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小班教案

時(shí)間:2023-07-04 07:17:46 教案 投訴 投稿

【熱門(mén)】小班教案錦集6篇

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】小班教案錦集6篇

小班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  2、知道總數(shù),能說(shuō)出總數(shù)是多少。

  3、能積極參與,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】手口一致地點(diǎn)數(shù)3以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】準(zhǔn)確地將點(diǎn)卡和動(dòng)作、點(diǎn)卡和實(shí)物相匹配。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小鳥(niǎo)和大樹(shù)圖卡;1到3的點(diǎn)卡、數(shù)卡;小動(dòng)物掛圖。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、數(shù)一數(shù),說(shuō)出總數(shù)是多少。

  1、出示小鳥(niǎo)圖卡,讓幼兒手口一致地?cái)?shù)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

  老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時(shí)看到陽(yáng)臺(tái)上有一只小鳥(niǎo)凍得直發(fā)抖,我就把它裝在了一只籠子里;(貼一只小鳥(niǎo)圖卡)到了第二天的時(shí)候,我又看到了一只小鳥(niǎo)落在了籠子上,我就又把它也裝進(jìn)了籠子里。(再貼一只小鳥(niǎo)圖卡)現(xiàn)在小朋友幫老師數(shù)一下,我的籠子里有幾只小鳥(niǎo)?(2只)到了第三天的'時(shí)候,又來(lái)了一只小鳥(niǎo),我就又把它裝到了籠子里,(再貼第三只小鳥(niǎo)圖卡)小朋友再數(shù)一下,現(xiàn)在老師的籠子里總共有幾只小鳥(niǎo)?(3只)

  2、出示大樹(shù)圖卡,讓幼兒手口一致地?cái)?shù),并說(shuō)出總數(shù)。

  這三只小鳥(niǎo)在籠子里邊呀總是不開(kāi)心,它們也不吃食也不叫,我都不知道該咋辦。后來(lái)我的女兒告訴我:“小鳥(niǎo)可能是想家了,我們把它們送回家吧!”小朋友知道小鳥(niǎo)的家在哪呢?(大樹(shù)上)出示三張大樹(shù)圖卡,讓幼兒數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

  3、將小鳥(niǎo)和大樹(shù)一一對(duì)應(yīng)。

  一只小鳥(niǎo)一個(gè)家,現(xiàn)在誰(shuí)愿意把小鳥(niǎo)送回家呢?(指明幼兒將小鳥(niǎo)圖卡貼在大樹(shù)圖卡上)。

  二、游戲:將點(diǎn)卡與動(dòng)作相匹配。

  1、出示圓點(diǎn)卡,讓幼兒初步感知相對(duì)應(yīng)的數(shù)量。

  剛才我們把幾只小鳥(niǎo)送回了家?(3只)可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示?

  (3)它還可以有另一種表示方法,就是用圓點(diǎn)表示。(出示三個(gè)圓點(diǎn))。這種圓點(diǎn)呢,也可以表示數(shù)量,是幾個(gè)圓點(diǎn)就表示幾個(gè)。

  2、游戲:教師出示點(diǎn)卡,幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作。

  圓點(diǎn)呢也可以表示動(dòng)作的數(shù)量,就像我們來(lái)拍手,我出示一個(gè)圓點(diǎn),你們就拍一下手;出示兩個(gè)圓點(diǎn)就拍兩下手,出示三個(gè)圓點(diǎn)就拍三下手。下來(lái)我們來(lái)試著做一下。(拍手,拍腿,點(diǎn)鼻子等)

  三、操作:點(diǎn)卡與實(shí)物等量匹配。

  1、出示小動(dòng)物掛圖,讓幼兒手口一致地?cái)?shù)它的數(shù)量,并說(shuō)出有幾只小動(dòng)物。

  2、操作:將點(diǎn)卡與小動(dòng)物的數(shù)量相匹配。(將點(diǎn)卡貼在小動(dòng)物后邊)

  四、活動(dòng)延伸

  讓幼兒試著將實(shí)物、點(diǎn)卡、數(shù)卡相匹配。(將數(shù)卡貼在點(diǎn)卡的后邊)

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)圓點(diǎn)或數(shù)字找到數(shù)量相同的小豬。

  2、發(fā)展幼兒觀察力、欣賞力,激發(fā)對(duì)活動(dòng)的興趣。

  3、喜歡參與思維游戲,發(fā)展觀察力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  數(shù)字1—9小卡片9張(12套);數(shù)字1—9大卡片1套;小豬大卡片9張(1—9);小豬小卡片1—9(12套);房子圖片若干(五個(gè)層次)。

  活動(dòng)流程:

 。ㄐ∝i一家)→游戲:幫小豬搬家(點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量)→游戲:小豬住新房(點(diǎn)數(shù)小豬的數(shù)量尋找數(shù)字)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):《小豬一家》

  以游戲的口吻,引起幼兒參與的興趣。

  教師:今天,我們班來(lái)了一些小客人,它們長(zhǎng)得胖嘟嘟的,而且鼻子和耳朵都大大的.,還會(huì)嚕嚕叫,你們猜它們是誰(shuí)呀?

