有關(guān)小班教案范文集錦九篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、主動參與實驗探索。
活動準(zhǔn)備：
1、活動室汽車城和高架汽車跑道。
2、各種車的.圖片，各種汽車玩具幼兒人手一輛。
活動過程：
1、師：："小朋友，今天洋洋汽車城要請我們?nèi)⒂^，我們一起去吧！"
2、"汽車城里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你認(rèn)識幾種車，最喜歡什么樣的車。"帶幼兒參觀汽車城，讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動，觀看圖看和汽車模型，請幼兒和自己的好朋友相互討論，說一說自己認(rèn)識的車的名字。
3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片，師向幼兒介紹各種車的名稱。
4、引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。
5、請幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車，重點交流車有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，傾聽他人的介紹。
7、幼兒自由游戲。
教學(xué)反思：
孩子們在活動中參與度都非常高，活動比較成功。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)細心觀察事物的能力，認(rèn)識、了解小魚。
2.通過與魚兒親密接觸，發(fā)現(xiàn)魚兒的可愛，并自覺愛護小動物。
活動準(zhǔn)備：事先與社區(qū)聯(lián)系好需要使用水池(有假山的養(yǎng)魚池)，幼兒自帶一些小饅頭等可以給魚兒喂食的食品。準(zhǔn)備一些有關(guān)魚兒的圖片，或玩具小魚。有關(guān)小魚的視頻。
活動重點：培養(yǎng)細心觀察事物的能力，認(rèn)識、了解小魚。
活動難點：通過與魚兒親密接觸，發(fā)現(xiàn)魚兒的可愛，并自覺愛護小動物。
活動過程：
一、認(rèn)識小魚
1.出示一張可愛的小魚圖片或小魚玩具，引起幼兒興趣
2.給幼兒講《小小魚》的故事，通過故事，讓幼兒更了解小魚，自主萌發(fā)想要愛護小魚的想法。
二、看小魚
1.播放有關(guān)小魚的視頻，讓幼兒仔細觀察視頻中的小魚有什么特點，請個別幼兒來說一說。
2.向幼兒介紹小魚身體各部位，并介紹它們的作用。
3.陳老師想知道這魚兒是怎樣吃東西的?有誰知道，能告訴我嗎?(請幼兒個別回答)
4.我們幼兒門口的小區(qū)里有一個大水池，里面有許多小魚，它們很想跟我們做朋友，我們?nèi)タ赐鼈儼伞？墒撬鼈冇行I了，我們帶些好吃的去送給它們，請它們吃好吃的東西，跟它們做好朋友好不好?
5.說明喂魚時需要注意的地方：要注意安全，不要掉進水里了。不要大聲說話，會嚇跑小魚的。在小魚吃東西時，仔細觀察，看它們是怎樣吃東西的。
三、喂小魚
1.帶幼兒去社區(qū)水池喂小魚，讓大家圍著水池自主找一塊適合喂魚的地方，注意安靜，輕輕的`，這樣小魚才會過來。
2.輕輕地扔一小塊小饅頭進去，靜靜地等著魚兒來吃，注意千萬別嚇跑了小魚。
3.請幼兒注意小魚是怎樣游泳的?
4.當(dāng)小魚來吃東西時，請幼兒仔細觀察，魚兒是怎樣把食物吃進去的。
5.在幼兒與魚兒親密接觸時，師在旁邊一邊講魚兒的可愛之處，一邊提醒幼兒注意觀察。
6.給幼兒一些自主探索時間，讓他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)。
四、小結(jié)
1.幼兒觀察好了以后找一個安靜寬敞的地方讓幼兒圍著老師坐下，請幼兒一個個來說一說他們的發(fā)現(xiàn)。
2.對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予肯定和表揚，同時滲透一些與愛護小動物有關(guān)的觀念在里面
3.這么可愛的小魚是我們的好朋友，我們應(yīng)不應(yīng)該保護它們呢?你會怎樣保護小魚呢?
4.那如果是別的小動物呢?你會保護它們嗎?為什么?你會怎么做?
