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小班教案

時間:2023-04-25 10:04:08 教案 投訴 投稿

有關(guān)小班教案范文集錦九篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的小班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小班教案范文集錦九篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣,幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

  2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家。

  3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  4、主動參與實驗探索。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動室汽車城和高架汽車跑道。

  2、各種車的.圖片,各種汽車玩具幼兒人手一輛。

  活動過程:

  1、師::"小朋友,今天洋洋汽車城要請我們?nèi)⒂^,我們一起去吧!"

  2、"汽車城里面有許多各式各樣的汽車,小朋友去了以后要看一看你認(rèn)識幾種車,最喜歡什么樣的車。"帶幼兒參觀汽車城,讓幼兒在汽車城內(nèi)自由活動,觀看圖看和汽車模型,請幼兒和自己的好朋友相互討論,說一說自己認(rèn)識的車的名字。

  3、師幼一齊參觀各種車輛的圖片,師向幼兒介紹各種車的名稱。

  4、引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的車,并討論、探索各種車的玩法。

  5、請幼兒拿著自己最喜歡的車圍成圓坐在一起交流自己喜歡的車,重點交流車有什么本領(lǐng)?為什么喜歡它?鼓勵幼兒積極交流,傾聽他人的介紹。

  7、幼兒自由游戲。

  教學(xué)反思:

  孩子們在活動中參與度都非常高,活動比較成功。

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)細心觀察事物的能力,認(rèn)識、了解小魚。

  2.通過與魚兒親密接觸,發(fā)現(xiàn)魚兒的可愛,并自覺愛護小動物。

  活動準(zhǔn)備:事先與社區(qū)聯(lián)系好需要使用水池(有假山的養(yǎng)魚池),幼兒自帶一些小饅頭等可以給魚兒喂食的食品。準(zhǔn)備一些有關(guān)魚兒的圖片,或玩具小魚。有關(guān)小魚的視頻。

  活動重點:培養(yǎng)細心觀察事物的能力,認(rèn)識、了解小魚。

  活動難點:通過與魚兒親密接觸,發(fā)現(xiàn)魚兒的可愛,并自覺愛護小動物。

  活動過程:

  一、認(rèn)識小魚

  1.出示一張可愛的小魚圖片或小魚玩具,引起幼兒興趣

  2.給幼兒講《小小魚》的故事,通過故事,讓幼兒更了解小魚,自主萌發(fā)想要愛護小魚的想法。

  二、看小魚

  1.播放有關(guān)小魚的視頻,讓幼兒仔細觀察視頻中的小魚有什么特點,請個別幼兒來說一說。

  2.向幼兒介紹小魚身體各部位,并介紹它們的作用。

  3.陳老師想知道這魚兒是怎樣吃東西的?有誰知道,能告訴我嗎?(請幼兒個別回答)

  4.我們幼兒門口的小區(qū)里有一個大水池,里面有許多小魚,它們很想跟我們做朋友,我們?nèi)タ赐鼈儼伞?墒撬鼈冇行I了,我們帶些好吃的去送給它們,請它們吃好吃的東西,跟它們做好朋友好不好?

  5.說明喂魚時需要注意的地方:要注意安全,不要掉進水里了。不要大聲說話,會嚇跑小魚的。在小魚吃東西時,仔細觀察,看它們是怎樣吃東西的。

  三、喂小魚

  1.帶幼兒去社區(qū)水池喂小魚,讓大家圍著水池自主找一塊適合喂魚的地方,注意安靜,輕輕的`,這樣小魚才會過來。

  2.輕輕地扔一小塊小饅頭進去,靜靜地等著魚兒來吃,注意千萬別嚇跑了小魚。

  3.請幼兒注意小魚是怎樣游泳的?

  4.當(dāng)小魚來吃東西時,請幼兒仔細觀察,魚兒是怎樣把食物吃進去的。

  5.在幼兒與魚兒親密接觸時,師在旁邊一邊講魚兒的可愛之處,一邊提醒幼兒注意觀察。

  6.給幼兒一些自主探索時間,讓他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)。

  四、小結(jié)

  1.幼兒觀察好了以后找一個安靜寬敞的地方讓幼兒圍著老師坐下,請幼兒一個個來說一說他們的發(fā)現(xiàn)。

  2.對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予肯定和表揚,同時滲透一些與愛護小動物有關(guān)的觀念在里面

  3.這么可愛的小魚是我們的好朋友,我們應(yīng)不應(yīng)該保護它們呢?你會怎樣保護小魚呢?

