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小班安全活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-31 17:00:16 宗澤 教案 投訴 投稿

小班安全活動(dòng)教案(精選20篇)

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的小班安全活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班安全活動(dòng)教案(精選20篇)

  小班安全活動(dòng)教案 篇1

  一、活動(dòng)目的

  了解保健醫(yī)生的工作和小朋友健康的關(guān)系,激發(fā)尊敬保健醫(yī)生的情感。

  二、活動(dòng)過(guò)準(zhǔn)備

  事先和保健醫(yī)生聯(lián)系好參觀哪些環(huán)境,介紹哪些工作體會(huì)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、猜謎引出醫(yī)生的主題。

  2、教師扮演保健醫(yī)生和小朋友一起座淡。

  3、請(qǐng)幼兒向保健醫(yī)生提他們想知道的問(wèn)題。由其一一回答并解釋。通過(guò)交談讓小朋友了解保健醫(yī)生工作的`性質(zhì)、內(nèi)容,以及和小朋友的關(guān)系。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒去參觀保健醫(yī)生的工作室,提醒幼兒參觀時(shí)要注意引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)設(shè)施,藥品、器械的分類(lèi)擺放,消除幼兒的陌生感。最好請(qǐng)保健醫(yī)生給某幼兒看看病,讓全班幼兒觀察醫(yī)生的診病過(guò)程。

  5、和保健醫(yī)生互道再見(jiàn),表示感謝后離開(kāi)。

  6、活動(dòng)結(jié)束

  小班安全活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

  2.有初步自己保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示樓梯圖片小班安全活動(dòng):安全上下樓梯小班安全活動(dòng):安全上下樓梯。

  (1)哪里有樓梯?

 。2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的`?有什么危險(xiǎn)?

  (2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成事故。

  3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

  提問(wèn):上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

  4.學(xué)說(shuō)兒歌。

  一二三四五六七;

  上下樓梯要注意;

  不要打鬧不嬉戲;

  上下樓,靠右走;

  轉(zhuǎn)彎口,減速走;

  一旦摔到縮成團(tuán);

  雙手緊扣置腦后;

  護(hù)好頭頸胸腹腰;

  上下樓梯能互讓?zhuān)?/p>

  小班安全活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.懂得愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

  2.了解手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法

  3.知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手受傷的小熊玩具。洗手的課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.游戲:“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng) “大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來(lái)看戲,大家快來(lái)比一比,誰(shuí)的大,誰(shuí)的小,哪個(gè)指頭長(zhǎng),哪個(gè)指頭短?”

  二.出示小熊玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”討論:

 。1)這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)

  (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

  (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

 。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

  三.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

  小結(jié):我們周?chē)泻芏鄸|西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

  四.討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。

 。1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

 。2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的'要找醫(yī)生處理。)

 。3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。

  小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

  五.集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性;。

  游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣) 教師引導(dǎo)語(yǔ):“今天,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一起來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問(wèn)好) 2觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性) 提問(wèn):豆豆為什么會(huì)肚子疼? 它應(yīng)該怎樣做呀? (通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣) 3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性) 問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎?為什么? 我們應(yīng)該怎么做。 (結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,調(diào)動(dòng)幼兒說(shuō)一說(shuō)洗手的重要性) 4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

  六.幼兒觀看洗手課件,接著實(shí)際練習(xí):如何正確地洗手,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。

  七.活動(dòng)延伸:

  1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

  2家園共育:利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 3區(qū)域活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手;哪些東西會(huì)傷到小手;或開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。

  小班安全活動(dòng)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)全面了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)展水平,我們從幼兒學(xué)習(xí)興趣、需求出發(fā),預(yù)設(shè)了一系列的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)技能,并根據(jù)幼兒實(shí)際,生成相關(guān)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的初步安全意識(shí),自己保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)正確地玩、吃、睡,從中豐富幼兒知識(shí),發(fā)展幼兒的多種能力,讓幼兒真正從中學(xué)習(xí),獲得發(fā)展。

  二、網(wǎng)絡(luò)圖:

  三、組織和指導(dǎo):

  1、做好準(zhǔn)備工作。

  我們?cè)谌、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片等可利用資源,分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),記錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、事件,及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng);同時(shí),我們還積極尋求家長(zhǎng)的合作,請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

  2、展開(kāi)充分討論。

  對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),充分的討論能喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn),為主題活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。如在認(rèn)識(shí)紅綠燈,學(xué)習(xí)過(guò)馬路活動(dòng)前,我們引導(dǎo)幼兒就此活動(dòng)事宜展開(kāi)討論,允許幼兒有不同的想法。這樣幼兒在實(shí)地學(xué)習(xí)活動(dòng)中目的性就更強(qiáng),他們有的仔細(xì)觀察紅綠燈變化,有的關(guān)注行人和車(chē)輛的活動(dòng),有的緊緊盯著交通警的活動(dòng),有的迫不及待地向老師證實(shí)著自己的發(fā)言。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子的積極性高,注意力集中,孩子的思考問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力也從中得到了提高。

