【熱門】中班教案范文集合5篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖:
隨著新年的到來,周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來,孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到,今年是羊年。有幼兒說,今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉,只是對十二種生肖的了解還比較模糊,不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題,我預(yù)設(shè)了本次活動,引發(fā)幼兒對一些疑問的探究,并結(jié)合新年的主題,讓幼兒了解一些我國的民俗,并參與到節(jié)日活動中去。
活動名稱:十二生肖
活動目標(biāo):
1.了解十二生肖的動物,在討論中引發(fā)對屬相的進一步探究的愿望。
2.能大膽地表達自己的想法,并感受過新年的快樂。
活動過程:
1.了解十二生肖
(1)師出示禮物:新年到了,我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)
(2)你屬什么?你們家里人是屬什么的.呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))
(3)采訪活動:采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。
(5)十二生肖中,你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)
(6)師小結(jié):十二生肖是中國人很早就發(fā)明的,只有中國人才有。我們用十二種動物作標(biāo)志,一種動物表示一個生肖,也就是一個屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的,你們知道誰排在第一名嗎?
(2)講述“十二生肖的故事”:誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?
3.結(jié)束
(1)今年是什么生肖來過年?
(2)給客人拜年。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識目標(biāo):正確使用色和形兩個特征。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。
3、情感目標(biāo):體驗與老師,同伴合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有顏色和形狀的認(rèn)識經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個;操作背景圖10張。學(xué)具:各種顏色、形狀的圖形若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了,聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊,可是,灰太狼為了能吃到羊肉,把門前的一段路弄壞掉了,灰太狼正在得意羊羊呢!機智的喜羊羊可不會被這個難住,他決定去找一些石頭來鋪路,但是需要的石頭太多了,喜羊羊想請小朋友們來幫忙找到他想要的石頭鋪路,一起救出懶羊羊。
二、認(rèn)識顏色和形狀,嘗試看一個骰子找出相應(yīng)的圖形。
1、認(rèn)識圖形、形狀骰子。
2、教師擲顏色標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
小結(jié):這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來表示。
3、 教師擲形狀標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
小結(jié):這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來表示。
三、嘗試看兩個骰子找出相應(yīng)的圖形,感受圖形的兩維特征。
1、老師擲骰子,請一名幼兒找圖形,說一說圖形的兩個特征,然后幫小熊鋪路。
小結(jié):我們在看兩個骰子的'時候,要先看顏色,再看形狀,然后再連起來說一說"什么顏色的什么形狀",這樣就能正確地找到圖形了。
2、請一名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
3、再分別請兩名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
四、自由操作:拯救懶羊羊。
1、請小朋友自由結(jié)對,將他們分為10組。
2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。
3、和同伴合作一起鋪路,救出懶羊羊。
五、游戲:開火車。
終于救出懶羊羊了,小朋友們肯定都很開心,那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開火車吧,但是坐火車是要車票的,小朋友們挺清楚車票是什么,然后在拿著車票上車。
1、教師:紅色的三角形請上車。
2、教師依次請所有幼兒上火車。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒平衡、鉆、拋等基本技能。
2、通過玩飛盤,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點
1、重點:發(fā)展幼兒拋的技能。
2、難點:在游戲中練習(xí)平衡、鉆、拋等技能。
活動準(zhǔn)備
1、雪花片若干、小動物頭飾若干、白紙。
2、平衡木、拱形門、桌子、錄音機、磁帶。
3、場地布置:木橋(平衡木)―山洞(拱形門)―“大灰狼”家(桌子)
活動過程
扮演角色活動身體―提供材料自由探索―選擇玩法練習(xí)―難度練習(xí)重點指導(dǎo)―游戲結(jié)束
放松身體
1、扮演角色活動身體
(1)幼兒扮演小動物,教師扮演兔媽媽,小動物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請后,小動物們(手拿飛盤當(dāng)方向盤)開著火車到場地中間。
。2)兔媽媽請小動物們一起來活動身體,小動物跟著兔媽媽做操。
2、提供材料、自由探索
(1)兔媽媽介紹請小動物們的來意頭說:“剛才我們已經(jīng)學(xué)會了用飛盤做操、開火車,那么這個飛盤還可以怎么玩?要動腦筋和其他小動物玩得不一樣。
。2)小動物們想出多種玩飛盤的玩法,并親自嘗試。
。3)兔媽媽仔細(xì)觀察,玩法可有以下幾種玩法:
a頭頂:將飛盤頂在頭頂上,雙手平舉,向前走.
