【必備】小班教案模板集錦八篇
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目的：
1．想聽故事時，知道把圖書拿給成人并用簡單的口語表達。
2．有事情時，初步懂得尋求成人的幫助。
活動準備：
1．每人一本《嬰兒畫報》。
2．教師、家長和孩子圍坐成一圈。
活動過程：
1．教師出示一本《嬰兒畫報》邊給孩子看書的封面邊說：“這里有一本好看的書，里面的故事可好聽了。你們想不想看?”引起孩子看書的`興趣。教師講故事給孩子聽，翻一頁講一頁，邊翻邊講時要突出翻書的動作。
2．教師問孩子：“你們想不想看?”發(fā)給每個孩子一本書，看孩于是否會將書拿給成人講。如果孩子只是隨意亂翻，教師及時引導，對孩子們說：“小朋友，把書給媽媽，叫媽媽講故事給你聽。”如果孩子將書給家長了，就應引導孩子對媽媽說：“媽媽講故事，”當孩子能用簡單的語言請求家長幫助后，家長應高興地表揚孩子能干。
3．家長讓孩子靠在自己的懷里，給孩子講故事。同時家長讓孩子說說書上畫的是什么。
注意事項
“媽媽講故事”這句話可能對有的孩子來說偏難，家長可以根據(jù)自己的孩子口語發(fā)展的情況降低要求。
小班教案 篇2
活動目的：
1、復習蔬菜和水果的名稱。
2、學習跟音樂節(jié)拍進行活動
3、復習紅色、黃色和綠色。
4、喜歡說兒歌。
活動準備：
各種水果、蔬菜頭飾。
活動過程創(chuàng)新內容：
教師：剛才，郵遞員叔叔給我們送來一封信，果園里要開水果聯(lián)歡會，邀請我們去參加，教師做開車樣，和幼兒一起去參加聯(lián)歡會，每位幼兒扮演一種蔬菜和水果，各自介紹自己的形狀、顏色、味道。如梨，我的名字叫pear梨，長的像一個小葫蘆，黃黃的'衣服，把我打扮，只是身上長了一些小斑點，怎么辦呢？我的味道酸中帶甜，榨出來的梨汁可好喝了，我給大家表演一個節(jié)目吧…各種水果蔬菜逐一介紹，播放音樂，跟隨音樂節(jié)拍說兒歌《蔬菜水果顏色多》，并隨音樂節(jié)拍做動作。
活動反思：
我把原教材中的活動4活動5結合到此活動中，更增加了活動的趣味性。通過這4個活動，讓幼兒對水果蔬菜有了進一步的了解，知道了蔬菜各自的形狀、顏色、味道及其營養(yǎng)，又能根據(jù)各自的果核，設計出各式各樣的畫面，豐富了幼兒的想象力，鍛煉了幼兒的操作力、創(chuàng)造力。讓幼兒通過親自體驗，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。
小班教案 篇3
活動目標：
1。知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2。學會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣�；顒訙蕚洌�
1。小熊玩偶，小動物的`圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2。ppt課件。
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）
小熊給大家?guī)砹艘粋�好聽的故事，你們想聽嗎？
二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。
1。講述故事《小熊買冰淇淋》。
2。根據(jù)故事進行提問。
�。�1）故事里有哪些小動物？
（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
�。�3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
�。�4）買冰淇淋的時候應該怎么做？
3。教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。
三、師幼共同討論，說一說應該怎樣排隊。
1。師：小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？
2。師：我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）
3。播放PPT，結合圖片講述。
4。小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和后面的小朋友之間要保持一定的距離。
四、大家一起來排隊。
師：我們小四班的小朋友都會排隊嗎？接下來我們就排隊喝水來比一比，看看誰是會排隊、講秩序的好寶寶。
小班教案 篇4
活動目標：
1、引導幼兒觀察畫面，使用比較完整、連貫的語言講述畫面主要內容。豐富詞匯：這、您、吃。
2、懂得尊敬長輩，有好吃的東西要先想著長輩。
活動準備：
1、教學掛圖《大家一起吃》。
2、一盤水果，客廳場景布置。
活動過程：
1、出示掛圖，引導幼兒觀察。
提問：你看到了什么？這是誰的家？他們在干什么？
2、討論：猜一猜小紅會怎樣分蘋果？
3、演示插入教具。
