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綜合實(shí)踐教案

時(shí)間:2023-04-25 17:19:11 教案 投訴 投稿

有關(guān)綜合實(shí)踐教案范文合集七篇

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的綜合實(shí)踐教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)綜合實(shí)踐教案范文合集七篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  過程與方法:

  1、會(huì)用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特征。

  2、會(huì)用簡單表格統(tǒng)計(jì)、整理蝸牛的食性等情況。

  3、能傾聽其他同學(xué)的想法和建議。

  知識與技能:知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  1、體驗(yàn)照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。

  2、愿意與他人合作并交流想法。

  教學(xué)重難點(diǎn):能對蝸牛的各個(gè)方面提出自己感興趣的問題,并選擇適合自己探究的問題,并進(jìn)行探究.

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師、學(xué)生準(zhǔn)備:

 。1) 學(xué)生課前捉到的蝸牛,盛放蝸牛的容器、放大鏡等。

 。2) 供蝸牛選擇的食物,如切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮等。

 。3) 供學(xué)生實(shí)驗(yàn)用的啤酒、醋、干布、濕布(或干紙、濕紙)、特制的紙盒(里邊涂黑,蓋子上開個(gè)長條孔)等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、平時(shí)大家都喜歡猜謎語,今天老師讓大家猜猜這是一種什么動(dòng)物:名字叫做牛,不會(huì)拉犁頭,說它力氣小,背著房子走。(板書:蝸牛)

  2、檢查學(xué)生捉到的蝸牛。說說你在哪里捉到的蝸牛?

  二、觀察蝸牛

  1、 發(fā)給學(xué)生放大鏡,談話:同學(xué)們,這是什么?(放大鏡)你能用它來干什么?(觀察蝸牛)(板書:觀察)

  2、現(xiàn)在就請大家仔細(xì)觀察蝸牛,并把它畫下來,你可以給你的蝸牛起個(gè)名字。

  3、誰來說說通過剛才的觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?并給大家介紹一下自己畫的蝸牛。

  三、研究蝸牛

  1、你還想了解蝸牛的哪些方面?

  2、找到和你研究同樣問題的伙伴,與他們組成一個(gè)小組,制定研究計(jì)劃。討論:你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)來研究你們想了解的問題?需要哪些實(shí)驗(yàn)用品?

  3、根據(jù)各小組所研究的'問題,分別給學(xué)生提供切成小塊的菜葉、面包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、干布、濕布(或干紙、濕紙)等實(shí)驗(yàn)用品。

  4、提出實(shí)驗(yàn)要求:在實(shí)驗(yàn)的過程中我們需要注意些什么?實(shí)驗(yàn)前能不能給你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果先做一個(gè)預(yù)測?各小組的記錄員要做好實(shí)驗(yàn)研究記錄。

  5、學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)研究。(教師巡視,根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點(diǎn)撥)

  6、匯報(bào)交流研究成果:通過剛才的研究,你們發(fā)現(xiàn)了什么?得出了什么結(jié)論?與你們預(yù)測的結(jié)果一致嗎?

  四、拓展

  今天我們通過對蝸牛的研究,對蝸牛的各個(gè)方面有了進(jìn)一步的了解,大家能不能根據(jù)你對蝸牛的了解,給你捉到的蝸牛設(shè)計(jì)一個(gè)家,飼養(yǎng)它,讓它成為你的好朋友呢?

  五、回家觀察(雨天、晴天)

綜合實(shí)踐教案 篇2

  活動(dòng)思考:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女多了,生活富裕了,講索取的多了,講奉獻(xiàn)、回報(bào)的少了。這是與建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求不相適應(yīng)的。開展關(guān)懷老年人的活動(dòng)、拉近少年兒童和老年人的距離,在青少年中提倡尊老愛老,弘揚(yáng)孝道,是建設(shè)社會(huì)主義文明的一項(xiàng)基本內(nèi)容。

  一、活動(dòng)目的

  1、使學(xué)生知道社會(huì)是由許許多多家庭組成的;家中的老人曾為社會(huì)貢獻(xiàn)、付出,在年老力衰時(shí)理應(yīng)得到關(guān)懷、幫助。

  2、學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)給爺爺、奶奶過生日的過程,參與家庭、社會(huì)生活,培養(yǎng)對家庭與社會(huì)的責(zé)任感和安排具體活動(dòng)的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人、關(guān)注弱勢群體的良好道德品質(zhì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備家里老人和社區(qū)敬老院老人生活的音像資料。

  2、準(zhǔn)備角色表演用的道具、給老人過生日用的禮物等。

  三、教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)

  四、活動(dòng)內(nèi)容與方法

  1、家庭調(diào)查:關(guān)心爺爺奶奶的生活

  觀察、了解自己爺爺、奶奶的`生活。學(xué)生在家中受別人照顧慣了,只由他們自己去做調(diào)查,不一定有預(yù)期的效果。但是學(xué)生組成小組研究,制定計(jì)劃后去調(diào)查,情況就會(huì)明顯不同。此環(huán)節(jié)也可以是在課堂上由教師引導(dǎo),學(xué)生自己回憶、記錄;然后,組織學(xué)生進(jìn)行小組交流。

 。灿懻摚何覀兡軌?yàn)闋敔、奶奶做哪些事情?/p>

  在討論中相互啟發(fā),開始討論如何履行義務(wù)和責(zé)任。學(xué)生的想法可能不會(huì)相同,教師可引導(dǎo)學(xué)生從增感、意義以及力所能及的角度,討論大家的想法,歸納出一些可行的做法。