  幼兒:是小豬。

  教師:對(duì),是一群胖乎乎的小豬。他們有一件事情要請(qǐng)大家來(lái)幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  幼兒:愿意。

  二、游戲:幫小豬搬家:

  1、請(qǐng)幼兒探索幫小豬搬家的方法。

  教師:小豬要搬新家了,看看新房間的門(mén)牌號(hào)是什么樣的?

 、僬J(rèn)識(shí)新房子:教師出示新房子(看,這是它們的新房子,他們想請(qǐng)小朋友幫它們搬家,你們?cè)敢饷矗?

 、谔剿靼峒曳椒ǎ(怎么搬呢?我們來(lái)看看新房子上有什么標(biāo)記?)請(qǐng)小朋友觀察新房子上的標(biāo)記,(這些新房子上有許多小圓點(diǎn),而且數(shù)量不一樣,誰(shuí)愿意到前面來(lái)先幫小豬搬家?)請(qǐng)幼兒到前面幫小豬搬家,并說(shuō)一說(shuō)自己的方法。

小班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.能運(yùn)用多種感官感知,辨別清水。

  2.能把自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)出來(lái)。

  3.體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣。

  3、彩色玻璃小球和彩色橡皮泥做比較。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。

  2.學(xué)習(xí)用排除法得出結(jié)論。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.在日常活動(dòng)中已感知過(guò)清水的特性。

  2.每組四只透明杯子,內(nèi)裝清水、糖水、白醋、牛奶;一只盤(pán)子內(nèi)裝若干小勺。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、辨別哪杯是清水首先請(qǐng)幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。

  其次幼兒分組實(shí)驗(yàn),運(yùn)用多種感官感知,辨別哪杯是清水,看看與自己的.猜測(cè)是否一致。

 。ㄔ诒鎰e哪杯是清水的時(shí)候,應(yīng)注意先讓幼兒實(shí)驗(yàn)、感知,再一起交流、分享結(jié)果。根據(jù)實(shí)際情況,還可以增添鹽水、白酒等多種無(wú)色透明的液體供幼兒感知和辨別)

  二、交流分享首先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),自己是請(qǐng)什么幫忙才找出清水的。

  其次請(qǐng)幼兒眼睛看一看:牛奶是白色的。鼻子聞一聞:氣味酸酸的,一定不是清水。嘴巴嘗一嘗:甜甜的是糖水,淡淡的、沒(méi)有味道的是清水。

  再次請(qǐng)幼兒用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗,就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作,本領(lǐng)可真大。

  【活動(dòng)延伸】

  找找我們身邊還有哪些固體可以轉(zhuǎn)換成液體,并為我們的生活作出貢獻(xiàn).

  【設(shè)計(jì)思路】

  活動(dòng)之前幼兒已經(jīng)積累了各種感官的經(jīng)驗(yàn),但是,如何將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中?如何運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題?是我們進(jìn)行教育的最終目的。"猜猜哪杯是清水",讓幼兒能運(yùn)用多種感官感知,體驗(yàn)探索和成功的樂(lè)趣活動(dòng)。

小班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用揉、團(tuán)、壓的方法做彩虹糖。

  2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

  3、樂(lè)于參加活動(dòng),體驗(yàn)做彩虹糖的樂(lè)趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  橡皮泥若干盒,彩虹糖一盒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  教師出示彩虹糖引起寶貝活動(dòng)興趣。

  1、與彩虹糖打招呼。

  2、觀察彩虹糖。

  教師出示各種顏色的彩虹糖。

  引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

  二、教師示范。

  1、出示橡皮泥。

  教師引導(dǎo)寶貝觀察橡皮泥,并說(shuō)出橡皮泥的.顏色。

  2、教師演示制作方法。

  取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、團(tuán)一團(tuán),并輕輕的按一下。

  引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動(dòng)作。

  三、幼兒操作

  教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進(jìn)行制作,剩下的放回盒子里。

  教師巡回指導(dǎo),多關(guān)注能力弱的寶貝。

  四、作品欣賞

  教學(xué)反思:

  糖果是幼兒鐘愛(ài)的食物,當(dāng)出示彩虹糖的時(shí)候就足夠的吸引兒的眼球,調(diào)動(dòng)了幼兒積極性。通過(guò)認(rèn)識(shí)彩虹糖的樣子。

  觀察彩虹糖的顏色進(jìn)而引入手指點(diǎn)畫(huà)的美工活動(dòng)。在操作過(guò)大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務(wù),可是有部分幼兒還是出現(xiàn)了顏色的混搭,整個(gè)彩虹糖的罐子沒(méi)有均勻的填滿(mǎn)。在此次的活動(dòng)中,還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)要求力求達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)作品欣賞中,沒(méi)有做到更好的評(píng)析。整節(jié)活動(dòng)過(guò)程太順利,沒(méi)有難點(diǎn)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)1、在快樂(lè)、有趣的水上游戲活動(dòng)中進(jìn)一步熟悉水性,練習(xí)水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

  2、通過(guò)在水上進(jìn)行隊(duì)行變形及動(dòng)作的展示,能大膽表現(xiàn)自己水上活動(dòng)的能力,增強(qiáng)自己的.自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、大毛巾、拖鞋2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《拉個(gè)圓圈走走》

  3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動(dòng)過(guò)程1、進(jìn)行換衣、鞋,上洗手間,做岸上的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂(lè)沿著池邊進(jìn)行踏步走變成四路縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)行地變化。

  要求:鼓勵(lì)幼兒大膽地踩水,讓濺起的水花打到幼兒的臉上,感受水帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)也初步嘗試閉氣地感覺(jué)。

  3、隨著音樂(lè)幼兒走成一個(gè)大圓圈,(幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個(gè)圓圈),幼兒手拉手邊唱歌,邊沿著圓圈走。唱到"看誰(shuí)先蹲下",幼兒立刻蹲下來(lái)。唱到"看誰(shuí)先站好",幼兒立刻站好。

  要求:在蹲下來(lái)的時(shí)候,要求幼兒吸氣屏氣后整個(gè)人沉到水中去,練習(xí)水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進(jìn)行嬉水活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束1、幼兒上水后,要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

  2、回班上后,進(jìn)行常規(guī)地保育工作:擦干身體穿好衣服,吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

  3、把泳衣進(jìn)行消毒清洗。

小班教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  區(qū)分常見(jiàn)蔬菜的食用部位。

  了解不同蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)已認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)蔬菜。

  (材料準(zhǔn)備)圖片

  重點(diǎn)與難點(diǎn):知道蔬菜的不同食用部位

  教學(xué)過(guò)程:

  說(shuō)說(shuō)自己喜歡的蔬菜

  “我們每個(gè)人每天都要吃蔬菜,你喜歡吃什么蔬菜?為什么?”

  小結(jié):蔬菜有很多的維生素,礦物質(zhì),營(yíng)養(yǎng)很豐富,所以多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,我們應(yīng)該樣樣蔬菜都要吃。

  按蔬菜的不同部位分類(lèi)

  “你們愛(ài)吃的蔬菜品種真多,誰(shuí)知道蘿卜的什么部位可以吃?”

  “蘿卜的根是可以吃的!

  “其實(shí)不同的蔬菜吃的是不同部位,有的是吃花,有的是吃種子,有的是吃果實(shí),有的是吃莖/葉,還有的是吃根,(邊說(shuō)邊出示分類(lèi)筐和蔬菜)這里有很多蔬菜,它們的什么部位可以吃呢?”

  小結(jié):食用種子:毛豆、花生

  食用莖/葉:菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、油菜、韭菜、小白菜等

  食用根:蘿卜、胡蘿卜、土豆、番薯等

  食用花:西蘭花、花菜等

  食用果實(shí):西紅柿、辣椒、黃瓜、絲瓜、南瓜和茄子等

  西蘭花和花菜的莖和花可以吃。

  樣樣蔬菜都要吃

  “這么多蔬菜可以怎么吃?媽媽是怎么燒給你們吃的`?”

  “蔬菜的做法很多,可以炒、煮、拌、放在湯里……還可以把很多不同的蔬菜放在一起,放一些色拉醬,拌一拌,做成蔬菜色拉,香甜可口,好吃極了,回家可以讓媽媽做一做,品嘗一下。”

  “蔬菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,能讓每個(gè)人的身體健康成長(zhǎng),所以我們要多吃蔬菜,而且樣樣蔬菜都要吃,可不能挑食喲!”

  操作包《什么部位可以吃》

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