提問：小紅先將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？奶奶是怎么說的？小紅又將蘋果分給了誰？小紅是怎么說的？爸爸（媽媽）又是怎么說的'？還剩一個小蘋果給誰吃？
4、教師引導幼兒講述故事。
5、情感啟發(fā)：有好吃的東西你會怎么做？
6、情景表演《大家一起吃》。
小班教案 篇5
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。
2、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。
活動準備：
1、經驗準備：了解一些動物的尾巴特征。
2、物質準備：課件《動物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》
活動過程：
一、看課件《動物的尾巴》，請小朋友說說課件上動物尾巴的像什么，引出故事《小壁虎借尾巴》。
二、播放課件《小壁虎借尾巴》，完整欣賞故事，提醒幼兒邊聽邊思考。
三、提問
1、小壁虎的尾巴是怎么斷的？
2、小壁虎都向誰借了尾巴？
3、啟發(fā)幼兒思考：小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣？老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的'尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？
4、小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？
四、認識各種動物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。
長尾巴的動物：老虎、猴子、小貓等。
短尾巴的動物：兔子等
傘狀尾巴的動物：松鼠、孔雀等。
會飛的動物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。
五、小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好朋友，應該愛護小動物幫助小動物，有些小動物找不到自己的尾巴了，請小朋友幫助它們把尾巴貼好。
黑板上貼上小動物，請一些小朋友幫小動物找到自己的尾巴貼上。
小班教案 篇6
一、 主題的產生
幼兒園有一處飼養(yǎng)角，孩子們最喜歡去看小兔、小雞和猴子了。一次剛好碰到飼養(yǎng)員爺爺從雞窩里取出一個剛下的蛋，孩子們立刻圍攏過來，有的摸一摸，說：“蛋是熱乎的�！庇械臏惖诫u窩邊研究著是哪只雞下的。有的在一邊大談自己的吃蛋經驗。在孩子的眼中，蛋是一個神秘的世界。由此，我們開始了對蛋的研究，并以此為主題進行了一系列的活動。
二、 主題的實施
在確定“蛋”的主題后，老師和幼兒及家長共同開展了一系列的活動。
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在孩子們的興趣基礎之上，我們又向家長發(fā)出了通知，請他們配合我們的活動，共同參與到活動中來。家長們用行動表示了他們的支持。玲玲的爸爸從鄰居家要來了兩只鴿子蛋，辰辰和媽媽到超市買來了烏雞蛋、鵪鶉蛋，儇儇說，他帶來的是“咯咯噠”，是綠色雞蛋。還有鴨蛋，鵝蛋，甚至一位家長還帶來了鴕鳥蛋，據(jù)說是從南方帶回來的。孩子們看到了許多以前從沒有見過的蛋，極大地豐富了幼兒的感性經驗。
�。ǘ┴S富相關知識經驗
孩子們最直接的`經驗來源就是父母，整個活動中家長也為我們提供了最大的支持，如收集蛋，給孩子講蛋的做法，剝蛋的方法等。此外，我們還請教了飼養(yǎng)員爺爺有關蛋的孵化的問題，爺爺告訴我們，每種蛋的孵化時間都不一樣，孵小雞需要21天。孩子們還主動向爺爺詢問了小雞、小鴨是怎樣把蛋殼弄破的。這也為我們探索破殼提供了經驗基礎。
�。ㄈ┲饕嚓P探索活動
1、 各種各樣的蛋
這是一次有關蛋的展覽。當各種各樣的蛋出現(xiàn)在孩子們面前時，他們發(fā)出了驚奇的“啊”聲。對于小班孩子來說，這或許是他們第一次看到這么多種類的蛋，他們甚至分不出都是什么蛋，但應該相信，他們對蛋的探索愿望被激發(fā)出來了�！澳銈冎肋@個蛋是從哪兒來的嗎？”樸成民問，“是我媽媽從市場買的，我媽媽還說，雞蛋是雞下的，鴨蛋是鴨子下的�！薄皩�，鵝也能下蛋�！焙⒆觽兗娂娬f�！斑�有猴子�！薄安粚�，猴子不能下蛋。”于是“哪些動物會下蛋”的討論將活動推向了高潮。
2、 把蛋吃掉
吃是孩子們永遠感興趣的話題。當孩子們聽說真的要吃蛋的時候都異常的興奮。家長也非常配合我們的活動，紛紛做了自己的拿手蛋：煎雞蛋、茶葉蛋、虎皮蛋、荷包蛋、水煮蛋、攤蛋餅、炒蛋……孩子們都把自己帶的蛋向大家做了介紹，“這是我媽媽用茶葉煮的……”，“這是我爸爸用雞蛋和面做的……”言語間洋溢著自豪和欣悅。
3、 蛋殼畫
當孩子們在走廊看到了一幅蛋殼畫的時候，自己做蛋殼畫的愿望也隨即產生了。對小班孩子來說，這的確是有難度的，但興趣是孩子最好