  4.那如果是別的小動物呢?你會保護它們嗎?為什么?你會怎么做?

  五、活動結(jié)束,整理回幼兒園。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識油菜花,了解它的主要特征。

  2、知道菜籽油的由來。

  3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達能力與觀察能力。

  活動準(zhǔn)備 油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡

  活動過程

  1、通過觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的美,由此引起幼兒對油菜花的興趣。

  2、拿出油菜花的實物,

  每人發(fā)一朵油菜花,讓幼兒觀看油菜花的.外形,數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣?

  花瓣是什么形狀的?長得像什么?味道聞起來怎么樣?

  你們喜不喜歡它的顏色?

  你們還有沒有見過其他的花,它們與油菜花長得一樣嗎?

  3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡,用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的,

  拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別?

  4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長成成熟的油菜籽種子。

  知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。

  5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值,可以用菜籽油做成什么?

小班教案 篇4

  活動設(shè)計思路:在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時,需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動,如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性、順序性,這是當(dāng)前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”,在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上,根據(jù)小班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求,我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境,提供一些可操作的材料,通過集體教學(xué)活動幫助孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)、練習(xí)手口一致點數(shù)、學(xué)會簡單的數(shù)物對應(yīng)游戲。另外,在這次集體活動后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動中,幫助孩子們進一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念,提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力,激發(fā)孩子對于數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動名稱:計算——秋天的水果(小班)

  活動目的:

  說說、數(shù)數(shù)秋天的水果,學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物,激發(fā)幼兒對水果的喜歡。

  活動準(zhǔn)備:

  1、果樹:(每棵樹上畫有2—3個水果。)

  2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。)

  3、果盆圖片:(每個盤中分別畫有1—3個不同數(shù)量的水果。)

  4、害蟲圖片若干:(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

  5、裝水果的小筐三個:(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

  *幫助果樹踩害蟲。

  重點提問:

  1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說,果園有害蟲,有了害蟲果樹會發(fā)生什么事?

  (引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好,小朋友就吃不到新鮮水果了。)

  2、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

  3、操作要求:邊踩邊數(shù),說出總數(shù)。

  (一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù),大聲數(shù)出來。)

  小結(jié):小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。

  二、手口一致點數(shù)

  *來到果園。

  重點提問:

  1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了,看,果樹開花了,小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的,一朵花結(jié)一個果子。

  2、猜猜看,兩朵花會結(jié)兩個果子?(2個果子)

  3、三朵花會結(jié)幾個果子?(3個果子)

  (幼兒嘗試翻花,數(shù)數(shù)水果。)

  4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

  (可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

  5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

  (出示果盆圖片,請幼兒點數(shù)每盆水果的.數(shù)量。)

  小結(jié):我們數(shù)數(shù)的時候要小手來幫忙,一個一個點著數(shù)可以數(shù)清楚。

  三、數(shù)物對應(yīng)

  *摘果子、找果子。

  1、水果熟了需要馬上摘下來,然后運送到水果超市,農(nóng)民伯伯來不及摘,怎么辦?請小朋友們一起幫忙采。

  2、看,裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了;@子上有什么?(數(shù)字)請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

  3、幼兒裝水果,老師巡回提示:你們把果子摘下來,要數(shù)數(shù),有幾個,別送錯了!

  4、謝謝大家,水果都摘下來了,累不累呀?

  小結(jié):我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字,然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對應(yīng)的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。

  延伸活動:

  將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動中,可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)

  的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動,不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念,逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。

小班教案 篇5

  目標(biāo)預(yù)設(shè)

  1、感受故事的趣味性,激發(fā)好奇心。

  2、能完整的閱讀故事畫面的內(nèi)容,并進行猜想。

  3、喜愛閱讀圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  重點難點

  是誰來到小河邊干什么的?讓幼兒用:XX來到小河邊,撲通一聲跳下水的句式進行表述,而成為這一活動的重難點。

  設(shè)計理念

  幼兒期是人類語言發(fā)展的關(guān)鍵期,作為幼兒老師要把握住這一語言發(fā)展的關(guān)鍵期,讓幼兒獲得多方面的語言信息,自由地創(chuàng)造性地運用語言。而幼兒園故事教學(xué)是幼兒特別是小班幼兒獲取知識、發(fā)展各種能力的手段、途徑和方法。《小河邊》這個故事能借助鮮明生動的藝術(shù)形象和簡潔明快重復(fù)的.語言,充分發(fā)展幼兒的聽覺能力、視覺能力、注意能力、思維能力和語言表達能力,而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶,可以為幼兒的行為、品德提供榜樣。

