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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-06-24 13:49:40 教案 投訴 投稿

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案集合六篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案集合六篇

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.閱讀畫(huà)面,理解故事內(nèi)容,感知故事發(fā)展線(xiàn)索,大膽講述。

  2.豐富動(dòng)詞:推、蹬、撬、扒、扎等,能積極猜想、交流、表演故事。

  3.知道面對(duì)困難不害怕、不放棄,大家齊心協(xié)力,再大的問(wèn)題也會(huì)變得渺小。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪本PPT (經(jīng)過(guò)一定篩減改編,去掉文字)

  2.小圖卡(人手一張,4張一循環(huán))

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、PPT圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒局部觀察。

  音效:咚~~~

  1."松鼠先生家門(mén)口發(fā)生了一件奇怪的事,一個(gè)奇怪的東西掉在樹(shù)枝上,它是什么?你從哪里看出來(lái)?"幼兒猜想。

  2.展示整幅圖片,聽(tīng)松鼠先生的錄音:"這是月亮嗎?又大又圓,還泛著淡黃色的光。"幼兒復(fù)述松鼠先生的想法。

  二、閱讀圖書(shū)(PPT),感知講述故事發(fā)展的情節(jié)。

  1.觀察松鼠的動(dòng)作圖片,理解、體驗(yàn)動(dòng)詞推、蹬。

  教師小結(jié):松鼠一會(huì)兒……一會(huì)兒……,可是不管松鼠怎么使勁兒,月亮一動(dòng)也不動(dòng),為什么呀?"

  2.選圖講述刺猬的遭遇,豐富動(dòng)詞:撬、扒。

  教師小結(jié):"骨碌碌,月亮飛快地滾了起來(lái),一下子插到了山羊的角上"(月亮插在山羊角上,刺猬扎在月亮上)

  3.講述山羊擺脫月亮的`辦法。

 。1)閱讀小圖片,(人手一張,4人一循環(huán)),幼兒自由講述山羊的遭遇,也可以和同伴圖片連起來(lái)一起說(shuō)說(shuō)。

 。2)切換大圖片,觀察山羊的動(dòng)作連續(xù)的路徑圖,提煉動(dòng)詞:使勁甩,用力跳,蹭來(lái)蹭去,向前沖,完整講述。

 。3)幼兒分組表演。(4人一組),動(dòng)作體驗(yàn):山羊的困境。

 。4)幼兒討論:你會(huì)用什么辦法來(lái)幫助山羊?

  4.講述小老鼠幫助山羊的方法。

 。1)局部觀察,講述小老鼠的辦法。

 。2)教師小結(jié):在小老鼠們齊心協(xié)力的幫助下,山羊終于擺脫了月亮。

  5.設(shè)置疑問(wèn),集體講述動(dòng)物們的成功。

 。1)"山羊自由了,刺猬自由了,老鼠們也填飽肚子了……""可是動(dòng)物們開(kāi)心嗎?為什么?"

 。2)集體講述表演,體驗(yàn)齊心協(xié)力解決問(wèn)題成功的喜悅。

  三、遷移經(jīng)驗(yàn),提升情感。

  1.觀察最后一幅圖片"月亮終于回到了天上!",一起祈禱:"快點(diǎn),快點(diǎn),變回以前那個(gè)樣子吧!"

  2.情感提升:希望大家在以后的生活中也要像故事里的動(dòng)物們一樣,遇到困難不害怕、不放棄,齊心協(xié)力解決問(wèn)題。一定會(huì)收獲成功和快樂(lè)的。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)名稱(chēng):

  我快樂(lè)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。

  2、體驗(yàn)關(guān)心集體、幫助別人自己就會(huì)感到快樂(lè)的情感。

  設(shè)計(jì)意圖:

  在與我班孩子的共同生活中,我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的`時(shí)候,有一小部分幼兒不那么積極,有時(shí)故意的躲避,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)——我快樂(lè),通過(guò)引入幼兒進(jìn)入情景,講講說(shuō)說(shuō)、分析討論、采訪(fǎng)等形式,讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂(lè)的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、筆、紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小樹(shù)葉,導(dǎo)入情景:

  1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:

  ——今天,我碰到了誰(shuí)?(小樹(shù)葉)風(fēng)兒把小樹(shù)葉帶到了這里,讓它去找找誰(shuí)是快樂(lè)的小動(dòng)物,你們?cè)敢夂退黄鹑幔俊?/p>

  2、逐一出示后面的幻燈片,引出小樹(shù)葉與他們的對(duì)話(huà):

  ——好,我們一起去看看,小樹(shù)葉碰到了誰(shuí)?小樹(shù)葉問(wèn)小鳥(niǎo):“小鳥(niǎo)你快樂(lè)嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪,大家都很喜歡我,所以我很快樂(lè)!”小樹(shù)葉找到了第一個(gè)快樂(lè)的小動(dòng)物。我們?cè)偃タ纯。(依次引出小青蛙和小狗。?/p>

  ——小樹(shù)葉問(wèn)青蛙:“小青蛙你快樂(lè)嗎?”小青蛙說(shuō):“我每天幫大家捉害蟲(chóng),我很快樂(lè)!”

