花瓶的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的花瓶的教案，希望對(duì)大家有所幫助。
花瓶的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。
3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品，感受其中的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。
4、輕柔舒緩的背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
出示花瓶圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？（花瓶）你們知道花瓶有哪些部分嗎？（瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底）
二、欣賞不同造型的花瓶。
�。�1）教師：請(qǐng)你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒先從整體上來講）
�。�2）教師：每個(gè)花瓶的造型還可以變一變，我們一起來變一變吧！
�。�3）教師：我們可以把瓶口變小在變小，我們也可以把瓶頸變長再變長，還可以把瓶腹是變成方形等等。
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
三、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。
�。�1）教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計(jì)出什么形狀的'花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都可以怎么變化？
�。�2）教師：這些花瓶可以變成什么呢？我可以把它變成吸塵器！還可以把它變成一頂有趣的帽子。
四、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要點(diǎn)提示：
�。�1）可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。（用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶）
�。�2）提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
�。�3）圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。
五、展示作品，師幼互評(píng)。
教師：你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特？獨(dú)特在哪里？
花瓶的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用線索和已有經(jīng)驗(yàn)去推理可能發(fā)生的事情，發(fā)展邏輯思維能力。
2、能大膽、有條理地表述自己的想法。知道有錯(cuò)就該，不能撒謊，培養(yǎng)幼兒做個(gè)誠實(shí)的小孩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)圖片
活動(dòng)過程：
一、出示圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，說說圖片上發(fā)生了一件什么事。
1、根據(jù)每幅圖所發(fā)生的事情簡單的進(jìn)行講述。
2、幼兒逐一講述每幅圖的內(nèi)容。
二、請(qǐng)幼兒利用畫面上的線索，猜測(cè)：花瓶是怎樣打碎的？是誰干的？
1、提問：小貓媽媽家里有一只珍貴的花瓶，這只花瓶用來干什么的`？
2、有幾個(gè)小貓寶寶？
3、為什么小貓寶寶會(huì)把花瓶掉在地上？
4、花瓶掉在地上被貓媽媽發(fā)現(xiàn)了嗎？
5、兩個(gè)小貓寶寶是怎樣做的？小貓媽媽是怎樣做的？怎樣對(duì)貓寶寶說的。
6、為什么小貓媽媽生氣了呢？貓寶寶又是怎樣做的？
7、小貓媽媽最后高興了嗎？
三、啟發(fā)幼兒按照自己的猜測(cè)，初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編故事。
1、小朋友聽了這個(gè)故事后，請(qǐng)你根據(jù)故事的內(nèi)容也來創(chuàng)編一個(gè)故事。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同內(nèi)容的故事情節(jié)。
四、引導(dǎo)幼兒完整的傾聽故事，初步了解知錯(cuò)就改才是好寶寶的道理。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
半日效果分析：
幼兒思維空間很大，本次活動(dòng)一開始我就讓幼兒自由想象，自由創(chuàng)編，沒有先告訴幼兒小故事內(nèi)容，我覺得那樣好像是給幼兒了一個(gè)方框，會(huì)限制幼兒想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成，幼兒明白怎樣才是一個(gè)誠實(shí)的好孩子，創(chuàng)編的故事內(nèi)容也很有趣。
花瓶的教案3
目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：通過欣賞實(shí)物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結(jié)構(gòu)(明暗、色彩、造型、質(zhì)感)以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。
2.知識(shí)目標(biāo)：教會(huì)幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。
3.技能目標(biāo)：幼兒能夠掌握對(duì)邊折剪鏤空的剪紙技能，會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。
重點(diǎn)：
利用對(duì)邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個(gè)造型別致、花紋奇特的花瓶。
難點(diǎn)：
會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。
準(zhǔn)備：
1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。
2.講解花瓶時(shí)的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時(shí)的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴(kuò)音器。
3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個(gè)。
4.圓形小簍子4個(gè)、藍(lán)白A4紙剪紙、大簍子8個(gè)、襯紙、雙面膠若干。
5.教師范例兩個(gè)。
6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。
過程：
一、直觀實(shí)物和圖像導(dǎo)入：
小朋友們好!今天，老師帶來一個(gè)什么?(它叫花瓶)今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧!
二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領(lǐng)幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。
1.這些花瓶分別是什么樣子的?帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的.瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點(diǎn)?(瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細(xì)，瓶肚大)2. 瓶子上有些什么花紋裝飾啊?這些花紋都是什么形狀的?