  設(shè)計思路

  下午區(qū)角活動時,只見馬唯軼小朋友從圖書角中拿來一本書,指著上面的大河馬問我:“老師,這是誰?他會游泳嗎?”接著,程默涵小朋友也問我:“老師,牛會游泳嗎?”聽了孩子的提問,我覺得有必要進行這方面的引導(dǎo)于是,我想到了《小河邊》這個故事,旨在讓幼兒了解更多會游泳的動物。

  活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。

  幼兒已經(jīng)了解青蛙、鴨子、烏龜、河馬的基本特征和生活習(xí)性。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

  掛圖、音帶、青蛙等動物的圖片、一張小河背景(在小河中有個切口,圖片可以從中穿插)、故事課件,小圖書人手一冊。

  3、環(huán)境準(zhǔn)備。

  在活動室墻面上布置“會游泳的動物們”的主題展,收集會游泳的小動物的圖片,讓幼兒感知。地上畫一個“小池塘”

  活動過程

  1、出示小河邊圖片導(dǎo)入:

  師:這是哪兒?

  幼:小河邊。

  師:誰會來到小河邊呢?

  幼兒猜想并討論。

 。ù颂幵O(shè)疑不僅能激發(fā)幼兒的興趣,而且還能培養(yǎng)幼兒的想象力。)

  2、教師利用課件講述故事一遍。

  師:有誰真的來到了小河邊?

  幼:青蛙、鴨子、烏龜、河馬。

  師:他們到小河邊干嘛的?

  幼:跳下水

  師:發(fā)出了什么聲音呀?

  幼:撲通

  師:你們想試一試嗎?

  引導(dǎo)幼兒試著跳一跳

 。ㄓ變簞幼鞯陌l(fā)展不僅對他們的身體發(fā)育,而且對他們的思維發(fā)展都有重要的價值。教師應(yīng)充分理解和接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為,給他們用口頭和肢體語言一同來表達思想的機會,使他們生活得更愉快。)

  3、理解活動

 。1)教師發(fā)書,讓幼兒自主閱讀。

  讓幼兒閱讀故事,觀察畫面,理解故事的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢和習(xí)慣閱讀圖書。

  閱讀完后,幼兒有序收書。

 。(xí)慣的培養(yǎng)對于幼兒來說是至關(guān)重要的,任何活動中都不可少,當(dāng)然,這里也不例外。)

 。2)集體閱讀。

  教師出示小河的背景圖,插入青蛙等動物的圖片,幫助幼兒了解故事內(nèi)容。

  講述:一只小青蛙,來到小河邊。教師手持青蛙圖片跳到“水中”。依次用同樣的方式講述小鴨子、大烏龜、大河馬跳入“水中”。

  結(jié)合掛圖,提問:為什么小動物都不見了?后來怎么又出來了呢?

  (3)教師將故事的內(nèi)容完整地講述一遍。

  4、故事表演。

  教師提供頭飾引導(dǎo)幼兒邊講述邊進行故事表演。

 。ù颂帩M足了每個幼兒想動和說的欲望。既培養(yǎng)了幼兒的表演能力又發(fā)展了幼兒的口語表達能力。)

  5、拓展經(jīng)驗。

  師:除了青蛙、鴨子、烏龜、河馬回來到小河邊,還會有哪些小動物來到小河邊呢?讓幼兒想一想、說一說。

  (陳鶴琴先生說過:凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)該讓他自己去做,凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)該讓他自己想。兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn),自己所求來的知識才是真知識,他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。)

  6、延伸活動:

  教師將頭飾和小動物圖片放在語言區(qū),供幼兒繼續(xù)講述和表演這個故事。

  教學(xué)反思:

  故事導(dǎo)入部分一定要有趣味性,才能引起孩子們的興趣,專注于故事,理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)看書的常規(guī),老師還要重點示范,以及如何翻書、如何收書,這些看似很平常的東西卻對孩子起著潛移默化的影響。理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)文中的反復(fù)句式,還要孩子多說,善于表達。既鍛煉了他們的能力,又培養(yǎng)了他們的膽量。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.有主動與朋友交往的愿望,樂意了解朋友的愛好、長處。

  2.能用較流暢的語言來描述自己和朋友的外貌特征,從外貌、愛好、長處等方面表述自己和他人的不同之處。

  3.喜歡朋友,愿意學(xué)習(xí)朋友的長處。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前引導(dǎo)幼兒介紹自己的愛好、長處,并了解一位同伴的愛好、特長,對不知道的問題可以主動向朋友提出,了解情況。

