幼兒生日教案14篇
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒生日教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。
2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓幼兒享受閱讀的情趣。
3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入，觀察封面
“今天老師為你們帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)。”
出示書(shū)的封面
�。�1）瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書(shū)的封面，你看到了什么？
�。�2）看了這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？
讓我們現(xiàn)在打開(kāi)書(shū)，一起去瞧瞧吧！
二、聽(tīng)故事，隨機(jī)設(shè)疑
1、出示四幅月亮上升。
寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里開(kāi)始了。
2、開(kāi)始分享故事
�。�1）師講故事
一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)�！澳愫�，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。月亮沒(méi)有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。
這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？（幼兒猜一猜）
�。�2）誰(shuí)猜得對(duì)呢？繼續(xù)往下聽(tīng)。
于是，他劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……爬到高山上
此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么？
（3）那故事中小熊會(huì)怎樣說(shuō)?
師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開(kāi)始大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說(shuō)話(huà)了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問(wèn)�！案嬖V我，你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)�！班�，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)�！班牛业纳談倓偤镁褪敲魈煲�！”月亮說(shuō)�！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問(wèn)�！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子�！薄拔蚁胍豁斆弊��！痹铝琳f(shuō)。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了�！霸僖�(jiàn)了，”小熊說(shuō)�！霸僖�(jiàn)了，”月亮說(shuō)。
剛才小熊和月亮說(shuō)什么話(huà)了？（出示字）
小熊真的在和月亮說(shuō)話(huà)嗎？（回聲）
你聽(tīng)到過(guò)回聲嗎？你在什么地方聽(tīng)到回聲的？
回聲有什么特點(diǎn)呢？（聲音高低不同，內(nèi)容是一樣的）
我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小熊和月亮的`對(duì)話(huà)吧�。◣熡妆硌菪⌒芎驮铝恋膶�(duì)話(huà)。）
�。ǎ矗┻@下小熊去干什么了？
師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)，全部倒了出來(lái)。然后他上街去……為月亮買(mǎi)了一頂漂亮的帽子。
帽子是買(mǎi)到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（幼兒猜一猜）
�。ǎ担┠枪适轮械男⌒苁窃鯓幼龅模浚ㄓ變河^察圖，說(shuō)一說(shuō)）
那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！
師講（配合畫(huà)面）看，月亮慢慢地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子�！巴郏 毙⌒芨呗暁g呼著。“戴起來(lái)剛剛好耶！”
幼兒觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？
想不想和小熊一起高聲歡呼？（幼兒歡呼）
（６）這下，小熊安心回去睡覺(jué)了，師講：小熊睡覺(jué)的時(shí)候，起風(fēng)了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門(mén)前有一頂帽子�！霸瓉�(lái)月亮也送我一頂帽子！”他說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……
小朋友仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，想象語(yǔ)言）
那小熊最后能追到它的帽子嗎？
是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？
�。ǎ罚⿴熃又v：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……來(lái)到高山上，去和月亮說(shuō)話(huà)。
問(wèn)：小朋友猜一猜，這次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？
讓我們走進(jìn)故事吧！好一陣子，月亮都不說(shuō)話(huà)，小熊只好先開(kāi)口了�！澳愫茫 彼兄��！澳愫茫 痹铝粱卮鹆��！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈銇G了，”小熊說(shuō)�！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈銇G了，”月亮說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”月亮說(shuō)�！吧湛鞓�(lè)！”小熊說(shuō)。“生日快樂(lè)！”月亮說(shuō)。
三、拓展延伸
1、小朋友，故事講到這里就結(jié)束了，好聽(tīng)嗎？你喜歡這只小熊嗎？為什么？
2、這只小熊太讓我們喜歡了，雖然故事已經(jīng)結(jié)束，那你們猜一猜小熊以后每年這個(gè)時(shí)候還會(huì)為月亮過(guò)生日嗎？為什么？
小結(jié)：是的，朋友之間有快樂(lè)就要一起分享。
幼兒生日教案 篇2
學(xué)習(xí)歸來(lái)，其中《熊叔叔的生日派對(duì)》這節(jié)繪本活動(dòng)給我留下了深刻印象。其中更是蘊(yùn)含了很多的教育契機(jī)，有德育，有美術(shù)，有科學(xué)等等，可謂是豐富多彩，讓人回味無(wú)窮。所以，我決定給乖寶們也上上這溫馨的一課。加上自己的創(chuàng)新，重新設(shè)計(jì)了這堂課。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂(lè)于助人的品質(zhì)
2.體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
蛋糕圖片，熊叔叔的頭飾，小動(dòng)物們的頭飾
三、活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)導(dǎo)入
2.聽(tīng)故事
3.理解故事
(1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過(guò)生日?
(2)參加生日派對(duì)要帶什么?
(3)如何制作生日蛋糕?
4.出示蛋糕圖片
(1)跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾
(2)畫(huà)蛋糕圖
(3)自己動(dòng)手操作,畫(huà)出蛋糕,去參加派對(duì)
5.結(jié)束
一起唱生日快樂(lè)歌
四、活動(dòng)效果
故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫(huà)得特別的'認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候,乖寶們自發(fā)的一同唱起了<生日快樂(lè)>歌.完全的融入到整個(gè)情境中,讓人倍感溫馨.
孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過(guò)自己的人。
結(jié)合之后的吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)，加入到這個(gè)情境中來(lái)，我告訴孩子們等會(huì)的餐點(diǎn)就是熊叔叔給參加生日派對(duì)準(zhǔn)備的食物，孩子們吃得
幼兒生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)“小貓，生日快樂(lè)”。
2、能根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物，能正確匹配影子和物品。
3、通過(guò)觀察繪本畫(huà)面了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小貓過(guò)生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小貓玩偶導(dǎo)入
1、師：今天殷老師為你們請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想請(qǐng)它出來(lái)？（想）
小貓：我是一只小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動(dòng)）
小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎么知道的？你們?cè)敢夂臀乙黄疬^(guò)生日嗎？怎么沒(méi)有人祝我生日快樂(lè)呀？
小貓：謝謝寶貝們，我去準(zhǔn)備生日晚會(huì)啦！
二、師幼共同閱讀故事。
1、提問(wèn)：小貓為生日晚會(huì)準(zhǔn)備了什么？
蛋糕、魚(yú)、香蕉、蘋(píng)果
2、提問(wèn)：小貓準(zhǔn)備了好多食物，天都黑了，突然發(fā)生了什么事情？
原來(lái)是停電了，停電了怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫助小貓想想辦法？
3、小貓想到了什么好辦法？
手電筒一開(kāi)，屋子就亮了，這個(gè)辦法真好。
�。ㄐ〗Y(jié)：小貓遇到困難沒(méi)有哭，而是想了個(gè)好辦法，找到了手電筒，這下不怕黑了）
4、小貓的朋友來(lái)了。
�。�1）、小兔子、小猴、小刺猬來(lái)了
叮咚，門(mén)鈴響了。這個(gè)黑黑的影子是誰(shuí)？為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？
小結(jié)：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個(gè)小動(dòng)物了。
（2）、又來(lái)了幾個(gè)好朋友，猜猜是誰(shuí)
長(zhǎng)頸鹿、梅花鹿、熊貓。
師：寶寶們，你猜對(duì)了嗎？
小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物和黑黑的影子長(zhǎng)得是一樣一樣的！
三、找找影子朋友
師：不僅小動(dòng)物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。
小朋友們找一找與影子匹配的物品
四、唱生日歌，分享蛋糕，為小貓慶祝生日。
師：啪，什么聲音？小貓家來(lái)電了！
師：家里來(lái)了這么多的客人一下子熱鬧了起來(lái)，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日快樂(lè)，我們也對(duì)小貓說(shuō)這句好聽(tīng)的話(huà)吧。
師：大方的小貓還特意送一個(gè)蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽(tīng)的生日快樂(lè)歌給小貓吧
師：我們一起分享蛋糕吧，和后面的.老師說(shuō)再見(jiàn)！
教學(xué)反思：
我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力，如在出示小貓圖片時(shí)，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察：“看看小貓過(guò)幾歲生日？”通過(guò)幼兒細(xì)致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過(guò)生日，并通過(guò)點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過(guò)五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細(xì)節(jié)，有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié)，而我目的就是想通過(guò)這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然，這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。
幼兒生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，并模仿小動(dòng)物的叫聲。
2、體驗(yàn)同伴間的友愛(ài)之情。
3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能大膽表現(xiàn)自己的感受。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小羊頭飾一個(gè)、小貓、小雞、小鴨、小花貓的頭飾；錄音磁帶一盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 激趣引題
今天小羊過(guò)生日，它會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物來(lái)和它一起過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲《小羊過(guò)生日》。
二、 學(xué)唱歌曲
1、 聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著小氣車(chē)來(lái)到小羊家。
2、 祝賀小羊生日快樂(lè)，為小羊唱生日歌。
3、 小羊還邀請(qǐng)了很多小動(dòng)物。教師邊演示教具，邊演唱，引出歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)：小羊還邀請(qǐng)了誰(shuí)參加生日晚會(huì)？
它們分別怎樣祝賀小羊的，請(qǐng)你學(xué)一學(xué)。
三、表演歌曲
請(qǐng)幼兒自由選擇當(dāng)一種動(dòng)物，戴好頭飾，邊唱邊圍坐向小羊問(wèn)好。
四、改編歌詞
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的一開(kāi)始，聽(tīng)說(shuō)要給小羊過(guò)生日，孩子們的興趣即刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，活動(dòng)的.氣氛非常好。由于這首歌曲旋律平和、簡(jiǎn)單、富有情趣，幼兒很容易掌握。當(dāng)我在幼兒學(xué)唱的過(guò)程中，逐個(gè)出示不同的小動(dòng)物，許多幼兒能改編歌詞進(jìn)行演唱。這時(shí)，我順勢(shì)推出本月生日的孩子“聞韜”，孩子們都很驚喜。于是，我就說(shuō)：“剛才小動(dòng)物們給小羊慶祝生日，現(xiàn)在我們也給聞韜慶祝生日好嗎？那怎么慶祝呢？”孩子們紛紛開(kāi)始嘗試改編歌詞，有的孩子非常興奮，在改編動(dòng)物叫聲部分怪叫，這恰恰是改編的難點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很亂。如何化解這一難點(diǎn)，這時(shí)，我就問(wèn)聞韜是否喜歡這樣的祝福，他搖搖頭，孩子們隨即安靜了下來(lái)。于是，我適時(shí)地引導(dǎo)他們進(jìn)行改編，有的孩子說(shuō)可以把動(dòng)物叫聲部分改成“生日好、聞韜好……”，整個(gè)活動(dòng)輕松、自然、愉快，尤其是聞韜笑得合不攏嘴了，開(kāi)心的不得了。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱(chēng)，哺乳綱、偶蹄目、�？�、羊亞科，是人類(lèi)的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
幼兒生日教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。
2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3．樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、糖果。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮}，觀看圖片（小貓）
師：今天呀，老師請(qǐng)了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來(lái)做客，你們猜猜，會(huì)是誰(shuí)呢？跟它打個(gè)招呼�。ü膭�(lì)幼兒大膽用普通話(huà)與小貓打招呼）
師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過(guò)生日？
�。ㄖ苯右�，通過(guò)觀察封面，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）
�。ǘ├斫夤适�，聽(tīng)聲音，觀看大圖書(shū)3（停電了）
師：哎呀，小貓過(guò)生日的時(shí)候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請(qǐng)幼兒上前找出停電的那頁(yè)）
師：停電了，什么也看不見(jiàn)，小貓?jiān)趺崔k的？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）
�。ㄒ黄岷诘漠�(huà)面，帶給幼兒視覺(jué)的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語(yǔ)言及推理解決能力）
�。ㄈ┯^看課件（小貓拿著電筒照）
師：看看小貓找到了什么？（手電筒）
�。ㄋ模┯^看課件5（門(mén)鈴，客人來(lái)了）
1.師：叮咚：門(mén)鈴響了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）
師：這是誰(shuí)��？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)小貓打開(kāi)門(mén)看一看。猜對(duì)了嗎？（小兔，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
2.叮咚：又有人來(lái)按門(mén)鈴了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，這是誰(shuí)��？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（刺猬）為什么？打開(kāi)門(mén)看一看。真的是刺猬來(lái)了�。ù题�，你好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
3.叮咚：又有客人來(lái)了，小貓拿著手電筒從門(mén)洞里照照，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)�。靠煺�(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
4.現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1.2.3，同時(shí)出示課件）
�。ㄍ七^(guò)剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測(cè)的過(guò)程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語(yǔ)言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）
5.叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多，我們來(lái)看看，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友，到底是誰(shuí)呢？打開(kāi)門(mén)看看。（長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)�。�
