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大班社會教案

時間:2023-04-12 13:37:26 教案 投訴 投稿

【必備】大班社會教案范文5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班社會教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】大班社會教案范文5篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、感知認識不同面值的人民幣,了解人民幣的用途。

  2、學習簡單的.人民幣兌換。

  3、鼓勵幼兒運用多種方式組合不同幣值的人民幣,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準備:

  各種不同面值的仿真人民幣;儲錢罐。

  活動過程:

  1、游戲《猜幣值》。

  教師出示儲蓄罐,請幼兒猜一猜在這個儲蓄罐里可能有什么樣的人民幣?帶幼兒猜測后,教師將儲錢罐里的人民幣取出來,大家看一看,說一說都是什么樣的人民幣。

  2、集體活動。

  教師手舉一張100元的人民幣,問幼兒:“老師這有1張100元的人民幣,請幼兒想一想,用幾張10元的人民幣可以換一張100元的人民幣呢?教師操作演示。

  教師讓幼兒取出仿真人民幣,然后探索操作2個50元是多少錢?一張4元人民幣可以換幾張一角人民幣?等等。

  3、自由活動。

  兩個幼兒一組操作仿真人民幣,一個幼兒取出人民幣,另一個幼兒取出與其總幣值相同的不同的仿真人民幣。

  4、交流小結,收拾學具。

大班社會教案 篇2

  設計意圖:

  舞獅,也叫耍獅子,是我國的民間傳統(tǒng)喜慶活動。每逢喜慶節(jié)日,各地都有舞獅的習俗,又會在春節(jié)或慶典活動舞獅。春節(jié)期間,孩子們從多種途徑(如電視里、歡慶的大街上等)親眼目睹了這種熱鬧場面。當我們和幼兒談起春節(jié)見聞的時候,最熱門的話題就是舞獅。在晨間活動中,經(jīng)常會看見他們模仿舞獅的動作,真是不亦樂乎?吹剿麄儗ξ瑾{的興趣如此之大,我就設計了《舞獅》這一活動。旨在通過活動激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力以及訓練幼兒動作協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)合作意識。

  大班社會活動:舞獅

  活動目標:

  1、通過活動,初步了解我國的這一民間傳統(tǒng)文化——舞獅,激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動的興趣。

  2、能在一定的情境中積極、自主地活動,會與同伴合作游戲,并獲得愉快的情感體驗。

  活動準備:

  舞獅表演的錄像資料,舞獅表演的伴奏樂曲,供幼兒表演舞獅的服裝、道具

  活動過程:

  1、談話導入:過年的時候,你見過什么樣的節(jié)目表演?

  今天,老師給大家?guī)砹艘欢武浵,錄的是在一家農(nóng)家小院表演的節(jié)目。請小朋友們看看這是在表演什么節(jié)目。

  2、幼兒看錄像,感受舞獅表演的歡樂場面。

  3、說一說:

  你在錄像中看到了什么?他們表演的`是什么意思?為什么他們表演的時候,人們都會放鞭炮、還給他們送禮物?他們的表情怎樣?你能看出每只獅子是幾個人表演的嗎?

  你還在那看到過舞獅表演?

  教師小結:舞獅是我國民間的傳統(tǒng)表演活動,這種表演從古代一直流傳到今天。一般在喜慶的節(jié)日里、春節(jié)或開展慶典活動時,人們都要進行舞獅表演,人們覺得獅子可以給自己帶來吉祥、幸福、快樂和健康。

  4、學一學

  請幼兒學一學獅子是怎樣表演的。兩兩結對模仿學習表演獅子。

  5、幼兒穿上獅子服裝隨伴奏進行舞獅表演,教師手持繡球進行指揮。

  獅頭和獅身換角色表演,感受不同角色帶來的快樂,體會與同伴合作的快樂。總結:表演舞獅累嗎?很辛苦是嗎?但心情怎樣?大家看一看觀眾的表情怎樣?對,很開心。以后我們經(jīng)常練習,使我們的表演更精彩,給更多的人帶來快樂。

  6、幼兒休息,欣賞精彩專業(yè)的舞獅表演。

  組織幼兒有序的收拾道具,活動結束。

  活動評析:

  《舞獅》取材源于當?shù)氐拿耖g表演活動。教師在組織活動的過程中,能大膽地把民間文藝表演引入幼兒的教育活動,邀請民間藝人參與其中,通過表演、師幼提問、引導幼兒模仿學習等環(huán)節(jié),使幼兒在輕松愉快的氛圍中對舞獅這一民間文藝有了初步的了解,產(chǎn)生了濃厚的興趣,獲得了愉快的情緒體驗,同時也體會到了民間藝人的辛苦,通過多媒體展示、藝人現(xiàn)場表演等形式,突出了重點,突破了難點,很好的達成了活動目標。

大班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、正確對待換牙現(xiàn)象,了解乳牙和恒牙的區(qū)別。

  2、知道保護牙齒的重要性。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、PPT課件。

  2、故事《換牙》的磁帶。

  3、保護牙齒的視頻。

  活動過程:

  一、丁丁擔心啥。

  有一個小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動了。這是怎么回事呢?丁丁的牙齒到底怎么了?

