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戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-07-13 15:57:59 教案 投訴 投稿

戶外活動(dòng)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的戶外活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

戶外活動(dòng)教案

戶外活動(dòng)教案1

  活動(dòng)名稱:圈圈樂

  活動(dòng)目標(biāo):

1、對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干,平衡木四條,小椅子8把。

  2、歡快的背景音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操

  師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié),如:踏步,上下左右握圈看齊。抖圈,舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。

  2、 指導(dǎo)幼兒玩圈

 。1)請(qǐng)幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  小朋友,你是怎么玩圈的?并演示玩法。

 。2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

  跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳出跳進(jìn)。

  轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  套圈:從頭套入腳下取出。

 。3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈,如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。

  3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。

  場(chǎng)景:鉆過山洞(將圈立起來,兩邊分別用小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(紙箱)

  玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過山洞,跳過小土坑,走過小橋,將手中的糧食(沙包)送到糧倉,然后跑到起點(diǎn)。

  動(dòng)作要求:(1) 在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷 成團(tuán)。

 。2) 跨跳土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)起跳。

 。3) 走過平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。

  結(jié)束部分:聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  小動(dòng)物模仿操:小鳥輕輕飛、小魚慢慢游,小雞輕輕走,小烏龜慢慢爬。

  活動(dòng)延伸:利用戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。

  活動(dòng)小結(jié)及反思:圈的玩法是多種多樣的,根據(jù)小班幼兒的`身心特點(diǎn),采用游戲的方式,引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,大膽想象,創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法,并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新,同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,滿足了不同層次孩子的需求,培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。

戶外活動(dòng)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

  2、能夠克服困難,堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。

  2、音樂磁帶,小白兔頭飾若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、和幼兒聽節(jié)奏音樂,一齊活動(dòng)身體。

  2、在休息時(shí)讓幼兒說一說見過的小動(dòng)物,引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。

  3、(1)、讓幼兒說一說見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的,并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

  (2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

  4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

  (1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作,注意兩人之間堅(jiān)持必須的.距離,不要撞倒小朋友。

  (2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起,同時(shí)落地,兩只手分開放在頭上,拇指和食指成"V"型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。

  (3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時(shí)側(cè)身往前跳。

  5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運(yùn)蘿卜。

  (1)、出示一堆蘿卜,請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜,用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

  (2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

  (3)、運(yùn)蘿卜大賽:幼兒分兩組,請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜,用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。

戶外活動(dòng)教案3

  一、背景

  孩子的世界看似幼稚,其實(shí)并不簡單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

  二、案例

  一次戶外活動(dòng)時(shí),我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽,孩子們有些累了。

  接下來是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時(shí)間場(chǎng)地上沒有了空閑,孩子們各自投入的.玩著。

  “車上拉的什么?”不知是誰用好奇的口氣問,黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。

  這時(shí),又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來,“車太多了”場(chǎng)地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦,他身后已?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動(dòng)了,穿梭在場(chǎng)地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來。

  三、反思

  孩子們真有辦法,整個(gè)分散活動(dòng),沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會(huì)帶給你一份驚喜,孩子快樂老師輕松,一舉兩得何樂而不為。

戶外活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、喜歡玩球,體驗(yàn)游戲的快樂。

 。、學(xué)習(xí)塑料球的'各種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。薄⒂變喝耸忠恢凰芰锨。

 。、一只癟球。

 。、球筐兩個(gè)。

  活動(dòng)過程:

 。、激發(fā)興趣,引出課題。

  小朋友們?cè)蹅儼嗟那驔]氣了,怎么辦?(幼兒紛紛出辦法)

 。、教師用氣筒打氣,幼兒觀察。(球變鼓了)

 。场⒂螒颍捍登

 。ǎ保┯變河米约旱纳眢w動(dòng)作表示球變大。

  (2)幾個(gè)小朋友拉成圓圈變球,圓圈變大表示球變大。

 。、練習(xí)用各種方法玩球。

 。ǎ保┱(qǐng)幼兒說說可以怎樣玩球。

 。ǎ玻┯變喊醋约旱姆椒ㄍ媲。

 。、游戲:送球?qū)殞毣丶?/p>

  請(qǐng)幼兒雙手拿球?qū)⑶蛩偷角蚩鹄锩妗?/p>

 。、游戲結(jié)束。

戶外活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),認(rèn)識(shí)簡單交通標(biāo)志。