b滾動:將飛盤立放在地上,用手向前滾.
c夾跳:將飛盤夾在腿見跳躍.
d鋪路:將飛盤平放成一條路,可在上面步行.
e拋:右腳上前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤隨意放于胸前,手腕用力拋出去.
。常x擇玩法并練習(xí)
。ǎ保┩脣寢屨垘讉小動物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習(xí).兔媽媽示范:幼教生前,左腳在后,身體微前傾,右手拿飛盤,隨意放于胸前,手腕用力拋出去.
。ǎ玻┱埿游飩兙毩(xí),兔媽媽在旁指導(dǎo).
。础㈦y度練習(xí)重點指導(dǎo)
游戲:"打大灰狼"(大灰狼叫喉聲響起)
。ǎ保┣榫霸O(shè)置:遠處傳來大灰狼的叫喉聲,兔媽媽組織小動物一起打大灰狼.
。ǎ玻┙榻B游戲規(guī)則并示范
兔媽媽:"小動物請看,往前走過一座木橋,鉆過山洞,就是大灰狼的家了,在從左邊的小路拋回來,路上一定要小心喲".
。ǎ常⿲⑿游锓殖桑碴,兔媽媽在旁指導(dǎo).
。怠⒂螒蚪Y(jié)束、放松身體
小動物們消滅了大灰狼后回到草地上,兔媽媽表揚勇敢的小動物,在和小動物隨著音樂欺侮,表達處喜悅之情.
活動反思
在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤,探索飛盤的玩法的多樣性,然后進行交流,分享好的有趣的玩法,然后教師對幼兒的.玩法進行梳理,并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法,最后以特種兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼兒的自主性,在目標(biāo)設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力,符合大班幼兒的年齡特點,同時,飛盤又是幼兒比較感興趣的體育器材,才玩得過程中,我以游戲的情境特種兵練打靶,更激發(fā)了幼兒的興趣。
中班教案 篇4
教學(xué)意圖:
爬行必須統(tǒng)合感官訊息和手、眼、腳配合,才能了解周遭環(huán)堍和前進。爬行可以強化軀干及相關(guān)肌肉,并且運用手眼協(xié)調(diào)促進粗細(xì)動作技巧,有助書寫、閱讀和運動技能。刺激可發(fā)展的空間概念及距離感。爬行可刺激內(nèi)耳或前庭系統(tǒng),有助維持平衡感,而手眼協(xié)調(diào)也有相同作用。勇于探險,而且培養(yǎng)未來獨立解決問題的能力及自信。爬行會剌激左右腦均衡發(fā)展、理解與記憶并進。此次活動《匍匐前進》。符合幼兒發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉手部力量。
2、學(xué)會謙讓,懂得與周圍幼兒協(xié)調(diào)。
3、不膽怯,勇于挑戰(zhàn)各種情況。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、錄音機,輕松音樂磁帶一盤。
2、墊子(爬行時用)。
教學(xué)重難點:
向前爬。
教學(xué)過程:
1、要求:身體與腿平貼地面,不能曲起,兩手用力向前支撐身體蠕動前進。
2、幼兒分兩隊站立,連貫地匍匐爬過障礙物,中間不能停頓,幼兒從旁邊回來。
3、相互設(shè)計障礙物的擺放,增加游戲的難度與趣味性。
教學(xué)指導(dǎo):
1、學(xué)會兩手移動向前爬行。
2、學(xué)會身體緊貼地面爬行。
教學(xué)結(jié)束:
在音樂聲中師幼一起做放松動作。
教學(xué)反思:
鉆、跳、投擲、平衡等體育動作孩子們經(jīng)常接觸,也是孩子們喜歡的體育項目,但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的.生活中卻很少接觸,有一定難度,但活動中,都比較積極。活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點,沒有絲毫上課的痕跡。創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的氛圍,使幼兒精神愉快,提高了幼兒對本次體育活動的興趣。
中班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,知道愛護樹木的方法。
2、萌發(fā)愛護樹木,保護環(huán)境的情感。
【活動準(zhǔn)備】
圖片:小羊,小牛,小猴子,娃娃,小鳥,小樹。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:出示小樹的圖片。
你們在黑板上看到了什么呀?恩,一顆小樹孤零零的長在這兒,我們來幫它找?guī)讉好朋友吧。你們猜猜看會有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個故事,來和你們說說小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。
二、教師完整講述故事。
三、理解故事。
—故事的名字叫什么?