�。芊直嬷魅伺c客人，感受朋友共慶的歡樂(lè)場(chǎng)面。）
�。ㄎ澹┩暾v故事
�。ㄓ變涸谕茰y(cè)的過(guò)程中對(duì)故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過(guò)互動(dòng)式讀大書(shū)，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容，以生動(dòng)的語(yǔ)言適當(dāng)修改原文中的語(yǔ)句，讓幼兒享受在以圖示文的過(guò)程中。）
�。┡鋵�(duì)，找禮物
1.一共來(lái)了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）
2.每位客人都帶來(lái)禮物，你們猜猜，都帶來(lái)了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過(guò)這些禮物有點(diǎn)奇怪，由于停電的.原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？
4.幼兒操作
每人拿一個(gè)禮物袋，去找對(duì)應(yīng)的禮品，放到一起。
（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌
1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來(lái)了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話(huà)，你會(huì)嗎？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）
2.生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3.分享糖果。
�。ǜ惺苄∝埳盏目鞓�(lè)，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過(guò)生日時(shí)的喜悅之情。）
活動(dòng)總結(jié)
過(guò)生日，每個(gè)小朋友都有的生活經(jīng)驗(yàn)，選題能吸引小朋友的注意力，通過(guò)ppt的圖片讓孩子在猜測(cè)影子中得到樂(lè)趣與生活實(shí)際想聯(lián)系，影子都是小動(dòng)物，小朋友還可以了解一些動(dòng)物的特征，這節(jié)課還是比較成功的孩子們都很喜歡，參與性高。
幼兒生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
用AAB排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道媽媽的生日。
2、掛歷一份、操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)媽媽生日
幼兒交流，說(shuō)說(shuō)自己媽媽生日是幾月幾日?
小結(jié)：通過(guò)交流，每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日，還知道了其他小朋友媽媽的生日。
二、送媽媽禮物
1、媽媽過(guò)生日了，你會(huì)送媽媽什么禮物?
小結(jié)：過(guò)生日可以送給媽媽很多很多禮物，可以自己折花、也可以給媽媽買(mǎi)蛋糕唱生日快樂(lè)歌、還可以抱抱親親媽媽。
過(guò)渡語(yǔ)：一位小朋友的媽媽要生日了，她為媽媽親手串了一根項(xiàng)鏈。
2、項(xiàng)鏈美嗎，為什么?
小結(jié)：項(xiàng)鏈很美，因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的。又是小朋友自己親手制作。
3、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列。
小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上漂亮，一定要有規(guī)律。
三、設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈
為自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，要求項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律。
1、幼兒用AAB的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。
2、你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的?
活動(dòng)延伸：
1、媽媽生日除了送項(xiàng)鏈，還可以送什么禮物?
2、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以按照AAB的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，充分體現(xiàn)了以人為本的'教學(xué)理念，以數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化”為主旨，結(jié)合幼兒的生活實(shí)踐，將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化，從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識(shí)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題。通過(guò)給媽媽制作生日禮物，使幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幼兒生日教案 篇7
【設(shè)計(jì)意圖】
繪本《小貓過(guò)生日》以幼兒熟悉的生活情景--過(guò)生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，畫(huà)面富有探究性。觀察推理是幼兒學(xué)習(xí)過(guò)程中的主要能力之一，因此，活動(dòng)中教師利用一個(gè)個(gè)影子吸引幼兒的注意力。并通過(guò)層層提問(wèn)，激發(fā)幼兒運(yùn)用想象推理。從局部到整體進(jìn)行推測(cè)，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了動(dòng)腦筋的快樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察課件畫(huà)面初步了解故事內(nèi)容。
技能目標(biāo)：能從影子的整體或局部輪廓，大概猜測(cè)故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
情感目標(biāo)：樂(lè)意表達(dá)自己的理解，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
通過(guò)觀察畫(huà)面了解故事內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己的理解。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
根據(jù)影子的明顯特征猜動(dòng)物，根據(jù)影子與禮物配對(duì)。體驗(yàn)動(dòng)腦筋的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已有過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。
2、《小貓過(guò)生日》多媒體課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提出疑問(wèn)、激發(fā)興趣。
1、出示圖片，仔細(xì)觀察圖片里有什么？（幼兒自由觀察回答）2、你是從哪里看出來(lái)的？它過(guò)幾歲生日呀？（我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)）3、在過(guò)生日的時(shí)候，什么事兒讓你最開(kāi)心？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答）過(guò)渡語(yǔ)：小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢？讓我們一起來(lái)看看。
二、觀看動(dòng)畫(huà)、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。
1、集體看課件1-3頁(yè)。
提問(wèn)：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？（停電了……）2、提問(wèn)：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西？
過(guò)渡語(yǔ)：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問(wèn)題就想辦法解決，小貓想出了什么好主意？（用手電筒）你們用過(guò)手電筒嗎？打開(kāi)手電筒會(huì)怎么樣？
3、教師拿出手電筒，我們一起來(lái)找找小貓的臥室里都有什么東西？（打開(kāi)櫥門(mén)，說(shuō)說(shuō)里面的東西是什么？有幾件）有了手電筒，屋子一下子亮了起來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ)：叮咚、，好像有客人來(lái)了！我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。
三、通過(guò)影子判斷小動(dòng)物。
1、集體看課件5-10頁(yè)。
提問(wèn)：這個(gè)影子是誰(shuí)呢？（小刺猬、小白兔、小猴子）明明是黑影子，你怎么知道它是小刺猬、小白兔、小猴子？你是從哪里觀察到的呢？有什么明顯的'特征嗎？
提問(wèn)：這些影子老師也犯難了，它們分別是誰(shuí)呢？（長(zhǎng)頸鹿、小熊貓、梅花鹿）小朋友們仔細(xì)觀察并猜一猜是哪些小動(dòng)物。
2、這下小貓家可熱鬧了，小朋友們?cè)賮?lái)跟老師回憶一下小貓家都來(lái)了哪些客人？第一位客人是渾身長(zhǎng)滿(mǎn)小刺的小刺猬，第二位客人是耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的、尾巴短短的小兔子，第三位客人是尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷、活潑可愛(ài)的小猴子，第四位客人是三只小動(dòng)物：分別是脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿、胖胖的矮矮的小熊貓，還有身體一閃一閃會(huì)發(fā)光的小梅花鹿。
四、引導(dǎo)幼兒給小貓唱生日歌小動(dòng)物們就在小貓黑乎乎的房間里，突然間，來(lái)電了！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日，而且點(diǎn)上了生日蠟燭！小朋友們，你們想不想和小貓一起過(guò)生日啊?那小朋友們一起來(lái)為小貓唱生日歌吧！
五、活動(dòng)延伸：引導(dǎo)小朋友們?cè)诳茖W(xué)區(qū)中玩找影子的游戲小動(dòng)物們都有自己奇特的影子，小朋友們快去科學(xué)區(qū)讓不同的小動(dòng)物卡片與影子相對(duì)應(yīng)，并在戶(hù)外進(jìn)行踩影子的游戲。
幼兒生日教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種簡(jiǎn)便的方法區(qū)分和記錄物體的輕重，初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關(guān)系。
2、培育幼兒好探究、敢實(shí)踐的科學(xué)精神，提高他們解決問(wèn)題的實(shí)力。
活動(dòng)打算：
1、幼兒人手兩、三個(gè)小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。
2、分組材料：用褲架改制的“天平秤”、一次性透亮水杯、牛皮筋若干。
3、音樂(lè)磁帶“大桶與小桶”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師表演啞劇
“舉重”，引出課題：
1、我在干什么?舉了幾次?每一次的結(jié)果怎樣?你覺(jué)得為什么會(huì)這樣?