五、活動結(jié)束，整理回幼兒園。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來。
3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。
活動準(zhǔn)備 油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡
活動過程
1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實物，
每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的.外形，數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣？
花瓣是什么形狀的？長得像什么？味道聞起來怎么樣？
你們喜不喜歡它的顏色？
你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長得一樣嗎？
3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，
拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長成成熟的油菜籽種子。
知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。
5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值，可以用菜籽油做成什么？
小班教案 篇4
活動設(shè)計思路：在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、順序性，這是當(dāng)前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”，在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求，我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境，提供一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動幫助孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點數(shù)、學(xué)會簡單的數(shù)物對應(yīng)游戲。另外，在這次集體活動后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動中，幫助孩子們進一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念，提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力，激發(fā)孩子對于數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動名稱：計算——秋天的水果(小班)
活動目的：
說說、數(shù)數(shù)秋天的水果，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對水果的喜歡。
活動準(zhǔn)備：
1、果樹：(每棵樹上畫有2—3個水果。)
2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。)
3、果盆圖片：(每個盤中分別畫有1—3個不同數(shù)量的水果。)
4、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)
5、裝水果的小筐三個：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)
活動過程：
一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)
*幫助果樹踩害蟲。
重點提問：
1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發(fā)生什么事?
(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。)
2、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)
3、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù)。
(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù)，大聲數(shù)出來。)
小結(jié)：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。
二、手口一致點數(shù)
*來到果園。
重點提問：
1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的，一朵花結(jié)一個果子。
2、猜猜看，兩朵花會結(jié)兩個果子?(2個果子)
3、三朵花會結(jié)幾個果子?(3個果子)
(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果。)
4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?
(可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)