  3拓展與延伸:為爺爺奶奶過生日

  在此部分活動(dòng)中,給學(xué)生了一個(gè)做法,即給爺爺、奶奶過生日。這是學(xué)生能夠做到,而且是他們這種年齡的孩子感興趣的事情。這里的老人泛指家里的老人或社區(qū)敬老院的老人。

 。链_定對象。過生日的對象應(yīng)是大家公認(rèn)的,對社會(huì)有一定意義的。比如,沒有子女或子女遠(yuǎn)離身邊的老人、身有殘疾不能自理的老人,及曾經(jīng)為社會(huì)做過突出貢獻(xiàn)的老人等。

 。滤伎荚鯓訛槔先诉^生日。這里既可從學(xué)生心理出發(fā),比照他們過生日的做法,也要考慮一般老人的特點(diǎn)和具體對象的特殊性?捎蓪W(xué)生先提己的各種想法,然后小組討論擬定一個(gè)可行的。

 。媚M演示過生日的場景,是一次角色表演的過程。學(xué)生根據(jù)自己制定的計(jì)劃,扮演不同角色,嘗試實(shí)際過生日。學(xué)生雖然有想法,但年紀(jì)小、缺乏經(jīng)驗(yàn),做起來與實(shí)際還有距離。對如何語言表達(dá)、贈(zèng)送禮物等事前進(jìn)行演練,是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的過程。

綜合實(shí)踐教案 篇3

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣,感受大自然的美。

  2、通過觀察、搜集、制作等活動(dòng),豐富學(xué)生的生活常識,了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象,提高學(xué)生觀察、思考能力。

  3、知道有關(guān)秋天的季節(jié)特征,了解秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

  二.活動(dòng)重點(diǎn):

  通過觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng),豐富學(xué)生的生活常識,了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識,讓學(xué)生在收集成語、手工制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。激發(fā)學(xué)生熱愛秋天,熱愛大自然的情感。

  三.活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱n前導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,這節(jié)課是綜合實(shí)踐活動(dòng)《收獲秋天》。前段時(shí)間,大家經(jīng)過討論,確定了活動(dòng)方案,接著全班分為四組,各組根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)踐,搜集到了許多相關(guān)的資料,現(xiàn)在到了該我們收獲的時(shí)候了。這節(jié)課我們就來完成活動(dòng)的第三個(gè)步驟“匯報(bào)展示”,也就是要將每個(gè)小組的研究成果向大家做匯報(bào)展示,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

 。ǘ.展示活動(dòng)

  導(dǎo)語:就請每個(gè)小組,用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧!

  1:秋的常識小組:

  組長:我們組先來匯報(bào),我們組的同學(xué)從多個(gè)角度收集了有關(guān)秋天的知識,現(xiàn)在就請他們依次為我們介紹

  (1):秋天的節(jié)氣。

  (2):秋天的節(jié)日。

 。3):秋天的諺語。

 。4):樹葉為什么會(huì)變色。

 。5):秋天樹葉為什么會(huì)落下來。

 。6):秋天動(dòng)物的變化

  大雁向溫暖的南方飛去,教案《收獲秋天教案》。秋天的螞蟻順著大路,還有暖和的陽光搬運(yùn)著嫵媚的`糧食。秋天,那活潑可愛的小燕子向南方飛去,不怕嚴(yán)寒的鳥開始儲食、筑巢,小魚兒向河的深處游去,青蛙跳進(jìn)水塘,樹上的蟬不唱了,地上的蟋蟀不叫了,動(dòng)物們都準(zhǔn)備過冬了。

 。7)秋天到了,提醒人們注意保健常識。

  組長:我們這組的匯報(bào)結(jié)束了,謝謝!

  2.秋天的風(fēng)光組:

  組長:秋天的顏色是五彩斑斕的,秋天的天很高,天那么藍(lán)。秋天來到樹林里,黃葉紛紛落下好似成群結(jié)對的金色的蝴蝶。

  組長:我們這組匯報(bào)完了,謝謝大家。

  3.手工繪畫組:

  組長:我們小組的任務(wù)是利用樹葉、果實(shí)、花瓣等通過手工制作來展現(xiàn)秋天的美,請大家欣賞。

  (1):樹葉貼畫

  (2):糧食貼畫

  組長:我們這組匯報(bào)完了,謝謝大家。

  4.秋天的贊歌組:)

  學(xué)生朗誦:

  (1):秋天的詞。

  (2):朗誦秋天的古詩。

  生1:《秋思》

  生2:《秋夕》

  生3:《秋詞》

  (3): 朗誦詩歌《走進(jìn)秋天》

  組長:我們這組匯報(bào)完了,謝謝大家。

  (三).活動(dòng)小結(jié)

  師:同學(xué)們的收獲可真不少。在老師的心中,你們每個(gè)小組、每個(gè)人都是最終的獲勝者。在活動(dòng)中你們不怕困難收集資料,態(tài)度誠懇地接受別人的建議,在活動(dòng)中你們表現(xiàn)出來的自信、團(tuán)結(jié)、互助以及謙虛的態(tài)度,這些正是綜合實(shí)踐課所要求的結(jié)果。我們的展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是活動(dòng)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)永遠(yuǎn)留存在我們心中。同學(xué)們回去后把你們在活動(dòng)過程中的所思所想,發(fā)生的有趣的或難忘的事情寫到日記上,讓它成為我們成長過程中一次美好的回憶!