2、說(shuō)明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對(duì)而言的，須要進(jìn)行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎?假如沒(méi)有秤，你會(huì)用別的方法代替嗎?假如將“輕重”結(jié)果記錄在紙上可以怎么表示?怎樣表示最簡(jiǎn)潔、最清晰?
二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。
介紹操作方法和記錄要領(lǐng)：
1、請(qǐng)大家先看一看、猜一猜自己盆子里兩個(gè)物體的輕重，并把結(jié)果記在對(duì)應(yīng)方法欄的下面;然后到后面的桌上選擇一種或幾種材料，試試：用它能不能比較物體的輕重?結(jié)果又是怎樣的?請(qǐng)你也將結(jié)果記在相應(yīng)的方法欄下面;最終我們?cè)賮?lái)看看：你幾次比較的結(jié)果是否一樣?
2、幼兒嘗試用目測(cè)和其他各種簡(jiǎn)便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。
3、匯報(bào)并溝通：
你用了什么材料、怎樣比較物體的輕重的?用不同的方法比較出的結(jié)果是否一樣?你覺(jué)得問(wèn)題在哪里?你喜愛(ài)用哪種方法?為什么?
4、操作練習(xí)：
印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的`嬉戲，請(qǐng)依據(jù)紙上蹺蹺板的平衡狀況在兩邊敲上肯定數(shù)量的印章。
三、聽(tīng)音樂(lè)“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西自然離開(kāi)活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)輕重已經(jīng)有一點(diǎn)了解所以本次活動(dòng)我把重點(diǎn)放在讓幼兒自己動(dòng)手操作、并在探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題從而解決問(wèn)題、驗(yàn)證問(wèn)題。使幼兒在不斷的探究中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。體驗(yàn)采納不同方法比較物體輕重的樂(lè)趣和勝利感。
幼兒生日教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。
�。病⒐膭�(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
�。�、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話(huà)。
４、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。
5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
6、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
�。�、課前讓幼兒了解自己的生日。
�。�、生日蛋糕一盒。
�。�、《生日快樂(lè)》的磁帶，錄音機(jī)，照相機(jī)。
�。�、白紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》，引出課題。
�。ǎ保┮魳�(lè)響起，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌。
�。ǎ玻┻@首歌曲的.名字叫什么？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？
�。�、幼兒講述過(guò)生日的情景。
（１）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的？
�。ǎ玻┠愫驼l(shuí)一起過(guò)生日？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的？心情怎么樣？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）
（３）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？
�。�、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
�。�、幼兒許愿。
�。ǎ保┠阆雽�(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！
�。ǎ玻﹦偛拍阍S了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
�。怠�(huà)生日愿望。
�。ǎ保┪覀儼堰@些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，好嗎？
（２）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒）
�。ǎ常┱�(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
活動(dòng)反思：
一年之中，幼兒往往對(duì)自己的生日關(guān)注較多，記憶較深，對(duì)他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過(guò)說(shuō)、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)接受與給予、交流與分享的樂(lè)趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師的情感。
幼兒生日教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行排序。
2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5。
2、用硬紙做一個(gè)青菜老人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、青菜奶奶的客人。
�。�、青菜奶奶要過(guò)生日。
（1）出示紙制青菜。
�。�2）師：這是什么？（青菜）這是青菜奶奶還是青菜寶寶？（青菜奶奶）你從哪里看出來(lái)的？（戴著老花眼鏡、有皺紋）（3）小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？
�。�4）引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜。
�。�5）師：請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái)，看看它是什么樣子的？
�。�6）小結(jié)：今天，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營(yíng)養(yǎng)可多啦。
2、"小客人"來(lái)排隊(duì)。
（1）師：現(xiàn)在請(qǐng)這些小客人來(lái)排好隊(duì)，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺(jué)得該誰(shuí)排在第一個(gè)呢？為什么？
�。�2）師：我們來(lái)數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)把它們送給蔬菜寶寶？
�。�3）引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)動(dòng)一動(dòng)腦筋，把這些寶寶從最少的開(kāi)始排隊(duì)，誰(shuí)應(yīng)該排在第一位？如果最多的排在第一位該怎么排呢？誰(shuí)來(lái)試一試？
二、去青菜奶奶家
1、師：小客人排好隊(duì)真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門(mén)關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰(shuí)，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽(tīng)不清，怎么辦？
2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>
3、師：青菜奶奶家到了，誰(shuí)先去敲敲門(mén)？
�。ń處煱缜嗖四棠蹋赫l(shuí)呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。）
三、和青菜奶奶過(guò)生日
1、為青菜奶奶唱生日歌。
師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭�。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》�?/p>
2、分生日蛋糕。
師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃？一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃？老師來(lái)分蛋糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？（17塊）
3、吃蛋糕。
�。�1）師：第一塊蛋糕給誰(shuí)吃？