  ——小樹(shù)葉問(wèn)小狗:“小狗你快樂(lè)嗎?”小狗說(shuō):“我每天為主人看門(mén),我很快樂(lè)!”

  二、分析討論,引起感情共鳴:

  ——小樹(shù)葉碰到了哪些小動(dòng)物?它們快樂(lè)嗎?

  它們?yōu)槭裁纯鞓?lè)呀?(依次類(lèi)推小青蛙、小狗。)

  原來(lái)它們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂(lè)。

  你們快樂(lè)嗎?你們做了哪些快樂(lè)的事情。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒體會(huì)小老鼠想吃蘋(píng)果的心情,能用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,續(xù)編故事,并將自己的想象用“要是我像**一樣會(huì)**就好了”的句式表達(dá)出來(lái)。

  3.感受小老鼠和海獅的珍貴友情和合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件“想吃蘋(píng)果的小老鼠”

  2.幼兒人手一幅有留白的故事連環(huán)畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示繪本的封面,引發(fā)幼兒的`興趣。

  1.小朋友,你們知道小老鼠喜歡吃什么嗎?

  2.這棵蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)得太高了?小老鼠怎樣才能吃到蘋(píng)果呢?(幼兒討論)

  3.小朋友們想的辦法可真好,那故事里的小老鼠,它又會(huì)怎么做呢?我們

  一起去看看吧!

  二、在懸念中出示四張圖片,引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象講述故事。

  1.出示小鳥(niǎo)吃蘋(píng)果的圖片。(學(xué)說(shuō)重點(diǎn)句:要是我像小鳥(niǎo)一樣會(huì)飛就好了。┬±鲜髮W(xué)小鳥(niǎo)飛能吃到蘋(píng)果嗎?為什么?

  2.出示犀牛吃蘋(píng)果的圖片。(學(xué)說(shuō)重點(diǎn)句:要是我像犀牛一樣會(huì)撞樹(shù)就好了。

  三、讓幼兒通過(guò)想象將自己想法在留白的圖片上畫(huà)出來(lái)并用重點(diǎn)句式“要是我像**一樣會(huì)**就好了”的句式表達(dá)出來(lái)。

  1.大家猜猜,還會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)摘蘋(píng)果吃?

  2.拿起你們的筆和繪本冊(cè)把你們的想法畫(huà)出來(lái)。

  3.鼠小弟又是學(xué)大象,又是學(xué)長(zhǎng)頸鹿、學(xué)袋鼠和犀牛,(根據(jù)孩子們的回

  答)它經(jīng)過(guò)了這么多努力,有沒(méi)有成功?唉,可憐的小老鼠,努力了這么久還是沒(méi)吃到蘋(píng)果,好著急哦!

  四、出示最后兩張圖片,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)海獅與鼠小弟合作的快樂(lè)。

  五、完整講述繪本并給這個(gè)繪本取一個(gè)好聽(tīng)的名字。

  1.和孩子們一起完整講述繪本。

  2.提問(wèn)幼兒,你們喜歡這個(gè)繪本中的誰(shuí)?為什么?引導(dǎo)幼兒知道團(tuán)結(jié)力量大的道理。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)仔細(xì)觀察畫(huà)面,感受書(shū)中情節(jié)的變化,體驗(yàn)故事的趣味性。

  2.能試著講述畫(huà)面內(nèi)容,掌握詞語(yǔ):戳、晃......

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入

  師:你們喜歡笑嗎?遇到什么事時(shí)會(huì)笑呢?(得意地笑、開(kāi)懷大笑、……)你笑的時(shí)候媽媽開(kāi)心嗎?

  師:有一位媽媽看見(jiàn)它寶寶笑卻有些擔(dān)心,這是怎么回事呢?秘密就藏在這本書(shū)里。

 。ǔ鍪痉饷妫┛靵(lái)看看是誰(shuí)呢?他們是負(fù)鼠。哪位是媽媽呢?你怎么知道它是媽媽的?另一個(gè)呢?對(duì),它就是負(fù)鼠寶寶,它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫裘裘。

  這個(gè)故事的名字叫什么呢?(“不要再笑了,裘裘!”)猜猜是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)?

