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中班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-14 19:37:33 教案 投訴 投稿

中班健康活動(dòng)教案

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的中班健康活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

中班健康活動(dòng)教案

中班健康活動(dòng)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。

  2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片。活動(dòng)前發(fā)給幼兒。

  3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”

  4、“健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動(dòng)前請幼兒畫好)

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

  難點(diǎn):使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┐竽懕磉_(dá),各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散,表明自己的觀點(diǎn),并嘗試用實(shí)例說服同伴。過程:幼兒各抒己見,運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”,知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn),太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,對癥下藥

  (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置,(紅色表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

 。2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

  (3)“對癥下藥”:運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

 。ㄈ┓纸M游戲活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)梳理

 。1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

  【活動(dòng)延續(xù)】

  幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去,關(guān)注自己的身體特點(diǎn),堅(jiān)持健康飲食和鍛煉,并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒搜集資料,研究各種食物所含的營養(yǎng)。

  反思:

  互動(dòng)是本次活動(dòng)的特色,也是活動(dòng)順利開展的`動(dòng)力。幼兒之間的互動(dòng)有情感的交流,也有知識經(jīng)驗(yàn)的分享,更有不同觀點(diǎn)的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力,他們希望自己的觀點(diǎn)和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動(dòng),一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點(diǎn),從正反兩方面討論、思考健康的意義,懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。

  教師在活動(dòng)中從"臺前"退到了"幕后",但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動(dòng)節(jié)奏和氣氛,而且可以充分觀察每個(gè)幼兒的表現(xiàn),給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì),并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。

中班健康活動(dòng)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)胖和瘦對生活的影響。

  2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

  3、能用圖片、繪畫和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紙、蠟筆、水彩筆等。

  2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

  【活動(dòng)過程】

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒說一說什么是“胖”,什么是“瘦”。

  2、引導(dǎo)幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的,哪些人是“瘦瘦”的.?為什么?

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  1、師幼共同欣賞圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形,如臉龐大小、手臂、腿的粗細(xì)等方面進(jìn)行比較)

  2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

  三、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對生活的影響。

  1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劇芭帧焙汀笆荨睂ι畹挠绊憽?/p>

  2、教師小結(jié):胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣,會(huì)吃的越來越多,就會(huì)變得越來越胖,太胖還會(huì)生病,影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養(yǎng),還會(huì)常常生病而顯得更瘦等。

  四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。

  1、請幼兒自由講述。

  2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃,少吃油炸食品,加強(qiáng)鍛煉,保證睡眠等)

  五、欣賞故事,引導(dǎo)幼兒談?wù)撀犕旯适潞蟮南敕ā?/p>

  1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》,請幼兒說一說自己對這兩個(gè)故事的看法。

  2、引導(dǎo)幼兒知道減肥光說是沒有用的。

  【活動(dòng)延伸】

  在區(qū)域活動(dòng)設(shè)置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

中班健康活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法,樂意吃芹菜。

  2.體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂趣。

  3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.帶根的芹菜一根,貼上鼻子、眼鏡、嘴巴,制作成芹菜寶寶。

  2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

  3.錄像片(或圖片):幼兒大便時(shí)很痛苦的樣子。

  活動(dòng)過程

  1.產(chǎn)生觀察芹菜的興趣。

  ——出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?

  ——幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識芹菜的根、莖、葉。

  2.了解吃芹菜的好處。

  ——你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據(jù)幼兒所說,教師將芹菜的根、葉去掉)

  ——芹菜吃在嘴里有什么感覺?

  ——看錄像(或圖片)。了解芹菜能幫助小朋友消化食物,順利排便。

  ——請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維,知道其對人體的好處。

  3.了解芹菜的多種吃法。

  ——這么好的芹菜,你們平時(shí)是怎么吃的?