5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?
(出示果盆圖片，請幼兒點數(shù)每盆水果的.數(shù)量。)
小結(jié)：我們數(shù)數(shù)的時候要小手來幫忙，一個一個點著數(shù)可以數(shù)清楚。
三、數(shù)物對應(yīng)
*摘果子、找果子。
1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運送到水果超市，農(nóng)民伯伯來不及摘，怎么辦?請小朋友們一起幫忙采。
2、看，裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了�；@子上有什么?(數(shù)字)請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。
3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數(shù)數(shù)，有幾個，別送錯了!
4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀?
小結(jié)：我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字，然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對應(yīng)的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。
延伸活動：
將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動中，可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)
的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動，不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。
小班教案 篇5
目標(biāo)預(yù)設(shè)
1、感受故事的趣味性，激發(fā)好奇心。
2、能完整的閱讀故事畫面的內(nèi)容，并進行猜想。
3、喜愛閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
重點難點
是誰來到小河邊干什么的？讓幼兒用：XX來到小河邊，撲通一聲跳下水的句式進行表述，而成為這一活動的重難點。
設(shè)計理念
幼兒期是人類語言發(fā)展的關(guān)鍵期，作為幼兒老師要把握住這一語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓幼兒獲得多方面的語言信息，自由地創(chuàng)造性地運用語言。而幼兒園故事教學(xué)是幼兒特別是小班幼兒獲取知識、發(fā)展各種能力的手段、途徑和方法。《小河邊》這個故事能借助鮮明生動的藝術(shù)形象和簡潔明快重復(fù)的.語言，充分發(fā)展幼兒的聽覺能力、視覺能力、注意能力、思維能力和語言表達能力，而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶，可以為幼兒的行為、品德提供榜樣。
設(shè)計思路
下午區(qū)角活動時，只見馬唯軼小朋友從圖書角中拿來一本書，指著上面的大河馬問我：“老師，這是誰？他會游泳嗎？”接著，程默涵小朋友也問我：“老師，牛會游泳嗎？”聽了孩子的提問，我覺得有必要進行這方面的引導(dǎo)于是，我想到了《小河邊》這個故事，旨在讓幼兒了解更多會游泳的動物。
活動準(zhǔn)備
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。
幼兒已經(jīng)了解青蛙、鴨子、烏龜、河馬的基本特征和生活習(xí)性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
掛圖、音帶、青蛙等動物的圖片、一張小河背景（在小河中有個切口，圖片可以從中穿插）、故事課件，小圖書人手一冊。
3、環(huán)境準(zhǔn)備。
在活動室墻面上布置“會游泳的動物們”的主題展，收集會游泳的小動物的圖片，讓幼兒感知。地上畫一個“小池塘”
活動過程
1、出示小河邊圖片導(dǎo)入：
師：這是哪兒？
幼：小河邊。
師：誰會來到小河邊呢？
幼兒猜想并討論。
�。ù颂幵O(shè)疑不僅能激發(fā)幼兒的興趣，而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力。）
2、教師利用課件講述故事一遍。
師：有誰真的來到了小河邊？
幼：青蛙、鴨子、烏龜、河馬。
師：他們到小河邊干嘛的？
幼：跳下水
師：發(fā)出了什么聲音呀？
幼：撲通
師：你們想試一試嗎？
引導(dǎo)幼兒試著跳一跳
�。ㄓ變簞幼鞯陌l(fā)展不僅對他們的身體發(fā)育，而且對他們的思維發(fā)展都有重要的價值。教師應(yīng)充分理解和接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給他們用口頭和肢體語言一同來表達思想的機會，使他們生活得更愉快。）
3、理解活動
�。�1）教師發(fā)書，讓幼兒自主閱讀。
讓幼兒閱讀故事，觀察畫面，理解故事的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢和習(xí)慣閱讀圖書。
閱讀完后，幼兒有序收書。
�。�(xí)慣的培養(yǎng)對于幼兒來說是至關(guān)重要的，任何活動中都不可少，當(dāng)然，這里也不例外。）
�。�2）集體閱讀。
