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戶外活動教案

時間:2024-09-11 05:06:07 教案 投訴 投稿

戶外活動教案錦集八篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的戶外活動教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

戶外活動教案錦集八篇

戶外活動教案 篇1

  目標(biāo):

  1、發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)揮幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動,樂意與別人合作,體驗合作的快樂,探索紙球的多種玩法。

  準(zhǔn)備:將廢舊報紙團(tuán)成圓團(tuán)、大小適宜,用彩色即時貼及透明膠帶包好,人手一個;紙箱球門;

  玩法:

  一、 踢足球

  將制作好的紙球作為“足球”,幼兒進(jìn)行踢足球練習(xí)或者比賽,以培養(yǎng)幼兒的腿部力量和競爭意識。

  二:拋接球

  將制作好的紙球分給幼兒,進(jìn)行自己練習(xí)拋接球或者兩兩結(jié)伴來玩拋接球,以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和合作能力。

  三:投球

  先根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況設(shè)定好投籃距離,然后劃好一條線,幼兒在線外投球,在規(guī)定的時間內(nèi),進(jìn)球最多的幼兒為勝。

  四:傳球

  讓幼兒站成不同的`圖形,如:圓形、三角形等互相傳球。

  五:夾球跳

  在規(guī)定的起點(diǎn)線上統(tǒng)一聽口令夾球行進(jìn)跳比賽。

  六:曲棍球

  1、 設(shè)定一個球門,幼兒自行練習(xí),用球棍將球擊入球門內(nèi)。

  2、 根據(jù)幼兒人數(shù)分成兩隊,各隊選派一名守門員,兩隊分別向?qū)Ψ降那蜷T擊球,在規(guī)定的時間內(nèi),擊入球門多的球隊為勝。

  以上就是好玩的紙球的六種玩法。

  活動名稱:踩高蹺

  目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的膽量

  2、 提高身體的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  準(zhǔn)備:自制高蹺20副,每人一副。

  玩法:

  一:踩高蹺沿直線走

  二:繞障礙走

  將呼啦圈擺在地上作障礙,成一條直線或曲線,讓幼兒踩高蹺按順序直線走或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

  三:踩高蹺運(yùn)沙包

  將沙包放在頭上頂好,然后聽口令后從起點(diǎn)將沙包運(yùn)到終點(diǎn)。

  四:側(cè)身走

  要求幼兒分成兩隊,聽口令后側(cè)身走進(jìn)行比賽。

  以上是踩高蹺的幾種玩法

戶外活動教案 篇2

   活動目標(biāo):

  1、沙包能鍛煉孩子們的小肌肉,能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力,提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。

  2、學(xué)習(xí)沙包的玩法多樣性,提高寶寶參與游戲的積極性。

  3、發(fā)展幼兒手臂

  活動流程:

  1、“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運(yùn)動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。

  “寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”

  2、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。

 。ㄓ變悍e極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包、背沙包、頂沙包、有的夾在腿間像小白兔跳的,拋接沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。

  3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。

 。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。)

  玩法:

  1、拋沙包:看誰拋得高

  和寶寶一起,把沙包拿在手中,使勁向上拋,看誰拋得高。為增加寶寶對游戲的興趣,可選擇一定的目標(biāo)。如在一棵樹下,可激勵寶寶:“使勁向上拋!看寶寶能不能砸到樹葉?”還可以和寶寶面對面站立,進(jìn)行互拋互接的游戲,在一拋一接的過程中就鍛煉了寶寶的手臂力量和動作的協(xié)調(diào)性。

  2、頂沙包:鍛煉平衡能力

  把沙包放在頭頂上,讓寶寶保持身體平衡,小心翼翼向前走,不要使沙包掉下來,這可鍛煉寶寶的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上,依然會使寶寶的平衡能力得到鍛煉和提高。