  2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過,過馬路要走人行橫道線。

  3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:紅綠燈、人行橫道線。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  vcd、安全教育光盤、汽車頭飾若干、紅綠燈圖卡、場(chǎng)地布置十字路口、邀請(qǐng)交通警察一名。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入與討論:

  1、教師頭戴汽車頭飾,模仿開汽車動(dòng)作,伴隨《開汽車》音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、提出問題,請(qǐng)幼兒充分討論。

  a、開汽車要遵守哪些交通規(guī)則?

  b、小朋友你會(huì)過馬路嗎?過馬路時(shí)需要注意什么?

  (先請(qǐng)幼兒分組討論,再分別請(qǐng)幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達(dá)。)

  二、觀看:播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》,了解在十字路口時(shí)正確的做法。

  1、過馬路時(shí)要走在人行橫道線上,不能隨便穿過馬路。

  2、在十字路口要看紅綠燈的指示,綠燈通行,紅燈等待,不能搶燈通過等。

  三、探索:如果不遵守交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

  1、行人不遵守規(guī)則會(huì)被汽車撞倒受傷。

  2、汽車不準(zhǔn)守交通規(guī)則會(huì)撞車,交通堵塞,汽車和行人無法通行等.

  (教師要充分肯定幼兒的猜測(cè)和發(fā)言,鼓勵(lì)幼兒正確表達(dá)自己的意愿并適當(dāng)給予肯定)

  3、請(qǐng)交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

  四、游戲《十字路口》

  方法:幼兒分成兩組,一組戴上汽車頭飾扮演汽車;另一組幼兒扮演行人;請(qǐng)交通警察在路口指揮交通,出示綠色燈標(biāo)志,汽車和行人通行。出示紅色燈標(biāo)志,汽車和行人停下等待。

  游戲規(guī)則:教師對(duì)活動(dòng)中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定,對(duì)于不準(zhǔn)守規(guī)則的幼兒要及時(shí)糾正,強(qiáng)化交通規(guī)則意識(shí)。

  繼續(xù)游戲:幼兒互換司機(jī)和行人角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  活動(dòng)拓展:請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口進(jìn)行觀察,了解交通規(guī)則。

  教學(xué)反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

  2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

  2、紅色標(biāo)記

  活動(dòng)過程:

  1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

  提問:圖上有誰?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

  (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)

  那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

  2、尋找教室里不安全的因素

 、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

 、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

 、壅业讲话踩牡胤胶螅瑸椴话踩牡胤劫N上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

  3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)正確的避震方法,懂得在幼兒園、家庭和戶外避震的應(yīng)急方法。

  2.能將正確的避震方法運(yùn)用到地震應(yīng)急演練中,提高自救自護(hù)能力。

  3.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等,了解了汶川、臺(tái)灣等地發(fā)生過的地震情況;幼兒有參與地震逃生演練的生活經(jīng)驗(yàn)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件“防震自護(hù)知多少”、地震前后對(duì)比圖片。

  3.家長工作:請(qǐng)家長協(xié)助拍攝家庭中的地震逃生演練錄象片段。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看交流。

  1.觀看地震視頻引入。

  “剛才我們看到的是什么畫面?”

  2.觀察、交流地震前后的變化,了解地震是一種自然災(zāi)害。

 。1)幼兒自由觀看圖片,互相交流觀察到的地震前后周圍的變化。

  (2)集中談話:地震前和地震后有什么不一樣?