  ——教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法:芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下(亦可不燙,用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。

  ——幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子。

  活動(dòng)建議

  1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象,以幼兒自己動(dòng)手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望,能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。

  2.當(dāng)日的午餐可以讓幼兒吃自己包的'芹菜餃子,體驗(yàn)包餃子,吃餃子的樂趣。

  3.鼓勵(lì)幼兒在家中也能和父母一起動(dòng)手包芹菜餃子。

  活動(dòng)反思

  在《香香的蔬菜》主題中,我們不斷給孩子講述蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。雖然孩子們也在往這方面努力著,但有些菜還是不受孩子們的喜歡,如:芹菜、蘿卜等,會(huì)覺得有一股特別的氣味。為了能讓孩子們喜歡上這些菜,我開展了活動(dòng)《好吃的芹菜》,在操作活動(dòng)中讓幼兒了解芹菜的結(jié)構(gòu)與價(jià)值,使幼兒通過本次活動(dòng)了解芹菜、喜歡芹菜、愛吃芹菜。

中班健康活動(dòng)教案4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  “知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己”是健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一,這對幼兒來說極為重要。本次活動(dòng),我們提取孩子們潛在的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高自我保護(hù)意識和能力。本次活動(dòng)主要是幫助孩子了解人的皮膚特點(diǎn)和作用,知道健康的重要性,知道要愛清潔、講衛(wèi)生,保持皮膚清潔,學(xué)會(huì)更好的保護(hù)自己的身體,讓自己的身體少受傷害,能健康成長。大家都知道,皮膚是身體的組成部分,是保護(hù)我們身體內(nèi)部器官的重要組織,而且皮膚還具有人通過分泌汗液來進(jìn)行排泄的功能。既然皮膚這么重要,那么幫助孩子們了解它、認(rèn)識它就非常必要的。這次活動(dòng)就屬于身體保健、自我保護(hù)方面的健康活動(dòng),目的在于提高幼兒的自我認(rèn)識和自我保護(hù)意識及能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解皮膚的特征和作用。

  2.知道保護(hù)皮膚的常識和基本方法。

  3.能大膽地在集體面前表達(dá)觀察結(jié)果和感受。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識過世界上有幾種膚色的人。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:、絨毛玩具、鐵盒 放大鏡、印泥、白紙、記號筆

  四、活動(dòng)過程:

  1.回顧已有經(jīng)驗(yàn),直接引入

  世界上人共分為四種顏色的皮膚,白色,黑色,黃色,棕色。

 。1)小朋友們你們知道自己的皮膚是什么顏色的嗎?

  (2)通過游戲“小手爬爬”,讓幼兒了解皮膚在人體的位置。(幼兒觀察議論,得出人的身體上每個(gè)地方都有皮膚。)

  分析:此環(huán)節(jié)我運(yùn)用觀察感知法。在多種感官的探究活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過用眼睛看,用手摸從而了解皮膚的基本特征,并層層遞進(jìn),不僅知道我們的皮膚是什么顏色,還知道皮膚的分布,從而初步了解皮膚的重要性

  2.通過觀察和操作,了解皮膚的'構(gòu)造和功能。

  (1)請小朋友去玩一玩桌上的材料,互相說說用你的小手感覺到了什么,發(fā)現(xiàn)了皮膚的什么秘密。

  材料:第一組:冷水、熱水;夾子、羽毛、記號筆;第二組:砂紙、玻璃球;絨毛玩具、木塊;第三組::放大鏡、印泥、白紙

  小結(jié):手上有指紋和手紋,而且每個(gè)人的指紋和手紋是不一樣的;它還能感覺出冷、熱、痛、癢,感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙;皮膚還具有彈性

  孩子們你們真棒,那讓我們一起來跳個(gè)舞慶祝一下吧。

  剛才這么開心的跳過以后你們發(fā)現(xiàn)自己有什么變化嗎?(流汗)為什么?

  分析:此環(huán)節(jié)我讓孩子深入了解皮膚的構(gòu)造和功能。采用了感受體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法、交流討論法、動(dòng)手操作法、動(dòng)靜交替法。,我讓幼兒通過動(dòng)手操作,利用放大鏡、印泥羽毛記號筆冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球等材料,更深入的了解皮膚簡單的外部構(gòu)造及皮膚有紋路的特點(diǎn),讓幼兒在自我體驗(yàn)、自我探究中發(fā)現(xiàn)問題,并提出一些新問題,通過討論學(xué)習(xí)尋求解決問題的方法和途徑,并不僅僅停留在教材本身。在多種形式的感知活動(dòng)中,我運(yùn)用了各種形狀不同、軟硬不同的物品來刺激皮膚,讓幼兒通過親身體驗(yàn)來感受皮膚的一個(gè)作用——觸覺作用;讓幼兒跟著快節(jié)奏的音樂做激烈的操節(jié)動(dòng)作,知道出汗就是皮膚的一種排泄作用,并運(yùn)用了動(dòng)靜交替,讓幼兒保持對探究的熱情,不至于因坐得久而感到枯燥;

  (2)觀察課件,了解皮膚的構(gòu)造

  我們的皮膚這么神奇,你們想知道是為什么嗎?我們來請醫(yī)生來告訴我們吧(觀察皮膚剖面圖)

  提問:皮膚分為幾層,?如果尖銳的東西劃傷了皮膚,會(huì)怎樣呢?為什么?人如果沒有皮膚行嗎?

