【必備】大班社會(huì)教案模板六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒觀察兔子，認(rèn)識(shí)兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性。
2.使幼兒萌發(fā)喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.小白兔1只。兔子圖片、菜地圖片若干。
2.PPt課件
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)兔子的外形特征。
2、難點(diǎn)：由兔子的局部特征尋找小兔子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.教師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌《小白兔白又白》學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室。
2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)講講小白兔的.外形特征和生活習(xí)性。
今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，看是誰(shuí)呀?
(1)幼兒自由觀察小白兔
出示小白兔，引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征，親近小白兔。
(2)教師一道幼兒說(shuō)說(shuō)小白兔的外形特征和生活習(xí)性
兔子的外形特征：兔子的顏色、耳朵的形狀、眼睛的顏色、尾巴的長(zhǎng)短、前腿與后腿的不一樣等。
生活習(xí)性：小兔吃什么?小兔走路的樣子等等。
同時(shí)，滲透數(shù)的概念：小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾瓣嘴?幾條腿?幾條尾巴?等等。
教師利用兒歌概括兔子的特征：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來(lái)，后腿長(zhǎng)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
3.根據(jù)兔子的外部特征來(lái)尋找小白兔，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子外形特征的認(rèn)識(shí)。
幼兒玩游戲《捉迷藏》。把藏在圖畫(huà)中的小白兔找出來(lái)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)。
幫小兔子找到它最喜歡吃的食物。一只小兔找一種喜歡吃的食物，進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。
4.發(fā)散思維，欣賞不同的兔子。
5.師幼一起跳《小白兔白又白》結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
我感覺(jué)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)符合我班幼兒年齡特點(diǎn).,整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下參與活動(dòng)熱情高漲。我覺(jué)得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒教師的都來(lái)關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。
小百科：白兔是兔子的一種，全身為白色，眼睛一般為透明，古代以為瑞物。 相傳為秦始皇的駿馬名為白兔，另有同名地名，白兔。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)汽車(chē)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究。
2、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述汽車(chē)主要特征及用途。
3、使幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)，知道它們與人類(lèi)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、日常生活中帶幼兒觀察馬路上的汽車(chē)。
2、用積木或插塑玩具搭建立交橋，師生共同的汽車(chē)玩具，布置一個(gè)“汽車(chē)城”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒參觀班里的`“汽車(chē)城”，借此來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)不同類(lèi)型的車(chē)的興趣。
二、基礎(chǔ)部分：
1、教師請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的車(chē)型，說(shuō)說(shuō)喜歡它的原因。
2、幼兒自由的擺弄各種車(chē)輛，熟悉車(chē)輛的名稱和用途。
3、幼兒相互交流自己熟悉的汽車(chē)。
4、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)汽車(chē)的外型或功能進(jìn)行分類(lèi)，在分類(lèi)活動(dòng)中融合加減的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
5、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)新型的汽車(chē)。
三、結(jié)束部分：
教師與幼兒在音樂(lè)游戲《讓座》的歌聲中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽車(chē)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.解故事情節(jié)，感受愛(ài)心樹(shù)對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。
2.整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大樹(shù)一棵、愛(ài)心人手一張、水彩筆人手一支、《愛(ài)心樹(shù)》PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示封面，激發(fā)興趣。
出示封面并提問(wèn)：你在圖上看到了什么？這不是普通的樹(shù)，是一棵愛(ài)心樹(shù)，請(qǐng)你來(lái)猜猜愛(ài)心樹(shù)和小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事？
2.傾聽(tīng)故事，理解故事。
�。�1） 觀看PPT第二頁(yè)，教師講述故事。
（2） 觀看PPT第三頁(yè)，提問(wèn)：小男孩在哪里？他在干什么？
�。�3） 觀看PPT第四頁(yè)，教師講述并提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)小男孩很愛(ài)樹(shù)的？
師小結(jié)：原來(lái)?yè)肀强梢詡鬟f愛(ài)的，那擁抱一下你旁邊的.朋友，把你的愛(ài)傳遞給他。
那大樹(shù)為什么很快樂(lè)？
師小結(jié)：因?yàn)槟泻⑾矚g和大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)不再感到孤單，所以她很快樂(lè)。