  3、及時(shí)調(diào)整活動(dòng),發(fā)展主題活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問(wèn)題,這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。在玩大型器械中,有少數(shù)幼兒蹲下來(lái),偷偷玩起了沙,接著又有部分幼兒也在沙地里玩了起來(lái),他們用手抓、挖、堆,還有的將沙拋、扔、揚(yáng)。很顯見(jiàn),孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了玩沙上。這時(shí)候,我們沒(méi)有阻止幼兒活動(dòng),而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中,鼓勵(lì)、幫助幼兒蹲下來(lái)一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩沙,既滿足了他們的活動(dòng)興趣,又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  4、組織展示活動(dòng)。

  在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng),向全園展示匯報(bào)。這樣既可以幫助孩子回顧自己學(xué)到的知識(shí)技能,又能靈活地綜合運(yùn)用。其中有交通安全的紅綠燈知識(shí),有玩大型器械的正確方法,有生活技能剪切等,幼兒的知識(shí)技能在游戲中得到了練習(xí)、提高,同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  四、活動(dòng)效果:

  通過(guò)親身嘗試開(kāi)展主題活動(dòng),讓我對(duì)主題活動(dòng)有了新的較全面的'認(rèn)識(shí)、理解。

  1、選擇的主題一定要源于幼兒生活,建立于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,幼兒才能對(duì)此熟悉,有話可言,有需可求,從而對(duì)此產(chǎn)生濃厚興趣。

  2、在活動(dòng)實(shí)施中,要充分讓幼兒運(yùn)用已有知識(shí)技能,自主地觀察、比較、討論、參與,加深對(duì)周?chē)挛锏牧私,增?qiáng)探索的興趣,獲得知識(shí)、能力提高。

  3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。

  4、要注意用多種策略為活動(dòng)注入新的活力,激發(fā)和維持幼兒的興趣,幫助幼兒獲得成功,從而產(chǎn)生不斷探索的動(dòng)力,便學(xué)習(xí)成為享受,而不是負(fù)擔(dān)。

  5、我們作為組織策劃者,更應(yīng)站得高,看得遠(yuǎn),廣泛深入地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)資料、信息,才能設(shè)計(jì)周密清晰的主題網(wǎng)絡(luò),讓預(yù)設(shè)活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  小班安全活動(dòng)教案 篇5

  目的:

  1、遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)撥打求救電話(110、119、120)幫助自己;

  2、培養(yǎng)幼兒應(yīng)急應(yīng)急能力和自己保護(hù)意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  電話機(jī)兩臺(tái)、圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,讓幼兒了解警察的工作性質(zhì)、工作情況,知道110是維護(hù)公共安全,解決突發(fā)的事情,萌發(fā)對(duì)110的.崇敬;

  2、討論:遇到什么情況應(yīng)撥打110報(bào)警?怎樣報(bào)警?(應(yīng)先打電話110,說(shuō)清遇到的情況)

  3、情景表演:

  兩名幼兒一名扮演警察,一名扮演報(bào)警者,表演報(bào)警過(guò)程,看看他們報(bào)警過(guò)程是否正確,還能怎樣做?

  4、討論:

 。1)除了110,你還知道哪些求救電話(119是火警、120是急救等);

  (2)什么情況下應(yīng)撥打119或120電話?(家里著火或親人突然得病了);

 。3)能不能隨便撥打求救電話?(只有真正遇到危險(xiǎn)時(shí)才能撥打)

  5、模擬求救:幼兒兩人一組,自定角色。一個(gè)扮演警察(消防員、醫(yī)生)一個(gè)扮演求救者。準(zhǔn)確說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況,并說(shuō)出自己所在的位置,被求救者做出積極的反應(yīng),然后交換角色表演,學(xué)習(xí)不同的求救方式,提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

  小班安全活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火。

  2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、滅火器圖片。

  2、火災(zāi)自救圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開(kāi)心嗎?

  教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過(guò)年,小朋友們你們喜歡過(guò)年嗎?

  教師:那小朋友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?

  引導(dǎo)幼兒回答

  教師小結(jié):

  哦,原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

  二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

  教師:小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?

  引導(dǎo)幼兒回答(著火)

  教師:那小朋友說(shuō)說(shuō)如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

  教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。

  三、火災(zāi)的自救方法。

  教師:如果著火了怎么辦呀?

  教師:在屋里著火了要怎么做呢?