  師:媽媽為什么不讓裘裘笑呢?我們一起來(lái)看一看。

  二.看課件,教師講述圖書(shū)

 。ㄒ唬┬蕾p故事前半部分

  1.講故事第一頁(yè)至第二頁(yè):

  師:裘裘要學(xué)的最重要的本領(lǐng)是什么?(裝死)

  媽媽為什么教裘裘學(xué)裝死的本領(lǐng)?(因?yàn)轸敏弥挥袑W(xué)會(huì)了裝死,才能不被敵人吃掉)

  小結(jié):對(duì)了,負(fù)鼠媽媽真的很疼愛(ài)自己的寶寶。

  2.講故事第三頁(yè)至第六頁(yè)

 。1)提問(wèn):媽媽假扮成一只饑餓的狼,用鼻子在裘裘身上聞阿聞,裘裘會(huì)怎么樣呢?

 。2)觀察畫(huà)面提問(wèn):媽媽假扮成可惡的狼,她在干什么?你們猜猜這次裘裘會(huì)怎么樣呢?

  (3)情境表演,教師假扮成一只可怕的山貓,請(qǐng)幼兒做小負(fù)鼠。

  觀察畫(huà)面提問(wèn):媽媽假扮成一只可怕的山貓,這次她是怎么做的?(媽媽用手把裘裘拎了起來(lái),晃阿晃)

  情境表演:啊嗚,我就是一只可怕的山貓,我要來(lái)晃晃你們這些小負(fù)鼠。

  提問(wèn):小負(fù)鼠,剛才晃你的時(shí)候,你心里怎么想?(一定不能動(dòng))

  小結(jié):我們這些小負(fù)鼠真棒!都騙過(guò)了山貓。那裘裘是怎么樣的'呢?(他笑著一翻身掉在了地上。)

  提問(wèn):為什么每次裘裘都笑呢?(他覺(jué)得很好玩,一點(diǎn)都不害怕,是媽媽和他在游戲)

  媽媽對(duì)小負(fù)鼠說(shuō)一只死了的負(fù)鼠是怎樣的?(不能動(dòng),不能笑,不能叫的)

 。ǘ┬蕾p故事后半部分,感受故事的趣味性

  1.裘裘到底能不能學(xué)會(huì)本領(lǐng)呢?我們接著往下看(出示三幅圖)

  2.提問(wèn):

  發(fā)生了什么事情?誰(shuí)能把三張圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  這一次為什么裘裘沒(méi)有笑呢?(因?yàn)樗肋@次是真的危險(xiǎn)到了,不是媽媽和他在練習(xí))

  為什么大熊沒(méi)有走開(kāi),而是呆呆的坐在裘裘的身邊?你們猜猜看

  大熊為什么要學(xué)習(xí)笑呢?(因?yàn)樗偸莾窗桶偷,他想讓所有的小朋友都喜歡他,和他做朋友)

  小結(jié):小朋友都喜歡微笑的朋友,只有對(duì)人有善,你才能交到更多的好朋友哦!

  三.完整欣賞故事,感受故事的完整性。

  我們?cè)賮?lái)看一遍故事,你可以輕輕的跟著說(shuō)一說(shuō)。

  四.延伸

  負(fù)鼠是通過(guò)裝死來(lái)逃脫敵人的,那其他小動(dòng)物是怎么逃脫的呢?請(qǐng)你回家找一找,再來(lái)告訴我吧。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)的由來(lái);

  2.了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

  3.學(xué)會(huì)完整講述生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兒歌;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電子白板、課件PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一種美味的食物,讓我們一起來(lái)看看到底是什么?【幻燈片飛入一張粽子圖片】教師:對(duì)!這美味的食品就是粽子。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1.介紹粽子的不同口味

  教師:你們都認(rèn)識(shí)這是粽子,那肯定都吃過(guò)粽子的,能告訴老師你最喜歡吃什么口味的粽子嗎?請(qǐng)幼兒回答。幼兒回答完成后,教師進(jìn)行總結(jié):有的人喜歡吃甜甜的粽子,糯米里裹著蜜棗、豆沙、葡萄干,還有的人和老師一樣喜歡吃香香的.肉粽子,那就讓我們一起來(lái)找一找這些粽子里有沒(méi)有你們想要吃的呢?【幻燈片旋轉(zhuǎn)插入,聚光燈功能逐一呈現(xiàn)圖上四張小圖】(為幼兒展示剝開(kāi)的各種口味的粽子,加強(qiáng)幼兒對(duì)粽子內(nèi)部的細(xì)節(jié)感受)請(qǐng)幼兒回答。

  2.介紹粽子的不同形狀

  教師:粽子的口味是各種各樣,粽子的形狀也各不相同。我們?cè)賮?lái)一起來(lái)找一找,你吃過(guò)的粽子是什么形狀的呢?【百葉窗插入一張圖片,聚光逐一呈現(xiàn)四張小圖片】為幼兒介紹粽子包裹的不同形狀。

  3.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)的由來(lái)

