【實用】北京教案模板匯編七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的北京教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
北京教案 篇1
教學目標：
1.讀課文，了解茅膏菜和豬籠草的外形特點，知道它們各是怎樣吃蟲的，以及為什么能吃到蟲子，感受大自然的神奇奧妙，產生探索自然界奧秘的興趣。
2.能結合課外資料說說世界上還有哪些吃蟲的植物。
教學重點：
讀課文，了解茅膏菜和豬籠草的外形特點，知道它們各是怎
樣吃蟲的，以及為什么能吃到蟲子，感受大自然的神奇奧妙，
產生探索自然界奧秘的興趣。
教學難點：
知道他們?yōu)槭裁茨艹缘较x子。
教學過程：
一、引入。
同學們聽說過會吃蟲子的植物嗎，今天我們就來認識兩種會吃蟲的植物，它們就是豬籠草和茅膏菜。
二、通過預習，你都解決了哪些問題？
1）字詞。
黏液卷須腐爛竭力
2）課文主要講了什么？可以分為幾部分？
3）這兩部分內容是如何聯系起來的？（過渡句）
三、指名朗讀課文。
要讀準字音，流利。
四、默讀課文。
思考：
茅膏菜和豬籠草是什么樣子的？它們各是怎樣吃蟲子的？為什么能吃到蟲子？
出示自學提示：
1）默讀課文
2）抓重點詞、句理解課文。簡單批注。
3）用你喜歡的方式進行交流，可以讀句子、可以談體會、也可以列表格進行總結。
五、用表格的形式幫助學生歸納總結，同時注重朗讀的指導。
植物名稱 外形特點 怎樣吃蟲 能吃蟲原因
茅膏菜
豬籠草
在討論的過程中要注意引導學生找出其外形特點和吃蟲的`本領之間的關系，通過語言文字體會出這兩種植物的吃蟲本領。
六、再讀課文。
能用自己的話說說這兩種植物是怎樣吃蟲的嗎？
七、課外拓展。
你還知道這其它能吃蟲的植物嗎？講給同學聽。
瓶子草 食蠅草毛氈苔等等
八、作業(yè)。
將你知道的其它吃蟲植物的特點和捕蟲方法寫下來。
板書設計：
茅膏菜： 卷吸引粘
19 吃蟲的植物
豬籠草：招引 裝吸引腐蝕
北京教案 篇2
【教材簡說】
北京是世界著名的歷史文化名城和東方古都，還記得我們上冊書中讀到的紅墻、黃瓦，讀到的京劇、茶館，讀到的胡同、四合院嗎？它的莊嚴，它的神圣，它的神秘，它的內涵它就像一本厚厚的書，吸引了中外讀者。北京是個老人，也是個新生兒，它在前進，它在描繪著新的宏偉藍圖，它孕育著新的更大的.突破，它要成為現代化的國際大城市。
在《北京亮起來了》中，我們感受到了濃郁的現代氣息、高聳的大廈、川流的汽車，絢麗的廣告、明亮的櫥窗、閃爍的霓虹燈、彩虹似的立交橋這亮 不僅是燈光閃爍、金碧輝煌，而且還指北京已成為了一顆東方明珠。
課文開頭說北京是燈的海洋、光的世界。中間描繪了長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮夜晚的裝點，讓人感到北京是一座不夜城，有著濃郁的現代氣息。結尾用夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌！總結全文。教學時，教師通過示范朗讀，直觀圖片或文字資料激發(fā)學生對北京的興趣，抓住中心句，從課文中找出具體語言朗讀，體會感悟，同時進行語言訓練。
【學習目標】
1．認識15個生字，會寫12個字。
2．理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。用猶如說話。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。
【教學設計】
一、談話導入
1．同學們，你們對北京認識多少呢？能來說說嗎？（學生自由談論。）
2．師：今天，老師再一次帶大家去北京旅游？看看這次我們會有什么收獲呢？讓我們坐上飛機出發(fā)吧。
二、創(chuàng)設情景，整體感知（師為導游，生為旅客。）
1．（課件：飛機起飛聲。）
師：親愛的旅客們，我們已經到達了北京，北京是我國的首都，是祖國的心臟，是集古老和現代于一體的城市，它有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，也有著濃郁的現代氣息�，F在是北京時間8點整，旅客們，想欣賞北京的夜景嗎？
2．師范讀課文，并出示相應的圖片（或圖片配畫外音）。
