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大班健康教案

時(shí)間:2024-08-27 10:50:17 教案 投訴 投稿

關(guān)于大班健康教案模板集合五篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班健康教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

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大班健康教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。

  2、知道保護(hù)牙齒的重要性。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、丁丁擔(dān)心啥?

  師:我們嘴巴里面硬硬的東西是什么呀?

  師:嗯,是牙齒。牙齒有什么作用?

  師:嗯,牙齒可以幫助我們咀嚼食物,幫助我們消化。但是,有一個(gè)小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。

  講述故事前半部分,提問(wèn)(從開(kāi)頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”)

  1、丁丁的牙齒搖動(dòng)了,他以為牙齒怎么樣了?

  2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了?

  3、丁丁為啥不敢大聲說(shuō)話,不敢張大嘴巴吃飯,還用手捂住嘴巴?

  二、丁丁換牙了。

  師:丁丁的牙齒爛掉了嗎?我們繼續(xù)聽(tīng)故事。

  教師講述故事后半部分,提問(wèn)(從“這時(shí),老師看見(jiàn)了……”到結(jié)束)

  1、老師為什么讓丁丁別害怕?換牙是好事嗎?為什么?

  2、我們?cè)趽Q牙的時(shí)候,為什么牙齒會(huì)搖動(dòng)?要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭,應(yīng)該怎么辦?

  師:新長(zhǎng)的牙齒叫做恒牙,原來(lái)的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時(shí)候呢,乳牙開(kāi)始脫落,要長(zhǎng)恒牙了,老師的牙齒是恒牙,你們的還沒(méi)有掉的牙齒是乳牙。

  三、乳牙和恒牙。

  我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)恒牙和乳牙之間的故事,教師講述故事《老朋友和新朋友》

  1、為什么恒牙要來(lái)替換乳牙?

  2、恒牙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候,乳牙會(huì)怎么樣?

  3、恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄,幫助我們吃東西,我們應(yīng)該怎么保護(hù)它?

  附故事:

  《換牙》

  一天早上,丁丁醒過(guò)來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了。丁丁擔(dān)心地想:“壞了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又沒(méi)有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?”到了幼兒園,他也不敢大聲說(shuō)話,就怕牙齒掉下來(lái),他捂著嘴巴輕輕叫了聲:“老師早——”中午吃飯的時(shí)候,丁丁也不敢張大嘴吃飯。那么好吃的飯菜,他一口也不敢吃。老師走過(guò)來(lái)問(wèn):“丁丁今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時(shí)候,別的`小朋友都睡著了,只有丁丁睡不著,他覺(jué)得牙齒好痛,好像還有一點(diǎn)癢,就用手輕輕地碰碰牙齒。

  這時(shí),老師看見(jiàn)了。老師讓丁丁張開(kāi)嘴,看了看,說(shuō):“丁丁別害怕,你在換牙。下面的牙齒慢慢長(zhǎng)出來(lái),頂著原來(lái)的牙齒,它就開(kāi)始搖動(dòng)了。新牙齒全部長(zhǎng)出來(lái),原來(lái)的牙齒就會(huì)掉下來(lái)。不過(guò)你要記住哦,自己不能用手去扳它,不然,新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)得歪歪扭扭!”

  老師又接著說(shuō):“長(zhǎng)新牙是好事呀!這是你長(zhǎng)大了!薄笆沁@樣!原來(lái)長(zhǎng)大了,要換牙呀!”丁丁這下再也不擔(dān)心了,他慢慢閉上眼睛睡著了。

  《老朋友和新朋友》

  我是乳牙,小朋友還在吃奶的時(shí)候,我就長(zhǎng)出來(lái)了,F(xiàn)在,小朋友長(zhǎng)大了,吃的東西越來(lái)越多,越來(lái)越硬。我有點(diǎn)咬不動(dòng),嚼不爛了。不過(guò),沒(méi)關(guān)系,我的好朋友恒牙來(lái)幫忙了。恒牙就在我的下面,它慢慢地長(zhǎng)出來(lái),把我頂?shù)脫u搖晃晃。

  我掉了以后,恒牙很快就會(huì)長(zhǎng)上來(lái)。恒牙本領(lǐng)比我大,我咬不動(dòng)、嚼不爛的東西,它可不怕。恒牙會(huì)一直來(lái)幫你吃東西?墒牵堑袅,就再也沒(méi)有牙齒來(lái)幫忙了。有了恒牙這個(gè)新朋友,你會(huì)忘了我這個(gè)老朋友嗎?

