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《錢鼠的由來》教案

時(shí)間:2022-09-05 10:47:40 教案 投訴 投稿
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《錢鼠的由來》教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的《錢鼠的由來》教案,歡迎大家分享。

《錢鼠的由來》教案

《錢鼠的由來》教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  教材選自《幸福的種子》大班下。老鼠在中國人心目中,有一個(gè)非常復(fù)雜的形象!斑^街老鼠,人人喊打!焙芏嘀袊硕加凶反蚶鲜蟮慕(jīng)歷。然而另一方面,老鼠又有美好的寓意,我們可以在年畫或其他小物件上,見到老鼠、元寶銅錢、葫蘆籽的組合,象征著多子多福。而且老鼠往往是非常伶俐的——有追老鼠經(jīng)歷的人都深有體會(huì)。

  這個(gè)故事里,那對老人善良到近乎令人發(fā)笑的程度,他們過著無比清貧的生活,卻為家養(yǎng)的老鼠吃不飽輸?shù)羲颖荣惗呃ⅰH欢@種樸素的情懷卻是被中國人所熟悉的。

  一方面是施恩不圖報(bào)的慷慨,一方面是滴水之恩涌泉相報(bào)的感激。老鼠阿灰和阿強(qiáng),每天一個(gè)饅頭是全部的物質(zhì)理想。他們追求簡單愉快的生活,并富有創(chuàng)意,紡車、斗笠,都是好玩的玩具?蓯鄣.阿灰和阿強(qiáng),就像我們的孩子一樣,懂得幸福快樂的源泉與真諦。

  錢鼠來了!小老鼠們帶來的不僅僅是財(cái)富,還有對誠實(shí)勞動(dòng)的報(bào)酬、樂天知命的認(rèn)可和友善感恩的褒獎(jiǎng)。

  這些道理,小孩子未必能懂,他們只是聽說了一對好心的老人和兩只聰明的老鼠的故事?墒俏蚁脒@故事會(huì)在小小的心里扎下根,也許不再想起,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┏醪搅私夤适聝(nèi)容,知道錢鼠的由來。

  (二)能夠根據(jù)畫面猜想故事情節(jié)。

 。ㄈ└惺苤袊诺涿耖g故事的趣味。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件兩個(gè)《錢鼠來了》

  教學(xué)大書《錢鼠來了》;書架一個(gè)

  四、教學(xué)重點(diǎn):知道錢鼠的由來

  難點(diǎn):能夠根據(jù)畫面猜想故事情節(jié)

  五、活動(dòng)過程:

  (一)展示動(dòng)畫封面,引導(dǎo)認(rèn)識(shí)書名。

  1.小朋友今天老師給你們帶來一本很有趣的圖畫書,請你先看看書的封面上有什么,猜猜書名?

  2.提問引發(fā)探究

  小朋友說完指著老鼠:“小朋友看樹的兩邊有什么?那你能猜出書名嗎?”

 。ㄔu(píng)析:遮蔽書名的封面,請幼兒說說封面有什么,激發(fā)幼兒對“已有的陳述性知識(shí)”的回憶、再感受。)

  3. “好,我們一起來念一遍。(停頓一下)為什么把老鼠叫做錢鼠?”

  (二)觀看無聲動(dòng)畫,猜想故事內(nèi)容。

  師交代“請小朋友帶著‘為什么把老鼠叫做錢鼠’這個(gè)問題,認(rèn)真觀看動(dòng)畫片。這是無聲動(dòng)畫,所以在看的時(shí)候你可以小聲把你看到的畫面講給你的同伴聽。

  里面發(fā)生了一件什么事?那為什么把老鼠叫做錢鼠呢?我們一起來來聽一聽這個(gè)故事”。

  提問:你看到了什么?發(fā)生了什么事情?(能夠根據(jù)畫面猜想故事情節(jié))。

 。ㄈ┙Y(jié)合大書,個(gè)別環(huán)節(jié)引導(dǎo)推問。

  1.教師講述到p9阿灰摔倒爬不起來稍作停頓。問:阿灰摔倒的時(shí)候,老公公和老婆婆是怎么想的?然后又做了什么?

 。ㄔu(píng)析:這個(gè)算是一個(gè)推理性的問題,就像父母親看見自己的孩子在比賽中輸了,或者學(xué)習(xí)成績不如人家的時(shí)候?yàn)楹⒆又,想方設(shè)法的讓孩子學(xué)習(xí)提高。想各種辦法……是后面阿灰打敗阿強(qiáng)的一個(gè)“前言”)

  2.教師講述到p17阿灰邀請阿強(qiáng)到家里做客時(shí)稍作停頓,問:阿強(qiáng)到阿灰家做客帶了什么禮物?阿灰是怎么招待阿強(qiáng)的?阿強(qiáng)說了什么?請你先跟你旁邊的小朋友討論下,然后告訴我。

  3.教師講述到p33老公說:“你猜對了,可是說錯(cuò)了,不是老鼠,是錢鼠!錢鼠!”時(shí)稍作停頓,問:為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫作錢鼠呢?