  (3)小結(jié):地震前人們的生活多么美好;地震后房子倒塌、傾斜,變成了廢墟;

  大橋、道路斷裂了;山體滑坡;很多人被壓在或埋在了廢墟底下;受傷了……

  二、學(xué)習(xí)正確的避震方法。

  1.園內(nèi)地震逃生演練經(jīng)驗(yàn)交流。

  與幼兒一起回憶參加園內(nèi)避震逃生演練的經(jīng)歷。

  小結(jié):在幼兒園發(fā)生地震時(shí),保持鎮(zhèn)定,雙手抱頭或取物保護(hù)好頭部,蹲在課桌椅、鋼琴等下面,不靠近窗戶或懸掛物;等余震過后,在老師的.帶領(lǐng)下順著安全疏散通道往大操場(chǎng)等寬敞的地方避震。

  2.幼兒家庭地震逃生錄像分享。

  “平時(shí)在家中可以準(zhǔn)備什么,當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候,應(yīng)該怎么做?”(避震應(yīng)急包等)

  小結(jié):在家里,發(fā)生地震時(shí),應(yīng)及時(shí)關(guān)掉電源、煤氣灶等開關(guān);往衛(wèi)生間、床、桌椅旁等較牢固的地方避震,不靠近窗戶;不乘坐電梯、不跳樓……

  3.生活經(jīng)驗(yàn)遷移之戶外避震。

  “發(fā)生地震時(shí),你是在戶外,應(yīng)該注意哪些安全?”

  小結(jié):趕緊往寬敞的公園、草坪、空地撤離,不靠近電線桿、廣告牌等危險(xiǎn)建筑物。

  三、地震應(yīng)急演練

  1.幼兒聽教師的指令地震演練,就地避震。

  2.互相交流避震想法。

  “現(xiàn)在參加地震模擬演練,你的心情怎么樣?你是怎樣避震的?誰的避震方法正確?誰的方法不夠好?怎么做會(huì)更安全?”

  3.觀看《地震發(fā)生時(shí)的情景動(dòng)畫》,梳理小結(jié)正確避震的自救方法。

  活動(dòng)延伸:

  組織全體幼兒開展地震逃生演練,幫助幼兒鞏固正確的避震方法。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)組織過程中,運(yùn)用的活動(dòng)組織形式多樣,有現(xiàn)場(chǎng)避震模擬演練、有自由分散交流地震前后對(duì)比照片、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實(shí)照片時(shí),幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看、互動(dòng)、交流、演練中,幼兒參與的積極性高漲;顒(dòng)中幼兒了解了地震的危害,懂得說出幼兒園、家庭、戶外三個(gè)不同場(chǎng)所避震的應(yīng)急方法。串珠式的組織環(huán)節(jié),循序漸進(jìn),幼兒學(xué)以致用,提高了自救自護(hù)能力。

  活動(dòng)中,自身能夠以情感人,以語動(dòng)人,影響著孩子們參與活動(dòng)的積極性。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動(dòng)始終,音樂的渲染由幼兒觀看、交流地震前后對(duì)比照片時(shí)的傷感低沉——就地避震演練的緊張激動(dòng)——學(xué)會(huì)自救自護(hù)方法后的輕松愉悅;不同性質(zhì)的背景音樂讓幼兒在參與活動(dòng)時(shí),心理有一個(gè)前中后慢慢適應(yīng)和過渡的緩沖過程,首尾呼應(yīng),鮮明對(duì)比。互動(dòng)中幼兒的心理活動(dòng)隨著音樂的此起彼伏不斷地變化著。他們切身地體驗(yàn)和感受著就地避震、自救自護(hù)的真實(shí)性,體驗(yàn)到了在災(zāi)難面前,只要鎮(zhèn)定不慌張,只要自我安全防護(hù)的方法得當(dāng),危害系數(shù)也會(huì)隨之減少;幫助幼兒消除對(duì)地震等災(zāi)難的心理恐懼,增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。

  但是,在幼兒就地避震,交流避震想法這一環(huán)節(jié)中,教師應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮自身的教育機(jī)智,及時(shí)觀察、捕捉幼兒就地避震的現(xiàn)狀,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)。

戶外活動(dòng)教案6

  一、幼兒園戶外活動(dòng)的意義:

  《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求的第5條明確指出:“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”

  在指導(dǎo)要點(diǎn)部分的第4條中寫到:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)活潑有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”

  《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“保育和教育的主要目標(biāo)之一是促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)”

  由上述總結(jié)出來:幼兒園戶外活動(dòng)能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),還對(duì)幼兒的素質(zhì)教育起著積極的關(guān)鍵作用。

  二、幼兒園戶外活動(dòng)的總目標(biāo)

  增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;

  提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性;

  培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度;

  提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

  增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣;