  教師:我們?cè)谖堇镏鹆说脑,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

  教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的.跑出去。

  教師出示滅火器圖片:還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

  教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

  教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

  教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

  教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說(shuō)的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。

  四、結(jié)束部分。

  教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)不是停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上,而是幫幼兒設(shè)計(jì)情景,進(jìn)行角色換位,尋找解決問(wèn)題的方法,即授之于漁,使幼兒能真切的體察真情實(shí)境,有效的提高自護(hù)意識(shí)。

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

  小班安全活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

  2、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲:主班教師扮兔媽媽?zhuān)浒嘟處煱绱蠡依,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。

  教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開(kāi)展游戲。

  兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自己去找水 。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的躲……這時(shí)一只小兔(開(kāi)始由老師替代)大聲喊:“媽媽 快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

  二、總結(jié):“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的'內(nèi)容。)

  三、提問(wèn):“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎么喊叫的?”

  教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí),知道用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)我運(yùn)用情境游戲的方式進(jìn)行教學(xué),情境游戲?qū)τ谟變簛?lái)講是一件比較感興趣的事情。在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都非常的活躍,在老師的引導(dǎo)下,幼兒能在大灰狼的出現(xiàn)下會(huì)勇敢地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”,從而提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。

  小班安全活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道在集體生活中,要排隊(duì)才有良好的秩序,避免發(fā)生危險(xiǎn)。

  2.通過(guò)討論、觀察等活動(dòng),初步嘗試探討解決問(wèn)題的方法。

  3.通過(guò)實(shí)際操作演練活動(dòng),建立初步的自己保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.幼兒玩具、圖書(shū)、水杯。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲《飛呀飛》

  1、幼兒自由玩游戲,隨意在教室人飛來(lái)飛去。

  2、集體討論:你剛才是怎么飛的?如果快要和別人碰撞了,你怎么做?

  3、請(qǐng)幼兒自己想辦法通過(guò)窄窄的`過(guò)道。(排隊(duì))

  二、和幼兒一起討論班里一名幼兒受傷的原因,引發(fā)幼兒自己保護(hù)意識(shí)。

  1、劉潤(rùn)林的臉上為什么會(huì)受傷?

  2、我們應(yīng)該怎樣做才能不受傷害?

  三、觀察圖片,引發(fā)幼兒依據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

  1、觀察滑滑梯的圖片

  幼兒討論:滑滑梯時(shí)為什么要排隊(duì)?如果不排隊(duì)會(huì)怎樣?

  2、觀察上下樓梯的圖片

  幼兒討論:如果不排隊(duì),會(huì)發(fā)生什么?

  3觀察進(jìn)出衛(wèi)生間的圖片

  幼兒討論:在衛(wèi)生間里時(shí),我們應(yīng)該怎樣做?

  4、猜猜下一面圖會(huì)是哪里?在哪里也需要排隊(duì)?幼兒根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講講什么時(shí)候需要排隊(duì)。

  四、實(shí)際操練演示、總結(jié)。

  1、請(qǐng)女孩兒來(lái)拿玩具。

  2、大家一起評(píng)論:女孩剛才的行為對(duì)不對(duì)?對(duì)在哪里?錯(cuò)在哪里?

  3、再請(qǐng)女孩兒做一次。

  4、請(qǐng)男孩兒拿一本書(shū)。

  5、大家評(píng)論:男孩兒的行為對(duì)不對(duì)?為什么?

  6、再請(qǐng)女孩兒做一次。

  7、教師總結(jié):我們不但要知道排隊(duì),還要在實(shí)際生活中做到這一點(diǎn)。

  五、大家一起搬椅子出教室,自行走到門(mén)口,大家想辦法,自行調(diào)整自己的行為出教室,結(jié)束。

  小班安全活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

  2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物:狗、青蛙、羊。

  2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

  3、任意四種樂(lè)器。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙處熀陀變阂黄鹦蕾p故事片段和音樂(lè)片段。

  1、教師:我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。

  2、教師:你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)嗎

  3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

  4、教師:剛才,你們?cè)趺绰?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)的呢?

  5、教師小結(jié):我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè),耳朵真有用。

  (二)教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

  1、教師:那么,我們的耳朵躲在哪里呢?它是什么樣的`?

  2、幼兒兩兩互相觀察耳朵的位置和外形特征。

  3、教師:每個(gè)人都有兩只耳朵,耳朵躲在我們?nèi)四樀膬蛇,就向臉上的兩個(gè)小衛(wèi)士。它們有軟軟的耳邊、耳垂。

 。ㄈ┙處熀陀變汗餐螒

  1、教師:我們還有幾位客人要來(lái)做游戲,你們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?他們是怎么樣來(lái)的?