�。�2）提醒幼兒關(guān)注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂(lè)歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。
活動(dòng)的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序�；顒�(dòng)第一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)猜一猜的.方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個(gè)）都摸出來(lái)，所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒(méi)有掌握好，用時(shí)太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來(lái)排序，這一環(huán)節(jié)通過(guò)上課時(shí)幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)高；下面一環(huán)節(jié)是通過(guò)敲門(mén)到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去，只要是讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都能說(shuō)出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動(dòng)，問(wèn)幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因?yàn)闆](méi)有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，幼兒的回答是各抒己見(jiàn)，但是沒(méi)有幼兒能回答出要每人一份，這里對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老教師聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行了修改。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并能根據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜５只，長(zhǎng)短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄5只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子5根，青椒5個(gè)；各種蔬菜一樣放在小布袋里；幼兒人手一個(gè)蔬菜；相應(yīng)的蔬菜圖片。
２、用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。
３、用蔬菜做的食品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、青菜奶奶的客人。
１、青菜奶奶要過(guò)生日。
�。�1）（出示紙制青菜）師問(wèn)：這是誰(shuí)？（青菜）
（2）師：對(duì)，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要過(guò)生日了，她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？
�。�3）師：請(qǐng)你把小布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái)，看看它是誰(shuí)？（蘿卜、黃瓜、番茄、茄子、青椒）
二、介紹青菜奶奶的客人
�。�1）師：這些小客人呢，老師們都不熟悉，想請(qǐng)小朋友來(lái)給我介紹一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶請(qǐng)的小客人，等會(huì)兒請(qǐng)小朋友自己挑選一個(gè)，仔細(xì)的看看、摸摸、聞聞，看看它是什么樣子的，然后給我們大家介紹一下）
�。�2）幼兒人手一份蔬菜，通過(guò)看看、摸摸、聞聞，探索蔬菜的一些特征。
�。�3）幼兒講述各種蔬菜的特征。（我的茄子寶寶是紫色的，摸上去滑滑的；我的黃瓜寶寶是綠色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛毛的；我的番茄寶寶是紅紅的，圓圓的，滑滑的；我的蘿卜寶寶是白色的；我的蘿卜寶寶是橘色的；我的青椒寶寶是綠色的等等）
�。�4）小結(jié)：今天，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。（邊說(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片）這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營(yíng)養(yǎng)可多啦。
三、送"小客人"回家。
�。�1）師：蔬菜寶寶出來(lái)很久了，要回家了。小朋友，你們?cè)敢馑退鼈兓丶覇?
�。�2）送蔬菜寶寶回家：小朋友有自己的家，蔬菜寶寶也有自己的家，根據(jù)老師描述的特征，幼兒對(duì)各種蔬菜進(jìn)行分類(lèi)。
四、拓展師：除了這些蔬菜寶寶，你還知道其它的蔬菜寶寶嗎？它們是什么樣子的？
五、蔬菜品嘗會(huì)
�。�1）師：小朋友喜歡吃蔬菜嗎？（蔬菜里的營(yíng)養(yǎng)可多啦）
�。�2）師：蔬菜奶奶過(guò)生日，她把這些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗一下。
（3）師：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？
（4）師：我們把剩下的讓班里其他的小朋友去品嘗一下，好嗎？（幼兒排好隊(duì)伍回教室）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，出示青菜奶奶圖片，通過(guò)猜一猜的方式引出各種蔬菜，有了第一課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，這里沒(méi)有把所有的蔬菜放在大布袋里，每種蔬菜只選了一樣，所以這里節(jié)省了不少時(shí)間，這一環(huán)節(jié)主要讓孩子認(rèn)識(shí)各種蔬菜，并能說(shuō)出它們的名字，這些常見(jiàn)的蔬菜幼兒都認(rèn)識(shí)，都能說(shuō)出名字；第二環(huán)節(jié)介紹小客人，是讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、聞聞等方式，讓孩子通過(guò)各種感官感知認(rèn)識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并能說(shuō)出蔬菜的這些特征，對(duì)于蔬菜的顏色特征，幼兒都能說(shuō)出來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的、細(xì)細(xì)的、滑滑的幼兒也都會(huì)形容，粗糙的，幼兒只會(huì)用毛毛的來(lái)形容；第三環(huán)節(jié)送小客人回家，主要是鞏固幼兒對(duì)蔬菜特征的認(rèn)識(shí)，這一環(huán)出現(xiàn)的問(wèn)題是，幼兒不知道胡蘿卜和白蘿卜是不是"住在一起"的，于是我跟他們說(shuō)，雖然它們顏色不一樣，但是它們都是蘿卜；下面是拓展環(huán)節(jié)，拓展幼兒對(duì)其它一些蔬菜的認(rèn)識(shí)；最后一環(huán)節(jié)是蔬菜品嘗會(huì)，我特意把黃瓜、蘿卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通過(guò)品嘗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的是什么，是什么味道的，還有就是通過(guò)品嘗，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感知物體的形狀，顏色，觸感，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來(lái)進(jìn)行排列。
2．學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。
3．體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，懂得與同伴分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１．新鮮蔬菜若干：各種蘿卜6只，長(zhǎng)短不一的黃瓜5根，大小不一的番茄4只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片。
２．用硬紙做一個(gè)青菜老人。
３．一個(gè)生日蛋糕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題：出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣提出活動(dòng)要求：桌上呀有個(gè)小布袋，等會(huì)請(qǐng)你挑個(gè)位置坐下來(lái)，坐下來(lái)以后先不能動(dòng)小布袋，耳朵聽(tīng)到了嗎？小朋友的耳朵真靈，耳朵一靈寶寶就聰明了。
1．現(xiàn)在，張老師給你們看看，這是什么？
2．你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你是從哪里看出來(lái)的？（額頭）都有皺紋，所以你認(rèn)為是青菜奶奶。