  教師播放故事前半部分(開頭至"……就用手輕輕地碰碰牙齒")。

  丁丁的牙齒搖動了,他以為牙齒怎么樣了?(爛掉了)。

  丁丁為什么以為牙齒爛掉了?(因為他昨天晚上偷吃了糖而且沒有刷牙)。

  丁丁以為他的牙齒要爛掉了,會掉下來,他是怎么做的?(不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯,還用手捂住嘴巴)。

  二、丁丁換牙了。

  老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子,她是怎樣做的呢?我們繼續(xù)聽下去。

  教師播放故事《換牙》的后半部分(從"這時,老師看見了……"至結束)。

  老師是怎樣對丁丁說的?她為什么讓丁丁別害怕?(因為丁丁的牙齒不是要爛掉,而是要換新牙了)。

  那你換新牙了嗎?現(xiàn)在請你們仔細觀察一下旁邊小朋友的牙齒,看看有什么發(fā)現(xiàn),待會告訴我們。(有黑的牙齒、掉了幾個牙齒)。

  如果我們再有牙齒搖動或者是掉下來你們會害怕嗎?

  小結:你們?yōu)槭裁磿缓ε铝四?因為換牙是每個人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象,說明你們長大了。

  出示PPT1:我們在換新牙時,怎樣才能有一口漂亮、整齊的牙齒呢?

  小結:我們在換牙的時候,不能用手去扳它,用舌頭去舔,這樣長出來的牙齒才會漂亮、整齊。

  三、乳牙與恒牙。

  人的一生有兩種牙齒,一種叫乳牙,一種叫恒牙。你想知道它們嗎?我們來聽一聽。

  教師以乳牙的口吻邊講述《老朋友和新朋友》,邊出示PPT2。

  剛才老師說到了兩種牙齒,它叫什么?(乳牙),對,這就是在我們吃奶的時候就長出來的牙齒,乳牙。

  那它叫什么呢?(恒牙)。這就是在乳牙之后會陪著我們一生的牙齒,他叫恒牙。

  出示PPT2:你們看看,乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎?(牙齒的數(shù)量變多了,牙齒變大了,磨牙變多了,顏色變了)。

  那我們來數(shù)一數(shù),看看乳牙有多少顆?那恒牙呢?恒牙比乳牙多,什么牙齒比乳牙多呢?

  引導幼兒討論:為什么恒牙要來替換乳牙?

  小結:對,因為小朋友長大了,吃的東西越來越多,越來越硬,乳牙咬不動,嚼不爛了,所以要換更堅固的恒牙。

  恒牙會永遠和我們在一起,那我們應該怎樣保護它呢?

  播放保護牙齒的.視頻。我們應該怎么樣去保護牙齒呢?(早晨起床后,晚上睡覺前都要刷牙)。

  你們平時是怎樣刷牙的呢?

  師幼共同學習刷牙。

  出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢?只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅持刷牙,那么今后我們的牙齒就會變得既漂亮又整齊。

  活動反思:

  本節(jié)課主要是借兒童換牙期,對他們進行保護牙齒的教育,幫助兒童學習刷牙的正確方法,了解牙齒保健的常識,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課,我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗交流—拓展延伸”這條主線,精心設計教學過程,靈活的采用情境激趣、圖文結合、聯(lián)系實際等多種教學方法,注重了趣味性,生活性,實踐性,達到了學生學會自我教育、養(yǎng)成良好生活習慣的目的。在教學活動中,我充分運用多媒體、牙齒模具等資源,設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要,并運用有關動畫片有機地切入到教學活動中,讓學生在愉快的氛圍中主動參與,快樂學習。同時,我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后,從學生的實際出發(fā),辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,引導學生關注自己的牙齒,正確看待換牙現(xiàn)象,并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學活動中我始終以學生學習的引導者,指導者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

大班社會教案 篇4

  一、活動目標

  1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

  2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

  3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

  4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  二、活動準備

  1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

  2、收集各種花燈的照片、圖片。

  3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

  三、活動過程

  1、討論導入

 。1)元宵節(jié)是什么時候?

  (2)元宵節(jié)都做些什么?

  2、出示元宵食品,了解吃元宵習俗。

 。1)幼兒觀察元宵的`外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

 。2)教師小結:元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

 。3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

  3、出示各種花燈,引導幼兒觀賞,描述。

 。1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

  (2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

  如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

 。3)教師小結:元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

  4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈!

  幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

  附兒歌:

  我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

  我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

  我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、感受在優(yōu)美和臟亂差環(huán)境中人的不同感覺,喜愛優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

  2、了解環(huán)境受到污染的原因,能以自己的行動積極保護周圍的`環(huán)境。

  3、積極參與討論、敢于表達自己的想法和感受。

  活動準備:

  1、幼兒事先與家長一起去拍周圍優(yōu)美和臟亂差環(huán)境照片,或收集圖片資料并張貼在展示紙上。

  2、幼兒調(diào)查環(huán)境記錄。

  3、《幼兒畫冊》。

  活動過程:

  1、出示師幼共同收集和拍攝的資料。

 。1)討論:這些資料你們喜歡嗎?為什么?

 。2)分類并調(diào)整:按幼兒喜歡與不喜歡進行分類。

 。3)請幼兒說說大家都喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。大家不喜歡的環(huán)境是哪些地方,討論這些地方都有些什么特點。

  2、體驗對兩種不同環(huán)境的喜愛與厭惡的情感。

  (1)播放不同環(huán)境的錄像讓幼兒觀看。

  (2)引導幼兒大膽表達自己對優(yōu)美環(huán)境的喜愛之情并能用恰當?shù)姆绞奖磉_。

  3、分組討論環(huán)境受到污染的原因。

  將小組的討論結果進行交流、小結。

  4、鼓勵幼兒從自己做起,提出改善環(huán)境和保護環(huán)境的方法,并鼓勵幼兒將自己的方法畫下來。

 。1)討論并記錄自己的方法。

 。2)把幼兒的記錄貼在制定處、相互分享。

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