  粽子的口味和形狀都不一樣,那么小朋友們知不知道我們都在一年中的什么節(jié)日來(lái)吃粽子呢?來(lái)一起看個(gè)短片了解一下吧!【PPT鏈接插入DVD視頻《屈原的故事》】觀看完畢后,教師進(jìn)行總結(jié)。端午節(jié)又叫端陽(yáng)節(jié),是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的一個(gè)節(jié)日,看完了短片,那老師要來(lái)考考你們,粽子一開(kāi)始是裝在什么里面的?幼兒回答。教師:在短片里,我們聽(tīng)到端午節(jié)里還要干什么呢?幼兒回答。在幼兒回答的過(guò)程中,當(dāng)有幼兒回答出在門(mén)上掛艾草菖蒲,【幻燈片點(diǎn)擊出一張大門(mén)的圖片,老師就請(qǐng)這位幼兒在電子白板上操作,點(diǎn)擊鼠標(biāo)在大門(mén)上掛上艾草菖蒲】,當(dāng)有幼兒回答出在脖子上掛香囊時(shí)【幻燈片飛入一張女幼兒圖片,請(qǐng)這位幼兒在電子白板上操作,點(diǎn)擊鼠標(biāo),為圖片上幼兒掛上香囊】,當(dāng)有幼兒回答出在額頭上畫(huà)“王”字時(shí),【幻燈片插入一張男孩圖片,請(qǐng)這位幼兒在電子白板上進(jìn)行操作,點(diǎn)擊鼠標(biāo)為小男孩畫(huà)上“王”字】

  4.了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

  教師小結(jié):小朋友們都看得非常仔細(xì),小眼睛亮亮的,聽(tīng)得非常的認(rèn)真,耳朵靈靈的,讓我們?cè)僖黄饋?lái)看看端午節(jié)的習(xí)俗吧!【PPT鏈接插入DVD視頻《端午習(xí)俗》,豐富幼兒知識(shí)面,強(qiáng)化幼兒記憶】

  5.學(xué)習(xí)兒歌《端午習(xí)俗》

  端午節(jié)里可以吃到好吃的粽子,端午節(jié)里還可以劃龍舟、掛香囊,端午節(jié)里還有好聽(tīng)的兒歌呢。來(lái)吧,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)一學(xué),跟著念一念。【PPT鏈接插入DVD視頻兒歌《端午習(xí)俗》】幼兒跟學(xué)。

  三、結(jié)束活動(dòng)

  念著好聽(tīng)的兒歌,老師想和小朋友們一起去劃龍舟了,可是,我的龍舟一點(diǎn)也不漂亮,【點(diǎn)擊白板功能,鏈接插入一張黑白龍舟圖片進(jìn)行講解處理】,小朋友們,快來(lái)幫幫我吧,讓我們一起為龍舟涂上鮮艷的顏色吧!【請(qǐng)幼兒在電子白板上點(diǎn)擊排筆功能,選擇不同顏色給龍舟進(jìn)行涂色】涂色完成,結(jié)束本次活動(dòng)。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒想像講述,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,訓(xùn)練思維的靈活性。

  2.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者的情感。

  3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽、積極地表現(xiàn)自己,養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備畫(huà)紙、水彩筆、木偶。

  2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對(duì)自己長(zhǎng)大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.提問(wèn)題引導(dǎo)幼兒想像講述。你們長(zhǎng)大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長(zhǎng)大后要做什么樣的人。

  2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,以木偶口吻講述:假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一把傘,它不但能遮雨,而且能帶著我上祖國(guó)各地,甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,像一支鋼筆,它又能變得很大很大,下起雨來(lái),幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著。你想打電話(huà)給你的'好朋友嗎?(.教案網(wǎng)出處)只要撐開(kāi)傘,不僅能聽(tīng)到朋友的聲音,還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,將來(lái)我一定努力設(shè)計(jì)出來(lái)。

  3.請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說(shuō),充分發(fā)揮想像,鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維。

  幼1:假如我是護(hù)士......

  幼2:假如我是老師......

  幼3:假如我是解放軍......

  幼4:假如我是科學(xué)家......

  4.活動(dòng)延伸主題繪畫(huà):假如我是……

  5.各領(lǐng)域滲透科學(xué):看專(zhuān)題片《未來(lái)的科學(xué)技術(shù)》,并進(jìn)行討論。

  6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。

  7.環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

  8.家庭中滲透帶孩子上街,引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。

  活動(dòng)反思

  1.反思在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

  2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:(以下方面無(wú)論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

  對(duì)幼兒發(fā)展的反思,例如,是否被理解、尊重、接納?是否有適度的自由空間?是否能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展?

  對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,例如,是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索?能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?

  對(duì)師幼互動(dòng)的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

  3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,并明確今后改進(jìn)與完善的方向。

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