3．師：想進一步細細游覽嗎？請打開課文，自己讀一讀。
4．師：說說你游覽后的感受。北京是燈的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么輝煌）
5．師；現在，我們要進一步走進北京。我這里有四輛大巴士，這四輛車將帶大家去四個不同的地方。但首先得買票。師出示票（詞語：夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、繁榮昌盛、幢幢高樓、）請輕聲讀讀這些票，再自行購買一張。以小組為單位，組長進行檢票，讀對了，才能加人旅游團。
6．師：檢票完畢，要上車了。請讀讀課文，想一想這四輛車將去哪兒？（生再次讀文）
7．確定四輛車的駛向（長安街、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮）。
8．自行選擇，上車（學生讀自己喜歡的小節(jié)2．3．4．5）。
通過游戲激發(fā)學生學習興趣，以此來認讀生字，反復讀課文，做到讀通讀熟。
三、精讀課文，細細品味
第二小節(jié)
1．圖文結合，讀讀談談第二小節(jié)，你在游覽長安街時，看到了什么？
2．師：根據學生回答，隨機出示詞：華燈高照、燈光閃爍、從天而降、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、幢幢高樓。并作直觀理解。
3．做做小導游，向沒有去長安街的小朋友介紹介紹（邊指圖，邊介紹）。
4．師：聽了剛才的介紹，你了解長安街了嗎？（讓沒有選第二小節(jié)的學生也運用這些詞語說話。）
第三小節(jié)
1．讀文看圖，你看到了什么？
2．理解猶如。
3．除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們如何裝點北京？
4．說話訓練：仿照句子：一座座立交橋猶如道道彩虹。
照明燈猶如
草坪燈猶如
噴泉燈猶如
禮花燈猶如
第四小節(jié)
圖文結合，讀讀談談第四小節(jié)，你在游覽商業(yè)街時，看到了什么？
北京教案 篇3
教學目標：
1、認識13個生字，會寫10個字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、了解課文內容，感受首都北京的巨大變化，激發(fā)學生熱愛祖國的'感情。
教學重點：
了解課文內容，感受首都北京的巨大變化。
教學難點：
讓學生通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。
教學準備：課件。
教學課時：兩課時。
教學過程：
第一課時
一、導入新課。
談話：同學們，你們知道我國的首都是哪兒嗎？說說你對北京有哪些了解？（課件1、2）
二、讀中識字。
1、教師范讀課文。
2、自由讀課文：讀準字音，畫出生字。
3、“我會讀”下面詞語。（課件3）
綠樹成陰鮮花盛開風景優(yōu)美
來來往往高樓大廈名勝古跡
三、學生自主識字。（課件4）
1、重點認讀以下生字：央、市、旁、城
2、教師范寫，學生再寫。
四、自由讀課文，把課文讀通順。
第二課時
一、復習導入。
自由讀課文，想一想：課文描寫了北京哪些美麗的地方？
二、朗讀感悟，體會情感。
1、想一想，課文中描寫的這些景物有什么特點？
2、教師引導，學生分小組討論后回答：
天安門：莊嚴、美麗，寬闊的廣場，人民英雄紀念碑。（看圖理解“矗立”的意思）（課件5、6、7）
柏油馬路：又寬又長，綠樹成陰、鮮花盛開。（課件8）
立交橋：許多、有綠毯似的草坪、拼成圖案的花壇，車輛來來往往、川流不息。（課件9）
名勝古跡和公園、高樓大廈：許多、風景優(yōu)美。全城到處是綠樹，到處是大樓。（課件10、11、12）
三、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
四、練習（課件13）
五、布置作業(yè)。
搜集有關北京的資料。（圖片、文字等）
板書設計：
北京
天安門莊嚴、美麗
柏油馬路寬、長、綠樹成陰
立交橋許多、川流不息美麗
名勝古跡、公園風景優(yōu)美
北京教案 篇4
這篇課文圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來的巨大變觀。