教師出示小河的背景圖，插入青蛙等動物的圖片，幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
講述：一只小青蛙，來到小河邊。教師手持青蛙圖片跳到“水中”。依次用同樣的方式講述小鴨子、大烏龜、大河馬跳入“水中”。
結(jié)合掛圖，提問：為什么小動物都不見了？后來怎么又出來了呢？
（3）教師將故事的內(nèi)容完整地講述一遍。
4、故事表演。
教師提供頭飾引導(dǎo)幼兒邊講述邊進行故事表演。
�。ù颂帩M足了每個幼兒想動和說的欲望。既培養(yǎng)了幼兒的表演能力又發(fā)展了幼兒的口語表達能力。）
5、拓展經(jīng)驗。
師：除了青蛙、鴨子、烏龜、河馬回來到小河邊，還會有哪些小動物來到小河邊呢？讓幼兒想一想、說一說。
（陳鶴琴先生說過：凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己去做，凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想。兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。）
6、延伸活動：
教師將頭飾和小動物圖片放在語言區(qū)，供幼兒繼續(xù)講述和表演這個故事。
教學(xué)反思：
故事導(dǎo)入部分一定要有趣味性，才能引起孩子們的興趣，專注于故事，理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)看書的常規(guī)，老師還要重點示范，以及如何翻書、如何收書，這些看似很平常的東西卻對孩子起著潛移默化的影響。理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式，還要孩子多說，善于表達。既鍛煉了他們的能力，又培養(yǎng)了他們的膽量。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1.有主動與朋友交往的愿望，樂意了解朋友的愛好、長處。
2.能用較流暢的語言來描述自己和朋友的外貌特征，從外貌、愛好、長處等方面表述自己和他人的不同之處。
3.喜歡朋友，愿意學(xué)習(xí)朋友的長處。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前引導(dǎo)幼兒介紹自己的愛好、長處，并了解一位同伴的愛好、特長，對不知道的問題可以主動向朋友提出，了解情況。
2.幼兒主動搜集能反映自己愛好、特長的圖片、照片、繪畫作品等，布置在活動室內(nèi)，供同伴欣賞。
3.鏡子、畫紙、水粉顏料、筆、油畫棒、錄音機、磁帶。
活動過程：
1.開展“能干的我”活動。幼兒主動、大膽地向小組或全班介紹自己的興趣愛好，自信地展示自己的特長，讓朋友了解自己。
2.自由結(jié)伴，介紹自己的好朋友，包括他喜歡吃什么、干什么、玩什么等。
3.區(qū)域活動：“我和你不同”。
�、� 認(rèn)知區(qū)：提供錄音機、鏡子，看看自己和同伴性別、服裝、相貌的不同，每人說兩三句話，如喜歡吃什么、玩什么，并錄音；事后，集體聽錄音，分辨語音、聲調(diào)的.不同，猜出他（她）是誰。
⑵ 美術(shù)區(qū)：幼兒自材料，用繪畫展示自己與朋友的不同。
�、� 數(shù)學(xué)區(qū)；每個幼兒記錄自己的身高、體重，比較手印、腳印，測量同伴和自己的手腳長度，理解每個人的形體都是不一樣的。
活動結(jié)束：
小朋友一起聽音樂。
小班教案 篇7
目標(biāo)：
1、在教師引領(lǐng)下游興趣地一頁一頁翻看圖書。
2、在看書中進行感知和表達，學(xué)會說“這是xx的肚臍眼”。
3、喜歡閱讀，萌發(fā)閱讀的興趣。
準(zhǔn)備：
圖書若干、PPT、電子書
過程：
一、認(rèn)識封面，在摸摸、玩玩中喜歡上“肚臍眼”
1、今天老師帶來了一本有趣的圖書，我們來看看這本書的封面上有什么，好嗎？（字、有個洞洞）
教師總結(jié)：字是這本書的名字《是誰的肚臍眼》，我們一起來說一說。還有一個洞洞，洞洞里藏著誰的肚臍眼呢？
2、誰來摸一摸、猜一猜到底是誰的肚臍眼？
3、打開封面：呀！是誰的肚臍眼呀？（是小寶寶的`肚臍眼）在哪里？（這里）
4、你的肚臍眼在哪里呀？請你找一找，看看你的肚臍眼是什么樣的？（圓圓的、有的凸起來、有的凹進去）
教師小結(jié)：有的小朋友的肚臍眼是凸起來的，有的是凹進去的，都是圓圓的。趕緊藏起來吧，不然會著涼生病的。
二、幼兒自主看書，理解圖書內(nèi)容，學(xué)說“這是xx的肚臍眼”
過渡語：我們小朋友都有肚臍眼，還有誰也有肚臍眼呢？讓我們一起書里去找一找吧！找到后不要告訴別人��！
1、幼兒第一次自主閱讀
——你找到了誰的肚臍眼？（如：西瓜）PPT出示：西瓜的肚臍眼是什么樣的，我們一起來看看。（綠色的，凸起來的）
——誰會用一句好聽的話來說說？（這是西瓜的肚臍眼）
——還有誰也找到了不一樣的肚臍眼？（方法同上）
2、幼兒第二次自主閱讀
——剛才小朋友找到了4種肚臍眼，那書上還有沒有不一樣的肚臍眼呢？讓我們再來看看。
——請幼兒說一說、講一講
三、完整講述
小朋友真能干，找到了這么多的肚臍眼，現(xiàn)在讓我們再跟著老師一起來看一看、說一說吧。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、喜歡閱讀活動，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀。
2、初步理解畫面內(nèi)容，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達的意思。
3、知道怎樣才能睡一個安穩(wěn)覺。
活動準(zhǔn)備：
教育掛圖《小熊睡不著》
學(xué)習(xí)包《語言-小熊睡不著》