  3、踢沙包:鍛煉腿部力量

  把沙包放在腳面上,向前方或者上方用力踢沙包,以鍛煉寶寶的腿部力量。如果寶寶動作發(fā)展足夠協(xié)調(diào),還可以鼓勵寶寶連續(xù)踢沙包,各自和寶寶計數(shù),看誰踢得多,在發(fā)展腿部力量的同時,還可以鍛煉數(shù)數(shù)呢。

  4、夾包跳:練習(xí)雙腳跳

  把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊,連續(xù)向前跳?梢詮耐黄鹋芫開始,和寶寶一起進(jìn)行夾包跳的比賽。發(fā)展跳躍動作的同時,孩子的競爭意識也會得到培養(yǎng)。

  5、運(yùn)沙包:練習(xí)爬的動作

  選擇干凈的地面,讓寶寶趴在地上,把沙包放在寶寶背上,讓寶寶馱著沙包爬行走。為增加游戲的趣味性,可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓寶寶戴上,來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運(yùn)糧”的`游戲,定能提高寶寶參與游戲的積極性。

  6、抓沙包:鍛煉手臂靈活性

  寶寶把沙包放在手背上,用手背把沙包拋起來,迅速翻手抓住沙包。接著把沙包向上拋起,迅速翻手用手背接住沙包,依此方法反復(fù)進(jìn)行?梢院蛯殞毐荣,看誰抓包的次數(shù)多。寶寶在抓包的過程中鍛煉了手臂的靈活性和上肢肌肉的力量。

  7、看誰投得遠(yuǎn)

  學(xué)生分成兩橫排,相隔6米左右對投,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),看誰投得遠(yuǎn)。

  8、沙包投準(zhǔn)

  把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。、腿部力量和動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

戶外活動教案 篇3

  一、教材解讀:

  1、情景圖。

  左圖。是一幅同學(xué)們活動的情形.

  右圖。是同學(xué)們在調(diào)查戶外活動的時間的情景.

  2、統(tǒng)計表。教材呈現(xiàn)的是一個沒做完的分段統(tǒng)計表。

  3、統(tǒng)計圖。教材中也是一個未做完的統(tǒng)計圖.

  4、分析與交流。

  完成統(tǒng)計圖表。

  發(fā)現(xiàn)與交流。

  提出建議。

  二、活動建議

  1、真正進(jìn)行調(diào)查,注重方法指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實踐活動中的應(yīng)用。

  時間觀念和時間單位的問題。

  經(jīng)歷統(tǒng)計全過程的問題。

  3、發(fā)揮活動的最大功能。

  三、活動目標(biāo)

  1.使學(xué)生在活動中體驗一定時間的長短。

  2.通過活動鞏固學(xué)過的統(tǒng)計知識,發(fā)展學(xué)生收集信息、信息的能力以及借助統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。

  3.了解戶外活動的意義,增強(qiáng)體育鍛煉的意識。

  四、活動設(shè)想:

  該實踐活動是調(diào)查學(xué)生在一般常態(tài)情況下的戶外活動時間,體會一定時間的.長短。由于學(xué)生個體家庭背景不同,因而每天戶外活動的內(nèi)容和時間也不會相同。為了使統(tǒng)計的結(jié)果具有客觀性與科學(xué)性,具有說服力,根據(jù)學(xué)生的生活實際,我們可以把學(xué)生上學(xué)與放學(xué)在路上的時間排除在外,因而早晨、中午基本沒有戶外活動的時間,這一段可以忽略不計;晚飯后不宜立即活動且活動時間很少,統(tǒng)計的意義不大,因此確定所統(tǒng)計的戶外活動時間是指下午放學(xué)后到晚飯前這一段。另外,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律,一個月的時間太漫長,所以一般確定統(tǒng)計學(xué)生在最近一周內(nèi)的戶外活動時間,星期六、星期日的活動除外。

