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中班教案

時(shí)間:2023-04-24 19:28:40 教案 投訴 投稿

【精華】中班教案模板匯總九篇

  作為一名教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】中班教案模板匯總九篇

中班教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識感知10以內(nèi)的數(shù)量

  2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)

  3、通過游戲能愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動

  活動準(zhǔn)備

  1、每組一套1~10的數(shù)字卡及圓點(diǎn)圖卡

  2、4棵樹、水果道具、5把椅子

  3、大紙箱一個(gè)里面寫有數(shù)學(xué)題目

  4、大象頭飾一個(gè)

  活動過程

  一、找座位

  1、小朋友,你們坐過火車嗎?今天呀!這些小朋友要做火車,肖老師給他們每人發(fā)了一張火車票,而數(shù)字寶寶藏在車廂里,小朋友手里拿的是幾個(gè)圓點(diǎn),就代表數(shù)字寶寶幾,(找座位,帶著小朋友開火車

  2、找到位子后,檢查小朋友是否坐對

  3、轟隆隆隆…………火車開動了,哇,現(xiàn)在火車開到了大象姐姐的`果園,看一下果園里有什么水果(請小朋友摘水果,摘下來就一起數(shù)

  4、比多少

  蘋果……比……多多少

  香蕉……比……少多少

  二、兌獎(jiǎng)

  1、告訴大家一個(gè)好消息,今天我們這趟火車是最幸運(yùn)的列車,有個(gè)抽獎(jiǎng)的活動,現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號碼,如果說到號碼請過來兌獎(jiǎng)

  2、數(shù)字2中獎(jiǎng)了,快快來兌獎(jiǎng),讓小朋友抽出數(shù)學(xué)題目,并且請小朋友作答

  三、結(jié)束

  今天呀,小朋友真是太幸運(yùn)了,坐火車好玩嗎?現(xiàn)在我們跟大象姐姐拜拜!

中班教案 篇2

  【活動設(shè)計(jì)】

  “迷宮”是孩子愛玩的游戲,它通過迷路的解決來鍛煉與發(fā)展孩子的觀察力和思維能力,培養(yǎng)孩子耐心的意志品質(zhì),使孩子更加聰明。孩子隨著社會經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,不僅僅只停留在怎樣走出迷宮,更需要有刺激、探險(xiǎn),因此在本次活動中,我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的“大灰狼和小兔子”,在營救小兔子的途中,設(shè)置了教育活動“區(qū)別食草和食肉動物”,讓幼兒在迷宮游戲中,不但享受到了游戲的樂趣,還鞏固了幼兒所學(xué)知識。

  【活動目標(biāo)】

  1、鞏固對食草動物和食肉動物的了解。

  2、在迷宮中體會方位的靈活性和多變性。

  3、培養(yǎng)觀察力和分析判斷能力,感受活動所帶來的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小羊、馬、長頸鹿、、牛等食草動物圖片。

  2、老虎、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動物圖片。

  3、大象的圖片分為四片,分別放在食草動物的家中。

  【活動過程】

  一、尋找小動物(熟悉迷宮)

  小朋友,森林里的小動物們正在迷宮里玩呢,剛才老師聽說大灰狼正在迷宮找吃的呢,我們趕快把它們找回來好嗎?(幼兒自由到迷宮里尋找小動物,進(jìn)行熟悉迷宮的活動。)

  二、小白兔被捉。

  咱們趕緊看一看,小動物們都回來了沒有?(找回來的動物全是食草動物)壞了,還有小兔子沒有www.300168.com回來。肯定是被大灰狼捉去了。怎么辦?咱們找回來的小動物能把小兔子救出來嗎?為什么?大灰狼愛吃小兔子,是什么動物?你還知道哪些是食肉動物?食草動物能把小兔子救出來嗎?