  2、教師播放三組聲音:第一組(狗叫的聲音和汽車(chē)的喇叭聲)

  第二組(青蛙叫和輪船鳴笛聲)

  第三組(羊的聲音和火車(chē)聲)

  以上小動(dòng)物的叫聲由大班幼兒扮演并走出來(lái)與小班的弟弟妹妹打招呼。

  3、教師:聲音可以從四面八方傳過(guò)來(lái),你們能聽(tīng)見(jiàn)嗎?和老師一起把聲音找出來(lái)。請(qǐng)三名大班幼兒再學(xué)一次小動(dòng)物的叫聲,并從不同的方向做出來(lái)。

  4、教師在活動(dòng)室的四角放上四種樂(lè)器,請(qǐng)大班幼兒逐一敲擊。幼兒聽(tīng)到后一起跑到敲響的樂(lè)器邊。

 。ㄋ模┙逃變罕Wo(hù)好自己的耳朵

  教幼兒幾種保護(hù)耳朵的方法:不將異物放入耳朵里,不用尖的東西挖耳朵,遇到有教大聲響的時(shí)候用手捂住耳朵,張開(kāi)嘴巴等。

  小班安全活動(dòng)教案 篇10

  現(xiàn)狀分析及活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  1、班級(jí)情況

  全班共有32人,男生15人,女生17人

  2、幼兒發(fā)展情況及年齡特點(diǎn)

  本班幼兒大多是2、5到3歲

  3、集教活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

  目標(biāo):給予幼兒大膽的交流空間和寬闊的想象空間

  4、戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

  活動(dòng)預(yù)目標(biāo):

  讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣,愛(ài)上運(yùn)動(dòng)

  戶外活動(dòng)目標(biāo):

  通過(guò)運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉身體的作用。

  一、晨檢

  目標(biāo):檢查幼兒口、手、書(shū)包中是否有不安全物品,身上是否有傷,情緒是否有異常。

  二、早操

  目標(biāo):愿意加入早操活動(dòng)中,和老師一起完成早操活動(dòng)。

  三、喝水

  目標(biāo):左手拿杯把右手扶杯底,正確喝水,不弄濕衣服,養(yǎng)成按時(shí)喝水的良好習(xí)慣。

  四、解便

  目標(biāo):解便時(shí)不尿濕褲子,有事請(qǐng)老師幫忙。

  五、集教活動(dòng)

  一、活動(dòng)名稱(chēng);不跟陌生人走

  二、活動(dòng)目標(biāo);知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)一位老師客串并設(shè)置表演情境。

  2、幼兒喜歡的零食

  四、活動(dòng)過(guò)程

  一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的`好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。”

  教師在旁邊提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?

 。2)如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話?

 。3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

  教師小結(jié):

  對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  選擇游戲:

  1、陌生人就是壞人嗎?

  a、陌生人就是壞人。b、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  a、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。b、不能去任何地方。

  3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。

  a、可以和她去。b、不能和她去。

  4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:

  a、喜歡的都吃

  b、什么都不能吃

  5、陌生人問(wèn)你的名字、家里有誰(shuí)、能不能告訴他?

  a、都給他說(shuō)

  b、什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  小班安全活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來(lái)的危害,知道不能隨便玩火。

  2、了解基本的消防知識(shí),學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡(jiǎn)單的自救方法。

  3、提升自己保衛(wèi)觀念與安全觀念。

  4、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  火災(zāi)視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引出話題:

  師: 小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)火嗎?它有什么作用?

  (做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來(lái)這么多的方便,可是如果我們不注意,使用不當(dāng),火就會(huì)給我們帶來(lái)災(zāi)難。下面請(qǐng)小朋友欣賞一段視頻:《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng) 》

  提問(wèn):視頻里講了一件什么事?發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣?幼兒討論

  小結(jié):火能夠燒毀房屋,讓人無(wú)家可歸,火也能燒毀森林,讓動(dòng)物們沒(méi)有家園。火還能燒死人和動(dòng)物,讓人和動(dòng)物失去生命;火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生量的濃煙,濃煙會(huì)造成氣污染。

  2、討論:如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

  師:小朋友們,火災(zāi)能造成這么的危害,那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

  小結(jié):小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長(zhǎng)點(diǎn)燃的香、蠟燭要噪容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn);不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了未熄滅的`煙頭要及時(shí)踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

  3、討論:發(fā)生火災(zāi)了,怎么辦?