綜合實(shí)踐教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  ⒈ 知識: 通過活動(dòng),能了解家庭幸福的含義,即相互關(guān)心,相互體貼, 相互尊重。

 、 情感: 通過活動(dòng),培養(yǎng)對父母、兄弟姐妹、朋友的真誠情感,更愛自己的家。

 、 能力: 在今后的生活中,能主動(dòng)關(guān)愛家人和朋友。

  教具準(zhǔn)備:

  ⒈ 照片、碟片、畫片、錄音帶、錄象帶。

  ⒉ 實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、DVD機(jī)。

  教學(xué)過程:

  一.導(dǎo)入。

  ⒈ 在做成長記錄袋時(shí),我們班的一位同學(xué)以“我的家”為主題拍了一段錄象,大家想不想看一看?

  學(xué)生看錄象。

  ⒉ 你覺得他的家怎樣?指名發(fā)言。

 、 大家都覺得這位同學(xué)有個(gè)幸福的家。是啊,幸福的家誰都羨慕, 我們再次一起感受一下幸福的家吧!

  看碟片。(歌曲《讓愛住我家》)

  二.明理。

 、 這首歌唱出了我們的心聲。是呀,人人都想擁有一個(gè)幸福的家,那你的

  家庭又是怎樣的呢?小朋友們已經(jīng)從自己的家庭影集中找出了一些快樂幸福的精彩瞬間,待會(huì)兒老師請你們上來介紹。現(xiàn)在,可以先準(zhǔn)備一下,先把這一份快樂和你的好朋友一起分享吧! 小小組交流,指名發(fā)言,

  隨機(jī)板書:關(guān)心 體貼 尊重 和和美美

 、 家里人人都相互關(guān)心,相互體貼,相互尊重,和和美美的,這樣的家就

  是幸福的家。

 、 下面,老師來和大家做個(gè)拍手游戲好嗎?

 、 出示:“我的家里有▁▁▁▁”大家邊拍手邊跟我說:“我的家里有爸

  爸”,看誰跟得上。我們來開火車,記住,每個(gè)人要說不一樣的喔!

  學(xué)生開火車做“說家庭成員”拍手游戲。

 、 出示:“我的家庭真▁▁▁”會(huì)說的小朋友拍著手站起來說。

  學(xué)生游戲形式同前。

 、 這么多家庭成員構(gòu)成了相親相愛、幸福美好的家。你能把它演出來嗎?

  可以小小組合作,扮演不同的家庭角色,先準(zhǔn)備一下。

  小小組表演,指名表演。

  三.導(dǎo)行。

  ⒈ 我們?nèi)祟惷總(gè)人都有個(gè)幸?蓯鄣募彝,再動(dòng)物世界里又是怎樣的呢?

  看,在一棵大樹上住著烏鴉媽媽一家,(出示圖)烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了,呀,

  烏鴉媽媽怎么了,小烏鴉又到哪里去了呢?

  ⑴ 聽聽,烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?(播放錄音〈〈小烏鴉愛媽媽〉〉)

  學(xué)生看圖聽歌曲。指名回答。

  ⑵ 想一想,小烏鴉找東西回來給烏鴉媽媽吃,媽媽會(huì)說些什么?小烏鴉

  又會(huì)對媽媽說些什么?

  同桌分角色說說。指名表演。

 、 你們這些小烏鴉可真懂事,家里有你們這些懂事的孩子肯定很幸福。

 、 可是,剛才看了華仁杰的錄象,有的小朋友覺得沒有他幸福。

  是的,在這首歡樂幸福的`家庭主旋律中,難免會(huì)有些不和諧的音符,

  當(dāng)我們家中出現(xiàn)不愉快的事,作為家中的一份子,你該為創(chuàng)設(shè)幸福的家做

  些什么呢?

  學(xué)生討論思考回答。

  四.總結(jié)。

  是啊,幸福的家是需要每一個(gè)家庭成員一起精心營造的,有了你的一份努力,相信你的家庭會(huì)跟幸福。其實(shí),我們不光有一個(gè)溫馨和睦的小家,還有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家,那就是──我們的班級。在這個(gè)大家里,我們互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,使我們時(shí)時(shí)感到這也是一個(gè)溫暖幸福家!小朋友,讓我們一起為生活在幸福的家里盡情地唱起來跳起來吧!師生隨著〈〈幸福拍手歌〉〉的旋律唱唱跳跳。

綜合實(shí)踐教案 篇5

  第一課時(shí)重陽節(jié)溯源

  活動(dòng)背景:農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠(yuǎn)流長。可是,由于現(xiàn)在的孩子們多數(shù)為獨(dú)生子女,倍受家庭和社會(huì)的寵愛,反而淡漠了他們的尊老敬老的意識。為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓感恩成為孩子們一種自覺行為習(xí)慣,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設(shè)計(jì)了重陽節(jié)敬老活動(dòng)實(shí)施方案,旨在通過這一活動(dòng)讓孩子們在自主、合作中主動(dòng)地去探尋重陽節(jié)源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化,在思想上受到熏陶感染;并通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)目的 :(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),也稱敬老節(jié)。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  1.讓學(xué)生了解重陽節(jié)的來歷、習(xí)俗;

  2.通過調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

  3.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),懂得“孝敬長輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)活動(dòng)時(shí)將全班分為三個(gè)小組。

  (2)以小組為單位,活動(dòng)前通過多種方式搜集“重陽節(jié)溯源”相關(guān)內(nèi)容資料,準(zhǔn)備交流。

  活動(dòng)對象:七年級學(xué)生

  活動(dòng)地點(diǎn):教室

  活動(dòng)時(shí)間:1課時(shí)

  活動(dòng)內(nèi)容:重陽節(jié)溯源

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,20xx年10月2日(農(nóng)歷九月初九)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié),又稱敬老節(jié)。前段時(shí)間,我們就圍繞“重陽節(jié)溯源”這個(gè)主題,進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng),今天,我們就以生動(dòng)的形式來對成果進(jìn)行匯報(bào)吧!