  三、幼兒園戶外活動(dòng)的目標(biāo)

  根據(jù)小班、中班和大班的年齡特點(diǎn)和基本動(dòng)作、身體素質(zhì)水平,提出不同年齡階段的體育目標(biāo)。

  四、根據(jù)各個(gè)年齡段制定的目標(biāo)

  小班(3~4歲)

  1、喜歡參加身體鍛煉,嘗試玩各種小型運(yùn)動(dòng)器材,感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)模仿操,動(dòng)作基本到位。

  3、走、跑步時(shí)動(dòng)作自然,不與他人碰撞,能較靈活地控制方向。

  4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。

  5、學(xué)習(xí)用單手自然向前方做投遠(yuǎn)動(dòng)作,能靈活地正面鉆和手膝爬,自然地攀登較矮的運(yùn)動(dòng)器械。

  中班(4~5歲)

  1、積極勇敢地參加體育活動(dòng),懂得在活動(dòng)中遵守規(guī)則,愛護(hù)器械。

  2、積極參與操節(jié)活動(dòng),動(dòng)作正確、有力。體驗(yàn)平穩(wěn)的節(jié)奏,并隨著節(jié)奏按順序運(yùn)動(dòng)。

  3、體驗(yàn)走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動(dòng)方式,能較靈活地控制身體運(yùn)動(dòng)的方向。

  4、積極運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器材活動(dòng),并探索多種玩法。

  5、對(duì)不同氣溫、環(huán)境有一定的適應(yīng)能力。

  五、幼兒園戶外活動(dòng)組織形式有哪些?

  早(間)操活動(dòng)

  戶外體育活動(dòng)

 。w游戲、分散游戲)

  體育課活動(dòng)

  大區(qū)域活動(dòng)

  遠(yuǎn)足活動(dòng)

  運(yùn)動(dòng)會(huì)

  六、組織形式與指導(dǎo)

 。ㄒ唬╅_始部分——暖身運(yùn)動(dòng)與拉伸

  運(yùn)動(dòng)量:小——大——小

  組織時(shí)間:【3-5分鐘】

 。ǘ┗静糠帧饕螒蚺c活動(dòng)

  活動(dòng)量:動(dòng)靜交替、易到難、弱到強(qiáng)、慢到快(科學(xué)調(diào)控)

  組織時(shí)間:【10-20分鐘】

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(方松、整理)

  形式和動(dòng)作:1、放松整理活動(dòng)2、講評(píng)活動(dòng)

  組織時(shí)間:【2-5分鐘】

 。ㄒ唬┘w游戲活動(dòng)

  注意的問題

  1、面向全體(減少等待)

  2、符合近期目標(biāo)

  3、適合季節(jié)特點(diǎn)

  4、活動(dòng)時(shí)間要適當(dāng)

  5、活動(dòng)量不易過大

  指導(dǎo)

  1、活動(dòng)場(chǎng)地和玩具材料的準(zhǔn)備:活動(dòng)前選擇適宜的場(chǎng)地,準(zhǔn)備必要的玩具材料,有的需要提前畫好場(chǎng)地,如畫圈、平行線等,有的需要懸掛玩具器械,如投擲用的靶子,原地觸物跳用的吊掛飾物等

  2、必要的兒歌準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒學(xué)習(xí)一些與游戲活動(dòng)相關(guān)的兒歌如:北風(fēng)北風(fēng)吹吹,雪花雪花飄飄,小狗小狗叫叫,小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說兒歌、邊做動(dòng)作,能增加幼兒對(duì)游戲的興趣。

  3、教師參與和觀察指導(dǎo):教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑,不僅能跳動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性,而且還能加深師生之間的'情感。

  (二)綜合性主題游戲

  指導(dǎo)

  1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活,角色的選擇應(yīng)是幼兒喜歡喝熟悉的,如:一些小動(dòng)物喝一些比較喜愛的人物。

  2、器械的擺放、障礙的設(shè)置要注意運(yùn)動(dòng)量大小結(jié)合,運(yùn)動(dòng)距離長短結(jié)合。

  3、提供不同層次的材料

  注意問題:

  1、綜合性主題游戲一般在1個(gè)游戲活動(dòng)中至少要進(jìn)行3個(gè)以上的動(dòng)作練習(xí),而且要設(shè)置相應(yīng)的器械做障礙。

  2、游戲中選擇的器械和練習(xí)的動(dòng)作,一定要與游戲的主題和內(nèi)容相聯(lián)系。

  設(shè)計(jì)、分享集體游戲

  (基本部分)

 。ㄈ┳杂煞稚⒒顒(dòng)

  指導(dǎo)

  1、玩具是幼兒自由活動(dòng)的重要材料,在其投放上要注意以下幾個(gè)原則:

  (1)目標(biāo)性原則

 。2)季節(jié)性原則

 。3)層次性原則

  (4)多效性原則

  2、活動(dòng)中教師指導(dǎo)由顯性變?yōu)殡[性

  (1)針對(duì)性指導(dǎo)

 。2)及時(shí)性指導(dǎo)

  注意問題:

  1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換

  2、自由分散活動(dòng)不等于“放羊”,教師沒有明顯的組織,但不等于沒指導(dǎo),教師要認(rèn)真觀察有的活動(dòng),對(duì)各種孩子的活動(dòng)做到心中有數(shù)。

  3、活動(dòng)前對(duì)幼兒提出安全和相應(yīng)的游戲常規(guī)要求,并說明活動(dòng)的范圍。

戶外活動(dòng)教案7

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。

  目標(biāo):

  1。熟悉各類車的的基本玩法。

  2。培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力,控制和靈活能力。

  3。增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展,加強(qiáng)平衡感的鍛煉。

  4。讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力。

  5。促進(jìn)全身血液循環(huán),增強(qiáng)體質(zhì),提高幼兒免疫力。

  第一階段:

  幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車,能通過手腳的'共同合作來騎小車,并在車上保持平衡,通過對(duì)腳踏車的熟悉,逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

  聽指令做動(dòng)作:

  幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡單的騎車動(dòng)作,如:向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練

  看誰騎得快:

  分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰騎的又快又好,先到終點(diǎn)者獲勝。

  分組競(jìng)賽形式

  游戲以接力形式進(jìn)行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開始,幼兒騎腳踏車,從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

  第二階段:玩滑板車(學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法)

  第三階段:設(shè)障礙物,增加滑板車玩法的難度。

戶外活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

  2、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊汽車輪胎若干。

  2、錄音機(jī)一架、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動(dòng)身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

  (1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

  (2)集中交流玩法。

  師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的`好辦法教給小朋友。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

  幾種玩法:

  (1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

  (2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

  (3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

  (4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

  (5)鉆輪胎。

  2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。

  1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個(gè)。

  2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對(duì)面,交給對(duì)面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。

  游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。

  活動(dòng)延伸:

  1、利用輪胎練習(xí)合作游戲

  2、戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

戶外活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  重點(diǎn)與難點(diǎn) :

  1、能根據(jù)信號(hào)的'變化,變速和變換方向爬行。

  2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

  材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè) :

  1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

  2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

  活動(dòng)過程:

  一、扮演角色,活動(dòng)身體。

  師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)一下身體吧! 今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。 點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的狗寶寶。

  二、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

  師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

 。1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

 。2)聽信號(hào)向前變換速度爬。

 。3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

 。4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

  三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

  師:我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、ji、鴨)

  爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。

  爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

  四、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

  師:小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

  五、游戲“小狗找肉骨頭”。

  師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”

  六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

  師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

  (全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)

戶外活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

  2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

  2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

  2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、自由探索

  1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

  師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”

  2、自由探索、嘗試練習(xí)

  討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

  3、師幼共同分析、總結(jié)

  (1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

  (2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

  三、游戲:送小車回停車場(chǎng)

  把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

  比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

  規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場(chǎng)停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。

  放松活動(dòng)

  在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

  歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

  上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

  在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的.收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

  活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

  之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

  最終,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,歡樂了。

  這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

戶外活動(dòng)教案11

  第一周:

  1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性,練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。

  2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。

  第二周:

  1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上,從對(duì)面跑步去取,誰先取到并先返回為勝。

  2、愛跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

  3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠,下蹲,后跳的動(dòng)作。

  第三周:

  1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后,然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