教學理念：
自主學習、合作探究
教學目標 ：
1.學會本課生字及由生字組成的詞語。
2.了解課文內容，感受北京夜景的美，激發(fā)學生的熱愛之情。
3.正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
教學重難點：
學會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。
課前準備：
課件、掛圖、生字卡、搜集關于北京的資料
教學時間：
三課時
教學過程 ：
第一課時
一、談話導入
1.出示課件
今天老師要帶同學們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的`美景。
2.板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字
1.學生自由讀課文，劃出生字。
2.讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。
3.輪流當小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個。
4.全體齊讀詞語。
三、再讀課文，理解新知
1.你們的詞語讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？
2.請一位同學試一試，其他同學一邊聽一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？
3.說說看，他讀得怎么樣？
4.指導朗讀。
第二課時
一、復習
1.指名朗讀課文。
2.齊讀課文。
二、理解課文內容，指導朗讀
1.教學第二自然段。
①出示掛圖，展示東西長安街夜景。
�、谡f說你看到了什么？
�、劢處煼蹲x第二自然段。
④你讀懂了什么？有什么不明白的問題。
2.學生自主學習第三自然段。
�、俪鍪井嬅妫x相應的自然段。
�、谡f說你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問題。
③學生分四人小組自學討論。
�、芊中〗M匯報討論結果。
�、莘帜信荣惱首x第三自然段。
3.學習第三自然段。
�、俪鍪就醺⑽鲉蔚壬虡I(yè)街的畫面。
�、诜椒ㄍ希攸c說說，你在街道上看到什么？
4.學習第四自然段。
�、俪鍪竟蕦m夜景圖，讓學生感受故宮的美。
�、诶斫狻澳贻p”讓學生了解故宮。
�、埤R讀。
5.齊讀第五自然段。
�、倮斫狻拜x煌”。
②想一想這一段與哪一自然段相呼應？
三、朗讀課文，評出“最佳朗讀獎”。
第三課時
一、復習檢查
1.出示生字、詞卡片、指名認讀。
2.指名朗讀全文。
3.看圖說一說，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？
二、課外延伸
北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來，讓大家欣賞。
三、復習鞏固
1.認讀生字、詞語。
2.識記字形，指導書寫。
3.比一比，組成詞語。
問（ ） 句（ ） 府（ ） 些（ ） 奇（ ）
閃（ ） 勾（ ） 咐（ ） 紫（ ） 奪（ ）
四、作業(yè)
1.指導完成課后作業(yè) 。
2.把下列詞語補充完整。
�。� ）流不（ ） （ ）光（ ）色 （ ）（ ）閃閃
�。� ）幕降（ ） （ ）燈（ ）照 （ ）彩（ ）目
板書設計 ：
北京亮起來了
長安街
燈的海洋 環(huán)形路
王府井 輝煌
光的世界 西單亮麗
故宮
（總）（分）（總）
北京教案 篇5
教學目的：
1．理解并掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律；
2．通過觀察、操作、概括、總結，培養(yǎng)學生思維能力；
3．教育學生養(yǎng)成細致認真的學習習慣。
教學重點：
在總結、歸納規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學生的概括能力。
教學難點：
熟練運用規(guī)律解決問題。
教學用具：
電腦輔教軟件，實物投影，填數用表，數學卡片和一個鈕扣。
教學過程：