  小結(jié):皮膚就好像我們穿了一件奇妙的衣服。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺;天熱了,皮膚可以排汗、散熱,天冷了,皮膚上的毛孔會(huì)緊縮,不讓冷空氣進(jìn)入身體。皮膚對我們非常重要,我們要好好保護(hù)它。

  3.啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)劊涸鯓颖Wo(hù)我們的皮膚。在日常生活中應(yīng)該注意些什么呢?

  4.游戲:“對與錯(cuò)”

  小結(jié):要講衛(wèi)生,每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭,勤換衣服;洗完臉、手,要及時(shí)擦護(hù)膚霜(秋冬季),保護(hù)皮膚,防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘,防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套,穿保暖的衣服,防止皮膚凍傷,不觸摸電器,防止被電傷。

  分析:此環(huán)節(jié)我采用了觀察法、操作法,討論法先讓幼兒通過觀察課件,說出自己對皮膚的認(rèn)識,操作法加深對皮膚的認(rèn)識。想想保護(hù)皮膚的方法,再通過看幻燈總結(jié)一些保護(hù)皮膚的基本方法,并拓展出皮膚受傷應(yīng)怎么辦,給幼兒留下問題,讓他們有繼續(xù)認(rèn)識了解皮膚的興趣,學(xué)習(xí)自己找到解決問題的方法。

  5.活動(dòng)延伸:

  (1)還沒有玩過的材料可以去試試

  (2)與家長比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。

中班健康活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

  2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件;餐巾紙、手帕等。

  活動(dòng)過程:

  一、播放課件,引起興趣。

  師:今天,我們請來了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰?請跟他們打個(gè)招呼吧!

  過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

  二、分段引出,理解兒歌。

 。ㄒ唬┬」反驀娞。

  1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

  2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

  (追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)

  小結(jié):小狗打噴嚏,對著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒,很臟……。

 。ǘ┖玉R打噴嚏。

  1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

  2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

 。ㄗ穯枺汉玉R是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)

  小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼,沒有禮貌……

 。ㄈ┐笙蟠驀娞。

  1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?

  2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

  小結(jié):大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……

 。ㄋ模⿲殞毚驀娞纭

  1、寶寶的鼻子也癢癢的.,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)

  2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

  小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

 。ㄎ澹┩暾犢p兒歌。

  剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

  小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

  三、操作運(yùn)用,掌握方法。

  請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

  小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

  附兒歌:打噴嚏

  小狗打噴嚏,對準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

  河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

  大象打噴嚏,伸長鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

  寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

中班健康活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知五官的位置、特點(diǎn)和作用,激發(fā)幼兒對自身的喜愛。

  2、通過活動(dòng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  男孩臉型一個(gè),保護(hù)五官圖片一張、毛巾一條、香水一瓶

  活動(dòng)過程:

  一、五官的位置

  1、手指游戲《一座小橋》導(dǎo)入

  2、這幾天老師和小朋友一起認(rèn)識了我們可愛的小臉,現(xiàn)在請小朋友舉手告訴老師你的臉上有什么?

  老師總結(jié):臉上有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。那我們一起來看看他們都在臉的什么位置(出示男孩臉型)現(xiàn)在我們幫這個(gè)男孩把五官貼在相應(yīng)的位置。

  兒歌:小小鼻子本領(lǐng)大,長在臉的最中央。

  鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

  耳朵耳朵最聽話,長在我的頭兩旁。

  二、五官的`作用

  現(xiàn)在給五官找到位置了,那你知道她們的作用?(請幼兒回答)如果沒有了鼻子,會(huì)怎么樣,請幼兒上來試一試。

  三、保護(hù)五官

  我們的五官作用那么大,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)他們呢?請幼兒自由發(fā)言同時(shí)請幼兒看圖片回答。

  教師總結(jié):不用臟手揉眼睛,看電視時(shí)間不要太長;不要摳鼻子,不往鼻子里塞東西;不吃手,不吃變質(zhì)的食物;不聽噪音,不往耳朵里塞東西。

  活動(dòng)延伸:

  五官游戲:你藏在哪里

中班健康活動(dòng)教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,明白名稱,了解其豐富營養(yǎng);

  2、透過親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

  2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

  3、豐富詞匯:維生素

  三、設(shè)計(jì)思路:

  買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

  四、活動(dòng)進(jìn)程:

  1、進(jìn)超市、《買菜》音樂導(dǎo)入

  師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)

  師:請把你買的菜放在桌子上,排好。

  師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

  2、認(rèn)識蔬菜,了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)

  師:這是菠菜,長得什么樣貌呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰

  喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里內(nèi)含va,它能使我們的`皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?谇粷,那是因?yàn)樯眢w里缺少了va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎?青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含va。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬十分愿吃。對!是胡蘿卜。

  師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng),象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

  師:小朋友平時(shí)都是誰做菜給你們吃呀?咱們自己也來做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

  烹飪過程(介紹大蒜的營養(yǎng))對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

中班健康活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

  2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小鏡

  2.幼兒用書

  3.故事《照鏡子》

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  欣賞故事《照鏡子》,引導(dǎo)幼兒討論。

  1.教師講述故事后,提問:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的`?后來,鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說的?

  2.教師:外出前小朋友應(yīng)該做什么?引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

  二、基本部分

  1.教師:小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處,如別人看了感到愉悅,自己穿著感覺舒服等。

  2.教師:平時(shí)小朋友穿衣服,戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題?可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

  3.教師:怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子,如果沒有鏡子,可以請別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對齊了,衣領(lǐng)是否翻好了。

  3.聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。

  三、結(jié)束部分

  玩游戲"照鏡子"

  1.幼兒自由結(jié)對,面對面站好,一個(gè)人扮鏡子,一個(gè)人為照鏡子的人,邊說兒歌邊做動(dòng)作,兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。

  2.幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。

  3.請每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照,看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

中班健康活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過程,懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

  2、通過聽聽、說說,體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、媽媽懷孕時(shí)的照片。

  2、一張寶寶孕育過程的圖片,故事《肚子里的家》。

  3、請一位老師扮演懷孕的媽媽。

  4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。

  活動(dòng)過程:

  一、介紹自己的媽媽。

  1、出示媽媽懷孕時(shí)的照片,向同伴介紹自己的媽媽,并說說那是媽媽什么時(shí)候拍的。

  2、那時(shí)侯你在哪里?

  二、逐一出示寶寶孕育過程的`圖片,傾聽故事,了解寶寶的孕育過程。

  1、圖片上的媽媽有什么不一樣?

  2、她的肚子里有什么?

  3、傾聽故事《肚子里的家》。

  教師逐一出示圖片,以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》,讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

  三、情境表演

  1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室,說說懷孕時(shí)的感受。

  2、懷孕的媽媽真辛苦啊,你現(xiàn)在最想對媽媽說一句什么話?

  3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血,也很辛苦,你們要如何報(bào)答媽媽呢?

  四、模擬游戲:我來做媽媽

  請小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊,跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。

 。ń處煱凑眨郝鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下),體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)挺著大肚子的辛苦。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)是屬于性教育,這也是父母最覺得尷尬的問題,說的淺顯,可能會(huì)誤導(dǎo)孩子,說得直白,孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤,沒有以兒童生活為基礎(chǔ),沒有以兒童生活實(shí)例為載體,兒童是無法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的,那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂,讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系,才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望,才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng),從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長是快樂的,發(fā)現(xiàn)是驚喜的,學(xué)習(xí)是幸福的。

中班健康活動(dòng)教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于本班幼兒普遍是農(nóng)村孩子,爸爸媽媽不在家,交給爺爺奶奶照管,爺爺奶奶又溺愛孩子,造成孩子養(yǎng)成飯來張口的壞習(xí)慣;生活習(xí)慣也不好,孩子的手很臟,指甲長了也不剪。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手。

  2、豐富幼兒的詞匯:大拇指、小指、中指、手掌、手心、手背、手指甲、粗細(xì)、長短、一雙手。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣與仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識手的外形特征;

  教學(xué)難點(diǎn):知道手的功能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  水彩筆、每人一張白紙、指偶圖案每人兩個(gè)、一段《我有一雙小小手》音樂

  活動(dòng)過程

  一、用游戲“請你照我這樣做”引出課題。

  1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲:“請你照我這樣做”,最后讓幼兒把一雙手藏在身后。

  2、教師:咦!你們把什么藏在身后啦?哦,原來是你們的小手,伸出來看看,我們每位小朋友有幾只手?(兩只手)對了,兩只手還可以怎樣說?(一雙手)對了,兩只手又稱為“一雙手”.