3．還有從哪里看出來(lái)？（眼鏡）
二、摸一摸今天青菜奶奶要過(guò)生日了，她請(qǐng)了許多小客人。小客人就在小布袋，我們摸一摸，聞一聞，猜一猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些小客人。
1．先摸一摸，聞一聞，猜一猜是什么？
2．我們打開(kāi)來(lái)看看到底是什么小客人？
3．摸上去有什么感覺(jué)？還有摸上去什么感覺(jué)？
三、排排隊(duì)這些小客人呀，我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r(shí)候讓他們排排隊(duì)好嗎？這樣顯得更有禮貌對(duì)吧。
1．西紅柿先來(lái)排排隊(duì)。你們想怎么排？從大到小或從小到大排？
2．黃瓜來(lái)排，你想怎么排？
四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)原來(lái)青菜奶奶想請(qǐng)西紅柿寶寶，茄子寶寶參加她的生日。
1．我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個(gè)？（6個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。
2．我們?cè)僖黄饠?shù)數(shù)黃瓜有幾根？（5根）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)，故意寫(xiě)錯(cuò)5，是不是這樣寫(xiě)的呀？
3．蘿卜有幾個(gè)呀，一起數(shù)一數(shù)（4個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。
4．茄子有幾個(gè)，一起數(shù)一數(shù)（3個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來(lái)。
5．青菜有幾棵呀？（1棵）1你們會(huì)些嗎？我們一起寫(xiě)一寫(xiě)（徒手）教師小結(jié)：青菜，西紅柿……把他們合起來(lái)（用勾線(xiàn)比圈起來(lái)），有一個(gè)共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起讀讀。
五、敲敲門(mén)青菜奶奶呀，年紀(jì)大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家門(mén)口，一定要先敲敲門(mén)，然后響亮的告訴她你是誰(shuí)，否則她不開(kāi)門(mén)的。
1．現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準(zhǔn)備去青菜奶奶家過(guò)生日。
2．誰(shuí)先想去？好你先來(lái)，敲敲門(mén)，老師把青菜奶奶遮住自己的臉，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀？哦，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。
3．還有誰(shuí)也要去的？敲敲門(mén)，你是什么蔬菜寶寶呀？你是什么形狀的呀？哦，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)4．還有誰(shuí)想來(lái)呀？敲敲門(mén)，請(qǐng)蔬菜寶寶一起來(lái)吧。你們是誰(shuí)呀？我是XXX,xxx寶寶……請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。
六、過(guò)生日青菜奶奶要過(guò)生日啦，過(guò)生日要吃什么的？（教師去蛋糕）時(shí)真的還是假的呀，請(qǐng)幼兒猜測(cè)一下。
1．吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧：祝你生日快樂(lè)……
2．張老師唱的歌和你們不一樣，我是特意唱給蔬菜奶奶聽(tīng)的，聽(tīng)聽(tīng)哪里不一樣？
3．吃蛋糕了，這一個(gè)蛋糕誰(shuí)想吃？（我）一個(gè)蛋糕給你吃了，他們都沒(méi)得吃，怎么辦？（切）一切變成幾塊了（2塊）給誰(shuí)吃？（給我）給你給你，我們都沒(méi)得吃了，怎么辦（再切）一切變幾塊了（4塊）還是不夠吃，怎么辦？
教師小結(jié)：
對(duì)，繼續(xù)切，切到每個(gè)小朋友都有的吃才行，對(duì)不對(duì)？好的東西要大家分享。我們還是回教室切吧，讓教室里的小朋友也來(lái)分享我們的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸：
蛋糕分享。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂(lè)歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)意和別人分享快樂(lè)。
幼兒生日教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的盒子,對(duì)盒子中的秘密有探究的愿望。
2、通過(guò)觀察畫(huà)面理解故事內(nèi)容,樂(lè)意與教師一起講述故事中的部分語(yǔ)句。
3、體驗(yàn)過(guò)生日得到禮物盒的神秘感和快樂(lè)的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具小熊和各種顏色的盒子
2、PPT：過(guò)生日
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具熊,引起幼兒的興趣。
師：猜猜今天誰(shuí)來(lái)做客了？（出示小熊）師：今天小熊來(lái)做客了,今天是一個(gè)特殊的日子,小熊的生日到了。郵遞員給小熊送來(lái)了一個(gè)大大的'生日禮盒,是什么顏色的呢？（出示大的紅色的禮盒,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：
“紅盒子”））
二、出示各種顏色的禮盒,并引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)部分語(yǔ)句。
1、幼兒學(xué)說(shuō)語(yǔ)句,初步理解故事內(nèi)容師：
“紅盒子真好看,里面會(huì)有什么？”
�。ń處熛葥u搖盒子讓又幼兒猜猜盒子里面會(huì)有什么？引起幼兒的注意,然后假裝打不開(kāi)禮盒蓋）
師“咦!怎么會(huì)打不開(kāi)呢？哦！原來(lái)打開(kāi)禮盒需要學(xué)一句好聽(tīng)的話(huà)。要說(shuō)‘快打開(kāi)！快打開(kāi)！
師：小朋友和老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看！
（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“快打開(kāi),快打開(kāi)”）
師：哦！終于打開(kāi)了,里面是什么？（教師指著黃盒子）
師小結(jié)：小熊打開(kāi)了紅盒子。啊！里面有一只黃盒子。
師：
黃盒子真好看,里面會(huì)有什么呢？
�。ń處煋u一搖盒子,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒嘗試用：
“快打開(kāi)、快打開(kāi)”和“小熊打開(kāi)了黃盒子,啊！里面有一只藍(lán)盒子”這兩句話(huà)來(lái)學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句）師：
藍(lán)盒子真好看,里面會(huì)有什么呢？
�。ń處煋u一搖盒子,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒嘗試用：
“快打開(kāi)、快打開(kāi)”和“小熊打開(kāi)了藍(lán)盒子,�。±锩嬗幸恢痪G盒子”這兩句話(huà)來(lái)學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句）師：
綠盒子真好看,里面會(huì)有什么呢？
（教師搖一搖盒子,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒嘗試用：
“快打開(kāi)、快打開(kāi)”和“小熊打開(kāi)了綠盒子,��！里面有一只灰盒子”這兩句話(huà)來(lái)學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句）師：
灰盒子真好看,里面會(huì)有什么呢？
�。ń處煋u一搖盒子,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒嘗試用：
“快打開(kāi)、快打開(kāi)”和“小熊打開(kāi)了灰盒子,��！里面有一只白盒子”這兩句話(huà)來(lái)學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)句）師：白盒子真好看,里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)學(xué)說(shuō)語(yǔ)句并引出小恐龍）
三、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒完整地講述故事。
師：小熊的生日禮盒,里面裝了很多顏色的盒子,你都記得哪些顏色的盒子呢？
�。ㄓ變夯貞浌适�,然后播放ppt課件,引導(dǎo)幼兒完整地講述。給幼兒一個(gè)完整講述地經(jīng)驗(yàn)）?通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)祝福語(yǔ)句：祝你生日快樂(lè)！