3. 教師小結(jié)花瓶外形特點(diǎn)以及花紋裝飾。
三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。
1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術(shù)手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨(dú)特的美。我們先剪一個(gè)大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢?我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。
2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結(jié)制作方法。
四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽用對(duì)邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。
師：今天老師給小朋友們提供了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師!
看看誰是第一名!我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時(shí)候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎?注意花瓶盡量大一些哦!還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時(shí)候一定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦!
2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。
師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯!我有一個(gè)好辦法把它變得更美麗!老師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會(huì)撕開嗎?好，現(xiàn)在請(qǐng)用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍(lán)紙。請(qǐng)用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請(qǐng)?jiān)诩埖闹虚g找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦!現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯!趕快去把我們的花瓶進(jìn)行花瓶展覽吧!
五、請(qǐng)幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的美麗花瓶，開展花瓶展覽會(huì)，互評(píng)一下各自的花瓶。
六、小朋友們的花瓶真美麗，那我們趕緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會(huì)變得更美!走吧!出發(fā)吧!(播放《花仙子之歌》帶領(lǐng)幼兒離開教室)
花瓶的教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達(dá)自己的餓想法。
2、在和線玩游戲的過程中，能運(yùn)用不同的色彩和線條裝飾花瓶。
3、體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt
活動(dòng)過程：
一、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨(dú)特的造型。
教師：“我?guī)砹嗽S多花瓶，看看他們是什么樣子的�！�
二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。
1、所有花瓶集中欣賞
“選一個(gè)你喜歡的花瓶？和大家說一說。”
2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋？激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。
依次重點(diǎn)欣賞五種線條寶寶的花瓶：
直線（橫直線、橫豎線、斜線）
曲線（橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……）
方格線
圓點(diǎn)點(diǎn)
3、適當(dāng)徒手、動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)和表現(xiàn)。
三、交代要求，幼兒創(chuàng)作
1、出示畫好的空花瓶，啟發(fā)幼兒進(jìn)行線條裝飾
教師：“今天我們就請(qǐng)好看的'顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫著走，也可以豎著走，還有的線寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧。”
2、教師：“畫之前想一想，你想用什么樣的線條寶寶進(jìn)行裝飾，裝飾在花瓶的什么位置？”
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒用各種不同的線條，并把畫面畫滿
五、評(píng)價(jià)：
“你們看看，哪個(gè)花瓶的顏色和花紋最漂亮。”
“花瓶上用了哪些線條寶寶？”
花瓶的教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用紙插編、撕貼在花瓶上。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花瓶的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、花瓶實(shí)物2—3個(gè)。
2、操作卡片《花瓶》、彩紙。
活動(dòng)流程
提問引起幼兒興趣—觀察花瓶—學(xué)習(xí)制作花瓶方法—幼兒操作—評(píng)價(jià)作品
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶，然后用紙來進(jìn)行插編和撕貼花瓶。
2、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)？幼兒議論、回答后，教師總結(jié)：花瓶式樣很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙藝編織花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進(jìn)去，在瓶頸處用彩紙撕出各種形狀的圖形，進(jìn)行瓶貼。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶。要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時(shí)候一定要注意寬度，使其均勻，一個(gè)挨著一個(gè)插緊。撕貼的時(shí)候注意要有設(shè)想。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意撕貼的形狀。
5、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課經(jīng)過改編以后，成為了一節(jié)插編和撕貼技能的課。在整個(gè)的.教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)于孩子的思維引導(dǎo)的不是很夠，對(duì)于用撕紙的技能來表現(xiàn)自己的想法孩子的能力似乎還達(dá)不到，有待于在今后活動(dòng)或區(qū)角中的進(jìn)一步提高。但是孩子在這節(jié)課上有了自己的思維和技能的訓(xùn)練，這點(diǎn)是可以的。
小百科：花瓶是一種器皿，多為陶瓷或玻璃制成，外表美觀光滑；名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物，花瓶底部通常盛水，讓植物保持生命與美麗。
花瓶的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用盤泥條、泥片成型、泥球成型等方法，制作花瓶。
2、在花瓶制作過程中，運(yùn)用巧妙的方法使得花瓶增加其趣味性。
3、對(duì)陶藝活動(dòng)感興趣，并從中學(xué)習(xí)專注的優(yōu)秀品質(zhì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份陶泥、ppt
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)了盤筑、泥條和泥球間如何融合