  二、觀察手的外形特征。

  1、引導(dǎo)幼兒一起數(shù)一數(shù),一只手上有幾個(gè)手指?(老師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù))

  2、讓幼兒把手指并攏,比一比,5個(gè)手指頭是不是一樣長,找出5個(gè)手指的不同點(diǎn)。

  教師:我們看看每只手的5個(gè)手指是不是一樣長?(不是)哪一個(gè)手指最長?他在 5個(gè)手指中的哪個(gè)位置?(在中間的手指最長)對了,因?yàn)樗铋L又在5個(gè)手指中間,所以叫它“中指”。那么5個(gè)手指中最小最細(xì)最短的手指在什么位置?它教什么名字?(因它最小最細(xì)最短在5個(gè)手指的最后一個(gè),所以叫它“小拇指”,又可叫它“幺指”)那么哪 個(gè)手指長得最粗最短呢?它叫什么名字?(因它最粗最短,很有力,所以叫它“大拇指”)

  3、引導(dǎo)幼兒再觀察,每只手指頭都長著什么?(手指甲)摸一摸有什么感覺?(很堅(jiān)硬)什么顏色?(白色透明)手指上是不是都有手指甲?(教師讓幼兒觀察自自己的小手,同時(shí)告訴幼兒指甲長要交到的原因。)

  教師小結(jié):帶上指偶圖案,教師和幼兒做手偶游戲,《聰明的手指》誰會(huì)表演。我們每個(gè)人都有兩只手又稱為“一雙手”。每只手上都有5個(gè)手指,這最粗又有力,并在五指的前頭的是大拇指(指偶圖案是大哥),這個(gè)最長又在5個(gè)手指的中間,它叫“中指”(中指和食指做小白兔蹦蹦跳);在5個(gè)手指中最后又小又短的叫“小拇指”,又可叫“幺指”(指偶圖案是小妹妹,還可以和同伴做拉拉勾)。這5個(gè)手指都長著堅(jiān)硬透明的“手指甲”。手指甲長長了就要剪掉,不然臟東西、細(xì)菌就會(huì)藏在里面,我們就很容易生病。

  4、 引導(dǎo)幼兒再觀察手,知道手掌、手心、手背各指什么?

  老師:每只手上除了5個(gè)手指以外,還有什么?(手心、手背)老師叫幼兒將水彩筆放在手心和手背,水彩筆在手心這面穩(wěn),而手背沒那么穩(wěn),在這里叫幼兒仔細(xì)觀察,手背上手指上有什么?(指甲)手心、手背合起來叫手掌。(每天都要洗手,飯前便后要洗手,洗手方法在語言課《小手洗得真干凈》中學(xué)過了。)

  三、認(rèn)識手的功能用途

  老師放一段《我有一雙小小手》的音樂,老師和幼兒一起表演.

  老師:我們都有一雙小小手,你的小小手能做什么?(讓幼兒自由討論)

  老師小結(jié):我們的小手本領(lǐng)可大了,能做好多好多的事情。我們以后要自己做(寫字、繪畫、折紙、系鞋帶、扣紐扣、洗臉、曡衣被等),還可以用我們得小手幫爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些自己能做的事,也可以幫助小朋友做好事。

  四、通過繪畫加強(qiáng)幼兒對手的認(rèn)識

  教師:把你們課桌中間水彩筆和白紙拿好,把左手放在白紙上,右手持筆緣畫下來。并涂上顏色。

  活動(dòng)延伸:

  1、 把自己畫得小手送給老師,并說出自己畫的小手,畫了些什么;

  2、 在早上晨檢時(shí)讓幼兒互相檢查手指甲是否剪掉了,手洗干凈了沒有;

  3、 板上開展“小能手”的好人好事比賽;

  4、 除自己外,其它人的會(huì)做什么事.