師：小熊最后收到的是什么禮物？
師：小恐龍對(duì)小熊的說(shuō)什么呀？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)祝你生日快樂(lè)�。ń處熜〗Y(jié)結(jié)尾）
四、為小熊過(guò)生日
師：小熊不僅收到了小恐龍作為生日禮物,也收到了小朋友和小恐龍的祝福,真開(kāi)心呀！我們一起再為小熊唱首生日歌讓他更加開(kāi)心好嗎？
�。ǔ崭枨┩�(huà)故事《過(guò)生日》
郵遞員給小熊送來(lái)了個(gè)大大的生日禮盒,紅匣子真好看,里面會(huì)有什么呢？
“快打開(kāi),快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。小熊打開(kāi)紅匣子了——��！里面有一只黃匣子！
黃匣子真好看,里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi),快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)黃匣子——啊！里面有一只黃匣子！
藍(lán)匣子真好看,里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi),快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)藍(lán)匣子——��！里面有一只藍(lán)匣子！
綠匣子真好看,里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi),快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)綠匣子——��！里面有一只綠匣子！
灰匣子真好看,里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi),快打開(kāi)。”一個(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)灰匣子——啊！里面有一只灰匣子！
白匣子真好看,里面會(huì)有什么呢？“快打開(kāi),快打開(kāi)�！币粋�(gè)小小的聲音說(shuō)。
小熊打開(kāi)白匣子——��！里面有一只小恐龍！
小恐龍對(duì)小熊說(shuō)：“抱抱我,抱抱我！”小熊抱起了小恐龍,小恐龍笑瞇瞇地說(shuō)：“小寶寶,祝你生日快樂(lè)！”
幼兒生日教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)
1.創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氣氛中認(rèn)識(shí)水果。
2.通過(guò)觸摸，品嘗等活動(dòng)，讓幼兒感知水果的外形特征和味道，從而喜歡吃水果。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種水果，了解它們的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小猴子，小貓，小狗，小豬（布娃娃一個(gè)）
2.蘋(píng)果，香蕉，葡萄若干個(gè)，裝盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程
一、對(duì)話(huà)導(dǎo)入
師：今天是小猴子的生日，森林里的小動(dòng)物都來(lái)為它過(guò)生日了有（小貓，小狗，小豬）小猴子也邀請(qǐng)小班的小朋友為它過(guò)生日你們?cè)敢饷矗浚ㄔ敢猓?/p>
猜謎想象、初識(shí)水果。
把每個(gè)桌子上面放三種水果，用黑袋子裝著。
師;這只小猴子喜歡吃各種各樣的水果了，因?yàn)檠�，水果里面有很多的營(yíng)養(yǎng)成分，可以變得特別的漂亮，小朋友都喜歡吃什么水果呀，小朋友們猜猜動(dòng)物們都帶來(lái)了哪些水果為小猴子過(guò)生日(謎語(yǔ)形式引出蘋(píng)果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。
紅紅的蘋(píng)果圓又圓
黃黃的香蕉彎又彎
紫色的葡萄像圓又圓
觸摸，品嘗水果，加深幼兒記憶。
小朋友都都猜對(duì)了，那你們知道這些水果長(zhǎng)什么樣子么？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
觸摸水果，讓孩子加深對(duì)水果的認(rèn)知，（蘋(píng)果圓圓的`，香蕉彎彎的，紫色像圓球）
二．生日歌曲。
小猴子好高興呀，有這么多的小朋友和小動(dòng)物陪小猴子過(guò)生日，我們給小猴子唱一首生日歌曲吧。
(小朋友給小猴子唱了生日歌，小猴子好開(kāi)心呀，為小朋友準(zhǔn)備了水果，我們一起嘗嘗吧。)
三．品嘗水果，大膽表達(dá)水果的味道
幼兒把放在桌上的水果任意拿一種吃，并說(shuō)出水果是什么味道的？
蘋(píng)果甜甜的，香蕉軟軟的，葡萄酸酸甜甜的
咦？聽(tīng)。是什么聲音？出示圖片小豬，小豬怎么了？（讓幼兒自己想象，并大膽地說(shuō)出來(lái)）哦，原來(lái)小豬吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打針哦。（引導(dǎo)幼兒喜歡吃水果的同時(shí)，也要適量哦，吃多了會(huì)生病會(huì)影響健康的）
小結(jié):小朋友還吃過(guò)什么水果呀，是什么樣子，什么味道的呢？(自由探討，舉手回答)那小朋友喜歡吃水果嗎？（喜歡）因?yàn)樗锩嬗胸S富的營(yíng)養(yǎng)成分，可以讓我們長(zhǎng)得漂亮，但是也不能吃多了哦。吃多了會(huì)拉肚子的。
四、組織交流。
活動(dòng)延伸
小朋友們，小猴子邀請(qǐng)我們?nèi)ゴ笊掷锩嬉黄鹜嬗螒�，我們一起去吧�?/p>
活動(dòng)反思
水果是幼兒生活中最常見(jiàn)的食物，為了使幼兒了解更多的水果特征，知道了吃適量的水果有利于身體健康，所以我選擇了以故事情節(jié)導(dǎo)入培養(yǎng)幼兒的觀察力，語(yǔ)言表達(dá)能力，設(shè)計(jì)了水果派對(duì)的主題活動(dòng)，在上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)了許多不足的問(wèn)題。語(yǔ)言不夠精簡(jiǎn)，多次重復(fù)，使幼兒不能較好的理解我的意思，沒(méi)有較好的親和力，還犯了一些知識(shí)性的錯(cuò)誤，沒(méi)能調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)入這個(gè)故事情節(jié)的氛圍當(dāng)中來(lái)，而且時(shí)間沒(méi)有控制好，雖然幼兒感興趣，但是大多時(shí)間浪費(fèi)在吃的環(huán)節(jié)中。在老師們的研討和建議下，我會(huì)努力改掉這些不足的地方，并且在以后的課程中積極創(chuàng)新，以幼兒為本，讓幼兒在玩學(xué)，玩中學(xué)。
幼兒生日教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
2.鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式，大膽表達(dá)自己的想法，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述畫(huà)面。
3.樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4.通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重難點(diǎn)：
大膽的發(fā)揮想象，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦課件PPT、繪畫(huà)材料、自制圖書(shū)
設(shè)計(jì)意圖:
《豬寶貝的快樂(lè)生日》是一個(gè)很溫馨的故事，故事中的"豬爸爸"其實(shí)就是孩子們爸爸的縮影，他們同樣深?lèi)?ài)著自己的寶貝。同時(shí)在每個(gè)孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒、最強(qiáng)大和無(wú)所不能的，因此我想借助此故事，通過(guò)讓孩子感受"豬爸爸"對(duì)"豬寶貝"的愛(ài)，引發(fā)孩子情感遷移，體會(huì)生活中爸爸對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而激發(fā)幼兒愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入教師與幼兒談話(huà)，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛(ài)自己的。
(活動(dòng)前我收集了一些可愛(ài)的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時(shí)給我?guī)Щ氐亩Y物，讓孩子們了解我爸爸愛(ài)我的方式，并用談話(huà)的方式讓孩子暢所欲言說(shuō)出自己的爸爸是怎樣愛(ài)自己的。)
二、欣賞故事
1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中，教師能借助課件PPT進(jìn)行講述，畫(huà)面生動(dòng)有趣，積極地調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時(shí)候能再富有感情些就更好了!)