  2.幼兒主動搜集能反映自己愛好、特長的圖片、照片、繪畫作品等,布置在活動室內(nèi),供同伴欣賞。

  3.鏡子、畫紙、水粉顏料、筆、油畫棒、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  1.開展“能干的我”活動。幼兒主動、大膽地向小組或全班介紹自己的興趣愛好,自信地展示自己的特長,讓朋友了解自己。

  2.自由結(jié)伴,介紹自己的好朋友,包括他喜歡吃什么、干什么、玩什么等。

  3.區(qū)域活動:“我和你不同”。

 、 認(rèn)知區(qū):提供錄音機、鏡子,看看自己和同伴性別、服裝、相貌的不同,每人說兩三句話,如喜歡吃什么、玩什么,并錄音;事后,集體聽錄音,分辨語音、聲調(diào)的.不同,猜出他(她)是誰。

  ⑵ 美術(shù)區(qū):幼兒自材料,用繪畫展示自己與朋友的不同。

 、 數(shù)學(xué)區(qū);每個幼兒記錄自己的身高、體重,比較手印、腳印,測量同伴和自己的手腳長度,理解每個人的形體都是不一樣的。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂。

小班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、在教師引領(lǐng)下游興趣地一頁一頁翻看圖書。

  2、在看書中進行感知和表達,學(xué)會說“這是xx的肚臍眼”。

  3、喜歡閱讀,萌發(fā)閱讀的興趣。

  準(zhǔn)備:

  圖書若干、PPT、電子書

  過程:

  一、認(rèn)識封面,在摸摸、玩玩中喜歡上“肚臍眼”

  1、今天老師帶來了一本有趣的圖書,我們來看看這本書的封面上有什么,好嗎?(字、有個洞洞)

  教師總結(jié):字是這本書的名字《是誰的肚臍眼》,我們一起來說一說。還有一個洞洞,洞洞里藏著誰的肚臍眼呢?

  2、誰來摸一摸、猜一猜到底是誰的肚臍眼?

  3、打開封面:呀!是誰的肚臍眼呀?(是小寶寶的`肚臍眼)在哪里?(這里)

  4、你的肚臍眼在哪里呀?請你找一找,看看你的肚臍眼是什么樣的?(圓圓的、有的凸起來、有的凹進去)

  教師小結(jié):有的小朋友的肚臍眼是凸起來的,有的是凹進去的,都是圓圓的。趕緊藏起來吧,不然會著涼生病的。

  二、幼兒自主看書,理解圖書內(nèi)容,學(xué)說“這是xx的肚臍眼”

  過渡語:我們小朋友都有肚臍眼,還有誰也有肚臍眼呢?讓我們一起書里去找一找吧!找到后不要告訴別人!

  1、幼兒第一次自主閱讀

  ——你找到了誰的肚臍眼?(如:西瓜)PPT出示:西瓜的肚臍眼是什么樣的,我們一起來看看。(綠色的,凸起來的)

  ——誰會用一句好聽的話來說說?(這是西瓜的肚臍眼)

  ——還有誰也找到了不一樣的肚臍眼?(方法同上)

  2、幼兒第二次自主閱讀

  ——剛才小朋友找到了4種肚臍眼,那書上還有沒有不一樣的肚臍眼呢?讓我們再來看看。

  ——請幼兒說一說、講一講

  三、完整講述

  小朋友真能干,找到了這么多的肚臍眼,現(xiàn)在讓我們再跟著老師一起來看一看、說一說吧。

小班教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、喜歡閱讀活動,學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下翻書閱讀。

  2、初步理解畫面內(nèi)容,依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達的意思。

  3、知道怎樣才能睡一個安穩(wěn)覺。

  活動準(zhǔn)備:

  教育掛圖《小熊睡不著》

  學(xué)習(xí)包《語言-小熊睡不著》

  活動過程:

  出示掛圖,提問“這是什么呀?”(書)“恩,那老師的這本書里面藏了一個小故事,小朋友們想不想聽?”(想)。

  與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內(nèi)容,并完整的`講故事講述一遍。

  討論:小熊為什么睡不著?小熊睡不著覺想到了什么小動物?幾只穿著漂亮絨布鞋的小老鼠出來和小熊說了些什么?兩只貓頭鷹對小熊說了什么?最后小熊睡著了嗎?要怎么樣才可以睡一個安穩(wěn)覺呢?

  那現(xiàn)在小朋友們看,老師的手上還有好多好多的書本,這些書本里也藏著我們剛才看的故事,等一下呢,老師就把這些書本發(fā)給小朋友們,小朋友們可以自己看看我們剛才將的那個故事,好嗎?