  二、自主活動(dòng),成果展示

  (一)重陽節(jié)溯源活動(dòng)

  1、小組一引入小組活動(dòng):各位老師、同學(xué),大家好!我們小組收集到了有關(guān)重陽的由來和一個(gè)相關(guān)的神話故事。

  2、介紹重陽節(jié)的.由來1:

  首先請組員一來為大家介紹吧,大家歡迎!

  今年的10月2日,是一年一度的九九重陽節(jié)。專家介紹說,九九重陽節(jié)源于西漢,今稱“敬老節(jié)”“老人節(jié)”,是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié),亦稱“重九節(jié)”。古人認(rèn)為,九為“陽數(shù)”,象征吉祥、幸福、光明。九月初九,日與月皆逢九,是雙九,故曰“重九”;又是兩個(gè)陽數(shù)合在一起,故稱“重陽”,所以這一天為重陽日。

  3、小組二介紹重陽節(jié)的由來2:

  那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽節(jié)的嗎?接下來有請小組二組員來給大家介紹。

  重陽節(jié)正式成為節(jié)日,是在西漢時(shí)期。在漢代劉歆的《西京雜記》中已有記載。文中提到漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后,她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí),說到在宮中每逢九月九日,就要佩插茱萸、飲菊花酒,以辟邪延壽?梢姡r(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。

  4、小組三介紹重陽來歷的神話故事:

  關(guān)于重陽節(jié)的來歷,有一段很有意思的故事。大家想聽嗎?下面請小組三組員來為大家介紹吧,大家歡迎!

  在民間,關(guān)于九九重陽的來歷還有一個(gè)有意思的故事呢。

  相傳,在東漢時(shí)期,汝南有個(gè)叫恒景的人,拜方士費(fèi)長房為師,修煉了幾年后,有一天,費(fèi)長房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看,就對恒景說:“九月九日你家有災(zāi)禍,想避開災(zāi)禍,你必須做一個(gè)紅布袋,用紅布袋裝上茱萸,扎在手臂上,帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上,務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒,這樣災(zāi)難就會(huì)過去。”恒景照辦了,在九月九日這一天,恒景帶上全家登上了附近的高山,第二天,恒景一家回到家中,發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了,全家因遵循了費(fèi)長房的告誡,外出登高才逃過一劫。從此,九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說,其實(shí),秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對身心很有益的娛樂活動(dòng)。

  活動(dòng)總結(jié):通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方法,讓學(xué)生了解重陽節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說故事等相關(guān)文化知識,感受祖國重陽文化的深厚底蘊(yùn),并受到熏陶感染及通過一系列的尊老、愛老實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了孩子們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

綜合實(shí)踐教案 篇6

  數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生親歷感興趣的生活和社會(huì)實(shí)踐過程,使學(xué)生根據(jù)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和相關(guān)的學(xué)科知識在實(shí)踐活動(dòng)中去動(dòng)手操作、解決簡單的真實(shí)的生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。

  一、研究目的

  1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  針對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)為考試而教數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)嚴(yán)重脫離生活實(shí)際等現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過動(dòng)手操作、親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與其它學(xué)科、數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,強(qiáng)化數(shù)學(xué)意識,強(qiáng)化實(shí)踐意識,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  2.全面發(fā)展學(xué)生的潛能。

  好動(dòng)、好奇是小學(xué)生的天性。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中成長符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中所涉及的問題絕大多數(shù)來自于社會(huì)生活,甚至是來自于學(xué)生所熟悉的身邊,這樣的問題容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生主動(dòng)探索新知識的欲望,在教師的參與指導(dǎo)下,通過觀察、操作、討論、交流、合作等方式,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,并創(chuàng)造性加以解決。

  3.便于學(xué)生心理和諧發(fā)展。

  數(shù)學(xué)教學(xué)過程是一個(gè)充滿心理活動(dòng)的過程,也是一個(gè)特殊的心理認(rèn)知過程。心理學(xué)研究表明:學(xué)生在不同狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果是截然不同的。如果學(xué)生具有積極的心理狀態(tài),他們的思維就敏捷,記憶力強(qiáng),對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。反之,學(xué)生處在一種消極、被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)勁頭就不足,注意力分散,反應(yīng)緩慢。開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究正是適應(yīng)了小學(xué)生這一心理發(fā)展要求,使他們一直處于積極的心理狀態(tài)。一旦教學(xué)所提供的材料和數(shù)字問題能觸及到學(xué)生心靈深處,學(xué)生就會(huì)迸發(fā)極大熱情投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中,不斷提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和成功感不斷的得到強(qiáng)化。

  二、學(xué)生分析:

  我們班學(xué)生由中年級進(jìn)入高年級,大部分學(xué)生的.動(dòng)手能力比較差,動(dòng)腦不夠靈活,思維比較怠慢,但大多數(shù)學(xué)生動(dòng)手操作的積極性非常高,只是,缺乏目的性、科學(xué)性、方法性?傮w來看,學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力還處于雛形,老師們將從以上幾個(gè)方面入手,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力。

  三、活動(dòng)要求:

  1.開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略研究。在教學(xué)活動(dòng)中如何實(shí)施開放性教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成的過程和發(fā)展變化規(guī)律,如何結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生提供活動(dòng)交流的條件,使學(xué)生獲得必須的基本知識和技能。

  2.開展數(shù)學(xué)小課題的策略研究。如何結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,在現(xiàn)實(shí)生活中選擇一定的研究專題,精心設(shè)計(jì),采用學(xué)生喜愛的形式,指導(dǎo)學(xué)生圍繞專題去觀察、調(diào)查、收集材料、探討問題,然后撰寫科研論文或研究報(bào)告,提出解決問題的策略和方案。數(shù)學(xué)小課題研究讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)方法,增長綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力,收集、處理信息的能力,分析研究和解決簡單實(shí)際問題的能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,訓(xùn)練學(xué)生參與實(shí)踐的能力。

  3.?dāng)?shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)的研究。評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué);應(yīng)建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平。更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立信心。

  4.獲得更多內(nèi)容和形式的研究案例,開發(fā)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)資源。

  四、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

  1.通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  2.通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單的實(shí)際問題,探索、研究有關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律,從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,獲得成功的體驗(yàn)。

  3.初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式,努力形成開放、探索、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗(yàn)、成果。

  五、活動(dòng)研究的方法

  1.文獻(xiàn)研究法。廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料,學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn),以提高思想認(rèn)識,借鑒他人成果。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合工作實(shí)踐,研究制定數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究的具體策略,構(gòu)建數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的理論框架。

  2.行動(dòng)研究法。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,將研究制定的實(shí)施方案貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)工作中去,有計(jì)劃有步驟地在教學(xué)工作中開展行動(dòng)研究,并邊工作邊研究,不斷調(diào)整方法,修改實(shí)施方案。

  3.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在實(shí)驗(yàn)探索過程中不斷分析總結(jié),通過對成功經(jīng)驗(yàn)的理論分析和科學(xué)總結(jié),既指導(dǎo)和帶動(dòng)廣大教師深化教學(xué)改革,又推動(dòng)本課題不斷深化研究。

  4.個(gè)案研究法。本課題在面向全體學(xué)生的同時(shí),將選取一些學(xué)生,建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,進(jìn)行追蹤分析,以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整對策。

  六、預(yù)期成果:

  1.形成有形的研究案例和研究成果(資料)。

  2.初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  3.搜集整理適合本校小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)資料,并應(yīng)用于課堂教學(xué),以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生初步的研究意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的。

綜合實(shí)踐教案 篇7

  適用年級:

  三年級

  活動(dòng)背景:

  “魅力體育”是綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包三年級下冊的活動(dòng)主題。

  “魅力體育”綜合實(shí)踐課旨在通過豐富多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與鍛煉身體,強(qiáng)健體魄,培養(yǎng)健康身心。通過陽光大課間,鼓勵(lì)新小學(xué)子在享受運(yùn)動(dòng)的快樂中展現(xiàn)特長,用運(yùn)動(dòng)風(fēng)采詮釋代表新小精神;鼓勵(lì)新小學(xué)子在奮勇拼搏、不斷超越中培養(yǎng)堅(jiān)韌意志和團(tuán)隊(duì)精神,愛集體、愛學(xué)校,全面展現(xiàn)我校學(xué)生的平民本色與精英氣質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  2、讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育,讓學(xué)生掌握籃球、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)等多項(xiàng)體育項(xiàng)目的練習(xí)方法和運(yùn)動(dòng)技能,提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。

  3、通過陽光大課間豐富校園體育文化生活,促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛,勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  4、活動(dòng)重難點(diǎn):通過各種體育運(yùn)動(dòng)及陽光大課間活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生用于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,培養(yǎng)體育鍛煉的興趣。

  三、活動(dòng)過程

  第一階段:活動(dòng)主題確定階段

  目 標(biāo): 會(huì)提出關(guān)于“魅力體育”研究的問題并能夠?qū)栴}進(jìn)行篩選、歸納成研究子課題。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、學(xué)生自主搜集有關(guān)體育鍛煉好處的資料,引導(dǎo)學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣與疑問,激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉的欲望。

  2、引導(dǎo)學(xué)生對“魅力體育”這一主題進(jìn)行分解,指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè)方面綜合考慮,確立可研究的“怎樣對體育產(chǎn)生興趣”、“怎樣克服體育鍛煉中的問題”等子課題。

  3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長和興趣成立活動(dòng)小組。

  4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。

  第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段

  目標(biāo):根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐,從多個(gè)途徑采取多種方式對感興趣的子課題進(jìn)行試驗(yàn)探究。在研究活動(dòng)中獲得有關(guān)體育鍛煉的知識,提高合作、交往、探究,培養(yǎng)參與體育樂趣。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的問題選擇合適的研究方式方法。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如:問卷調(diào)查法,分析人們對“體育喜好”的實(shí)際情況;如訪問法,到體育學(xué)校訪問專業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)體育活動(dòng)鍛煉的要領(lǐng)和方式方法。