 。ㄔu(píng)析:阿強(qiáng)帶了什么禮物?(銅錢)引到古代的錢,阿灰怎么招待阿強(qiáng)的?阿強(qiáng)說了什么?(叼錢)最后老公公老奶奶知道銅錢是老鼠叼來的之后,把老鼠叫做錢鼠。這么一連串的提問環(huán)環(huán)相扣,一層接一層,以故事、人物情節(jié)為發(fā)展線索的,推理性的一些問題,著重培養(yǎng)幼兒通過觀圖畫和認(rèn)識(shí)畫面各種事物的變化與聯(lián)系來推測故事情節(jié)的發(fā)展并幼兒通過這樣的一個(gè)過程逐漸理解故事內(nèi)容,知道錢鼠的由來。)

 。ㄋ模┮龑(dǎo)觀看有聲動(dòng)畫,提問引導(dǎo)。

  1.完整觀看有聲動(dòng)畫。提問拓展認(rèn)識(shí),師小結(jié)活動(dòng)結(jié)束。

  問:你們覺得錢鼠來了這個(gè)故事有趣嗎?

  錢鼠來了這個(gè)故事是我們中國古代老百姓中間傳誦的故事,里面穿插了很多豐富的想象,里面兩只老鼠給老公公老婆婆帶來了很多銅錢,所以現(xiàn)在我們中國人認(rèn)為老鼠就代表了財(cái)富。你們還有聽過哪些我們中國的民間故事?(師:有沒有看過西游記、哪吒?這些都是我們中國經(jīng)典的民間故事。以后老師還繼續(xù)給小朋友帶來更多的民間故事好不好?)

《錢鼠的由來》教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解故事內(nèi)容,知道錢鼠的由來。

  2、能夠根據(jù)畫面猜想故事情節(jié)。

  3、感受中國古典民間故事的趣味。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、多媒體課件兩個(gè)《錢鼠來了》;

  2、教學(xué)大書《錢鼠來了》;

  3、書架一個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、展示動(dòng)畫封面,引導(dǎo)認(rèn)識(shí)書名。

  1、小朋友今天老師給你們帶來一本很有趣的圖畫書,請你先看看書的'封面上有什么然后猜猜書名?(問3個(gè))

  2、提問引發(fā)探究。

  小朋友說完指著老鼠:“小朋友看樹的兩邊有什么?那你能猜出書名嗎?”

  3、(說完打開書名)“好,我們一起來念一遍。(停頓一下)為什么把老鼠叫做錢鼠?

  二、觀看無聲動(dòng)畫,猜想故事內(nèi)容。

  1、師交代“請小朋友帶著‘為什么把老鼠叫做錢鼠’這個(gè)問題,認(rèn)真觀看動(dòng)畫片。這是無聲動(dòng)畫,所以在看的時(shí)候你可以小聲把你看到的畫面講給你的同伴聽。(提問5~6個(gè))里面發(fā)生了一件什么事?剛剛小朋友說了很多了,那為什么把老鼠叫做錢鼠呢?我們一起來來聽一聽這個(gè)故事”。

  2、提問:你看到了什么?發(fā)生了什么事情?(能夠根據(jù)畫面猜想故事情節(jié))。

  三、結(jié)合大書,個(gè)別環(huán)節(jié)引導(dǎo)推問。

  1、教師講述到p9阿灰摔倒爬不起來稍作停頓。問:阿灰摔倒的時(shí)候,老公公和老婆婆是怎么想的?然后又做了什么?

  2、教師講述到p17阿灰邀請阿強(qiáng)到家里做客時(shí)稍作停頓,問:阿強(qiáng)到阿灰家做客帶了什么禮物?阿灰是怎么招待阿強(qiáng)的?阿強(qiáng)說了什么?請你先跟你旁邊的小朋友討論下,然后告訴我。

  3、教師講述到p33老公說:“你猜對了,可是說錯(cuò)了,不是老鼠,是錢鼠!錢鼠!”時(shí)稍作停頓,問:為什么老公公把阿灰阿強(qiáng)叫作錢鼠呢?

  四、引導(dǎo)觀看有聲動(dòng)畫,提問引導(dǎo)。

  1、完整觀看有聲動(dòng)畫。提問拓展認(rèn)識(shí)。

  2、問:你們覺得錢鼠來了這個(gè)故事有趣嗎?

  錢鼠來了這個(gè)故事是我們中國古代老百姓中間傳誦的故事,里面穿插了很多豐富的想象,里面兩只老鼠給老公公老婆婆帶來了很多銅錢,所以現(xiàn)在我們中國人認(rèn)為老鼠就代表了財(cái)富。你們還有聽過哪些我們中國的民間故事?(如果不知道教師具體:有沒有看過西游記、哪吒啊?這些都是我們中國經(jīng)典的民間故事。以后老師還繼續(xù)給小朋友帶來更多的民間故事好不好?)

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