一、復習檢查：
1．出示數位順序表：
問：
(1)說出每個數所在數位，并表示多少？
(2)看這個表，說明哪兩個數位間進率是10，或者進率是100？
2．注意觀察(電腦演示)
2.576＜25.76＜257.6
(1)將25.76的.向右移一位，變成257.6。
問：1)你看到了什么？
2)比較25.76與257.6的大小。
(2)將25.76的.向左移一位，是2.576。
問：1)你看到了什么？
2)比較25.76與2.576的大小。
二、導入：
看來小數點的位置直接影響了小數的大小，那么小數點位置的移動，會引起小數大小的怎樣的變化呢？今天我們就一起研究這個問題(出示題目)。
三、新授：
(一)下面我們以小組合作的方法研究這個問題。
1．把0.008米的小數點分別向右移動一位、兩位、三位，在畫成毫米比較一下，看小數的'大小有什么變化。填表。
2．反饋。
3．說說填表的方法
把0.008小數點向右移一位，0.008m0.08m=8mm。
把0.008小數點向右移二位，0.008m0.8m=80mm。
把0.008小數點向右移三位，0.008m8m=800cm。
4．獨立思考：將0.008m8m，0.008m有什么變化？
0.008m0.08m原數擴大10倍。
0.008m0.8m原數擴大100倍。
0.008m8m原數擴大1000倍。
5．你怎樣看出從0.008m0.08cm，原數擴大了10倍？還可以怎樣想？
�、僖驗�0.08m的8在百分位，0.008m的8在千分位，千分位和百分位進率是10，所以原數擴大了10倍。
�、谶�因為0.008m=0.8cm，，原數擴大100倍。
6．從0.008m8mm，擴大1000倍，道理是什么？從0.008m8m，擴大1000倍，道理也相同。
7．根據大家發(fā)現的，你能概括出小數點右移，原數怎樣變化？
小數點右移一位，原數擴大10倍。
小數點右移二位，原數擴大100倍。
小數點右移三位，原數擴大1000倍。
8．老師板書右移擴。
(二)
1．還有沒有不同的移動方法？
出示例6
降87.5的小數點分別向左移動以為、兩位和三位，把得到的新數填在下面的括號里。
2．反饋：
小數點左移一位，87.5（ ），87.5縮小10倍。
小數點左移二位，87.5（ ），87.5縮小100倍。
小數點左移三位，87.5（ ）87.5縮小1000倍。
3．你怎樣看出87.58.75，縮小10倍？還可以怎樣想？
4．同組互相說其他道理。
5．根據大家發(fā)現，請你說說小數點左移，原數怎樣變化？
左移一位，原數縮小10倍。
左移二位，原數縮小100倍。
左移三位，原數縮小1000倍。
6．老師概括并板書左移縮。
(三)
1．根據以上發(fā)現，我們可概括出原小數點位移的規(guī)律是：
2．小組熟讀規(guī)律。
3．老師有一問題，請教大家。
(1)把0.6的小數點右移一位，為什么不寫成06？板書：06
(06是6，沒有小數部分，0省略不寫。)
(2)把0.6的小數點左移一位，為什么不寫成.06？板書：.06
(因為整數部分沒有數，要補0占位。)
(四)小結：通過剛才的學習，我們不但發(fā)現了小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，而且還應記住在移動小數點時要注意添0去0的問題。
四、鞏固練習。
(一)選擇正確答案的序號，填入( )中：
1．把0.09擴大100倍，小數點應向 （ ）
1．左移二位
2．右移二位
2．把3.72縮小100倍，小數點應向 （ ）
1．左移二位
2．右移二位
(二)把下面小數中的小數點去掉，原數的大小有什么變化？
0.7 0.604 10.042 0.56 0.4002 3.48 8.0605 1.9
教學反思：
通過教師的引導，學生掌握了小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，在整個學習研究活動中，提高了學生觀察、操作、概括、總結，思維能力等能力。重視小數大小的變化過程，應該增強數據量，讓學生在大量的數據面前感知小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，內容就更加豐富了，學生很容易說出規(guī)律。
北京教案 篇6