  2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂趣,學(xué)習(xí)滾球的方法。

  3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。

  第四周:

  1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

  2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上,向前跳。

  第五周:

  1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。

  2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

  第六周:

  1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包,胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。

  2、趕小羊綜合練習(xí)走,跑,跳的基本動(dòng)作

  第七周:

  1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽,分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上,聽老師口令開始向相反方向拋出手中沙包,隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對(duì)方拋出的沙包,先回到原點(diǎn)者獲勝。

  2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小,并且有美麗的色彩,體驗(yàn)追逐泡泡的樂趣。

  第八周:

  1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。

  2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作

  第九周:

  1、雙人拋接沙包兩人一組,分別手持沙包,同時(shí)向彼此拋出沙包,并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),連續(xù)回合最多一組勝出。

  2、快樂的小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避,不與他人相碰。

  第十周:

  1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起,反復(fù)使沙包不落地。可以幾個(gè)人比賽鼓勵(lì)踢得多的同學(xué)。

  2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法,體驗(yàn)與同伴合作游戲的.快樂。

  第十一周:

  1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來。以此方式進(jìn)行各種接力比賽,提高身體平衡能力。

  2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。

  第十二周:

  1、螃蟹走兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

  2、拖拉玩具來追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性。

  第十三周:

  1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組,每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來。

  2、好玩的小球練習(xí)扔球,滾球的技巧。

  第十四周:

  1、巧運(yùn)地雷地上畫兩個(gè)圈,兩圈相距1—2米,第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙䝼(gè)學(xué)生的手,第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

  2、小貓釣魚愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  第十五周:

  1、投包擊人將學(xué)生分成兩組,一組站在圓圈外,另一組站在圓圈內(nèi),圓圈外的人持1個(gè)(或2個(gè))小沙包。游戲開始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人,圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃,被擊中暫時(shí)退場(chǎng)等候,如果場(chǎng)內(nèi)人都被擊中,兩組交換位置,重新比賽。

  2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào),并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)好自己。

  第十六周:

  1、踢(投)包入圈在地上畫幾個(gè)同心圓,最大的圓的半徑為4—5米,小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外,用單足跳踢沙包入圈,踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

  2、陽光抱抱你聽指令四散跑。

  第十七周:

  1、螃蟹走兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

  2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球,滾球的樂趣。

  第十八周:

  1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過程中,沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì),豐富了學(xué)生的課余生活,更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

  2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力,體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂。

戶外活動(dòng)教案12

  目標(biāo):

  1.嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等本事。

  2.經(jīng)過一物多玩的活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。

  準(zhǔn)備:

  1.塑料袋扎好的泡泡兩框。

  2.場(chǎng)地布置:手、腳標(biāo)記各一個(gè),線路。

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

  1、齊步走。

  2、跑步走。

  二、猜謎活動(dòng),引出話題。

  1.猜謎。

  師:今日教師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你猜一猜。——看不見,摸不著,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住

  三、基本部分

  ㈠泡泡飛飛飛

  1.出示泡泡。

  師:昨日,我們用什么抓住了很多空氣?裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)輕輕一頂,泡泡會(huì)怎樣樣?(會(huì)飛起來)除了能夠用手頂,還能夠用身體的哪些部位頂?這些方法里哪個(gè)方法最好?請(qǐng)你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。

  2.幼兒自主嘗試頂泡泡。

  3.討論交流。

  師:你試過的'這些方法里,你覺得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準(zhǔn))

  4.幼兒分組再次玩泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。(看活動(dòng)情景頂一下)

  師:那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們來分組比試一下。

  5、總結(jié)。

  師:玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。

  ㈡泡泡滾滾滾。

  1.師:泡泡沒頂住,掉在地上會(huì)怎樣樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢……)

  2.滾泡泡。師:在這些方法里,你覺得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,選擇用腳踢的小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。

  3.滾泡泡比賽,驗(yàn)證自我的猜測(cè)。

  4.討論:試過之后,你覺得你選擇的方法怎樣樣?