  師:小朋友們你們可真棒,能說(shuō)出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法,可是災(zāi)害還會(huì)發(fā)生,當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們要怎么保護(hù)自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

  師:小朋友,想出了這么多的辦法來(lái)逃生,那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),怎樣逃生》。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí)。

  小結(jié):當(dāng)小火苗時(shí),用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻,彎腰貼墻從緊急出口逃離,然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔:火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、著火的物品、火災(zāi)的小。

  如果濃煙太時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),火勢(shì)擋住逃生的門(mén)口時(shí),用濕布塞住門(mén)縫,再用鮮艷的布料在窗口呼救或喊救命切不可從窗戶往下跳。

  4、安全演練:

  師:小朋友們可真厲害,個(gè)個(gè)都是防火小能手,長(zhǎng)一定能當(dāng)消防員,咦,聽(tīng),什么聲音?呀,不好了,火警警報(bào)響起來(lái)了,肯定發(fā)生火災(zāi)了,小朋友們我們一定要安全逃離。

  5、活動(dòng)結(jié)束

  小班安全活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接,不能跟別人走。

  2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標(biāo)記。

  3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、水彩筆人手一盒。

  2、成人女性和小女孩木偶各一。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師簡(jiǎn)單介紹情境

  教師:

 。1)小朋友們,放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀?

  (2)如果媽媽沒(méi)有來(lái)接,有其他人要帶走,你會(huì)怎么辦?

  二、教師使用木偶表演故事情景

 。1)教師:有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。

 。2)教師操作木偶表演:

  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒(méi)有人來(lái)接,這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

  陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的'同事。你媽媽加班,她讓我來(lái)接你。來(lái),我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

  妮妮:你真的認(rèn)識(shí)我媽媽嗎?你會(huì)帶我去找媽媽?zhuān)?/p>

 。3)教師:

 、傩∨笥褌,你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢?

  ②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情?如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。

  三、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演

 。1)情景創(chuàng)設(shè):

  旁白:xx小朋友正在等媽媽來(lái)接他,老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí),一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái),跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。

  別班教師扮演的陌生阿姨:你叫xx吧,你媽媽讓我來(lái)接你。

  (2)教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演,請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。

 。3)組織幼兒討論:你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎,為什么?

 。4)教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。

 、儆龅竭@樣的情況,我們可以對(duì)這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨說(shuō):我不跟你走,我要等媽媽。

 、谖覀円部梢愿嬖V老師,對(duì)老師說(shuō):老師,這個(gè)阿姨要接我。

 、畚覀円黄饘W(xué)說(shuō)這兩句話。

  四、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)

 。1)教師:說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的,在那幅圖上打√。

 。2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

  小班安全活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)活動(dòng),教育幼兒懂得自在家時(shí)應(yīng)注意安全,樹(shù)立自己保護(hù)意識(shí)。

  2.讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí),了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,樹(shù)立自己保護(hù)意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢,機(jī)智的品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自己保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音帶,錄像帶,多媒體幻燈片。

  2、各種自救材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲。(先放一段歡快的音樂(lè),再放一段的音樂(lè))教師:你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè),就做什么樣的動(dòng)作,可以和我不一樣。

  2.基本部分觀看錄像,引導(dǎo)幼兒討論,了解自救的簡(jiǎn)單方法(連接語(yǔ))為什么你們都停下來(lái)了,(音樂(lè)出現(xiàn))什么時(shí)候你會(huì)害怕?前幾天,在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,我們來(lái)看看吧。

  1,分段觀看,提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒討論第一段:李明珂自回家時(shí),看見(jiàn)兩個(gè)陌生人在家里翻東西。提問(wèn)A、李明珂自回家后,發(fā)現(xiàn)了什么?

  A、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你會(huì)怎么說(shuō)?

  第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話,要挾李明珂

  A、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情?

  B、怎樣才能脫險(xiǎn),你有什么好辦法?

  (幼兒討論各種自救的辦法)

  3、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段,培養(yǎng)幼兒勇敢、機(jī)智的品質(zhì)。

  提問(wèn):

  A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現(xiàn)的怎么樣(勇敢、機(jī)智)?

  4、擴(kuò)散性討論(分組進(jìn)行)平時(shí)在家時(shí),還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)?遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會(huì)有那些危險(xiǎn)的事情?

  小結(jié):當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí),不要急,不要怕,要?jiǎng)幽X筋,想辦法保護(hù)自己,不受傷害,使自己更快的.脫離危險(xiǎn)。

  結(jié)束

  教后反思:

  在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?quot;自在家"中,我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,同時(shí),在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,讓孩子自己教育自己,自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程中,還有加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),特別是孩子心中的想法。

  小班安全活動(dòng)教案 篇14

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒在日常生活中也會(huì)遇到這樣和那樣的問(wèn)題,比如:和家長(zhǎng)在商場(chǎng)、公園、街上等公共場(chǎng)所,與家人走失,很多幼兒常常被弄的手無(wú)足措,有的甚至又哭又鬧來(lái)消極對(duì)待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本課,通過(guò)本課幫助幼兒掌握必要的安全知識(shí)和技能,使幼兒能夠主動(dòng)、獨(dú)立處理緊急問(wèn)題,進(jìn)行自己保護(hù)。

  活動(dòng)名稱(chēng):

  自救方法要牢記

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法。

  2、不同的場(chǎng)所需要不同的方法來(lái)解決,挑選最佳解決方案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、VCD錄像片

  2、售貨員、警察、電話等圖片

  3、錄音機(jī)、磁帶

  4、商場(chǎng)區(qū)角

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看VCD錄像的前半部分

  1、樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)走失、南南在街上走失、小剛在公園走失

  2、讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō):你在錄像片中都看到了什么?這個(gè)小朋友為什么哭呢?(在商場(chǎng)和媽媽走散了,找不到媽媽了)。那怎么辦呢?小朋友你幫他想個(gè)辦法好嗎?