  教學(xué)反思

  一、 《認(rèn)識手》是幼兒園中班健康的認(rèn)識內(nèi)容,根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),思維是直觀形象,而且每個(gè)人都有一雙手,幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認(rèn)識手的外形特征和功能,從而激發(fā)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感,還要幫助成人做一些力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)和動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣!墩J(rèn)識手》人人都有一雙手,幼兒能通過從自身的認(rèn)識,幼兒對自己的手既熟悉,又直觀形象,幼兒容易接受。

  二、從本次活動(dòng)的教學(xué)法來看,本班孩子在三到五歲階段,游戲是幼兒喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。因此,我在引出課的內(nèi)容時(shí),我采用了“請你照我這樣做”的模仿游戲,引出了課題,每個(gè)人都有一雙手。

  1、活動(dòng)以師幼互動(dòng)式探究性學(xué)習(xí)貫穿始終,教師與幼兒平等合作相互作用,共同研究教材,一起探討問題!敖處熓腔顒(dòng)的主導(dǎo)、幼兒是活動(dòng)的主體”。具體形象思維是幼兒思維的典型方式,根據(jù)這一特點(diǎn),我采用了直觀教學(xué)來認(rèn)識手的外形特征。第一通過數(shù)手指來認(rèn)識一只手有五個(gè)手指頭,其次比較手指的長短、粗細(xì),最小的是小指,最粗短的是大拇指。

  2、根據(jù)幼兒的思維是具體形象,因此必須把認(rèn)識滲透到具體形象,有趣的活動(dòng)游戲之中。還需要通過游戲形式加以鞏固練習(xí),于是我采用手偶游戲《聰明的手指》,讓幼兒鞏固認(rèn)識手指的名稱,還讓幼兒實(shí)際拿水彩筆,讓幼兒知道手分為手心、手背和手掌。

  3、通過幼兒實(shí)際操作,知道手的功能。

  三、從本次活動(dòng)的`整個(gè)教學(xué)過程來看,根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和本次活動(dòng)的目標(biāo)要求,我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)。

  1、以做模仿游戲,激發(fā)興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒玩:“請你照我這樣做”的模仿游戲,最后把雙手放在背后,啟發(fā)誘導(dǎo),你們把什么放在背后去啦?伸出來看看,每個(gè)人有幾只手?兩只手也叫做一雙手,我們每個(gè)人都有一雙手。這樣設(shè)計(jì),是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),這樣可以輕松、愉快、自然引出課的內(nèi)容,幼兒又感興趣。

  2、通過觀察認(rèn)識手的外形特征。

  根據(jù)幼兒的思維是具體形象,我采用直觀教學(xué),讓幼兒把自己的小手伸出來觀察,同伴間又可以互相觀察、討論,一只手有幾個(gè)手指頭?讓幼兒比較手指的長短、粗細(xì)、最長的叫什么?最粗短的又叫什么?每只手指頭還長著什么?為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍,又體現(xiàn)了合作探究式的師幼互動(dòng)。

  3、采用手偶游戲《聰明的手指》,幼兒根據(jù)老師所講的手指名稱,幼兒伸出相應(yīng)的手指,以達(dá)到對手指的認(rèn)識。教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一雙手,每只手上都有五個(gè)手指頭,手指頭上有指甲,指甲長了就要剪掉,因?yàn)橹讣组L了里面容易藏細(xì)菌和臟東西。

  4、引導(dǎo)幼兒再觀察:每只手除了手指外,還有什么?(手心、手背、手掌)。

  5、讓幼兒操作鞏固練習(xí):讓幼兒拿水彩筆放在手心和手背上。

  6、師幼共同小結(jié):人人都有一雙手,每只手有五個(gè)手指頭,手指頭上長著指甲、手分為手心、手背和手掌。

  7、聽音樂表演、深化主題

  根據(jù)中班幼兒注意力容易分散,興趣的穩(wěn)定性差、新異、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意、興趣,我運(yùn)用幼兒喜愛的歌表演《我有一雙小小手》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,又達(dá)到鞏固練習(xí)讓幼兒實(shí)際操作,感知手的功能。你們的小手真能干,能用自己小手做很多的事情,以后要自己的事情自己做,還要幫助大人做一些力所能及的事情,并教育幼兒要做好事,不做壞事,這樣設(shè)計(jì)讓幼兒知道手的功能,感受成功的喜悅、又結(jié)合進(jìn)行思想品德教育。

  8、活動(dòng)延伸

  采用這活動(dòng)延伸的形式,培養(yǎng)幼兒從小認(rèn)真觀察和擴(kuò)散性的思維,又達(dá)到鞏固認(rèn)識手的功能。

  四、活動(dòng)評析

  本次健康活動(dòng)以幼兒親身體驗(yàn),逐步滲透的方式展開教學(xué)活動(dòng),選材貼近幼兒生活,能激發(fā)幼兒的興趣,發(fā)展其動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本次活動(dòng)符合本班幼兒的能力發(fā)展水平,克服了以前的說教方式,本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極主動(dòng)性,增強(qiáng)了幼兒的自信心。