�。�4）觀看第5~9頁(yè)，講述故事。提問(wèn)：大樹(shù)和男孩之間發(fā)生了什么事？
（5）觀看第10、11頁(yè)邊提問(wèn)。這回，孩子想要什么，大樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？ 觀看12頁(yè)提問(wèn)：失去樹(shù)枝的大樹(shù)變得光禿禿的，但大樹(shù)還是很開(kāi)心，這是為什么呢？
小結(jié)：大樹(shù)用她的樹(shù)枝幫助男孩得到了快樂(lè)，所以大樹(shù)也快樂(lè)。原來(lái)幫助別人，也能讓自己快樂(lè)。
（4） 我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁(yè)，并提問(wèn)：
①這次大樹(shù)是怎么幫助男孩的？
�、诖髽�(shù)很快樂(lè)，但是心坎里卻有些什么呢？如果你是大樹(shù)，你心里會(huì)怎么想呢？
小結(jié)：大樹(shù)把樹(shù)干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹(shù)很快樂(lè)。但是大樹(shù)舍不得男孩離開(kāi)很久，又擔(dān)心男孩路上會(huì)遇到危險(xiǎn)，所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。
�。�5） 觀看至最后，并提問(wèn)：
大樹(shù)只是個(gè)老樹(shù)墩，什么也沒(méi)有了，它給了男孩什么東西？最后她為什么笑了？
小結(jié)：男孩回到了大樹(shù)身邊休息，男孩又感覺(jué)到了快樂(lè)，所以大樹(shù)也很快樂(lè)的笑了。
三、完整欣賞，感受樹(shù)愛(ài)
1.師播放《愛(ài)心樹(shù)》PPT，并聽(tīng)錄音。
2.故事里你喜歡誰(shuí)？為什么？
小結(jié)：我們都喜歡這棵大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)很愛(ài)男孩，可以對(duì)男孩無(wú)私奉獻(xiàn)，他為了幫助男孩，把自己所有的東西都給了男孩。
四、經(jīng)驗(yàn)積累，體會(huì)真愛(ài)，與家長(zhǎng)制作愛(ài)心樹(shù)。
1.看PPT最后一張。在我們身邊也有像大樹(shù)一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，知道他們是誰(shuí)嗎？ 誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)他們是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的。
2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們，就象愛(ài)心樹(shù)愛(ài)男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢？
小結(jié)：我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛(ài)我們，我們也愛(ài)他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛(ài), 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事，現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說(shuō)些感謝的話或者做一些動(dòng)作,表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài).
3.請(qǐng)小朋友們把愛(ài)心卡發(fā)給爸爸媽 媽?zhuān)尠职謰?媽記錄下他們想說(shuō)的話，然后與爸爸媽 媽一起把愛(ài)心卡貼到樹(shù)上。
4.展示愛(ài)心樹(shù)。
大班社會(huì)教案 篇4
一、 授課班級(jí)：
大班
二、 內(nèi)容分析：
《妙妙和喵喵的信》是山東省新教材大班上學(xué)期《什么聯(lián)絡(luò)你我他》主題中的活動(dòng)內(nèi)容。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)。各種各樣的通訊工具、聯(lián)絡(luò)方式，拉近了人與人之間的距離，而信件的使用也慢慢淡出人們的視線。本活動(dòng)讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)中了解、體驗(yàn)自己與社會(huì)、環(huán)境、同伴之間的密切聯(lián)系，感受信息交流的快速、便捷。了解現(xiàn)代化工具的先進(jìn)性和多樣性，通過(guò)觀察、探究發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
三、 幼兒分析：
大班的幼兒，隨著身心的發(fā)展，他們對(duì)周?chē)纳罡邮煜ち�。遇到新奇的東西，他們會(huì)積極主動(dòng)地去探索，他們有積極的創(chuàng)新意識(shí)，有主見(jiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也在不斷增強(qiáng)。因此，在活動(dòng)中，設(shè)計(jì)適合孩子特點(diǎn)的.活動(dòng)目標(biāo)，適合他們的材料，引導(dǎo)鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒多想、多說(shuō)、多動(dòng)手。發(fā)展孩子的思維，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問(wèn)題。
四、設(shè)計(jì)思路：
注重培養(yǎng)幼兒大膽想象、初步創(chuàng)新的意識(shí)。針對(duì)幼兒的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，挖掘幼兒的已有知識(shí)、鼓勵(lì)他們?cè)诖嘶A(chǔ)上想象創(chuàng)造�；顒�(dòng)一開(kāi)始，出示信件，讓幼兒了解基本的寫(xiě)信格式，看懂圖畫(huà)與符號(hào)代表的涵義。第二部，嘗試用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)和符號(hào)的形式寫(xiě)信，并能較完整地講述信的內(nèi)容。在此環(huán)節(jié)中，老師是主導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，理解和體驗(yàn)朋友之間的情感并設(shè)計(jì)一封信。
五、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗(yàn)他們之間的情感。
2、能夠用繪畫(huà)和符號(hào)的形式寫(xiě)信，并能較完整地講述信的內(nèi)容。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.畫(huà)紙、水彩筆。
2.妙妙和喵喵的頭飾，兩封信的課件，幼兒動(dòng)手寫(xiě)信課件
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒊鍪久蠲詈瓦鬟黝^飾，講述故事第一段，創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)語(yǔ)：妙妙和喵喵是一對(duì)好朋友，他們經(jīng)常在一起玩，可是每當(dāng)回到家，又總是特別想念對(duì)方，怎么辦呢？（幼兒想象，進(jìn)行表述）