  由于我們統(tǒng)計的是戶外活動時間的大約平均值,不是某一天的活動時間,因此需要學(xué)生家長協(xié)助。

  五、活動準(zhǔn)備:

  提前一周布置學(xué)生統(tǒng)計每天下午放學(xué)后活動的內(nèi)容及時間,指導(dǎo)學(xué)生完成下表。家長協(xié)助完成。

  戶外活動時間統(tǒng)計表姓名:________

  戶外活動時間

  平均每天戶外活動時間

  星期一

  星期二

  星期三

  星期四

  星期五

  活動過程

  一、調(diào)查與收集

  1、統(tǒng)計的必要性:

  課前我們對自己每天的戶外活動時間都作了調(diào)查,現(xiàn)在請同學(xué)們把填好的統(tǒng)計表拿出來,能不能告訴小朋友,你平均每天戶外活動的時間大約是多少?

  想不想知道其他小朋友每天戶外活動的時間大約是多少?

  怎樣才能知道我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天戶外活動的時間?引導(dǎo)學(xué)生想到--把全班同學(xué)每天戶外活動的時間進(jìn)行統(tǒng)計。

  2、收集數(shù)據(jù):

  請小組長把每個小朋友“戶外活動時間統(tǒng)計表”收上來交給老師。

  二、與描述:

  發(fā)給學(xué)生每人一份如下所示的統(tǒng)計圖,在教師指導(dǎo)下,完成描述數(shù)據(jù)的工作。

  1、指導(dǎo)方法:引導(dǎo)學(xué)生想到--為了保證數(shù)據(jù)既不重復(fù)又不遺漏,老師讀一個數(shù)據(jù),小朋友要在統(tǒng)計圖中相應(yīng)的空格里畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。

  2、合作:教師讀原始成績表中的每一個數(shù)據(jù),全體學(xué)生在統(tǒng)計圖中畫“√”或“×”符號作統(tǒng)計。

  三、分析與反思

  首先引導(dǎo)學(xué)生把上面的統(tǒng)計圖簡化成如下所示的統(tǒng)計表。

  活動時間

  半小時以下

  半小時~1小時

  1小時以上

  人 數(shù)

  請同學(xué)們仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):我們班同學(xué)戶外活動時間在哪一個時間段之間的人數(shù)最多等。

  在活動中你們遇到過哪些困難?你們是怎么解決的?

  我們通過對戶外活動的調(diào)查以及活動時間的統(tǒng)計,你們對安排戶外活動有什么建議?

  教師要關(guān)注學(xué)生是否能對自己的活動進(jìn)行反思,是否能對戶外活動提出好的建議等。

戶外活動教案 篇4

  編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時間,分享了中班戶外活動教育的教案,一起來看看吧!

  設(shè)計意圖:

  幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),我設(shè)計了戶外拋球這個游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣, 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。

  2、通過活動,體驗合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,

  活動準(zhǔn)備: 報紙球若干

  活動過程:

  1準(zhǔn)備活動:

  在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作,活躍活動的氣氛。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法

  通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

  (1)、兩個小朋友一組,在地上來回滾,

  這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩,

  (2)、多個小朋友為一組,在空中拋球玩,一個小朋友擲向空中,另外幾個小朋友分別按次序去接,可以跳起來。

  這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,才能順利的`完成游戲。

 。3)、把報紙球擺在地上,擺成不同的圖形,幼兒可以跳躍。

  這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,用報紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。

  (4)、把報紙球放在地上,用小滾打球,激勵幼兒興趣和意識。

  這個游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。

  幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

  3、整理活動:

  4、收拾物品,結(jié)束活動。

  活動反思:

  通過本次活動,激勵了幼兒自信心,敢于大膽參與創(chuàng)新,在活動的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,即增強(qiáng)了體制,更獲得了樂趣。

戶外活動教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 能用觀察、體驗和已有知識經(jīng)驗對杠桿尺平衡作出假設(shè)性解釋; 能通過觀察、實驗等方式認(rèn)識杠桿尺的平衡規(guī)律。