  3、出示圖片:售貨員阿姨、警察,電話。

  樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)走失,那么樂(lè)樂(lè)找誰(shuí)幫忙最合適呢?南南在街上走失找誰(shuí)幫忙最合適呢?小剛在公園走失又該怎么辦呢?

  師:樂(lè)樂(lè)在商場(chǎng)遇到困難,當(dāng)然找售貨員阿姨來(lái)幫忙了;南南在街上遇到困難,當(dāng)然找警察叔叔來(lái)幫忙了。小剛在公園,他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢?(這時(shí)你要是知道家長(zhǎng)的電話,就好辦了。)

  二、看VCD錄像片后半部分

  我們一起看看這些小朋友是怎么做的,和你的辦法一樣嗎?(看后自由說(shuō))

  三、聽(tīng)錄音

  保護(hù)自己有辦法

  商場(chǎng)里,人太多,找不到媽媽真難過(guò)。

  陌生人,不理睬,售貨員阿姨來(lái)幫忙。

  公園里,玩具多,找不到媽媽真難過(guò)。

  原地站,不亂跑,等著媽媽來(lái)找我。

  大街上,車(chē)輛多,找不到媽媽真難過(guò)。

  不哭鬧,不著急,警察叔叔幫助我。

  電話地址記心間,安全到家真快樂(lè)。

  四、商場(chǎng)區(qū)角活動(dòng):(幼兒扮演角色)活動(dòng)自然結(jié)束。

  課后反思:

  通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),我感到對(duì)幼兒進(jìn)行自己教育是非常有必要的,有的.幼兒確實(shí)不知道遇到這些事情的時(shí)候怎么辦?通過(guò)這次的活動(dòng),一定結(jié)對(duì)幼兒有很大的幫助,他會(huì)主動(dòng)的想辦法,而不是消極的保護(hù)。在今后的教學(xué)中我們還要經(jīng)常詢問(wèn)幼兒家長(zhǎng)的電話及家庭地址是否記住了,真正達(dá)到保護(hù)自己的目的。

  小班安全活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲操作中,感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)口手一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  2、在游戲中引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚(yú)的特征按數(shù)、小、顏色取物,并進(jìn)行相應(yīng)的分類(lèi)、。

  3、在游戲情境中,體驗(yàn)在池塘里撈魚(yú)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色、小不同的小魚(yú)(撒落于事先布置好的場(chǎng)景池塘里);

  2、三套任務(wù)卡片:第一套上只有數(shù)字;第二套上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色;第三套上有數(shù)字和對(duì)應(yīng)的顏色及或小的小魚(yú)

  3、塑料小筐若干(任務(wù)卡片放在盒子里)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  1、師:寶寶們喜歡去郊游嗎?今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)很好玩的地方,那里不僅環(huán)境很美,還有一群可愛(ài)的小動(dòng)物呢,我們一起去看看好不好?(幼兒跟隨老師聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng))

  2、師:小朋友快看,這里有一個(gè)什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(魚(yú))這些魚(yú)是不是長(zhǎng)得一樣呢?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色、小來(lái)區(qū)分魚(yú)的不同)

  二、游戲操作,體驗(yàn)樂(lè)趣

  1、按圓點(diǎn)的數(shù)量撈魚(yú)

  師:小朋友想不想和魚(yú)寶寶做朋友?(想)出示點(diǎn)卡,教師引導(dǎo)幼兒手口一致進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并講解游戲操作要求。

  幼兒進(jìn)行按圓點(diǎn)數(shù)量撈魚(yú)的游戲操作,并請(qǐng)一、兩位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果,其他幼兒通過(guò)口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗(yàn)證。

  2、按數(shù)、色撈魚(yú)

  師:池塘里還有許多的魚(yú)寶寶呢在等著小朋友和它們做游戲呢!

