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大班教案

時間:2023-04-20 10:27:10 教案 投訴 投稿

實用的大班教案范文集錦六篇

  在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

實用的大班教案范文集錦六篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒學會看圖識方位并積極參與游戲。

  2、根據(jù)音樂旋律學會相同方向轉(zhuǎn)圈,并遵守游戲規(guī)則。

  3、在教師指導下樂意與同伴合作學習與游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  活動準備:圖片、音樂。

  活動過程:

  一、教師帶幼兒隨音樂進教室。

  二、播放音樂,引導幼兒學會看圖并進行游戲。

  1、(1)欣賞入場音樂,提問你們聽到了什么?幼兒模仿。

 。2)出示圖一,讓幼兒觀察并學會識圖。

 。3)請幼兒起立找到自己的朋友,嘗試跟著音樂玩游戲。

  2、游戲一:相同方向轉(zhuǎn)圈。

 。1)出示圖2并講解玩法。

  我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

  (2)他們在玩什么樣的游戲?怎么站的?他們的方向呢?

 。3)請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

 。4)小紅小蘭和著音樂前四句走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  3、游戲二:背對背、肩對肩、面對面。

 。1)出示圖3、4、5、6交待玩法。

  小紅小蘭想讓你們接著玩游戲,看看怎么玩的.?

 。2)教師逐圖指導幼兒玩游戲。

 。3)請幼兒和著完整的音樂做游戲。

  4、游戲三:“剪刀、石頭、布”

 。1)出示圖7貼在圖6上。小紅小蘭想讓游戲更好玩,來看看怎么玩的。

 。2)在歌曲的那一部分玩的“剪刀、石頭、布”?

  (3)教師和幼兒玩“剪刀、石頭、布”,問:輸?shù)脑趺磻土P?打平手怎么辦?

  (4)請幼兒和著音樂玩游戲,在音樂最后一句提醒幼兒玩“剪刀、石頭、布”的游戲。

  5、游戲五:變換走得動作游戲。

 。1)誰能走的更有趣、更好玩呢?

 。2)請幼兒模仿有趣的走法

 。3)請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走游戲。

  三、教師:你們還有這么多有趣的走法,我們到外面去玩一玩好嗎?聽著音樂帶幼兒走出教室。

大班教案 篇2

  活動目標:

  啟發(fā)小朋友用身體動作體會音的長短和起拍的感覺。

  感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

  樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動重點:

  體會音的長短。

  活動準點:

  數(shù)拍子。

  活動準備:

  小花貓、小花狗、花公雞的頭飾。

  活動過程:

  1.朗誦:跟老師輕聲朗誦歌詞.教師一定要按節(jié)拍朗讀。

  2.拍節(jié)拍:熟練后,教小朋友按節(jié)拍拍手朗讀歌詞。

  3.做一做:待小朋友學會后,讓他們隨著歌曲做動作,進行表演。

  "伸個大懶腰":做轉(zhuǎn)腰的動作;"愛把尾巴搖"可以做一個二拍子的動作,用前臂轉(zhuǎn)兩周來表示;"伸著脖子叫"可以做四個一拍子的`動作,用手指點四下。

  4.演一演:小朋友戴上頭飾,分別扮演小花貓、小花狗、花公雞,輪流邊唱邊做動作。

  6、評價、結(jié)束。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

大班教案 篇3

  活動目標:

  幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓。

  會將圓,粘貼在紙上,進行制版,并且進行壓印。

  活動準備:

  老師的范畫蝴蝶

  剪刀、吹塑紙上畫圓

  一張方的吹塑紙。

  活動過程:

  一、欣賞老師的范畫。

  師:小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(蝴蝶)你們知道老師手里的五顏六色的蝴蝶是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談談說說)你們自己想不想來做一只彩色的斑點蝴蝶呀?(本活動是激發(fā)幼兒學習制版的興趣)

  二、老師示范制作

  1、首先請小朋友將吹塑紙上的'圓圈全部剪下來。

  2、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

  3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料,進行壓印。

  4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。

  通過這幾個步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。(了解制版的方法)

  三、請幼兒自己進行制作。

  1、提醒幼兒剪的時候要沿線剪。

  2、粘貼的時候要將圓粘貼牢。

  3、壓印的時候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。

大班教案 篇4

  活動設(shè)計:

  消防隊員是大班幼兒較為熟悉的社會角色。消防隊員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運動。結(jié)合幼兒園安全教育,將消防隊員的這些身體動作編入幼兒園體育活動設(shè)計之中,即可以鍛煉幼兒的身心,又可以培養(yǎng)幼兒的求生避難生存技能。

  活動目標:

  1.掌握助跑跨跳的動作要領(lǐng),增強下肢力量。

  2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)運動中相互配合的能力。

  3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5.增強合作精神,提高競爭意識。

  活動重點:

  助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

  活動準備:

  課前多讓幼兒了解消防的知識,激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動的興趣;幼兒每人一根短棍,紙盒子若干,音樂。

  活動過程:

  1.幼兒每人手持一短棍,兩兩一組,兩人一前一后站立,相互手握短棍扮作車廂,前面幼兒扮作司機,在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場地內(nèi),聽信號進行走、跑交替熱身。

  2.教師集中幼兒做棍棒準備活動操:上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動。

  3.自由模仿消防隊員活動。

 。1) 教師:你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導幼兒說出消防員的`本領(lǐng))我們大家都來模仿一下,看誰模仿的消防隊員最像。

 。2) 幼兒分散在場地中,分別模仿消防隊員不同的動作進行運動,教師巡回觀察和提示。

  (3) 集中幼兒,請幾名幼兒進行消防本領(lǐng)展示,教師講解。

  4.帶領(lǐng)幼兒學、練消防隊員的本領(lǐng)。

  (1) 集中幼兒,將兩根相隔0.6米放置在地面上,教師進行助跑跨跳動作的示范講解。

 。2) 請幾個幼兒進行助跑跨跳動作,模仿,教師進行動作難點。重點的講解、示范。

 。3) 幼兒接班在場地上,根據(jù)教師的要求進行助跑跨跳練習,教師 進行個別指導。

 。4) 將幼兒分成四組進行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛煉。

  5.接到119火警電話后,教師扮消防隊長,幼兒扮消防隊員,緊急出動救火。

 。1) 教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災現(xiàn)場(教師帶領(lǐng)幼兒在場地上成S形變速跑)。

 。2) 幼兒成四路縱隊,一、三組做云梯狀,二、四組跨跳云梯,然后進行交換。

 。3) 隊員原地進行360度自轉(zhuǎn),拿水管滅火。

 。4) 隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)

  6.勝利完成救活任務后,隊員歡呼跳躍進行放松活動。

  7.隊長帶領(lǐng)隊員一起模仿生活清潔動作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進行放松。

  8.教師對本次活動進行小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場。

  活動反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動,都能積極回答問題。講消防員的故事時,孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習時,大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識,懂得火災時的逃生的方法。

大班教案 篇5

  活動目的

  讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

  活動準備

  場地準備

  一、 活動指導

  1、 熱身,入場;

  2、 引題,介紹玩法;

  讓一半的幼兒做地道,讓他們站成四列縱隊,然后兩臂側(cè)平舉手拉手,則橫隊和橫隊之間的通道即為地道,其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時,穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動,教師發(fā)出口令:“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的`幼兒立即放下手臂,同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉,手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復轉(zhuǎn)身數(shù)次后,讓兩組幼兒交換角色,然后繼續(xù)進行游戲。

  3、 交代注意事項

  教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向,以避免他們互相碰撞。

  4、 幼兒游戲,師參與游戲,玩中指導。

  5、 整隊,休息。結(jié)束。

  二、 分組活動:球類、毽子、跳繩、球拍;

  活動目的

  練習新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

  活動指導

  1、 讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動,進行各種器械活動。

  2、 天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

  分小組活動,若要輪換器械,有秩序地進行。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、能夠在音樂猜謎游戲中收獲成就感,體驗到與他人互動、參與集體游戲的樂趣。

  2、通過欣賞音樂,發(fā)現(xiàn)“︳XX︳XXX︳”的節(jié)奏組合。

  3、能在掌握音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活經(jīng)驗對歌詞進行大膽創(chuàng)編。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒有生活經(jīng)驗,對身邊的小動物有所了解。

  2、物質(zhì)準備:森林音樂會背景圖一張、《動物猜謎歌》節(jié)奏圖譜一份、種小動物若干,勾線筆一支。

  活動過程:

  一、通過談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天,森林里要舉行一場隆重的音樂會,很多小動物都想去參加,不過想?yún)⒓右魳窌墒怯幸蟮模诮榻B自己的時候不能直接說自己是誰,得通過不同的方式表達出來,讓別人猜。

  二、采用多種形式學唱歌曲。

  1、利用歌曲中的.后半段旋律帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習。

  2、完整范唱,幼兒學唱歌曲。

  3、引導幼兒復述謎語。

  4、幼兒學說完整猜謎歌詞、練習節(jié)奏。

  5、練習按歌曲節(jié)奏說唱出謎底。

  三、幼兒嘗試進行創(chuàng)編歌唱活動。

  1、了解歌曲特殊的演唱方式。

  2、教師示范創(chuàng)編謎語,學習創(chuàng)編記錄。

  3、多種形式練習歌曲2遍。

  4、幼兒分組完成創(chuàng)編活動。

  (1)交待任務,幼兒操作

 。2)各組展示結(jié)果。

  四、活動延伸

  今天,大家都很能干,用謎語歌唱出了那么多小動物,其實我們身邊還有很多小動物,你們回去了再用謎語歌唱唱自己喜歡的小動物吧!

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