  3、教師和學(xué)生一起親自體驗(yàn)體育鍛煉活動(dòng)。

  第三階段:總結(jié)、交流階段。

  目標(biāo):能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理,寫出簡單的研究報(bào)告。(調(diào)查研究對體育的愛好,如何提升對體育的興趣,參加適合自己的體育活動(dòng))。學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào);通過展示交流能對自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評價(jià);通過活動(dòng)激發(fā)熱愛體育的熱情。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法(按文字、圖片等分類整理)。、

  2、學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式,根據(jù)本次的活動(dòng)情況,寫出簡單的研究報(bào)告。

  3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞,確定回報(bào)形式。

  4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間,教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。

  第一課時(shí) 主題生成課

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)圍繞活動(dòng)主題提出1—2個(gè)有意義的問題并能將問題歸納成有研究價(jià)值的課題。

  2、通過制定活動(dòng)方案明確活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。

  3、通過學(xué)習(xí)交流學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)共享、養(yǎng)成問題意識、合作探究意識。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有研究價(jià)值的小組活動(dòng)主題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師:有關(guān)“魅力體育”的課件、活動(dòng)方案空白表。

  學(xué)生:課前搜集有關(guān)“魅力體育”的資料。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題

  中國作為一個(gè)體育強(qiáng)國,有許多傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,比如乒乓球、排球、武術(shù)等。這些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅能讓我們強(qiáng)身健體,而且具有許多特殊的魅力。

  1、播放視頻(奧運(yùn)會(huì)精彩視頻)。

  同學(xué)們欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎?(留給學(xué)生足夠的交流空間)

  【設(shè)計(jì)目的】這樣開放的問題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,有言有語、可言可語;開放的問題導(dǎo)入符合三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn),能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望;既與“溫固”緊密相連的,又能啟發(fā)學(xué)生對體育新的思考。

  2、聽過剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于體育方面的知識,你們談的很好。在同學(xué)們剛才談到的這些體育知識當(dāng)中,你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于體育的哪些主要問題呢?

  二、交流話題 提煉活動(dòng)主題

  1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。

  要求:你最想研究魅力體育的哪個(gè)方面(如:乒乓球、籃球、跳繩、體操、武術(shù)等)具體問題是什么?請大家以小組為單位,探討交流,填寫表格:

 。1)合理分工,選出記錄人和匯報(bào)人 出示要求:

 。2)全員參與,輕聲交流

  2、展示交流,歸納問題

 。1)學(xué)生交流,出示最想研究的問題:例如:乒乓球的魅力;籃球的魅力;跳繩的魅力、體操的魅力等等。

  (2)指導(dǎo)怎樣把一般問題轉(zhuǎn)化成研究的主題。

  請大家將問題修飾一下,規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來說課題表述包括3個(gè)方面:研究對象+研究內(nèi)容+研究方法。你能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化成課題嗎?誰來試一下?(教師指導(dǎo)歸納)

  板書:介紹所喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  感受所喜歡體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的魅力

  3、確定活動(dòng)主題

  通過討論交流,發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是體育為什么具有這么大的魅力,所以,我們的活動(dòng)主題就確定為“魅力體育”。

  三、挖掘價(jià)值,確定小組研究的小課題

  1、剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于體育的問題。我們先來篩選一下這些問題。誰來說一說篩選、歸納問題的原則?

  預(yù)設(shè):

  (1)問題表述是否準(zhǔn)確。

 。2)有沒有研究價(jià)值(問題是否太簡單)

 。3)把相近或相似的問題合并

  (4)根據(jù)自身能力是否具備研究的條件

  2、根據(jù)上述原則,展示交流、修改問題。

  你認(rèn)為哪些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有魅力

  你了解的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的魅力體現(xiàn)在哪些方面

  3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題

  四、制定小組活動(dòng)方案

  1、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案

  2、展示、交流活動(dòng)方案

  重點(diǎn)指導(dǎo):活動(dòng)目的敘述是否明確;活動(dòng)步驟是否具體;任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長和實(shí)踐能力進(jìn)行分工;活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)。

  3、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案

  五、課堂總結(jié)

  同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算?

  設(shè)計(jì)目的:為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。

  六、作業(yè)

  課下在組長帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案。

  第二課時(shí) 活動(dòng)指導(dǎo)——學(xué)會(huì)采訪

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱,掌握采訪的方法和技巧。

  2、通過模擬采訪,提高語言表達(dá)能力、觀察、分析能力及訪談能力。

  3、通過活動(dòng)養(yǎng)成合作意識及主動(dòng)探究的習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。

  2、掌握采訪技巧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一段采訪視頻

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  上節(jié)課,我們圍繞《魅力體育》分解出兩個(gè)要研究的小主題,每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。魅力體育有哪些表現(xiàn)?請同學(xué)們說一說吧。

  預(yù)設(shè):上網(wǎng)查、問家長、訪問專業(yè)人士等

  “采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致,這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問課堂。(板書課題)

  二、討論交流,明確方法

  1、出示案例,拋磚引玉。

  老師帶來了一段視頻,我們一起來看看:(播放采訪運(yùn)動(dòng)員實(shí)錄視頻)請邊看邊思考:通過采訪他們想了解什么的?你認(rèn)為他們的采訪怎樣?為什么?

  【設(shè)計(jì)目的】讓學(xué)生帶著問題觀看視頻,通過交流以上問題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要部分)

  中國有句俗語說的好:不打無準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問提綱,一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢?