  五、本次活動(dòng)成功之處:讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣;本次活動(dòng)流程清晰、緊湊、能夠一環(huán)扣一環(huán)。本次活動(dòng)不足之處:可能在家長的引導(dǎo)下了解了這方便的內(nèi)容,教學(xué)起來沒有我想像的那么新穎。

  六、本次活動(dòng)需要改進(jìn)之處:在介紹手的功能時(shí),過于簡單,只知道自己生活的一些方便,沒有讓幼兒觀察爸爸媽媽、爺爺奶奶、電視上叔叔阿姨的手的功能,如果讓我重新上,我會(huì)采用多媒體教學(xué),列舉幾個(gè)行業(yè)讓幼兒了解我們的手還有那么多功能,從而要求幼兒要保護(hù)自己的雙手。

中班健康活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事情,還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

  2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彈子、穿線板、折紙、剪紙、剪刀。

  2、奇妙的口袋一個(gè),里面裝有冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等不同特點(diǎn)的材料。

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎,引起幼兒興趣。

  謎語:五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,長短不齊。

  2、幼兒操作,認(rèn)識手的功能。

 、庞變鹤赃x材料用手進(jìn)行操作,如夾彈子、穿線板、折紙、剪紙等。

  提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?

 、茖(shí)驗(yàn):光用大拇指折紙;用左手拿剪刀剪紙。

  提問:做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明什么?

  小結(jié):大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。

 、翘釂枺耗愕氖诌會(huì)做哪些事情?

 、扔螒颉捌婷畹目诖薄S變河檬指兄矬w的不同屬性。教師出示奇妙的口袋,請幼兒把手伸進(jìn)口袋摸摸看,說出口袋里的'東西摸上去有什么感覺,然后將物體拿出來讓其他小朋友摸摸看。

  小結(jié):人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉、游戲等都離不開手,手不僅能做事情,還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。

 、墒謩萦螒颍河變焊蠋熞粔K用手勢來表達(dá)意思,如“請”、“來”、“再見”等,讓幼兒了解交警、聾啞人分別用手勢來指揮交通、進(jìn)行交流。

  3、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

 、偶偃鐩]有手會(huì)怎樣?

 、莆覀儜(yīng)該怎樣保護(hù)小手?

  小結(jié):勤洗手、擦油、剪指甲,冬天戴手套,不咬手指,不玩尖銳的東西,不用手做危險(xiǎn)的事情。

  4、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手、勤動(dòng)手。

  提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事情都請爸爸媽媽或爺爺奶奶做,小手會(huì)能干嗎?教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助大人做一些力所能及的事情。

中班健康活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒用心、主動(dòng)參與體育活動(dòng),養(yǎng)成聽指揮、守紀(jì)律的好習(xí)慣:

  2.在走、跑、跳體育活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力,尤其掌握從跳臺跳下的穩(wěn)力和過獨(dú)木橋的平衡潛力;

  3.體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣和感受群眾游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩虹拱門、長桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環(huán)、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師幼互相問好

  2.故事導(dǎo)入

  師:這天老師給小朋友們帶來了一個(gè)好朋友(帶著喜洋洋頭飾的老師),猜猜看,他來干什么

  幼1:來和我們做游戲。

  幼2:來和我們做朋友。

  師:此刻老師告訴小朋友們它來的目的,青青草原上一年一度的“羊羊運(yùn)

  動(dòng)會(huì)"很快就要舉行,這天“喜洋洋”就是來我們那里準(zhǔn)備挑選運(yùn)動(dòng)員的,你們愿意去參加嗎

  幼:愿意。

  師:你們看操場上這么多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是喜洋洋為我們準(zhǔn)備的,它要在我們班挑選身體最棒的、反應(yīng)最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運(yùn)動(dòng)會(huì)。等會(huì)兒被挑選到的小朋友.“喜洋洋”會(huì)給他(她)發(fā)一張“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請卡”。小朋友要好好表現(xiàn)喲!