—那在《小樹的朋友》這個故事里,你聽到了哪些小伙伴來找小樹呀?(邊說邊出示圖片)他對小樹做了什么?
—如果是你,你喜歡這群小伙伴嗎?為什么不喜歡?小樹也不喜歡他們,不愿意和他們做好朋友。
—后來誰來了?(小鳥)小鳥也來了,那小鳥是怎么和小樹玩的?(小鳥來了,它們輕輕地落在樹枝上,嘰喳,嘰喳唱歌:我們是小樹的朋友,我們是小樹的`朋友)
小樹喜歡小鳥嗎?你從哪里看出來的?(小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺,小鳥飛走了,小樹還舍不得走呢,它揮著小手:“再見!再見!)(小朋友們說的都很對,我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段)
—其他小伙伴看到了,會有什么感覺呢?(不好意思)那他們以后會怎么做呢?(小羊會怎么做,小牛會怎么做,小猴會怎么做,娃娃會怎么做)
—那現(xiàn)在,小樹一共有哪些好朋友了?
四、接下來呀,我們再來聽一遍這個故事,要請小朋友思考一個問題,如果你想和小樹成為好朋友,你會怎么做?
五、提問:如果你想和小樹成為好朋友,你會怎么做?我們要怎么來保護小樹。
六、總結(jié)。
附故事:《小樹的朋友》
冬天,小樹光禿禿的,它想找些朋友。
小羊來了。它在小樹的身上擦來擦去,叫小樹給它搔癢癢。這樣的朋友,小樹不喜歡。
小牛來了,它用角頂著小樹,叫小樹和它斗架。這樣的朋友,小樹不喜歡。
小猴來了,它爬上爬下,抓著樹枝蕩秋千,翻杠杠。這樣的朋友,小樹不喜歡。
娃娃來了,叫小樹拉著橡皮筋,跳呀、唱呀。這樣的朋友,小樹不喜歡。
這時,飛來一群小鳥,它們輕輕地落在樹枝上,遠遠望去,就像一片片樹葉,嘰喳,嘰喳,小鳥唱起歌來,“我們是小樹的朋友!我們是小樹的朋友!”
小樹很高興,高興得枝條兒一擺一擺。小鳥飛走了,小樹還舍不得呢,它揮著手兒:“再見,再見!”
大家聽了,很不好意思。
小羊不著小樹搔癢了,小牛不找小樹斗架了,小猴不爬小樹了,娃娃呢,找來一些稻草,給小樹穿上冬裝……
小樹真快樂,它有很多很多的朋友啦!
【活動反思】
1、活動前半部分幼兒注意力較集中,后半部分由于沒有引入新材料,并且反復(fù)提問,部分幼兒已經(jīng)沒有興趣了。
2、問題設(shè)置方面還需再考慮。層次性。
3、結(jié)尾部分時間花費太長,幼兒回答不到點上的時候教師可以舉個例子!袄蠋熞瞾碚f一個,我們經(jīng)常給小樹澆澆水,就能和小樹成為好朋友!
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