  三、尋找小秘密。

  到底誰能救小兔子呢?秘密就藏在食草動物家中,只要你找到食草動物的家,就能找出小秘密,看見食肉動物,要趕快躲開,否則里面兇猛的.食肉動物會吃掉我們。小朋友要小心兇惡的大灰狼,他肚子餓極了,正在找吃的呢,如果你碰到大灰狼,要馬上躲到食草動物的家中,這樣大灰狼就不可以抓到我們了,找到一個(gè)秘密后,一有機(jī)會趕快從出口跑出來,看到底是什么秘密。

  四、營救小白兔。

 。ㄕ业矫孛芎螅┬∨笥呀K于找到了小秘密,我們來看看是誰能救出小兔子。哦,是大象啊。你們想不想也和大象一起去救小兔子呢?那好,大象施展魔法,我們身上都有了大象的力氣,看見大灰狼,就可以趕跑它了,我們一起去迷宮中營救小兔子吧。

  五、為下一次活動布置任務(wù),再次熟悉迷宮。

  太好了,小兔子被救出來了,高不高興?小兔子在迷宮中餓了好長時(shí)間了,我們給它種胡蘿卜吧,要把胡蘿卜種到最隱蔽的地方,防止害蟲吃掉。走,種蘿卜啦!

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。

  2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。

  3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。

  2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  教師:老師說一個(gè)謎語請小朋友猜一猜。有方有園也有長,人人學(xué)習(xí)用得上,白天休息它不亮,晚上工作它最忙。猜一猜,是什么日用品?

  二、談好

  請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實(shí)物燈或燈的圖片。

  教師:說一說你們家中有什么燈,幼兒園有什么燈,馬路上有什么燈。什么時(shí)候要用到他們?你最喜歡那種燈?

  引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類,如:照明用的燈有臺燈、路燈等,裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等,交通用的燈有紅綠燈等,觀賞用的燈有冰燈、花燈等。

  三、知識拓展:

  通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史,以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個(gè)美國的科學(xué)家發(fā)明的,他叫愛迪生。逐步認(rèn)識特殊燈,了解這些燈在生活中的用途。

  1、一艘輪船在大海上行駛,天漸漸黑了,什么都看不見了,輪船迷路了,怎么辦呢?誰能幫忙想個(gè)辦法?引出探照燈,使幼兒知道它有照明引路的作用。

  2、在醫(yī)院里,醫(yī)生給病人做手術(shù)時(shí)用什么燈?提出無影燈,了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。

  3、直接出示護(hù)眼燈,幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。

  4、幼兒園的寢室里有一種燈,打開后是紫色的,老師每天都用它殺菌消毒,它叫什么燈?提出紫外線消毒燈,使幼兒知道,雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的.,要遠(yuǎn)離。

  四、游戲:我來問,你來答

  教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱,幼兒就快速找出這種燈的圖片如:教師說"裝飾燈",幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多,誰就是獲勝者。

  活動反思:

  主題活動闡述

  各位老師大家好:

  我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈",選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動,通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途,滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。

  本次主題活動預(yù)設(shè)開展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣,了解燈的用途,我設(shè)計(jì)了社會實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動《奇異的燈》《燈泡亮了》,又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》,消除幼兒對黑夜的恐懼心理,培養(yǎng)勇氣,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感,培養(yǎng)幼兒樂于助人,與他人友好相處的觀念。

  今天我展示的教育活動是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實(shí)踐《各種各樣的燈》,目標(biāo):1、認(rèn)識一些常見的燈,了解特殊功能的燈,說出它們的名稱和用途,知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣,滿足幼兒的求知欲和好奇心。

中班教案 篇4

  活動名稱:誰藏起來了

  活動目標(biāo):

  1、初步運(yùn)用觀察、比較、分析的方法,發(fā)現(xiàn)小動物在不同顏色背景下的變化。

  2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)字所在位置說出小動物的名稱。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):運(yùn)用觀察、比較、分析的方法,發(fā)現(xiàn)小動物在不同顏色下的`變化。

  難點(diǎn):幼兒能按數(shù)字所在位置說出小動物的名稱。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、動物圖片、房子圖片。

  活動過程

  個(gè)性化修改

  一、開始部分

  1、教師出示第一組小動物,引導(dǎo)幼兒根據(jù)小動物的特征說出動物的名稱。

  2、教師出示第二組、第三組小動物并說出其名稱及特征

  3、請幼兒數(shù)一數(shù),一共來了多少只小動物。

  二、基本部分

  1、請幼兒觀看PPT說一說那只小動物藏起來了?你是怎么知道發(fā)現(xiàn)的?