  2、 善于在游戲中發(fā)現(xiàn)、提出問題;關(guān)心人們運(yùn)用杠桿平衡的技術(shù)成果;愿意合作與交流;樂于用學(xué)到的知識改善生活,

  3、 知道杠桿尺的平衡條件;了解天平的主要構(gòu)造;了解生活中的.平衡現(xiàn)象。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  通過觀察、實驗等方式探究杠桿尺平衡的規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、杠桿尺、鉤碼、等。教學(xué)過程:

  一、 設(shè)置情景,提出問題。

  1、 觀看課件,看看小豬遇到了什么麻煩?

  2、 學(xué)生交流小豬犯的錯誤,想辦法幫幫小豬。

  3、 根據(jù)學(xué)生的回答繼續(xù)觀看課件,看看小豬又遇到了什么麻煩?

  4、 怎樣幫它改正呢?

  5、 根據(jù)學(xué)生交流的結(jié)果,提出問題,水桶在什么情況下才能平衡? 你的猜測對不對呢?我們用什么辦法來驗證猜測是否正確呢?

  二、 師生互動探究

  1、 出示杠桿尺,介紹杠桿尺的部件。

  2、 學(xué)生觀察交流杠桿尺的特點(diǎn)。

  3、 提出問題:我在左邊第一格掛一個鉤碼,如何讓杠桿尺保持平衡?

  4、 學(xué)生交流自己的想法,并操作演示。

  5、 教師進(jìn)一步提出問題,如何驗證?

  6、 交流實驗注意問題。

  7、 學(xué)生進(jìn)行實驗探究,并記錄下來。

  8、 學(xué)生匯報交流實驗結(jié)果。

  9、 觀察分析實驗結(jié)果,有沒有發(fā)現(xiàn)規(guī)律?假如我在左邊第四格放2 個鉤碼,你能不動手直接說出如何讓杠桿尺保持平衡嗎? 假如在左邊第五格放2個鉤碼呢?

  10、 你找到規(guī)律了嗎?

  11、 應(yīng)用規(guī)律在杠桿尺能夠操作的范圍內(nèi)你自己提出問題,讓小組 同學(xué)直接說出結(jié)果并進(jìn)行驗證。

  三、 生活中的平衡

  1、我們已經(jīng)知道了杠桿尺平衡的規(guī)律,我來考考大家看看你能否用平衡規(guī)律解決問題,大家看課件。

  問題1、爸爸和小朋友怎么玩蹺蹺板? 問題2、3個小朋友呢?

  2、生活中用到平衡規(guī)律的地方還有很多,繼續(xù)觀看課件。

 。1)雜技演員走鋼絲

 。2)介紹天平

  四、拓展活動

  1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?揭示課題。

  2、我們探究了有關(guān)平衡規(guī)律方面的知識,你打算用它來做什么? 出示桿秤,鼓勵學(xué)生課下自己制作。

戶外活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識常見交通標(biāo)志,知道其含義。

  2.能夠遵守交通規(guī)則。

  3.能夠體驗合作游戲的快樂和自覺遵守游戲規(guī)則的重要。 活動準(zhǔn)備:

  前期經(jīng)驗:了解一些交通標(biāo)志含義;能按照交通標(biāo)志遵守交通 物質(zhì)準(zhǔn)備:交通標(biāo)志、障礙物、方向盤、平衡木、沙包、呼啦圈。 活動過程:

  一、隊列練習(xí),準(zhǔn)備活動。

  1.隊列練習(xí):兩路縱隊-----左右分隊走。

  2.準(zhǔn)備活動:活動身體各個部位,為游戲做好準(zhǔn)備。

  頭部—肩部—腰部—腿部—腳踝(四路隊形拉開間距)

  二、開展游戲活動。

  1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,導(dǎo)入游戲。

  教師:小朋友們現(xiàn)在幼兒園沒有糧食了,老師需要你們幫忙去運(yùn)些糧食來,你們愿意幫助老師嗎?