2.提問(wèn)
(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?
(2)豬寶貝想要什么禮物?
(3)爸爸是怎么回答的?
(4)豬寶貝的生日過(guò)得開(kāi)心嗎?為什么?
(大班的孩子具有一定的傾聽(tīng)能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問(wèn)題，為了使幼兒的思維更具有獨(dú)立性、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，教師在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上采取開(kāi)放式，盡量避免單一回憶的封閉式提問(wèn)。)
三、介紹爸爸的本領(lǐng)
1.師："猴爸爸是工程師，它會(huì)造飛機(jī)。熊貓爸爸是設(shè)計(jì)師，它會(huì)造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會(huì)做很多好吃的東西，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"
2.小結(jié)：其實(shí)不管爸爸是什么樣子的，在我們的心里都是最棒的。
(談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng)，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉。)
四、夸夸我爸爸
1.師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)我是怎么夸我爸爸的?"
2.出示自制圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)面內(nèi)容。
3.請(qǐng)幼兒嘗試用繪畫(huà)的形式夸夸自己的爸爸
4.教師收集幼兒作品
5.欣賞和分享集體制作的畫(huà)冊(cè)。
(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)
活動(dòng)反思：
1.本次活動(dòng)的選材很適合大班孩子的年齡特點(diǎn)，重難點(diǎn)就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸，做了鋪墊。說(shuō)起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話(huà)題，大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會(huì)做很難的數(shù)學(xué)題。""我的`爸爸他是醫(yī)生，他會(huì)給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無(wú)所不能。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力，我出示了夸張變形的自制圖書(shū)，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對(duì)一幅圖說(shuō)出了好種的想法，如，出示"太陽(yáng)"的畫(huà)面，孩子們說(shuō)："你的爸爸像太陽(yáng)一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開(kāi)動(dòng)小腦筋，出了很多很好的想法。
2.大班的孩子有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能根據(jù)自己的想法畫(huà)出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫(huà)的形式夸夸爸爸，還要用一句簡(jiǎn)單的話(huà)向小伙伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時(shí)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫(huà)得只有他自己看得懂是什么的，但經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，也能說(shuō)得很好。
3.教師對(duì)孩子的語(yǔ)言提煉能力還需加強(qiáng)，在活動(dòng)中有些孩子的回答很好，可惜我沒(méi)有能及時(shí)的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉，再次展現(xiàn)給大家，希望今后在這方面進(jìn)行要加強(qiáng)。
幼兒生日教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)記憶找出與大卡片上圖案有相似的氣球粘貼畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大卡片8張；
2、延伸活動(dòng)材料
活動(dòng)過(guò)程
一、 引入活動(dòng)：
“小朋友，在上一節(jié)課，我們都拿到了進(jìn)入王宮的神秘卡，那小朋友想快來(lái)參加這個(gè)王宮的舞會(huì)嗎？（想）。但是國(guó)王說(shuō)了，只有最聰明、最智慧的人才能參加，所以給咱小朋友出了一道題，小朋友有沒(méi)有信心做好？
二、 教師出示大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察、記憶卡片圖案之間相似之處， 然后扣放大卡片，幼兒根據(jù)記憶說(shuō)出大卡片上兩個(gè)圖案的相似點(diǎn)。
“小朋友，來(lái)看一下這張‘小人國(guó)’狂歡節(jié)的卡片，看一下小矮人們他們?cè)诟墒裁矗?/p>
“原來(lái)，小矮人們他們找不到舞伴，站在宮外進(jìn)不去，也參加不了舞會(huì)，所以國(guó)王想讓小朋友幫助他們找到自己的舞伴，但要求必須男孩和女孩的氣球有相似的地方，當(dāng)老師出示大卡片的時(shí)候，小朋友看幾秒鐘后，找出與大卡片上相似的小卡片，貼在任意一對(duì)小舞伴上（要求男孩灰色，女孩白色）（操作完畢收卡片，做游戲）
三、 延伸活動(dòng)：《神秘禮物》
小朋友，國(guó)王很高興小朋友能幫助小矮人找到舞伴，送給我們一棵神秘的大果樹(shù)，果樹(shù)上粘滿(mǎn)了許多神奇的好吃的果子，小朋友想不想吃？小朋友看到手上自己的獎(jiǎng)品了嗎？那么你只有找到跟你手上的'小獎(jiǎng)品相似的禮物袋上的圖案，才能吃到神奇的果子。
四、 延伸活動(dòng)《找舞伴》
小朋友都找到屬于你的果袋了嗎？那么輕輕打開(kāi)，讓我們?nèi)フ业胶蛡児酉嗨苹蛞粯拥暮门笥�，邊吃邊跳舞一起參加這個(gè)歡快的舞會(huì)好嗎？
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