  2、教師出示其他幾組藏起來的小動物,請幼兒說出都是哪些小動物。

  3、“天黑了,小動物都藏起來了,你們還記得他們的位置嗎?請按照相應(yīng)的數(shù)字說一說他們的所在位置吧!”

  4、幼兒看圖片上的數(shù)字為動物找家。

  三、找一找

  1、教師將打亂數(shù)字的圖片發(fā)放給幼兒,請幼兒根據(jù)數(shù)字找到相應(yīng)的小動物。

  2、每2位幼兒一組動物圖片進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、結(jié)束部分

  教師小結(jié)。

中班教案 篇5

  目標(biāo):

  1、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力

  2、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  3、感受幫助別人的快樂

  準(zhǔn)備:

  1、音樂《稍息立正站好》、《明天會更好》。

  2、山路(用硬板紙作石子貼在地上形成不平難走的路)、獨(dú)木橋(平衡木)。

  3、自制小桶(塑料瓶)、水、制作的食物、制作的衣服。

  過程:

  一、熱身活動

  隨音樂《稍息立正站好》進(jìn)場。

  隨著音樂踏步進(jìn)場,跟著音樂活動腰部、頸部及手部肌肉的`準(zhǔn)備動作,同時(shí)激發(fā)幼兒的活動興趣。

  二、練習(xí)在各種障礙物上行走。

  1、教師創(chuàng)設(shè)情景:“這一段時(shí)間我們周圍發(fā)生了好多好多的災(zāi)難,好多人都沒有了家,好多和你們一樣年齡的小朋友都失去了他們美麗的家園,他們現(xiàn)在也不能像你們一樣開心的上幼兒園,也不能買很多好吃的、好玩的、漂亮的衣服了。我們一起去幫幫他們吧,給他們送點(diǎn)好吃的東西,送點(diǎn)水,送點(diǎn)穿的,讓他們也能開心快樂一點(diǎn),好嗎?”

  那今天我們就一起做一回小小速遞員,把這些東西送去給他們吧。但是這段路可不好走哦,我們要走過墾墾洼哇的山路,還要走過獨(dú)木橋,才能把東西送去給他們,你們敢嗎,有信心嗎?

  2、展示兩組平衡器材(石子路和平衡木)

  教師:小小速遞員們現(xiàn)在先請你們練習(xí)練習(xí),練習(xí)好后我們就要帶著東西準(zhǔn)備出發(fā)了哦。

  (1)幼兒練習(xí)

  教師:請小朋友們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)走,看誰走的最穩(wěn)。

  (2)討論:怎樣才能走的穩(wěn)呢?(身體站直一步一步走……)

  (3)幼兒再次練習(xí)。

  三、游戲“我是小小速遞員”

  小小速遞員拿著東西,走過石子路,走過獨(dú)木橋,把東西送到對面。

 。ㄟM(jìn)行兩個(gè)層次的游戲)

  1、幼兒分成3~4組

  幼兒手拿“衣服”“食物”,走過石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的的。

  2、幼兒手提小水桶,走過石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的地。(送水時(shí)難度較大,既要走的穩(wěn),手中拿的水又不能倒出來。)

  四、放松活動

  教師:“今天你們這些小小速遞員真棒,給那些小朋友送了很多的東西去,一路上辛苦了,那些小朋友也非常謝謝你們,我們給自己鼓鼓掌吧。”

  提問:“你們幫助了別人感覺怎么樣呢?現(xiàn)在我們一起來休息一下,放松一下吧,小小速遞員你們辛苦了!