  二、做熱身運(yùn)動(dòng)

  幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

  三、活動(dòng)過程

  1.過獨(dú)木橋(由輪胎和木梯搭建)

  首先告訴小朋友規(guī)則,橋下有水,所以不能踩空,如果踩空就從開始的地方從頭走過去,請所有小朋友嘗試。

  2.空中跳水(由小凳子和長桌子搭建)

  先請2名小朋友示范,老師找出不足之處和需要改善的地方,之后老師做2遍規(guī)范動(dòng)作(兩腳半蹲著地,兩手前后自然擺動(dòng)兩三下),之后請小朋友嘗試,主要強(qiáng)調(diào)需前面一個(gè)小朋友跳下去之后,后面一位小朋友才能上跳臺。

  3.自由玩耍

  請小朋友選取自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目玩耍(播放輕快音樂,大概三分鐘的`時(shí)間)。

  4.串聯(lián)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  邀請幾名小朋友協(xié)助老師搬運(yùn)運(yùn)動(dòng)器械,根據(jù)小朋友們自己的喜好,把它們連在一齊,先是過獨(dú)木橋,之后是到空中跳水臺,之后是過彩虹山洞,最后是跳五彩圈。

  5.分組競賽

  首先將小朋友按男女備分為一組。

  師:看哪一組的小朋友透過所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最快,用的時(shí)間最少,“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

  6.總結(jié)

  師:恭喜獲得參賽卡的運(yùn)動(dòng)員們,當(dāng)然沒有獲得的小朋友也不要?dú)怵H,明天“喜洋洋”還會(huì)帶著“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)邀請卡”來我們班,還要給小朋友們一次機(jī)會(huì)。好的,讓我們共同期盼,最后我們一齊謝謝“喜洋洋”。

  幼:謝謝喜洋洋。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動(dòng)作,結(jié)束本次活動(dòng)。

中班健康活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解眼睛對人的重要性。

  2.懂得如何保護(hù)眼睛。

  3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。

  4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  5.初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一:引出主題

  1. 游戲:指五官 轎是說一個(gè)五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

  2. 以猜謎語的形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

  二:了解眼睛對人的重要性

  1. 幼兒聽歌曲《五官歌》

  師:小朋友,聽了這首歌誰能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

  2. 出示盲人圖片

  師:那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答) 教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)

  三:懂得如何保護(hù)眼睛

  師:眼睛對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?

  怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請你們來做裁判,看看說做的對。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對的一組獲得一朵小紅花)

  最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。

  四:玩“貼眼睛”的游戲

  幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn)。活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的.生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識,提高了科學(xué)認(rèn)知能力。

中班健康活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)手持物品繞障礙物跑。

  2、提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍小區(qū),了解小區(qū)環(huán)境及主要設(shè)施。

  2、各種大型積木放在起跑線后、障礙物18個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  “你家住在哪里?家的'周圍有哪些設(shè)施?”

  “你哪些設(shè)施你最喜歡?”

  2、游戲:“建設(shè)我們的家園”

  教師講解游戲玩法與規(guī)則。

  教師介紹游戲玩法:

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的6隊(duì),站在起跑線后。游戲開始時(shí),每隊(duì)的第一名幼兒在起跑線取一塊積木出發(fā),繞過障礙物,跑致終點(diǎn)線,放下積木,原路返回。游戲依次進(jìn)行,直至幼兒把積木運(yùn)完,速度最快的一隊(duì)為勝。

中班健康活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能想像、設(shè)計(jì)一系列慢動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)身體控制能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一處較寬闊的場地。

  2、一段卓別林電影的快鏡頭錄像,一段跑步?jīng)_刺時(shí)的慢鏡頭錄像。

  活動(dòng)過程

  1、觀看錄像。

 。1)觀看卓別林的快鏡頭動(dòng)作,說說他的動(dòng)作與我們平時(shí)做的動(dòng)作有什么不同。

  (2)觀看跑步?jīng)_刺的`,慢鏡頭動(dòng)作,說說它與快速跑動(dòng)時(shí)的動(dòng)作有什么不同。

  2、模仿跑步動(dòng)作,

  (1)引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子。

 。2)請幼兒用慢動(dòng)作表現(xiàn)跑步的樣子。

 。3)請幼兒盡自己所能,用最慢的動(dòng)作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子,還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線或雙手舉起歡呼的動(dòng)作。

 。4)引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說誰控制,慢動(dòng)作最有辦法。

  3、猜猜這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

 。1)引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動(dòng)作來表演各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如跳高、游泳、騎車、滑冰等,互相猜猜這是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

 。2)請幼兒聽到信號后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的姿勢。

 。3)引導(dǎo)幼兒說說自己做慢動(dòng)作的感受。

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