 。A(yù)設(shè):訪問主題、訪問時(shí)間、地點(diǎn)、訪問對象和訪問的問題設(shè)計(jì)等)

  老師總結(jié):訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對象、參加人員、設(shè)計(jì)的問題、預(yù)期的效果等。要想采訪達(dá)到目的,你覺得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮?設(shè)計(jì)訪問問題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),可以說問題設(shè)計(jì)好了,采訪就成功了一半。

  2、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”。

  現(xiàn)在就請各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問提綱”設(shè)計(jì)方法,結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧!

 。òl(fā)放表格,分小組設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。)

  3、展示交流“采訪提綱”。

  剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問提綱”,到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的?下面請同學(xué)們認(rèn)真聽,我們來診斷診斷各組的設(shè)計(jì)!

  預(yù)設(shè):小組1:

  采訪目的:了解體育的魅力 采訪對象:學(xué)校運(yùn)動(dòng)員

  采訪時(shí)間:周六上午 采訪地點(diǎn):學(xué)校

  采訪人員:全組人員

  問題設(shè)計(jì):1、你是從什么時(shí)候開始接觸這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的?

  2、你是怎樣喜歡上這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的?

  3、這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對你的人生有什么影響?

  4、你認(rèn)為這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)具有什么樣的魅力?

  師:誰來診斷?先說說優(yōu)點(diǎn)? …………

  老師總結(jié):問題設(shè)計(jì)要緊扣目的;問題要簡練;問題設(shè)計(jì)要層層深入。結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問提綱”

  4、學(xué)習(xí)訪問技巧。

  各組“訪問提綱”都設(shè)計(jì)好了,說明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了,但是做起來還是要慎重。在訪問中,你認(rèn)為還要注意什么呢?

  預(yù)設(shè):說話要有禮貌,舉止大方得體;首先做個(gè)自我介紹;記清每一個(gè)問題和想得到的結(jié)果;提問時(shí)要突出中心,不要偏離訪問的主題。

  剛才同學(xué)們說了很多,這些其實(shí)都是采訪的技巧。師小結(jié):會(huì)問。提問的方法要有技巧,不能過于拘謹(jǐn),更不能拿著提綱照讀。問題要簡潔,清晰、圍繞主題,涉及的一些專業(yè)術(shù)語、概念,不懂不要裝懂。要尊重被訪問者的隱私。對于關(guān)鍵問題,要有打破沙鍋問到底的精神,如果對方不愿意和你談,不要性急,要有一股鍥而不舍的精神,對自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)。

  三、實(shí)踐演練、掌握技能。

  1、大家修改了自己小組的訪問提綱,也了解了采訪技巧,不過那都是紙上談兵,現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問的機(jī)會(huì),看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的是模擬訪問,在組內(nèi)先確定誰是訪問者,誰是被訪問者?

 。ìF(xiàn)場進(jìn)行模擬訪問。選一組進(jìn)行)

  觀看他們的采訪,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

 。A(yù)設(shè):最好能讓被訪問的人自己多說一些。交談時(shí),盡量少插嘴,有禮貌地聽被訪問的人說,不打斷。)

  說得好,這就是訪問中要注意的善聽。交談中,應(yīng)記下交談內(nèi)容,做好記錄。采訪記錄是寶貴的第一手資料,因此在交談中,應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯幸欢ǖ募记傻,可以采用記關(guān)鍵詞的方式,也可以通過小組的分工合作,實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄,如在小組分工中有專人提問,有專人記錄,為保記錄的準(zhǔn)確性,可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄外,還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡便、完整,不過,應(yīng)事先征得被訪問人的同意。這就是巧記。

  2、采訪后問題指導(dǎo):

  老師這里為你們提供了一份記錄表:(出示采訪記錄表) 不論采用哪種方式記錄,都要在訪談后,對訪談?dòng)涗涍M(jìn)行及時(shí)的整理,去粗取精,從中采集到有價(jià)值的`信息。

  師歸納:(1)、做好記錄,整理資料。

 。2)、做好采訪體驗(yàn)(采訪后記趣事、收獲等)

  四、評價(jià)總結(jié)。

  1、在今天的活動(dòng)課中,誰給你留下了深刻的印象,誰是你心目中的“活動(dòng)小明星”?為什么?

  【設(shè)計(jì)目的】通過評價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同伴,同時(shí)在評價(jià)過程中重溫采訪的技巧。

  2、這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請同學(xué)們在課后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng),祝大家成功。

  第三課時(shí)中期反饋課

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過本節(jié)課的分享與交流,反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足,獲取解決困難的方法。

  2、通過本節(jié)活動(dòng),學(xué)會(huì)借鑒和分享,形成團(tuán)結(jié)合作意識。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  教師:了解各小組的活動(dòng)情況。

  學(xué)生:前期活動(dòng)記錄、體會(huì)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行了初步研究,我知道有些小組的活動(dòng)開展的有聲有色,也有小組遇到了一些困難,這節(jié)課,我們一起交流一下各組的經(jīng)驗(yàn)。

  二、展示交流

  1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流,然后匯報(bào)研究過程中所遇到的困難和解決的辦法。(為集中交流打基礎(chǔ)。使得學(xué)生在交流時(shí)有話可說。)

