《水墨畫鳥》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《水墨畫鳥》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《水墨畫鳥》教案1

　　一、教材分析：

　　鳥是人類的朋友，是我們熟悉而喜歡的動物。本課是讓學生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個主題。學生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料，也從第9、10課中了解了鳥的有關知識。讓學生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥，主要是讓學生感知水墨畫的美感，體驗水墨的獨特性、豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱聾的作品各一幅，引導學生欣賞畫家們用不同的水墨風格表現(xiàn)的鳥，學會用水墨的點、線、面表現(xiàn)鳥。在本課教學中主要以培養(yǎng)學生學習中國畫的樂趣為主，不要過分強調(diào)用筆、用墨的技巧。

　　二、教學目標：

　　1、認知目標：熟悉國畫工具材料，感知水墨畫獨特的美。

　　2、操作目標：學習用水墨的點、線、面以及墨色的濃淡變化進行鳥的動態(tài)造型，體驗筆墨的趣味。

　　3、情意目標：培養(yǎng)學生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統(tǒng)國畫藝術的熱愛之情。

　　三、教學重難點：

　　1、教學重點：用濃淡不同的點、線、面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。

　　2、教學難點：水分、墨色的掌握以及破墨法的應用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。

　　四、教學準備：

　　1、教師準備：毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、囤畫顏料、水懷，水墨畫馬圖片。

　　2、學生準備：毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國畫顏料、水杯。

　　五、教學過程：

　　1、組織教學：認識中國畫工具及其相應作用，為本節(jié)課教學奠定良好的基礎。

　　2、游戲與導人：

　　（1）教師拿出一張宣紙，請兩位學生上來隨意點兩點，教師在學生點的基礎上略加修飾，添加上鳥的眼晴、嘴巴、爪子，即成了兩只有趣的小鳥。一只正面，一只側(cè)面。

　　（2）教師揭題：今天我們一起學習水墨畫鳥。

　　3、欣賞與感受：

　�。�1）欣賞一些知名畫家的水墨畫鳥作品，找一找他們的用墨有什么不同之處？從而了解水墨畫中點、線、面的.合理應用。

　�。�2）欣賞同齡人的水墨畫鳥，體會鳥的不同的形態(tài)特征，感受水墨的不同韻味。

　�。�3）教師示范筆墨的濃淡、干濕變化，學生同桌之間互相嘗試，在嘗試中教師簡單介紹、示范破墨法：濃破淡，淡破濃。

　　4、實踐與體驗：

　�。�1）學生根據(jù)自己寫生的鳥或根據(jù)資料、照片，大膽用水墨進行表現(xiàn)。

　�。�2）教師巡視，讓學生注意筆墨的輕重，用墨的干濕、濃淡，最后形成自己較為獨特的水墨表現(xiàn)方法。

　　5、展評與拓展：

　　學生將作業(yè)貼于教師設計的展板"鳥的世界"中，讓學生自己評析小組評析、集體評析。對于水墨表現(xiàn)較好的學生作品，教師要給予肯定。適時指出某些作品的不足。

　　6、布置課外作業(yè)：

　　有興趣的小朋友課后仔細觀察自己感興趣的家禽或家禽圖片，嘗試用水墨進行表現(xiàn)。

　　7、收拾與整理：

　　學生動手收拾整理作畫工具及課桌，保持良好的教室環(huán)境。

《水墨畫鳥》教案2

　　一、教材分析：

　　鳥是人類的朋友，是我們熟悉而喜歡的動物。本課是讓學生用中國傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個主題。學生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料，也從第9、10課中了解了鳥的有關知識。讓學生用傳統(tǒng)的水墨工具畫自己喜歡的鳥，主要是讓學生感知水墨畫的美感，體驗水墨的獨特性、豐富性以及暈化的偶然性。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱聾的作品各一幅，引導學生欣賞畫家們用不同的水墨風格表現(xiàn)的鳥，學會用水墨的點、線、面表現(xiàn)鳥。在本課教學中主要以培養(yǎng)學生學習中國畫的樂趣為主，不要過分強調(diào)用筆、用墨的技巧。

　　二、教學目標：

　　(1)認知目標:熟悉國畫工具材料，感知水墨畫獨特的美。

　　(2)操作目標:學習用水墨的`點、線、面以及墨色的濃淡變化進行鳥的動態(tài)造型，體驗筆墨的趣味。

　　(3)情意目標:培養(yǎng)學生對水墨畫的審美情趣以及對祖國傳統(tǒng)國畫藝術的熱愛之情。

　　三、教學重難點：

　　教學重點:用濃淡不同的點、線、面來表現(xiàn)自己喜歡的鳥。

　　教學難點:水分、墨色的掌握以及破墨法的應用與要表現(xiàn)的形象相結(jié)合。

　　四、教學準備：

　　教師準備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、囤畫顏料、水懷，水墨畫馬圖片。

　　學生準備:毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盒、國畫顏料、水杯。

　　五、教學過程：

　　(1)組織教學:認識中國畫工具及其相應作用，為本節(jié)課教學奠定良好的基礎。

　　(2)游戲與導人:教師拿出一張宣紙，請兩位學生上來隨意點兩點，教師在學生點的基礎上略加修飾，添加上鳥的眼晴、嘴巴、爪子，即成了兩只有趣的小鳥。一只正面，一只側(cè)面。教師揭題:今天我們一起學習水墨畫鳥。

　　(3)欣賞與感受:欣賞一些知名畫家的水墨畫鳥作品，找一找他們的用墨有什么不同之處?從而了解水墨畫中點、線、面的合理應用。欣賞同齡人的水墨畫鳥，體會鳥的不同的形態(tài)特征，感受水墨的不同韻味。教師示范筆墨的濃淡、干濕變化，學生同桌之間互相嘗試，在嘗試中教師簡單介紹、示范破墨法：濃破淡，淡破濃。

　　(4)實踐與體驗:學生根據(jù)自己寫生的鳥或根據(jù)資料、照片，大膽用水墨進行表現(xiàn)。教師巡視，讓學生注意筆墨的輕重，用墨的干濕、濃淡，最后形成自己較為獨特的水墨表現(xiàn)方法。

　　(5)展評與拓展:學生將作業(yè)貼于教師設計的展板"鳥的世界"中，讓學生自己評析·小組評析、集體評析。對于水墨表現(xiàn)較好的學生作品，教師要給予肯定。適時指出某些作品的不足。

　(6)布置課外作業(yè):有興趣的小朋友課后仔細觀察自己感興趣的家禽或家禽圖片，嘗試用水墨進行表現(xiàn)。

　　(7)收拾與整理:學生動手收拾整理作畫工具及課桌，保持良好的教室環(huán)境。

　　六、教后記：

總結(jié)記錄教后感想，不足之處。

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