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中班主題咚咚鏘教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的中班主題咚咚鏘教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班主題咚咚鏘教案1
活動目標(biāo)：
1.聽辯節(jié)奏游戲：鞏固幼兒對二分、四分、八分音符的辨別。
2.讓幼兒學(xué)唱并演奏歌曲。
3.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：歌曲《咚咚鏘》，節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。
活動過程：
1.聽辯節(jié)奏游戲（1）節(jié)奏傳遞游戲（2）教師演奏"火車快飛"（鋼琴），變換不同的速度讓幼兒走。教師展示八分音符時，提示幼兒小火車要走快一點，以此類推，走完全曲之后回到教師處，也就是火車站。教師選擇一位扮演火車頭的幼兒，掛好四分音符的卡片，請幼兒帶領(lǐng)，用四分音符的速度走完全曲，教師通過鋼琴來配合并幫助幼兒。
2.歌曲《咚咚鏘》
�。�1）讓幼兒欣賞音樂。
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒念歌詞，配合歌曲的`原節(jié)奏，教師念一句，幼兒跟著念一句，到最后一句時幼兒與教師一起念。
（3）將幼兒分成"咚"、"鏘"兩組，"咚"為鼓類樂器，"鏘"為鐵類樂器。按照固定的節(jié)奏敲奏出來。
�。�4）跟隨歌曲音樂進行樂器敲奏。
活動反思：
通過簡易的圖譜讓幼兒認識節(jié)奏并學(xué)會打擊，幼兒掌握節(jié)奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的節(jié)奏部分用鑼和鼓來表達。
中班主題咚咚鏘教案2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲,感受樂曲歡快的氣氛。
2.體驗節(jié)日的快樂。
3.在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣;
4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
1.小鑼、小鼓若干;音樂;2.有玩小鑼、小鼓的經(jīng)驗。
活動過程：
一、引出主題：
說說我們怎樣慶祝新年?在新年里小朋友們會干什么?
二、玩鑼鼓：
出示鑼鼓，提問：這是什么?怎么玩?
以"咚咚鏘"的旋律為背景音樂。
1.請幼兒個別幼兒上來敲敲小鼓。
2.兩人自由結(jié)對地進行敲打。
3.幼兒邊玩邊念兒歌。
三、學(xué)唱歌曲：
1.跟著老師敲出的節(jié)奏進行念兒歌2.幼兒拍出節(jié)奏3.隨歌曲音樂，用拍腿和跺腳來表示鑼和鼓的節(jié)奏。
4.學(xué)唱歌曲引導(dǎo)幼兒跟著老師歡快的演唱。
還可以分成小鼓、小鑼兩組進行演唱。
5.表現(xiàn)歌曲，體驗過節(jié)的快樂。
(鼓勵幼兒邊唱邊模仿敲鑼打鼓的動作)
活動反思：
活動一開始我直接以"鑼"和"鼓"這兩種樂器導(dǎo)入課題，而小朋友之前已經(jīng)認識過這兩種樂器。我詢問幼兒"它是誰?會發(fā)出怎樣的聲音呢?"然后進行敲鼓敲鑼。幼兒當(dāng)時一看到鼓和鑼頓時來勁了，積極性非常高，我趁機讓幼兒認真聽講以至后面能將節(jié)奏準(zhǔn)確的念出來。接著我說："下面老師敲鼓、鑼，你們聽聽老師敲的是什么節(jié)奏，敲完請小朋友仿敲，"敲出鼓和鑼的節(jié)奏讓幼兒熟悉，之后又通過課件圖譜讓幼兒認識節(jié)奏并學(xué)會打擊，幼兒掌握節(jié)奏之后，我邊敲邊唱整首歌曲。在幼兒有一定的`印象之后，緊接著發(fā)散幼兒想象創(chuàng)編能力，創(chuàng)編用身體動作來演奏歌曲節(jié)奏部分。最后我還邀請另一位老師和我分角色邊敲樂器進行對唱。當(dāng)然活動中我還存在著一些不足之處，像一開始敲鼓時，幼兒用數(shù)字來數(shù)老師或者自己敲出的節(jié)奏，當(dāng)時我沒有及時給孩子們糾正過來。之后唱到結(jié)束休止符時，幼兒念出的節(jié)奏也不夠準(zhǔn)確。最后分角色扮演進行游戲，因為道具提供的有限，導(dǎo)致幼兒不能人手一份用樂器進行分角色游戲。還有前面鼓和鑼單敲的時候，幼兒能夠很好的敲出來，但是當(dāng)鼓和鑼合奏的時候，幼兒之間的銜接并不是很好，出現(xiàn)"斷裂及慢"的現(xiàn)象。之間的合作不是很完美。但是慶幸的是孩子們都能夠清楚的知道自己的"職責(zé)"是什么?教學(xué)目標(biāo)基本達成了
中班主題咚咚鏘教案3
活動目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)并理解四種音符的時值。
2.英語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)句型，How many apples? Four apples.
3.在感受歌曲的.基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《咚咚鏘》節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。
活動過程：
1.復(fù)習(xí)歌曲《咚咚鏘》
2.引導(dǎo)幼兒了解每種音符的時值(吃幾個蘋果)
3.英語學(xué)習(xí)。
教師：“What is this?”
幼兒：“Apple.”
教師：“How many apples?”教師帶領(lǐng)幼兒指著apple數(shù)數(shù)，one two three four，引導(dǎo)幼兒回答出：“Four apples.”
(1)教師請個別幼兒示范，教師“What is this?”幼兒：“Apple.”教師：“How many apples?”幼兒跟隨教師一起數(shù)：“One two three four. Four apples.”
(2)教師：“Ok now I want to some to practice at here.”教師請兩名幼兒為一組進行對話表演。
活動反思：
通過簡易的圖譜讓幼兒認識節(jié)奏并學(xué)會打擊，幼兒掌握節(jié)奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的節(jié)奏部分用鑼和鼓來表達。
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