活動(dòng)過程：
一、感知與體驗(yàn)
1、回憶原有的經(jīng)驗(yàn)，梳理制作技巧
師：我們以前也做過花瓶，我們都運(yùn)用了哪些技巧呢？
小結(jié)：我們可以用泥條盤筑、小圓球累積疊高、泥片成型等方法制作容器。其實(shí)只要稍微用點(diǎn)小辦法，制作出來的花瓶還會(huì)更美觀呢
二、探索與發(fā)現(xiàn)
1、師：看一看，圖片中的花瓶有什么不一樣？
小結(jié)：這里的花瓶有瓶身大小的變化，看上去很美觀；有些是用泥圈排列組合起來的。
2、師：你們知道該怎么收花瓶的瓶口嗎？怎樣才會(huì)出來這種效果呢？
小結(jié)：在收瓶口的時(shí)候，我們可以稍微改變下泥條盤住的.疊放位置，漸漸地往外擴(kuò)散或者往里收緊。
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種技能制作容器
四、欣賞與評(píng)價(jià)
1、在集體面前能大膽地介紹自己的陶泥作品，并把其中的技能技巧與大家分享
2、評(píng)選出最精致優(yōu)秀的10種花盆。
溫馨提示：
1、在制作花瓶時(shí)可以多點(diǎn)裝飾物
2、泥片厚薄需要均勻些
花瓶的教案7
設(shè)計(jì)意圖：
"皺紋紙粘貼"是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且，因?yàn)槠渲谱鬟^程比較細(xì)致，時(shí)間較長，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。所以，皺紋紙粘貼畫教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該積極地開展此項(xiàng)美工活動(dòng)，正如《綱要》中所說的，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。
本班級(jí)幼兒對(duì)繪畫和手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時(shí)線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級(jí)幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。班級(jí)幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體"花瓶"作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，讓幼兒了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《花瓶》。
3、喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑色卡紙16張（幼兒已畫好底稿"花瓶"圖案），范例4張（欣賞）；
2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；
3、各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。
活動(dòng)過程：
1、感知材料，欣賞導(dǎo)入：
（1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）提問："今天老師給你們帶來了幾張漂亮的畫，請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸這些畫和我們平時(shí)的畫有什么不一樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的）提問："這些畫是用什么材料來粘貼的？"（皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等）教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點(diǎn)。
2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
（1）請(qǐng)幼兒觀看圖片，說出畫面中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察并討論：
"畫面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進(jìn)行粘貼的？""材料粘貼的'時(shí)候有什么規(guī)律？"（綜合采用紙團(tuán)、紙繩進(jìn)行粘貼畫時(shí)，應(yīng)利用這些富于色彩和紋理變化的材料特點(diǎn)，根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。）
3、探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫。
�。�1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，討論：
"畫面上哪里用什么顏色的紙團(tuán)粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？"
�。�2）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想制作過程。
�。�3）幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。
4、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。
提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。
粘貼順序是先大后小，請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
5、教師帶幼兒評(píng)析作品，幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。
"你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）"怎樣搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？"6、作品展覽。
7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒，幼兒的參與積極性很高、很投入，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，活動(dòng)結(jié)束后，揭示謎底，幼兒通過比較、欣賞，通過老師的肯定，對(duì)自己樹立了更大的自信，也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。
在設(shè)置情境時(shí)，如果能結(jié)合時(shí)代特征，布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境，更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望。
花瓶的教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒學(xué)會(huì)欣賞造型各異的花瓶，以及瓶體上的不同色彩的圖案與花紋的裝飾美。
2.幼兒會(huì)選用喜歡的材料與工具進(jìn)行花瓶造型嘗試，激發(fā)創(chuàng)造美的愿望，進(jìn)一步提高欣賞美的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.發(fā)動(dòng)幼兒收集各種造型的（特別是造型特殊的'）花瓶，絹花若干。
2.分組操作的美工材料：
（1）各色大塊橡皮泥若干塊，泥工板及鋪助工具等。
�。�2）方形彩紙若干張，膠棒，彩色及時(shí)貼，蠟光紙等。
�。�3）剪去口的廢舊塑料瓶（果奶瓶，礦泉水瓶，小雪碧瓶等）。
活動(dòng)過程
1.參觀花瓶展覽，引起幼兒的制作興趣。
教師：我們一起去參觀花瓶展覽，看一看你最喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？參觀結(jié)束后告訴大家。
2.師生共同欣賞花瓶的造型，色彩和圖案。
�。�1）自由談一談，我最喜歡的花瓶。（并簡單說明喜歡的理由，如色彩，造型，瓶體上的圖案等）
�。�2）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。
提問：你為什么喜歡這樣的顏色？。（有的鮮艷，有的朦朧，有的簡單清爽，有的五彩繽紛等）
�。�3）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶的色彩。
提問：這些花瓶的形狀有什么不同？ 小結(jié)：花瓶的形狀各種各樣，有的細(xì)細(xì)長長，像個(gè)長脖子；有的粗粗矮矮，像個(gè)大胖子；有的線條光滑，有的有棱有角......