  那誰知道應(yīng)該怎么樣看書呢?(輕輕翻,從左到右的翻,一頁一頁的慢慢翻,只看自己的書本。)

  將學(xué)習(xí)包發(fā)給每位幼兒,讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。

小班教案 篇9

  一、活動目標(biāo):

  1、樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺經(jīng)驗。

  2、通過活動,讓幼兒初步學(xué)會兒歌。

  3、讓幼兒體驗與同伴一同活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、由小到大的蛋圖片四張,相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。

  2、蛋糕一個,蠟燭一支,圍裙一條。

  三、活動指導(dǎo):

 。ㄒ唬┮}[]

  好,請小朋友們看到我這兒來,在我的這個大口袋里,裝著許多寶貝,想不想知道里面裝著什么呀?那現(xiàn)在我們就一樣一樣的把它們請出來。

  (二)學(xué)習(xí)兒歌《蛋寶寶》:

  1、出示小蛋寶寶,提問:咦?這是什么呀?(蛋)這是一個什么樣的蛋呢?(很光滑,橢圓形的,小結(jié):圓溜溜)那這個圓溜溜的蛋里面會住著什么寶寶呢?請小朋友們猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)

  好的,究竟這個蛋里會住著什么寶寶呢?讓我們一起把它請出來吧:一個蛋,圓溜溜,里面住著什么寶寶?請你請你猜一猜,今天它要出來了!嗨咻嗨咻,出來嘍——(教師同時出示小雞)是什么呀?(雞寶寶)哦,原來住著雞寶寶。

  那,我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。

  2、我這還有寶貝呢,我也把它拿出來!出示大一點的蛋寶寶,提問:咦,是什么呀?(蛋)哦,也是一個圓溜溜的蛋寶寶。那這個蛋里會住著什么寶寶呢?也請小朋友們來猜一猜。(幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo):它呀住在很遠很遠的地方,那里很冷很冷。

 。ń處熢俅瓮暾赌顑焊,引導(dǎo)幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲,調(diào)動幼兒的積極性)。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。

  3、讓我來找找還有沒有寶貝,嗯,好像還有,是什么呀?哈哈,又是一個圓溜溜的蛋寶寶,而且這個蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣?(更大一點)那我們也來猜一猜這里面會住著誰?(出示再大一點的蛋寶寶,提醒幼兒在齊念兒歌的同時,掌握好“圓溜溜”這個詞)這次有點難,不過沒關(guān)系,我們一起請就會請出來的(幼兒念兒歌)咦,怎么不出來?那好,我們站起來請,肯定能把它請出來的。ㄓ變浩鹆⒛顑焊瑁┩,出來嘍!原來住著鱷魚寶寶。不過,我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里,我就請它先住在黑板上吧。

  4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋,現(xiàn)在我再找找這一邊,(出示最大的蛋寶寶),哇——不得了,一個這么大的蛋呀,這里面一定會住著大家伙,請它出來肯定不容易,我看,還是請你們到我的.身邊來,一起請,來,到我身邊來,別推別擠,小朋友可以站在綠線上,準(zhǔn)備好啦。(引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌,并且注意聲音要放出來)。哇——原來住著恐龍寶寶!我請恐龍寶寶也先住到黑板上。

  (三)談話活動“怎樣為蛋寶寶過生日”

  1、小朋友們謝謝你們,先坐下來吧,現(xiàn)在,我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來的小動物都請到黑板上來,我要告訴你們:小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時候是蛋寶寶的動物,他們有一個共同的名字叫“卵生動物”,你們可要記住嘍,它們共同的名字叫什么?(卵生動物)。

  2、今天呀,是這些卵生動物們第一天出生,那小朋友們說:今天,是它們的什么日子?(生日)引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言:“那你們想怎樣為這些卵生動物過生日”?

  (四)過生日

  1、出示生日蛋糕,點蠟燭,引導(dǎo)幼兒說出:一歲點一根蠟燭。

  2、點上蠟燭之后,我們還要干什么呢?(唱歌活動“祝你生日快樂”),好,我們來吹蠟燭嘍!來,站到綠線上會比較近一點。

  (五)結(jié)束活動[]

  哇——終于可以吃蛋糕嘍,可是,我們的小手還沒有洗,可不衛(wèi)生,所以,現(xiàn)在,讓我們?nèi)バl(wèi)生間小便洗手,然后吃蛋糕,好嗎?

  來,和老師們再見,(老師們再見)請老師們到我們班來吃蛋糕!

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