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錢鼠來了教案

時間:2023-03-31 19:54:28 教案 投訴 投稿
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錢鼠來了教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的錢鼠來了教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

錢鼠來了教案

錢鼠來了教案1

  活動目標(biāo):

  1、喜歡閱讀,會根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。

  2、會按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:教學(xué)大書一本

  2、學(xué)具:人手一本讀本

  活動過程:

  1、閱讀封面。

  a、展示遮蔽書名的封面:書的封面上有什么?和我們平時看到讀本有什么不一樣?

  b、展示書名——《錢鼠來了》。

  c、討論:為什么把老鼠叫成錢鼠了?

  2、師幼共同閱讀讀本p1—p9。

  a、師朗讀故事p1—p9。

  b、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:老公公、老婆婆看到他們家的.老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的?

  c、引導(dǎo)幼兒猜測故事的發(fā)展:你們覺得老公公、老婆婆會怎么辦呢?

  3、幼兒自由閱讀讀本p10—p33,

  a、幼兒閱讀,教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

  b、共同交流討論,了解幼兒的閱讀情況:誰能用簡單的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。

  4、師生共同閱讀p10-p33。

  a、共同閱讀讀本。

  b、討論:為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢鼠呢?

  5、展開討論:你喜歡讀本里的誰?為什么?自由結(jié)束活動。

錢鼠來了教案2

  【設(shè)計思路

《錢鼠來了》選自南京師范大學(xué)出版社《幸福的種子繪本系列從書》,繪本故事中蘊(yùn)涵著豐富的情感教育價值,繪本畫面中蘊(yùn)涵著豐富的藝術(shù)審美價值。老鼠在中國人心目中,常常以"負(fù)面形象"出現(xiàn)。但在傳統(tǒng)民俗故事當(dāng)中,老鼠又有美好的寓意,象征著多子多福。繪本中的"錢鼠"形象,通過民間剪紙中夸張、美化的藝術(shù)手段,賦予普通老鼠"新形象"和"新寓意"。我們嘗試從美術(shù)欣賞的角度開展教學(xué)活動,通過對比欣賞、對話欣賞、視聽結(jié)合欣賞等各種方法,引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地了解民間剪紙"色彩豐富、形象生動、寓意吉祥"等藝術(shù)特色,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

  【活動目標(biāo)

  1、通過對比欣賞、對話欣賞等各種方法,感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。

  2、了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化,萌發(fā)對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

  【重點】感受繪本畫面中"襯色剪紙畫"的色彩美、形象美、寓意美。

  【難點】了解"錢鼠"典故,感受民間剪紙藝術(shù)中的"寓意美"。

  【活動準(zhǔn)備

  1、嘗試過簡單的窗花、花邊等剪紙活動,理解"單色剪紙"含義。

  2、《錢鼠來了》PPT課件、《琵琶語》MP3音樂。

  3、幼兒人手一本《錢鼠來了》小圖書。

  【活動過程

  1、觀察繪本封面,引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。

 、俪鍪纠L本《錢鼠來了》,介紹該繪本的繪制形式(民間剪紙)。

  師:老師帶來了一本很特別的'書,請你看一看:這本書特別在什么地方?書的封面上都有些什么?

  ②將封面上的兩只老鼠"聚焦、放大",進(jìn)行重點欣賞。

  師:這兩只老鼠和美麗的花樹,都是用剪紙的方法剪出來的。有的小朋友還發(fā)現(xiàn),兩只老鼠身上的花紋是不一樣的,請你仔細(xì)看一看,兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的?

  師:花紋像柳樹葉子"一瓣一瓣"的,這種花紋叫"柳葉紋";像彎彎的月亮一樣的花紋叫"月牙紋";老鼠的眼睛是"小圓孔"紋樣。

  師:這本書是由臺灣非常有名的畫家"趙國宗"爺爺,用剪紙的方法剪出來的。趙爺爺用一把剪刀,在一張深藍(lán)色紙上剪了一些"柳葉紋、月牙紋、小圓孔"等紋樣,就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠,趙爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大。

  2、自主欣賞繪本中的剪紙畫,初步感受剪紙藝術(shù)的美。

 、儆變鹤灾餍蕾p繪本,教師巡回指導(dǎo)。

  師:請你來欣賞一下這本書,上面有很多張剪紙畫,你可以一邊看一邊想:你最喜歡第幾頁上的剪紙畫?你覺得這一幅剪紙畫什么地方很美?