  請(qǐng)幼兒從小椅下拿出第二套操作卡,引導(dǎo)他們先仔細(xì)觀察卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記,然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色撈魚(yú)的游戲操作

  3、按數(shù)、色、小撈魚(yú)

  師:剛才小朋友和你們小筐里的小魚(yú)說(shuō)悄悄話的.時(shí)候,老師聽(tīng)到了池塘里傳來(lái)了一陣哭聲,原來(lái)還有一些魚(yú)寶寶沒(méi)有和我們小朋友做游戲呢,它們都傷心地在流眼淚了,我們把還沒(méi)有和我們做過(guò)游戲的魚(yú)寶寶邀請(qǐng)上來(lái),好不好?

  請(qǐng)幼兒從小椅下拿出地三套游戲操作卡,教師出示其中一張,請(qǐng)幼兒說(shuō)出卡片上的數(shù)字,鞏固顏色和小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察第三套卡片上的數(shù)字、顏色和小標(biāo)記,然后根據(jù)卡片上的要求進(jìn)行按數(shù)、色、小撈魚(yú)的游戲操作。

  請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上展示自己的操作結(jié)果,其他幼兒通過(guò)口手一致點(diǎn)數(shù)集體驗(yàn)證。

  三、高高興興回家

  師:小朋友和魚(yú)寶寶做游戲開(kāi)心嗎?時(shí)間不早了我們?cè)摶丶伊,下次我們(cè)賮?lái)看望魚(yú)寶寶,和它們做游戲,好不好?(和小魚(yú)說(shuō)再見(jiàn),聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作離場(chǎng),結(jié)束活動(dòng))。

  小班安全活動(dòng)教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,了解安全標(biāo)志的作用。

  2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

  3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自己保護(hù)。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  重難點(diǎn):

  能看懂戶外安全標(biāo)志,并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的.事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小兔去春游》故事和PPT。

  2、各種戶外安全標(biāo)志圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、互動(dòng)交流,激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

  提問(wèn):

  1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?

  2、你看到了什么最開(kāi)心?

  小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來(lái),沒(méi)有人受傷,真開(kāi)心!

  二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食

  1、引出故事:今天,有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來(lái)呢?

  2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車(chē),看到車(chē)廂里有這樣的標(biāo)志,這是提醒大家要干什么?

  3、第二段:小兔來(lái)到動(dòng)物園,看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄),這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

  4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

  小結(jié):

  小兔去春游的時(shí)候,因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn),保護(hù)好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來(lái),小兔謝謝大家了!

  三、游戲:快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走,音樂(lè)停,教師說(shuō)出一種標(biāo)志,孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,最快找到的孩子為勝。

  教學(xué)反思:

  作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

  小班安全活動(dòng)教案 篇17

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、明白入園是要和家長(zhǎng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。

  2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的確定,愿意理解成人的提議。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

  2、積木搭起的話題,小皮球一個(gè)。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

  (1)教師出示掛圖:小朋友們,你們明白這是什么地方嗎

  (2)師:①圖上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

 、诿髅魇呛桶职忠黄饋(lái)上幼兒園的,你找到明明了嗎

 、勖髅魇窃鯓由嫌變簣@的

  ④明明到班上的時(shí)候是怎樣做的

  2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

 、艓煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎樣做的吧!

  ⑵教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

 、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今日是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門(mén),冬冬就看見(jiàn)了一座滑梯,他甩開(kāi)媽媽的手,又蹦又跳的跑過(guò)去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽?zhuān)钡?直哭。媽媽找到了冬冬,對(duì)他說(shuō):"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"

 、趲煟"你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎為什么離開(kāi)爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事

 、墙處煵僮髂九迹龑(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

  ①木偶表演:第二天上幼兒園的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開(kāi),媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見(jiàn)操場(chǎng)上的皮球,趁著媽媽和教師在談話,偷偷地跑出教室,在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí),哪一個(gè)才是小一班呢冬冬著急地哭了起來(lái)。教師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,教師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"

  ②師:你們覺(jué)得冬冬這樣做對(duì)嗎為什么自己隨意跑出去會(huì)怎樣

  3、閱讀幼兒用書(shū),對(duì)不一樣的行為進(jìn)行確定。

  ⑴師:①請(qǐng)你們看看書(shū)上的小朋友在干什么。

 、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友為什么

 、平處熜〗Y(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì)找不到爸爸媽媽?zhuān)可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,教師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

  小班安全活動(dòng)教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助糾正幼兒攻擊他人的行為。

  2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),做個(gè)人人喜歡的好孩子。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓幼兒知道攻擊的危害性,幫助幼兒糾正攻擊他人的行為。

  難點(diǎn):讓幼兒明白如何遠(yuǎn)離攻擊。

  配套課件

  小班安全課件《不抓咬小朋友》PPT課件

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備不同行為的圖片展板。

  2、PPT課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,老師這里有一些圖片,你們一起來(lái)看看圖片上的他們?cè)诟陕?帶領(lǐng)幼兒觀看不同行為的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中孩子的行為。