【教學分析】
這篇課文圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來的巨大變觀。
【教學理念】
自主學習、合作探究。
【教學目標】
�。薄W會本課生字及由生字組成的詞語。
�。�、了解課文內容，感受北京夜景的美，激發(fā)學生的熱愛之情。
�。场⒄_、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
【教學重難點】
學會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。
【課前準備】
課件、掛圖、生字卡、搜集關于北京的資料。
【教學時間】
三課時。
【教學過程】
第一課時
一、談話導入
�。�、出示課件：
今天老師要帶同學們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。
�。�、板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學習生字
�。�、學生自由讀課文，劃出生字。
２、讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。
３、輪流當小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個。
�。�、全體齊讀詞語。
三、再讀課文，理解新知
�。�、你們的詞語讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？
�。�、請一位同學試一試，其他同學一邊聽一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？
�。�、說說看，他讀得怎么樣？
�。�、指導朗讀。
第二課時
一、復習
�。�、指名朗讀課文。
�。�、齊讀課文。
二、理解課文內容，指導朗讀
�。薄⒔虒W第二自然段：
�、� 出示掛圖，展示東西長安街夜景。
⑵ 說說你看到了什么？
�、� 教師范讀第二自然段。
�、� 你讀懂了什么？有什么不明白的問題。
�。�、學生自主學習第三自然段：
�、� 出示畫面，讀相應的自然段。
�、� 說說你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問題。
�、� 學生分四人小組自學討論。
�、� 分小組匯報討論結果。
�、� 分男女生比賽朗讀第三自然段。
�。�、學習第三自然段：
�、� 出示王府井、西單等商業(yè)街的`畫面。
�、� 方法同上，重點說說，你在街道上看到什么？
�。�、學習第四自然段：
�、� 出示故宮夜景圖，讓學生感受故宮的美。
�、� 理解“年輕”讓學生了解故宮。
�、� 齊讀。
５、齊讀第五自然段：
�、� 理解“輝煌”。
⑵ 想一想這一段與哪一自然段相呼應？
三、朗讀課文，評出“最佳朗讀獎”
第三課時
一、復習檢查
�。薄⒊鍪旧�、詞卡片、指名認讀。
�。�、指名朗讀全文。
�。�、看圖說一說，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？
二、課外延伸
北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來，讓大家欣賞。
三、復習鞏固
�。�、認讀生字、詞語。
�。�、識記字形，指導書寫。
３、比一比，組成詞語：
問（ ） 句（ ） 府（ ） 些（ ） 奇（ ）
閃（ ） 勾（ ） 咐（ ） 紫（ ） 奪（ ）
四、作業(yè)
�。�、指導完成課后作業(yè)。
�。�、把下列詞語補充完整：
�。� ）流不（ ） （ ）光（ ）色 （ ）（ ）閃閃
�。� ）幕降（ ） （ ）燈（ ）照 （ ）彩（ ）目
【板書設計】
北京亮起來了
長安街
的海洋 環(huán)形路
王府井 輝煌
光的世界 西單亮麗
故宮
�。ǹ偅ǚ郑ǹ偅�
北京教案 篇7
北京的教案
一、教材分析
隨著中華民族的日益繁榮，我們在世界的地位也越來越高，而北京無疑也聚焦了越來越多的眼神。古老的北京是一本厚厚的線裝書。書里有周口店的北京猿人，有百年的帝王將相。從這本書里，我們可以讀到紅墻、黃瓦，讀到京劇、茶館，讀到胡同、四合院�，F代的北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成就。