  隨著音樂《明天會更好》慢慢舞蹈(放松活動),一起為苦難的小朋友祈禱,希望他們明天會更好,結(jié)束活動。

中班教案 篇6

  [設(shè)計(jì)意圖]

  本課把音樂、體育、數(shù)學(xué)三科教學(xué)溶為一體。利用學(xué)科整合,讓孩子在一節(jié)課中學(xué)到多學(xué)科的知識。創(chuàng)設(shè)《螞蟻搬豆》的情境,更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。通過“找豆”的情境復(fù)習(xí)了歌曲,通過“搬豆”的情境進(jìn)行了體育游戲,通過“分豆”的情景學(xué)習(xí)了分類的知識。

  [活動目標(biāo)]

  1、區(qū)分紅黃兩種顏色,并進(jìn)行分類。

  2、能夠兩人抬球向前走。

  3、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感,體驗(yàn)與伙伴合作勞動的快樂。

  [活動準(zhǔn)備]

  螞蟻媽媽的頭飾一個(gè)、小螞蟻頭飾人一個(gè)、紅黃兩種顏色的皮球(與幼兒人數(shù)相等),用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。

  [活動過程]

  一、找豆

  1、教師帶著螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現(xiàn)

  “寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到外面去找豆吃好嗎?”(好)

  2、“我們一起唱著歌去吧!”

  配課老師彈琴,教師引導(dǎo)幼兒便唱歌邊表演,兩到三遍。唱完一遍時(shí),教師可以說:“我們到這邊來看看有沒有豆!

  二、搬豆

  1、“寶寶們,你們看前面有很多豆!”“你們高興嗎?”(高興)

  “你們想不想把這些豆運(yùn)回洞里去?”(想)

  “可是這些豆非常大,我們一個(gè)人拿不動。這可怎么辦?快想想辦法吧!”(抬著一起走)

  2、師講解游戲規(guī)則

  請你去找一個(gè)好朋友,兩個(gè)人拉手走到豆跟前,然后抬起豆,抬到洞口來。

  “兩個(gè)人拉手站好了。好朋友一對一對排好,我們要有秩序的運(yùn)豆,要不然會堵死洞口的'!

  3、教師引導(dǎo)幼兒游戲

  運(yùn)完豆的“螞蟻”給其他“小螞蟻”加油。

  三、分豆。

  1、“寶寶們,你們看,我們運(yùn)回的這些豆有什么顏色的?”(紅色的,黃色的)

  2、“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進(jìn)兩個(gè)洞里,這樣還方便儲藏?”(能)

  3、引導(dǎo)幼兒把紅豆和黃豆分別放進(jìn)紅黃顏色的洞里。

  “請你去找你的好朋友一起放豆吧!”

  四、教師小結(jié)

  “寶寶們,紅豆和黃豆的味道好極了,你們想吃嗎?”(想吃)

  “請你去洗洗手,媽媽一會兒,就給你們煮好了!”

 。刍顒友由欤

  教師將提前煮好的紅豆和黃豆分給幼兒品嘗,并說一說紅豆和黃豆的味道。

  幼兒說一說自己還吃過哪些豆?

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.能區(qū)分男聲,女聲,童聲,知道男聲粗粗的,女聲細(xì)細(xì)的

  2.能關(guān)心身邊周圍的人

  活動準(zhǔn)備:錄音機(jī),面具

  活動指導(dǎo):

  1.拿出變聲錄音機(jī),引起興趣

  (1)猜猜這是誰在說話?叔叔的聲音是怎樣的?

  我們來學(xué)學(xué)叔叔的聲音

 。2)猜猜這是誰在說話?阿姨的聲音是怎樣的?

  我們來學(xué)學(xué)阿姨的聲音

  (2)這是誰在講話呀?寶寶的聲音是怎樣的?(細(xì)細(xì)的)

  2.游戲:超級變變變

  老師用變聲錄音機(jī),幼兒區(qū)分男女聲,和童聲,并戴上不同的面具

  3.放顧老師的的說話聲,找找顧老師在哪里?