  2、小組分別展示匯報(bào)。

  三、各小組展示中期課題成果,交流困難體會(huì)。

  (一) 各小組組長主持。

  1、調(diào)查新小學(xué)生喜歡和不喜歡體育課和陽光大課間的百分率。

  A、小組以表格,條形統(tǒng)計(jì)圖的報(bào)告展示,并匯報(bào)。

 。ㄈ昙壍膶W(xué)生做起來會(huì)有些困難,老師和家長可以幫助完成。)B、互動(dòng)。

  2、不喜歡上體育課和陽光大課間的原因。

  A、小組以圖片,問卷展示交流,調(diào)查報(bào)告展示成果。

  B、師生互動(dòng)交流困惑,現(xiàn)場詢問形式。

  3、不參加體育鍛煉的危害。

  A、小組以錄像和調(diào)查報(bào)告形式展示。

  B、互動(dòng)交流。

  4、感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力,體驗(yàn)體育鍛煉的益處。

  A、小組以視頻和調(diào)查報(bào)告展示。

  B、師生互動(dòng)交流困惑,現(xiàn)場采訪形式。

  5、總結(jié)前段成果。

  6、教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。

  (1)資料整理方面。(針對你所研究的方面有針對性的用文字及圖片歸納總結(jié)一下。)

 。2)實(shí)踐體驗(yàn)方面。(實(shí)踐體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng),可以借助小組搜集的資料由課外活動(dòng)時(shí)間請同學(xué)和老師一道參加,也可以在家與家長玩一些長輩們小時(shí)候的游戲,注重把練習(xí)的過程寫下來。重點(diǎn)寫失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)及對實(shí)踐的感悟。

  四、小組討論,制定下一步的計(jì)劃。

  五、教師總結(jié):

  同學(xué)們,通過這節(jié)課的探討,我們增長了不少本領(lǐng),有的同學(xué)學(xué)會(huì)了搜集資料,學(xué)會(huì)了怎樣與人打交道,遇到困難怎樣堅(jiān)持下去,最后取得成功。雖然接下來的活動(dòng)還有一些困難,老師相信同學(xué)們齊心協(xié)力,一道能出色地完成這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  六、作業(yè)

  1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

  2、各小組討論展示交流方式。

  第四課時(shí) 匯報(bào)展示課

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力及益處。

  2、通過匯報(bào)展示課提高語言表達(dá)能力,提高團(tuán)結(jié)合作的意識。

  3、通過展示“體育的魅力”,激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。增強(qiáng)學(xué)生不怕艱辛,勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  教師 : 評價(jià)表 學(xué)生 : 匯報(bào)材料

  活動(dòng)過程:

  一、回顧引入。

  播放前期學(xué)生活動(dòng)的圖片,讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了哪些活動(dòng)?活動(dòng)過程中都經(jīng)歷了哪些事情?談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì)。

  二、匯報(bào)展示。

  1、老師:我們四個(gè)小組分別對同學(xué)參與陽光大課間、體育課的熱情;不參加體育鍛煉的危害;感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力和益處等進(jìn)行了調(diào)查和研究,下面請按組的順序依次進(jìn)行展示。

  第一小組展示:對同學(xué)參與陽光大課間和體育課情況的調(diào)查。

  播放視頻。

  組長匯報(bào):播放這一段視頻讓我們感受到了我們新小豐富的校園體育文化生活,陽光大課間中同學(xué)們的熱情和活動(dòng)在這里充分得到了展示,同學(xué)們在陽光大課間中享受運(yùn)動(dòng)的快樂,用運(yùn)動(dòng)詮釋代表我們新小的精神。

  展示學(xué)校各種體育器材,和同學(xué)們在體育課中玩游戲和活動(dòng)時(shí)的場面,活動(dòng)中同學(xué)們表現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)精神,競爭意識和勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  (學(xué)生對第一組的匯報(bào)和組長完美的演講給以熱烈的掌聲。)

  第二組匯報(bào):不喜歡上上體育課和陽光大課間的原因。

  播放視頻,展示圖片,出示調(diào)查問卷。

  組長匯報(bào):通過對以上問題進(jìn)行調(diào)查,我們歸納總結(jié)出不喜歡上體育課和陽光大課間的原因:1、體力不支。2、沒有毅力。3、怕運(yùn)動(dòng)過度影響身體健康。4、沒有原因的不喜歡等。

  第三組匯報(bào):不參加體育鍛煉的危害。

  播放視頻,展示圖片。

  組長匯報(bào):通過對以上問題進(jìn)行調(diào)查,我們通過查資料,通過對一些專業(yè)人士進(jìn)行采訪,我們總結(jié)出了不參加體育鍛煉的危害:1、不利于身體健康的發(fā)展。2、不利于自信、自力、自強(qiáng)人格的發(fā)展,影響身心健康。

  第四組匯報(bào):感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力和益處。

  播放視頻,展示圖片。

  組長匯報(bào):我們組通過對以上問題進(jìn)行查資料和調(diào)查訪問,了解到了體育運(yùn)動(dòng)除了對我們身體健康有利外,它還可以磨練我們的意志,塑造健康的個(gè)性。競技體育所體現(xiàn)的公平、公開、公正、和平、友誼、積極、向上的精神更值得我們熱愛。

  三、評價(jià)。

  填寫評價(jià)表。

  四、總結(jié):

  1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你想說些什么?對同學(xué)的評價(jià)也好,談?wù)勈斋@也好。

  2、寫一篇活動(dòng)總結(jié)。

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