古老的北京，在不停地書寫著新的一頁，不停地畫著新的圖畫。
二、教學目標
1、認識13個生字，會寫10個字。
2、真確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。
3、有熱愛祖國首都的意識和感情。
三、教學重點
1、使學生體會到北京的新變化，并引發(fā)學生對北京興趣。
2、識字寫字
四、教學難點
體會現代氣息濃郁的北京同樣是座文化古都，擁有著豐富的文化內含。
五、教學準備
1、申奧宣傳片（使學生可一見了然感受到北京的'現代氣息）
2、學生及老師搜集的關于北京的圖片和資料
3、字卡、 詞卡
六、教學時間
2課時
第一課時
一、教學內容
利用語言文字感受北京的美麗和巨大變化，從而使學生熱愛祖國首都，熱愛祖國、同時會認13個字。
二、教學目標
1、會認13個生字，能結合資料及語言文字感受北京發(fā)生的天翻地覆的變化。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、有熱愛祖國首都的意識和感情
三、教學重點
1、使學生在反復朗讀中體會北京的變化，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛。
2、會認13個生字。
四、教學難點
能在朗讀中產生對北京的熱愛和向往之情，體會到北京的美麗和可愛。
五、教學準備
1、申奧錄像片（展示現代北京的美麗），及描寫北京的資料、圖片。
2、識字卡
六、教學過程
�。ㄒ唬⿲�
同學們，每個國家都有自己的首都，這里是各國文化、政治、經濟的中心，我們國家的首都在哪里呀？（北京）你們去過北京嗎？相信沒去過北京的同學也會從電視或報紙上見過北京。它給你留下了什么印象？（美麗，板書）齊讀課文第一段。
�。ǘ┳x詞識字
1、誰認識這些生字，能說說是怎么記住的嗎？
2、找同學領讀
3、開火車讀
4、全班讀
�。ㄈ┏醪礁兄n文內容
1、這么美麗的北京，你一定迫不及待的想去看看吧！那就打開書46頁，先自己去游覽一番。（學生自由朗讀）
2、那你都知道北京有哪些美麗的景物，它們有美在哪里？根據學生的回答，師介板書總結
古老 名勝古跡
美麗｛ 建筑
現代 ｛ 綠化
交通
�。�1）其中，針對課文中介紹的天安門、廣場、交通，講同學們結合手中的資料及圖片談，并互相補充
�。�2）對北京的名勝古跡也請同學們例舉，并以圖片形式展示，以體會現代北京蘊含著豐富的文化內涵。
（3）針對課文中不理解的詞語，師生共同解答。
（莊嚴、矗立、；綠樹成蔭、川流不息）
�。ㄈ┲笇Ю首x
1、在這篇課文中，你最喜歡哪一部分，去把它讀一讀。
2、每段通過競爭，選出讀得最好得展示給全班。
3、全班一起朗讀，讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出熱愛偉大祖國的語氣。
�。ㄋ模┴S富知識
1、這節(jié)課你們學得很棒，那老師就獎勵你們，帶你們去欣賞北京的美景，但有個條件，你要認真看，看看北京有什么新變化，好嗎？（播放申奧宣傳片）
2、同學們介紹自己搜集的資料談談“北京的新變化”。
�。ㄎ澹┙Y束
第二課時
一、教學內容
復習鞏固生字、詞語，學習書寫生字。
二、教學目標
1、會寫10個生字，能把字寫得正確、端正、整潔。
2、培養(yǎng)良好的寫字習慣。
三、教學重、難點
寫字
四、教學準備
小黑板、字卡、詞卡
五、教學過程
(一)朗讀課文
(二)復習鞏固生字、詞語
1、出示生字卡，認讀。
2、將課后“讀讀記記”中的詞語讀一讀。
(三)學習寫字
1、出示10個要寫的字，認讀、組詞
2、本課要寫的字，包含了獨體、上下、左右，全包圍四種結構。指導寫字要注意鞏固字形、提示，繁寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。如：
同偏旁的字：壇、城、國、圖。
突出主筆的字：夾、市（長橫），旁（禿字蓋），城（斜鉤）。
3、重點講解
城：斜鉤要有點彎度，就象一把弓。
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