  教師:糧食很重,你們運(yùn)糧食是需要開著汽車的.。老師知道你們都有自己的駕駛證,那你們可要遵守交通規(guī)則哦,否則交警叔叔將要扣掉你們的糧食的。你們能做到嗎?

  2.介紹交通標(biāo)志

  教師:老師還要告訴你們個秘密,在你們運(yùn)糧食的路上有座橋(出示交通標(biāo)志),這個標(biāo)志是告訴你們前方有橋,需要小司機(jī)們減速行駛。

  3.幼兒熟悉路況

  教師:現(xiàn)在呀老師帶領(lǐng)小司機(jī)們熟悉路況,小司機(jī)們要記住你們運(yùn)糧食的路線哦,請你們跟隨老師一起開啟你們的小汽車吧。(幼兒手握方向盤圍繞場地開車,男孩、女孩分兩次開)

  4.講述運(yùn)糧食規(guī)則

  教師:我們小司機(jī)都熟悉了開車的路況了,老師提醒小司機(jī)們要注意道路上的交通標(biāo)志,根據(jù)交通標(biāo)志加速、減速、過橋、繞行。每位小司機(jī)在運(yùn)送過程中需要一個助手來共同完成運(yùn)送糧食任務(wù)。前面一個小朋友當(dāng)司機(jī)握著方向盤,后面跟著一個助手抱著糧食(沙包),共同完成運(yùn)送。(需要幼兒自己選擇小助手,男孩和女孩互相幫助,輪流做小司機(jī))

  5.幼兒運(yùn)糧食,教師扮演交警規(guī)范幼兒游戲。

  三、放松運(yùn)動,游戲結(jié)束。

  對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動,結(jié)束活動。

戶外活動教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動的機(jī)會逐漸增多,雖然他們對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動,模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動,幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、懂得遵守交通規(guī)則,教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

  2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:紅綠燈,車輛模型 交通符號指示

  活動過程:

  一、共同布置場地

  1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動:慢跑 扭身,彎腰等

  2、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

  師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  3、 師:我們看見馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思,并一起來做游戲好不好?

  今天你們要自己過馬路,應(yīng)該注意些什么?

  二、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用

  師:現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準(zhǔn)備,剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示,以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

  游戲開始,觀看幼兒參與活動的'情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

  出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

  提醒幼兒注意安全并及時休息調(diào)整。

  知識延伸:熟記各類路上安全符號指示,并知道停車場是在固定的一個P的地方。

  四、整理場地

  提醒幼兒放到原來的地方整理好。

  五、活動反思:

  孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識,都表現(xiàn)得非常出色,老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全,都能高高興興上學(xué),平平安安回家。

戶外活動教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、喜歡參加體育活動,體驗集體游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。

  3、建立與同伴友好合作的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拉力器人手一個,廢舊小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊飾,錄音機(jī)。

  3、現(xiàn)場準(zhǔn)備:如圖。 活動重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動作要領(lǐng)。

  活動難點(diǎn):

  幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

  活動過程:

  1、教師與幼兒聽音樂做操,充分活動身體。

  2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”,探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”,介紹游戲場地。

  3、游戲“打大灰狼”。

  教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的`小河,河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去,到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求:教師觀察幼兒,引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳,游戲進(jìn)行2-3遍。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作:如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

  活動評價:

  活動設(shè)計技巧,取材方便,利用幼兒熟悉的材料,圍繞著“跳過小河”這個“任務(wù)”,通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動作要領(lǐng),并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河,使幼兒在探索中得出結(jié)論,并發(fā)展了體能,促進(jìn)了動作的發(fā)展,很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo);顒又杏變耗芊e極動腦思考探究,與同伴合作拼擺小河時,表現(xiàn)出了初步的合作意識。

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