  4.我們大家來錄音,和顧老師說說慰問的話,激發(fā)幼兒關(guān)愛的情感。

  設(shè)計(jì)思路:

  我們班級最近的主題是“各種各樣的.聲音”,圍繞這個(gè)主題可以開展出許多內(nèi)容。有噪音,好聽的聲音,不同容器發(fā)出的聲音等。有一次我給孩子們將故事,在學(xué)說故事的過程中,我們把大象伯伯的聲音扮成粗粗的,于是萌生出讓幼兒區(qū)分男女聲的活動。而正好我們班的保育老師顧老師生病,卻沒有孩子們發(fā)現(xiàn)。所以把這個(gè)小細(xì)節(jié)加如這個(gè)活動能夠激發(fā)孩子關(guān)愛身邊人的情感。教育不是教教材,要將孩子的生活融入教材實(shí)施之中,促進(jìn)孩子的主動和諧地發(fā)展。

中班教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒喜歡玩影子游戲,追影子、踩影子,在認(rèn)識影子的基礎(chǔ)上將幼兒興致引入到創(chuàng)意手工中,在動手的同時(shí)學(xué)習(xí)比較不同物體有不同的影子,學(xué)習(xí)觀察比較,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)用剪刀剪出小動物的外形,粘貼在相匹配的影子上。

  2、能按自己的意愿進(jìn)行裝飾草地。

  3、喜歡參與手工創(chuàng)作活動,體驗(yàn)剪貼的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  剪刀 幼兒用書 白乳膠 彩筆 塑料籮若干。

  活動重點(diǎn):

  知道與小動物相對應(yīng)的.影子,并能剪出小動物的外形。

  活動難點(diǎn):

  能進(jìn)行草地裝飾。

  活動過程:

  一、教師帶幼兒在院子里玩追影子游戲。

  1、回憶游戲情節(jié)

  2、剛才,我們在院子里玩什么游戲?

  3、你追到誰的影子?你的影子和小朋友的影子一樣嗎?

  二、教師出示“草地上玩耍的動物”圖片。

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),進(jìn)入活動。

  2、今天天氣真好,小動物們也到草地上玩追影子游戲,它們是誰?(小豬、小兔、小貓)可是它們找不到自己的影子,小朋友來幫幫它們好嗎?

  3、幼兒動手操作進(jìn)行剪貼,教師巡視指導(dǎo)。提醒幼兒用剪刀的安全,及碎紙片扔進(jìn)塑料蘿。

  4、教師對用剪刀不好的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、幼兒用彩筆進(jìn)行添畫,讓草地更加漂亮。

  三、總評價(jià),結(jié)束活動

  1、請幼兒說一說自己的作品,讓自己的作品起一個(gè)好聽的名字,教師進(jìn)行評價(jià)。

  2、表揚(yáng)和鼓勵(lì)做得好的幼兒。

  活動延伸:

  好玩的手影游戲

中班教案 篇9

  目的:

  1、練習(xí)雙腳向前跳。

  2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、操節(jié)磁帶、小波胸飾、灑水壺一個(gè)、場地布置(畫好一個(gè)大圓圈)。

  進(jìn)程:

  1、準(zhǔn)備活動:小波帶領(lǐng)小皮球一起活動身體。

  2、游戲:拍皮球。小波帶著小皮球走成一個(gè)大圓圈。小波做拍球人,幼兒做皮球,根據(jù)小波的.口令做相應(yīng)的動作。 反復(fù)2——3次。

  3、游戲:小皮球跳回家。

 。1) 教師示范動作,練習(xí)雙腳向前跳。

  (2) 幼兒自己練習(xí)。

  (3) 請個(gè)別幼兒做給其他幼兒看,教師點(diǎn)評。

  (4) 情境:小皮球跳到簍子來,小皮球回家了;哎呀,簍子倒了,球都滾跑了。簍子放好了,小球快回來吧;簍子破了一個(gè)洞,球又滾出來了,來!我把它修修好,小皮球再跳回來吧。

  4、游戲:吹泡泡。

  5、放松活動:開火車游戲和小皮球洗澡游戲。

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