（4）引導(dǎo)幼兒欣賞花瓶瓶體上的圖案花紋。
提問：花瓶的瓶體上有哪些圖案？是怎樣進(jìn)行裝飾的？
小結(jié)：許多花瓶上都有美麗的圖案，如花草，山川河流，人物，動(dòng)物等，有的是對(duì)稱裝飾的，有的是在瓶口裝飾花邊等。
3.自選材料，自由嘗試設(shè)計(jì)制作花瓶。
�。�1）泥塑花瓶組：大膽的用橡皮泥進(jìn)行立體花瓶造型。
�。�2）彩紙立體造型組：利用彩紙用折疊，卷等多種方法做成花瓶，并進(jìn)行簡單的圖案裝飾。
�。�3）泥貼裝飾造型組：用搓，團(tuán)，捏等方法在塑料瓶上粘貼出設(shè)計(jì)的圖案。
4.小小花瓶設(shè)計(jì)展覽會(huì)。
�。�1）幼兒在自己做好的花瓶里插上絹花，布置展覽。
（2）幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的花瓶的制作材料，方法，教師對(duì)設(shè)計(jì)，裝飾獨(dú)特的作品給予表揚(yáng)。
活動(dòng)反思
首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)，雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的。在此次活動(dòng)中，并沒有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子，因?yàn)樵谌粘５幕顒?dòng)中，我們經(jīng)常有這樣類似的美術(shù)活動(dòng)，孩子有了一定動(dòng)手能力，所以孩子們得心應(yīng)手。
花瓶的教案9
活動(dòng)意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗(yàn)到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗(yàn)成功的快樂。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種瓶子，作品展示臺(tái)。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。
1）引導(dǎo)幼兒談?wù)摗⒒貞浺延械闹谱鹘?jīng)驗(yàn)。
2）擴(kuò)散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
3）介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1）交代活動(dòng)要求，請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。
2）幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、七彩花瓶展示會(huì)。
1）讓幼兒將自己制作的`花瓶放在展示臺(tái)上。
2）引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
3）介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。
活動(dòng)延伸：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計(jì)表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。
活動(dòng)反思：
《綱要》中提出：在藝術(shù)活動(dòng)中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。那么，作為一次裝飾花瓶的活動(dòng)，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，如果殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。
花瓶的教案10
一、設(shè)計(jì)意圖：
"皺紋紙粘貼"是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，還可以促進(jìn)幼兒腦、眼、手的協(xié)調(diào)，鍛煉手部小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的審美能力，而且，因?yàn)槠渲谱鬟^程比較細(xì)致，時(shí)間較長，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。所以，皺紋紙粘貼畫教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，教師應(yīng)該積極地開展此項(xiàng)美工活動(dòng)，正如《綱要》中所說的，藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，我們應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。
本班級(jí)幼兒對(duì)繪畫和手工活動(dòng)有著濃厚的興趣，構(gòu)圖時(shí)線條流暢，畫面布局合理，有一定的色彩感，能大膽用色，有一定的審美能力，班級(jí)幼兒在小、中班的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過用皺紋紙團(tuán)紙團(tuán)、搓、捏的技能，為本次開展皺紋紙粘貼畫活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。班級(jí)幼兒從未嘗試制作過皺紋紙粘貼畫，我選擇了幼兒日常生活中熟悉的物體——"花瓶"作為素材，所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果，活動(dòng)中將引導(dǎo)幼兒用靈巧的小手與皺紋紙盡情地在卡紙上粘貼出自己的世界與可愛的想法，發(fā)揮自己的特點(diǎn)，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞，讓幼兒了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)、運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能，創(chuàng)作裝飾畫《花瓶》。
3、喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑色卡紙16張（幼兒已畫好底稿"花瓶"圖案），范例4張（欣賞）；
2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、鉛筆、剪刀人手一把；
3、各色紙團(tuán)、紙繩若干（幼兒課前已經(jīng)制作好）。
四、活動(dòng)過程：
1、感知材料，欣賞導(dǎo)入：
�。�1）欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品（幼兒分為4組，每組一張范例）——提問："今天老師給你們帶來了幾張漂亮的畫，請(qǐng)小朋友們看一看、摸一摸這些畫和我們平時(shí)的畫有什么不一樣？（是一幅粘貼畫，畫面是凸起的）——提問："這些畫是用什么材料來粘貼的？" （皺紋紙紙團(tuán)、紙繩等）——教師向幼兒介紹皺紋紙的特性及皺紋紙粘貼畫的特點(diǎn)。
2、出示課件，引導(dǎo)幼兒了解皺紋紙粘貼畫中單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀看圖片，說出畫面中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察并討論：
