體驗媽媽和孩子的親情。
大風和秋葉
●能一邊唱歌一邊大膽做動作。
●分辨和表現(xiàn)音的快慢。
小小葉片來追我
●能單手持物向前跑。
●感受用樹葉做游戲的樂趣。
第二周
會響的小路
●大膽想家并嘗試表達小動物和風兒經(jīng)過會響的小路的情景。
●享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。
有趣的樹葉裝飾
●體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。
●發(fā)展動手操作能力。
彩色樹葉的舞蹈
●能與同伴一起用涂印的方法作畫。
●感受涂涂印印的樂趣。
收藏樹葉
●能積極參與收藏樹葉的討論。
●感受收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
什么東西飄下來
●對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。
●能運用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子
主題活動教案15
活動目標：
1、了解有關(guān)旅行前的準備物品，豐富日常生活經(jīng)驗。
2、學習整理物品，增強自我服務能力。
3、能在同伴面前大膽講述，發(fā)表自己的意見。
活動設(shè)計：
最近這幾天，孩子們都很興奮，因為下周六我們就要去秋游了。
孩子們除了討論上海什么地方好玩，還不時商量著要準備帶的東西，陽陽說：“昨天晚上，媽媽帶我上超市買了飲料�！�
凝兒說：“我媽媽還給我買了雙新跑鞋，，我秋游去要穿的。”
雷雷也插上一句：“我還要帶上我的玩具坦克車。”
“出去玩，不好帶玩具的�！宾┨岢龇磳��！靶械模 薄安恍�！”……
對呀！出去玩到底能不能帶玩具呢？出去玩到底該帶什么東西呢？
帶著孩子們產(chǎn)生的這些問題，我設(shè)計了本次活動，引導孩子通過探索、討論、交流、思考等，拓展自己的生活經(jīng)驗，增強自我服務的'能力，進一步提高孩子自主解決生活中實際問題的能力。
活動準備：
1、人手一個小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等
2、幻燈片
活動過程：
1、觀看幻燈片，提出問題：
師：照片上的人要到哪里去？他們的背包里會帶些什么東西？
2、操作、交流旅行前的準備工作
（1）師：下周六旅游去你準備帶什么？
（2）幼兒自主選擇物品
�。�3）分享、交流
3、交流、學習統(tǒng)計喜歡的旅游景點
�。�1）了解最喜歡、最想去的景點。
�。�2）收集、統(tǒng)計最熱門的景點。
【主題活動教案】相關(guān)文章：
主題活動教案01-31
主題活動教案03-29
愛牙日主題活動教案09-16
立夏主題活動教案04-09
幼兒主題活動教案02-08
大雪主題活動教案12-12
冬至的主題活動教案12-13
五一主題活動教案01-12
主題活動花教案03-06
安全主題活動教案03-08