教師總結(jié)：
�。ǘ�、出示第一幅圖（小雞妙妙寫(xiě)給小貓喵喵的信）請(qǐng)幼兒觀察
1、這是小雞妙妙寫(xiě)給小貓喵喵的信，請(qǐng)幼兒觀察并總結(jié)出收信人與寫(xiě)信人
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)整幅畫(huà)的細(xì)致觀察和推理，判斷畫(huà)面表達(dá)的意思，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。（引導(dǎo)幼兒了解箭頭在信中表示順序）
3、教師對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
�。ㄈ⒊鍪镜诙庑牛ㄐ∝堖鬟鹘o小雞妙妙的信）
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，這封信是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？
2、信上說(shuō)了什么？
3、教師對(duì)信件內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)
�。ㄋ模�、討論故事中寫(xiě)信的方法，請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的方式給好朋友寫(xiě)信
1、引導(dǎo)幼兒討論：妙妙和喵喵是怎樣寫(xiě)信的？信上都寫(xiě)了什么？引導(dǎo)幼兒知道寫(xiě)信要有收信人、寫(xiě)信人和內(nèi)容。
2、請(qǐng)幾名幼兒在教學(xué)資源上給好朋友寫(xiě)信，教師著重講解收信人、寫(xiě)信人和內(nèi)容在信紙上的的位置。
�。ㄎ澹�、幼兒自由創(chuàng)新為好朋友寫(xiě)信
�。�、作品展評(píng)
大班社會(huì)教案 篇5
一、心育目標(biāo)：
�、弊寖和ㄟ^(guò)親自參與活動(dòng)，知道自己身高、體重的變化，懂得自己的身體是在不斷生長(zhǎng) 的。
�、才囵B(yǎng)兒童能夠關(guān)心自己的'身體變化，發(fā)展自我意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒童入園時(shí)的身長(zhǎng)圖和體重表。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)出示兒童剛?cè)雸@的身長(zhǎng)圖和體重表，引起兒童觀察，并進(jìn)行討論。
�、边@些圖片上的娃娃是誰(shuí)?(貼有照片的兒童外形)
�、采厦嬗行┦裁�?(表示身高的竹子和體重的小稱砣)
小結(jié)：這些都是我們剛上幼兒時(shí)保健老師給我們量身高，稱體重的表，上面的一根竹子和一個(gè)小砣就表示那時(shí)我們的身高和體重。
(二)通過(guò)操作活動(dòng)對(duì)比，讓兒童感知其中變化，了解自己在長(zhǎng)大。
�、毙∨笥�，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒(méi)有變化?
⒉請(qǐng)兒童現(xiàn)場(chǎng)量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。
⒊請(qǐng)兒童在觀察對(duì)比，了解其中變化。
小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來(lái)的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越長(zhǎng)越高，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)高了，小稱砣越來(lái)越多，說(shuō)明小朋友變重了。我們長(zhǎng)大了。
(三)通過(guò)討論，知道我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
“現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，在幼兒學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習(xí)、游戲等方面去討論)
小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己吃飯，能高高興興上幼兒，會(huì)講故事，會(huì)念兒歌，拍皮球，玩各種游戲，今后我們還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。
四、親子活動(dòng)
建議家長(zhǎng)在家中一角，為孩子做兩顆生長(zhǎng)樹(shù)，一棵記錄身高的變化，一棵記錄體重的變化，并定期為孩子測(cè)量。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
�、敝雷约涸诓粩嗟亻L(zhǎng)大；
�、仓鸩綄W(xué)會(huì)關(guān)注自己身體的變化。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)意圖：
讓幼兒感知卡的特性，懂得卡給我們生活帶來(lái)的諸多方便。激發(fā)幼兒對(duì)卡的興趣，引導(dǎo)幼兒大膽想象積極探索。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的與他人進(jìn)行交往合作。體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系，以及使用的便利。
2、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集到的各種磁卡；統(tǒng)計(jì)表四份；小樹(shù)四棵；蘋(píng)果若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用
你收集了什么卡，有什么用？
幼兒自由講述
（醫(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會(huì)員卡……不同的'卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。）
二、按磁卡的作用做標(biāo)記、分類(lèi)
怎么分呢？
每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢？
如果是銀行卡的家，可以設(shè)計(jì)什么標(biāo)記？
如果是會(huì)員卡的家，我們畫(huà)個(gè)什么標(biāo)志呢？
幼兒合作設(shè)計(jì)標(biāo)記、分類(lèi)。
3、說(shuō)說(shuō)哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會(huì)層級(jí)分類(lèi)給我們帶來(lái)的方便（貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來(lái)購(gòu)物一下就能找到）。
活動(dòng)延伸：
在角色游戲中運(yùn)用層級(jí)分類(lèi)的方法布置旅游商品柜臺(tái)，豐富“開(kāi)商店”的游戲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果更重要。在過(guò)程中，參與了，體驗(yàn)了，提高了，成長(zhǎng)了。讓我們繼續(xù)探究，在今后的實(shí)踐活動(dòng)中歷練能力，展現(xiàn)才華。
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