"畫面中物體各部分是用什么顏色的什么材料進(jìn)行粘貼的？"“材料粘貼的時(shí)候有什么規(guī)律？"（綜合采用紙團(tuán)、紙繩進(jìn)行粘貼畫時(shí)，應(yīng)利用這些富于色彩和紋理變化的.材料特點(diǎn)，根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式，巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。）
3、探究制作方法并學(xué)習(xí)制作皺紋紙粘貼畫。
（1）幼兒人手一份底稿，根據(jù)草圖，討論：
"畫面上哪里用什么顏色的紙團(tuán)粘貼？哪里用什么顏色的紙繩粘貼？怎樣粘貼？"
�。�2）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)腦筋想一想制作過程。
�。�3）幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)制作方法。
4、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。
提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。
粘貼順序是先大后小，請(qǐng)幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。
5、教師帶幼兒評(píng)析作品，幫助幼兒將他們?cè)趧?chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)予以整理、歸納。
"你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）"怎樣搭配會(huì)更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？"
6、作品展覽。
7、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒利用所學(xué)裝飾一下自己的臥室。
活動(dòng)反思：
今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動(dòng)《漏印瓶花》，本次活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過欣賞作品，利用廢舊的海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來進(jìn)行活動(dòng)。漏印活動(dòng)和平時(shí)的剪剪畫畫有所不同，所以孩子們的興趣較濃，參與的積極性較強(qiáng)。
從活動(dòng)中可以看出孩子的想象力是驚人的，只要你給他空間、時(shí)間，他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過程中非常樂意創(chuàng)作，《指南》中提出，讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不宜過多要求。一開始當(dāng)我說你今天就是小小藝術(shù)家，你覺得怎么好看就怎么創(chuàng)作時(shí)幼兒還有點(diǎn)不敢下手，問老師，我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說可以啊，他們可興奮了。在整個(gè)活動(dòng)中我沒有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子的想象給予個(gè)別化的指導(dǎo)。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異，能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。
在活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)，如：你喜歡哪幅作品，為什么？他說的這幅作品是誰的？請(qǐng)來介紹一下你自己的作品好嗎？注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。
孩子們?cè)谧栽u(píng)和他評(píng)時(shí)讓我為之動(dòng)容，能關(guān)注到其他人的作品，并用好聽的詞語進(jìn)行評(píng)價(jià)。
因此，這節(jié)活動(dòng)課，我和孩子們都非常喜歡，但是，在活動(dòng)中我也有困惑：孩子們的能力有差異，有的幼兒不喜歡用拍的方式，總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂，我該怎樣引導(dǎo)？
花瓶的教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒用彩繪的方式在牛奶盒上進(jìn)行裝飾畫，繪制出漂亮的花瓶。
2．幼兒積極參與彩繪活動(dòng)，感受彩繪活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范作、電視機(jī)、牛奶盒、顏料、花等
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)課題
春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢！我們用一個(gè)漂亮的花瓶來裝。
二、教師示范操作
1．教師出示范作：老師先裝飾好的花瓶。
2．它是用什么怎么做的？怎么做的？
3．教師示范講解：用彩繪的方式，在牛奶盒上繪制出漂亮的裝飾畫來。
4．請(qǐng)幼兒說出自己的想法
三、幼兒操作
1．教師提要求：
把你設(shè)想好的請(qǐng)筆和顏料來幫忙，用好看的'線條、圖案來繪制在牛奶盒上，裝飾出漂亮的花瓶來。
2.幼兒操作練習(xí)，教師巡回檢查、指導(dǎo)，輔導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。
四、展示、講評(píng)作品
我們拿著自己的花瓶到外面去插花吧！
花瓶的教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師貼好牛奶杯的作畫卡紙、廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
師出示空的牛奶杯，問：小朋友覺得它可以做什么用甲再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友：覺得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題—牛奶杯變花瓶。
二、講解示范。
分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的'杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。
三、幼兒操作。
1、請(qǐng)小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友自己決定。
2、花朵粘好后、再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。
3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。
四、展示、總結(jié)。
分享各組小朋友的完成作品。師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請(qǐng)小朋友回去再想一想，它還可以做什么用？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做、也可以把想法告訴老師......