  二、展開(kāi)

  1、師:小朋友們,這個(gè)小朋友在干什么呀?引導(dǎo)幼兒討論圖片中人的行為,讓幼兒分辨出什么樣的.行為對(duì)人們有益,什么樣的行為對(duì)人們有害。

  2、師:有一個(gè)小朋友名字叫強(qiáng)強(qiáng),我們一起來(lái)看看強(qiáng)強(qiáng)在幼兒園里干什么?通過(guò)觀看“強(qiáng)強(qiáng)”在幼兒園與小朋友交往的幾張圖片,使幼兒進(jìn)一步感受攻擊的危害性。

  請(qǐng)幼兒觀看強(qiáng)強(qiáng)在幼兒園的生活照片,引導(dǎo)幼兒討論:

  3、通過(guò)與幼兒的談話交流,引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)離攻擊與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),做個(gè)人人喜歡的好孩子。

  師:小朋友們,你們有沒(méi)有做過(guò)好事呀?老師來(lái)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己做過(guò)的好事?請(qǐng)4-5名幼兒講述自己做過(guò)的好事,注意喚起幼兒相應(yīng)的內(nèi)心體驗(yàn),懂得做好事時(shí),會(huì)受到別人的夸獎(jiǎng)與表?yè)P(yáng),心情是愉快的。

  師:那小朋友們,老師要請(qǐng)平時(shí)打過(guò)人的小朋友上來(lái)說(shuō)一說(shuō),打人時(shí)心情是怎么樣?被打的小朋友心情是什么樣的呀?最后打完人的后果是什么樣的?

  請(qǐng)平時(shí)常常出現(xiàn)攻擊性行為的幾名幼兒講一講,自己曾經(jīng)做過(guò)哪些攻擊性行為,結(jié)果是怎樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出應(yīng)該如何改正自己的行為。讓幼兒用親身經(jīng)驗(yàn)懂得攻擊性不但給別人帶來(lái)危害,還給自己帶來(lái)煩惱,讓幼兒理解要遠(yuǎn)離攻擊,做個(gè)人人喜歡的好孩子。

  師:那以后該怎樣做呀?是不是不能再打人了?你打了人,你心情不好,被你打的小朋友也會(huì)不開(kāi)心,所以要跟小朋友友好相處,這樣才會(huì)有更多小朋友跟你一起做朋友。

  小結(jié):我們每個(gè)人都有自己的想法,當(dāng)自己的想法與別人不一樣的時(shí)候,要跟別人商量,打人時(shí)解決不了問(wèn)題的,而且如果你打了人,小朋友們就不喜歡跟你做朋友了,每個(gè)人都不喜歡打人的小朋友,我們應(yīng)該想辦法為別人多做好事,做個(gè)人人喜歡的好孩子。

  小班安全活動(dòng)教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒了解春節(jié)中應(yīng)注意的安全,增強(qiáng)幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。

  2、通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)春節(jié)。

  3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話與討論:

 。1)師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí),那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械氖虑榭梢宰,有些事情我們千萬(wàn)不能做,不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?

 。ぐl(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視,初步對(duì)家中的.危險(xiǎn)進(jìn)行了解:在家里,不能動(dòng)電源,要不然,就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀,這樣,會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)

 。2)除了家中的危險(xiǎn),我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著,你知道的危險(xiǎn)有哪些?

  幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時(shí)候如果不好好用,就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí),有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋,小朋友走路的時(shí)候,一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候,不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……

  2、使幼兒了解春節(jié)的含義,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)春節(jié)的興趣。

  3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過(guò)春節(jié),培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒:"春節(jié)里你們想做些什么事情呢?"

  (2)幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

 。3)那么在春節(jié)里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

  4、教師總結(jié)春節(jié)里要注意的安全事項(xiàng)。

 。1)春節(jié)里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

 。2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

 。3)冬天的天氣寒冷,不要到戶外長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己不被凍傷。

 。4)過(guò)春節(jié)時(shí),好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

 。5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西。

 。6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

  小班安全活動(dòng)教案 篇20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自己保護(hù)意識(shí)

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自己保護(hù)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng)(PPT):

  你在哪里看到過(guò)火,火有什么用處,它能干什么?

  教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖。

  二、觀看火災(zāi)圖片(PPT),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的'危害。

  師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣,我們一起來(lái)看看吧!

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

  師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)助我們。

  2、那著火的時(shí)候,消防叔叔還沒(méi)到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法。

  師小結(jié):①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來(lái)助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開(kāi)……

  四、出示防火安全標(biāo)志圖片(PPT),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  五、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  活動(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志

  活動(dòng)反思

  本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn),讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子蜜看視頻很認(rèn)真,回答問(wèn)題也很積極。

  特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

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