  師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn),僅有試過之后才明白。

戶外活動(dòng)教案13

  設(shè)計(jì)意圖:貓和小鳥是幼兒喜歡的動(dòng)物,模仿小鳥飛、小貓跑的動(dòng)作幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒的身體、培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí),練習(xí)走、跑、躲、閃、蹲的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;歡快的音樂磁帶、花貓頭飾、小鳥頭飾、花兒頭飾,易拉罐若干(當(dāng)樹林)。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng):播放音樂做小動(dòng)物模仿操。

  2、情景導(dǎo)入:今天天氣真好,我們到樹林里去做游戲好不好。(幼兒一起說好),想不想做花貓、做小鳥、做花朵。(幼兒一起說想)

  3、游戲:《花貓和小鳥》

  把幼兒分成三隊(duì),一對(duì)當(dāng)花貓、一隊(duì)當(dāng)小鳥、一隊(duì)當(dāng)花朵,老師幫幼兒分別戴上頭飾。和幼兒一起布置場(chǎng)地,把易拉罐當(dāng)樹林?jǐn)[在活動(dòng)場(chǎng)地上。

  規(guī)則:播放音樂、 扮花朵的幼兒分散在樹林里蹲著,扮小鳥的幼兒在樹林里飛來飛去,扮花貓的幼兒去捉小鳥,只要輕輕拍到小鳥就算捉到。兩人互換頭飾,但不能推、也不能拉幼兒,否則罰下。小鳥可躲在花兒下面,花貓則不能捉小鳥。音樂停止后,小鳥和花朵互換頭飾,游戲再次開始。

  活動(dòng)延伸:今天老師給小朋友布置個(gè)任務(wù)好不好,(幼兒一起說好),回家后和爸爸、媽媽一起做《花貓和小鳥》的游戲。

戶外活動(dòng)教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多,雖然他們對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng),模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動(dòng),幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得遵守交通規(guī)則,教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

  2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的`重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:紅綠燈,車輛模型 交通符號(hào)指示

  活動(dòng)過程:

  一、共同布置場(chǎng)地

  1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng):慢跑 扭身,彎腰等

  2、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

  師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  3、 師:我們看見馬路上有什么標(biāo)示?(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來說以下這些交通符號(hào)的意思,并一起來做游戲好不好?

  今天你們要自己過馬路,應(yīng)該注意些什么啊?

  二、模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

  師:現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備,剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況,在過馬路時(shí)我們一定要注意車輛和信號(hào)指示,以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則,保證安全。

  游戲開始,觀看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

  出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。

  提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調(diào)整。

  知識(shí)延伸:熟記各類路上安全符號(hào)指示,并知道停車場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方。

  四、整理場(chǎng)地

  提醒幼兒放到原來的地方整理好。

  五、活動(dòng)反思:

  孩子們,今天你們學(xué)到了很多交通安全知識(shí),都表現(xiàn)得非常出色,老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了,老師希望你們?cè)谝院蟮纳蠈W(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全,都能高高興興上學(xué),平平安安回家。

戶外活動(dòng)教案15

  設(shè)計(jì)意圖:

  綱要中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,因此組織幼兒進(jìn)行戶外體育鍛煉活動(dòng)是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一, 在體育游戲《開火車》活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則;培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和合作活動(dòng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)會(huì)歌曲《火車開了》,平整的場(chǎng)地。

  活動(dòng)建議:

  1、介紹游戲規(guī)則:

  老師坐火車司機(jī),幼兒一個(gè)跟在一個(gè)后面,右手搭在前一名幼兒的肩上,左手隨歌曲的.節(jié)奏前后擺動(dòng),聽口令游戲開始,一起邊長《火車開了》便向前走,前后的幼兒要配合好,不要踩著腳后跟。

  2、“我是小火車”

  教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng);疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

  3、增加游戲難度:開火車,鉆山洞。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠。

  附歌曲《火車開了》:

  咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火車開了,咔嚓咔嚓火車跑的多么好,貨車司機(jī)開著火車,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑。

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)于游戲較感興趣,但有些幼兒不能很好的遵守規(guī)則,會(huì)走亂,需要在以后的活動(dòng)中經(jīng)常練習(xí)。在戶外游戲中,小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了增強(qiáng),體質(zhì)逐漸得到了提高,規(guī)則意識(shí)也得到了相應(yīng)的鍛煉,可以經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練。

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