 、诮涣髋c分享:你最喜歡哪一頁的剪紙畫,為什么?

 。ㄔu析:幼兒介紹哪一頁剪紙畫時,教師在大屏幕上點擊播放該畫面,大家可以進(jìn)行"針對性"觀察與欣賞。同時,還可以邀請同樣喜歡這一畫面的其他幼兒進(jìn)行簡單補(bǔ)充,讓他們自由述說"喜歡的理由",尊重每個幼兒對相同畫面的不同理解。)

  3、重點欣賞幾幅剪紙畫,進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。

  ①組圖欣賞:感受民間剪紙的色彩美。

  1、封面

  2、扉頁

  3、封底

  師:我也很喜歡這本書上的剪紙畫。我發(fā)現(xiàn)這本書的封面、扉頁、封底這三幅畫很特別,我們一起來看一看。

  師:這三幅剪紙畫,你看了以后有什么感覺?

  師;三幅剪紙畫分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色,每一幅畫面中只用一種顏色的紙頭進(jìn)行剪紙,這樣的剪紙畫是"單色剪紙"。

  師:這三幅"單色剪紙"背后,襯上了不同顏色的紙頭,它們分別是什么顏色?

  師:深藍(lán)色剪紙配上黃底色;米色剪紙配上紅底色;粉紅色剪紙配上藍(lán)底色,這樣的色彩搭配,給你什么感覺?

  教師小結(jié):如果在這三幅"單色剪紙"后面,襯上對比明顯的各種顏色的襯紙,整幅畫面就會顯得色彩鮮明、對比強(qiáng)烈,這三幅剪紙畫看起來更加突出、更加美麗。

  (評析:通過對比欣賞的方法,幼兒能主動觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和襯紙之間的色彩關(guān)系,理解單色剪紙配上"合適的"襯紙以后,容易突出顯示單色剪紙,幼兒能形象、直觀地感受到"襯紙剪紙畫"的色彩美。)

 、诮M圖欣賞:感受民間剪紙的形象美。

  4、老公公

  5、老婆婆

  師:這本書里還有兩個人,他們是誰?我們一起來看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫。

  師:看了這兩幅剪紙畫,你有什么感覺?你覺得這兩幅畫美在哪?

錢鼠來了教案3

  活動目標(biāo):

  1、喜歡閱讀,會根據(jù)部分情節(jié)預(yù)期故事的發(fā)展。

  2、會按照一定的順序閱讀并理解閱讀的內(nèi)容。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:教學(xué)大書一本

  2、學(xué)具:人手一本讀本

  活動過程:

  一、閱讀封面。

  1、展示遮蔽書名的封面:書的封面上有什么?和我們平時看到讀本有什么不一樣?

  2、展示書名——《錢鼠來了》。

  3、討論:為什么把老鼠叫成錢鼠了?

  二、師幼共同閱讀讀本P1—P9。

  1、師朗讀故事P1—P9。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:老公公、老婆婆看到他們家的老鼠阿灰被摔倒了表情是怎么樣的?

  3、引導(dǎo)幼兒猜測故事的發(fā)展:你們覺得老公公、老婆婆會怎么辦呢?

  三、幼兒自由閱讀讀本P10—P33,

  1、幼兒閱讀,教師進(jìn)行指導(dǎo),提醒幼兒按照一定的順序閱讀并理解閱讀的`內(nèi)容。

  2、共同交流討論,了解幼兒的閱讀情況:誰能用簡單的幾句話說說接下來發(fā)生的事情。

  四、師生共同閱讀P10-P33。

  1、共同閱讀讀本。

  2、討論:為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫做錢鼠呢?

  五、展開討論

  你喜歡讀本里的誰?為什么?自由結(jié)束活動。

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