的學習伙伴，我們還是決定試一試。做蛋殼畫就需要蛋殼，在剝蛋殼時，孩子們想到了各種打碎蛋殼的方法，用硬的東西敲，兩只蛋碰，用手攥等，這又為他們提供了一次探索的機會。粘蛋殼比較困難，孩子們都趴在桌上仔細地涂著膠水，這時出現(xiàn)了一個聲音：“我的蛋殼粘不上�！迸赃叺挠變赫f：“你把它壓一壓就好了�！庇谑�，大家都采用這個辦法，果然好多了。
4、 蛋寶寶站起來
這是孩子們最喜歡玩的一個游戲。自己想辦法讓蛋立住，孩子們請教了家長，從家里帶來了沙子、米、豆等，活動室里的各種玩具也成了他們的輔助物，積木，插塑，圖書，瓶蓋，付瑞安用手心擎著雞蛋說：“看，這樣也可以站起來�！焙⒆觽兿氲搅嗽S多方法讓蛋寶寶站了起來。
三、 展示與交流
小班孩子的知識經驗還不豐富，他們的探索活動還不成熟，所以，相互間的展示與交流就更顯得重要。
孩子們都非常愿意把自己成功的經驗告訴大家。在欣賞各種各樣的蛋時，孩子們都對一個格外大的蛋產生了興趣，黃馨慧說：“這是我爸爸從老遠的地方帶回來的，是鴕鳥的蛋。”不等我們搭話，她又接著說：“鴕鳥可大了，我在動物園見過，她的蛋特別硬，你們摸摸就知道了�！彪S后，她先自己摸了摸。孩子們聽了介紹都搶著摸鴕鳥蛋來驗證黃馨慧的話。
小班的探索型活動，教師的作用是至關重要的。小班孩子的年齡特點決定了他們主動探索較少，而更多的需要教師的引導，需要教師積極地為幼兒創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗成功的喜悅。
四、網絡結構圖
把蛋吃掉
與吃有關的
剝蛋殼
蛋
各種各樣的蛋
與玩有關的 蛋殼畫
蛋寶寶站起來
教師預設
幼兒生成
師幼共同生成
小班教案 篇7
活動目標:
愿意積極參與游戲活動，體驗英語活動的樂趣
活動設計：
游戲“Nose , Nose , Ⅹ Ⅹ”
活動準備:
1.學會單詞：Mouth、Nose、Eye 、Ear．
2.課件一個.
3. 豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一 ; 畫有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的.大幅圖片。.
4. 磁帶: 歌曲《Eyes , Ears , Nose And Mouth》
活動過程:
一、Greeting .
T :Good morning .
Boys and girls .
C :Good morning . Miss Chang .
二、Reviewing .
1、T :（戴上豬鼻子兔耳朵\鴨嘴巴眼睛）
C :Nose Ears Mouth Eyes.
三、Learning .
1、Game :踩五官
1）了解游戲玩法。
2）玩游戲。
2、Game :“Nose , nose , ⅩⅩ”
1）了解游戲玩法(播放幻燈片)
教師邊發(fā)指令邊演示
課件。引起幼兒玩游戲的興趣。
2）玩游戲：
教師下指令，請幼兒指出相應的五官。
四、Ending .
Let’s sing a song《Eyes , Ears , Nose And Mouth》.
小班教案 篇8
活動目標
1、在快樂、有趣的水上
游戲
活動中進一步熟悉水性，練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。
2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力，增強自己的自信心。
活動準備
1、大毛巾、拖鞋
2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》
3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水
玩具
活動過程
1、進行換衣、鞋，上洗手間，做岸上的準備運動。
2、（入水）幼兒在老師的'帶領下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。
要求：鼓勵幼兒大膽地踩水，讓濺起的水花打到幼兒的臉上，感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。
3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。唱到“看誰先蹲下”，幼兒立刻蹲下來。唱到“看誰先站好”，
幼兒立刻站好。
要求：在蹲下來的時候，要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去，練習水中憋氣的技能。（
游戲
3~4遍）
4、幼兒自由選擇玩水
玩具
進行嬉水活動。
活動結束
1、幼兒上水后，要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。
2、回班上后，進行常規(guī)地保育工作：擦干身體穿好衣服，吹頭發(fā)、滴眼藥水等。
3、把泳衣進行消毒清洗。
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