活動過程：
出示掛圖，提問“這是什么呀？”（書）“恩，那老師的這本書里面藏了一個小故事，小朋友們想不想聽？”（想）。
與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容，并完整的`講故事講述一遍。
討論：小熊為什么睡不著？小熊睡不著覺想到了什么小動物？幾只穿著漂亮絨布鞋的小老鼠出來和小熊說了些什么？兩只貓頭鷹對小熊說了什么？最后小熊睡著了嗎？要怎么樣才可以睡一個安穩(wěn)覺呢？
那現(xiàn)在小朋友們看，老師的手上還有好多好多的書本，這些書本里也藏著我們剛才看的故事，等一下呢，老師就把這些書本發(fā)給小朋友們，小朋友們可以自己看看我們剛才將的那個故事，好嗎？
那誰知道應(yīng)該怎么樣看書呢？（輕輕翻，從左到右的翻，一頁一頁的慢慢翻，只看自己的書本。）
將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。
小班教案 篇9
一、活動目標(biāo)：
1、樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗。
2、通過活動，讓幼兒初步學(xué)會兒歌。
3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、由小到大的蛋圖片四張，相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。
2、蛋糕一個，蠟燭一支，圍裙一條。
三、活動指導(dǎo)：
�。ㄒ唬┮}[]
好，請小朋友們看到我這兒來，在我的這個大口袋里，裝著許多寶貝，想不想知道里面裝著什么呀？那現(xiàn)在我們就一樣一樣的把它們請出來。
（二）學(xué)習(xí)兒歌《蛋寶寶》：
1、出示小蛋寶寶，提問：咦？這是什么呀？（蛋）這是一個什么樣的蛋呢？（很光滑，橢圓形的，小結(jié)：圓溜溜）那這個圓溜溜的蛋里面會住著什么寶寶呢？請小朋友們猜一猜。（幼兒自由發(fā)言）
好的，究竟這個蛋里會住著什么寶寶呢？讓我們一起把它請出來吧:一個蛋，圓溜溜，里面住著什么寶寶？請你請你猜一猜，今天它要出來了！嗨咻嗨咻，出來嘍——（教師同時出示小雞）是什么呀？（雞寶寶）哦，原來住著雞寶寶。
那，我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。
2、我這還有寶貝呢，我也把它拿出來！出示大一點的蛋寶寶，提問：咦，是什么呀？（蛋）哦，也是一個圓溜溜的蛋寶寶。那這個蛋里會住著什么寶寶呢？也請小朋友們來猜一猜。（幼兒自由發(fā)言）引導(dǎo)：它呀住在很遠很遠的地方，那里很冷很冷。
�。ń處熢俅瓮暾赌顑焊�，引導(dǎo)幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲，調(diào)動幼兒的積極性）。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。
3、讓我來找找還有沒有寶貝，嗯，好像還有，是什么呀？哈哈，又是一個圓溜溜的蛋寶寶，而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣？（更大一點）那我們也來猜一猜這里面會住著誰？（出示再大一點的蛋寶寶，提醒幼兒在齊念兒歌的同時，掌握好“圓溜溜”這個詞）這次有點難，不過沒關(guān)系，我們一起請就會請出來的（幼兒念兒歌）咦，怎么不出來？那好，我們站起來請，肯定能把它請出來的�。ㄓ變浩鹆⒛顑焊瑁┩�，出來嘍！原來住著鱷魚寶寶。不過，我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里，我就請它先住在黑板上吧。
4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋，現(xiàn)在我再找找這一邊，（出示最大的蛋寶寶），哇——不得了，一個這么大的蛋呀，這里面一定會住著大家伙，請它出來肯定不容易，我看，還是請你們到我的.身邊來，一起請，來，到我身邊來，別推別擠，小朋友可以站在綠線上，準(zhǔn)備好啦。（引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌，并且注意聲音要放出來）。哇——原來住著恐龍寶寶！我請恐龍寶寶也先住到黑板上。
（三）談話活動“怎樣為蛋寶寶過生日”
1、小朋友們謝謝你們，先坐下來吧，現(xiàn)在，我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來的小動物都請到黑板上來，我要告訴你們：小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時候是蛋寶寶的動物，他們有一個共同的名字叫“卵生動物”，你們可要記住嘍，它們共同的名字叫什么？（卵生動物）。
2、今天呀，是這些卵生動物們第一天出生，那小朋友們說：今天，是它們的什么日子？（生日）引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言：“那你們想怎樣為這些卵生動物過生日”？
（四）過生日
1、出示生日蛋糕，點蠟燭,引導(dǎo)幼兒說出：一歲點一根蠟燭。
2、點上蠟燭之后，我們還要干什么呢？（唱歌活動“祝你生日快樂”），好，我們來吹蠟燭嘍！來，站到綠線上會比較近一點。
（五）結(jié)束活動[]
哇——終于可以吃蛋糕嘍，可是，我們的小手還沒有洗，可不衛(wèi)生，所以，現(xiàn)在，讓我們?nèi)バl(wèi)生間小便洗手，然后吃蛋糕，好嗎？
來，和老師們再見，（老師們再見）請老師們到我們班來吃蛋糕！
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