花瓶的教案13
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品整潔。
準(zhǔn)備：
1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過程：
1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。
2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。
教師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的`式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：下面請(qǐng)小朋友來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。
5.作品，結(jié)束活動(dòng)。
展示作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船
花瓶的教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂情緒。
2、初步了解花紋的象征性，感受作品的實(shí)用與美觀。
3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程
1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。
你們看，桌子上是些什么東西��？是做什么用的？你在哪里看見過？
請(qǐng)你們來摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。
你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎？它的.形狀是什么？有你們的小手摸摸看，你有什么感覺？你最喜歡哪一個(gè)花瓶？為什么？
3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看，這花瓶上有什么？這些圖案是什么樣子的？看到這些花紋你想到了什么？
4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>
小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？
5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開始，教師就開門見山，直奔主題，簡明地提出要求：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察瓷器，尋找這些瓷器的相同點(diǎn)。幼兒的興趣一下被調(diào)動(dòng)起來，積極尋找相同點(diǎn)。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)后，教師進(jìn)行小結(jié)，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。后面的環(huán)節(jié)中，幼兒觀看ppt、自己創(chuàng)作設(shè)計(jì)、共同欣賞作品，興趣一直伴隨著幼兒。所以，在這個(gè)活動(dòng)中，每一個(gè)幼兒都是積極參與活動(dòng)的，課堂氣氛活躍，幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。
花瓶的教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞冰裂花瓶，感受工藝品的藝術(shù)美。
2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進(jìn)行拼貼裝飾畫創(chuàng)作。
3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、故事導(dǎo)入，引出冰裂花瓶。
1、提問：小花瓶為什么不能參加冰裂國的舞會(huì)呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察冰裂花紋的特點(diǎn)。
3、教師小結(jié)：冰裂紋就像是冰破裂，裂片層疊無規(guī)則，有立體感。
二、老師講解所需材料
三、老師講解并示范制作步驟
1、首先需要將小朋友畫的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。（強(qiáng)調(diào)膠水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘貼的位置和用排筆的方法）
2、在花瓶上刷膠水，用蛋殼掰開粘貼在花瓶上作裝飾。（此步驟強(qiáng)調(diào)蛋殼的正反，粘貼時(shí)越密越好看。刷膠水不能一次性刷完，刷一部分貼完再刷）
四、拓印花朵
1、提問：小花瓶的冰裂衣做好了，怎樣才能更漂亮？
2、簡單介紹廢棄物菜根等。
3、示范方法：用干凈的排筆蘸上顏料，刷在菜根的橫截面上，再拓印在花瓶的上方。（花朵顏色及位置根據(jù)幼兒喜好自己創(chuàng)作）
五、延伸：請(qǐng)幼兒去美工區(qū)開動(dòng)腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更漂亮呢？
反思
這節(jié)微課主要是讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)冰裂花紋的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動(dòng)的樂趣。在活動(dòng)的開始部分，我引入動(dòng)畫小故事，一是激發(fā)幼兒的興趣，二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點(diǎn)后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對(duì)粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣，興趣很高，操作部分完成的很好�；ǘ涞耐赜∽鳛橐粋�(gè)拓展環(huán)節(jié)，為孩子們探索更多的花瓶裝飾的.方法打開了思路。本節(jié)活動(dòng)，孩子們興趣濃厚，目標(biāo)達(dá)成度高。不足的是我應(yīng)在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術(shù)品，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。
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