  嘿!說(shuō)了半天,你還不知道恒牙是什么模樣。沒(méi)關(guān)系,你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒,就明白了。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉身體后群(頸、肩、背)肌肉的控制能力,積極參與探索游戲。

  2、能主動(dòng)完成合作游戲。

  3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

  4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一塊60×150的布料,活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:扮演角色、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

  師:孩子們,你們看過(guò)飛機(jī)空中表演嗎?它在空中表演的有什么?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊(duì)集合!開(kāi)始今天的飛行隊(duì)列練習(xí)(左右分隊(duì)走、并隊(duì)走、對(duì)角穿插走、兩路變四路走等)

 。ǘ┗静糠郑

  1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

  A 和幼兒談話,提出問(wèn)題。

  師:要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強(qiáng)壯的身體。飛行員每天要進(jìn)行哪些身體訓(xùn)練呢?

  小結(jié):剛才隊(duì)員們說(shuō)了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容,今天,我們進(jìn)行其中的.四項(xiàng)訓(xùn)練:雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊(duì)員準(zhǔn)備了一塊布,每組的四位隊(duì)員共同商量用布在地面布置出來(lái)一種訓(xùn)練場(chǎng)地。

  B 幼兒分組探索,根據(jù)任務(wù)布置場(chǎng)地。

  C 熟悉場(chǎng)地、魚(yú)貫練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  2、游戲“小飛機(jī)”。

  師:(出示布料)誰(shuí)能用自己的身體變成一架小飛機(jī)停留在這塊飛機(jī)場(chǎng)?

  A 幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

  B 探索兩兩合作的玩法。

  師:請(qǐng)兩個(gè)人合作用一塊布,一人扮小飛機(jī)停在飛機(jī)場(chǎng)上,另一個(gè)人想辦法,讓他向前滑翔起來(lái)?(教師觀察幼兒玩法,提醒保持規(guī)范的動(dòng)作)

  C 互換角色,合作練習(xí)。

  (三)結(jié)束部分:放松活動(dòng)

  講評(píng):今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色,我們的小飛機(jī)也要休息了。

  以收飛機(jī)和飛機(jī)場(chǎng)的游戲情景作放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  首先,活動(dòng)的開(kāi)始部分,我利用在線上開(kāi)飛機(jī)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開(kāi)。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下,做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng),為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法,孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

  第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候,有些挑戰(zhàn)性,但是孩子們都完成的比較好。特別是聽(tīng)口令停飛機(jī),使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。

  前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí),在此基礎(chǔ)上,后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道,飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)。

  總的來(lái)說(shuō),說(shuō)動(dòng)的設(shè)計(jì)比較巧妙,活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異;顒(dòng)又緊緊的圍繞著飛行員開(kāi)飛機(jī)這一情景來(lái)展開(kāi),比較合理。

  那么也存在一些問(wèn)題:準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),可以先做一些比較簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)在開(kāi)始開(kāi)飛機(jī),這樣銜接會(huì)比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語(yǔ)言組織不夠準(zhǔn)確、精煉,以至于幼兒對(duì)我的指令行動(dòng)不明確。

  小百科:飛機(jī)、直升機(jī)等航空器的駕駛員叫飛行員,多座飛機(jī)的飛行員通常只負(fù)責(zé)駕駛,單座飛機(jī)的飛行員除了負(fù)責(zé)駕駛之外,還要擔(dān)負(fù)領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。

大班健康教案 篇3

  教案目標(biāo):

  1、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏地快跑和助跑跨跳。

  2、能勇敢、大膽地參與活動(dòng),遵守游戲規(guī)則。

  教案準(zhǔn)備:錄音機(jī),磁帶,塑料跨欄。

  教案流程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入。

  學(xué)習(xí)蒙古族小朋友做小牧民引出課題,請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做騎馬模仿操。自編上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松運(yùn)動(dòng)。

  2、先做練習(xí),然后玩"快樂(lè)的小牧民"游戲。

  (1)幼兒分散練習(xí)快跑。

  今天天氣真好,小牧民騎著馬兒自由地在草原上奔跑。

  (2)練習(xí)助跑跨跳。

 、偾懊嬗袀(gè)小山坡?lián)踝×诵∧撩竦娜ヂ。小牧民真勇敢,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起來(lái)跨越過(guò)小山坡。

  ②請(qǐng)個(gè)別做的好的幼兒示范。

 、塾變鹤杂煞稚⒕毩(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒勇敢大膽的`參與活動(dòng)。觀察、提醒幼兒適當(dāng)休息。

  (3)游戲:快樂(lè)的小牧民。

 、偻娣:小牧民分4組排好,先跑過(guò)草地,再跨過(guò)小山坡,最后達(dá)到對(duì)面。每4人為一輪,看誰(shuí)最勇敢、最有本領(lǐng),能得第一名。

 、谝(guī)則:聽(tīng)信號(hào)開(kāi)始游戲,不搶先,遇到障礙需跨跳過(guò)去。

  3、做放松動(dòng)作,結(jié)束活動(dòng)。

  勇敢的小牧民學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng),心里真高興,跳起了歡樂(lè)的舞蹈,隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。

大班健康教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  邊歌邊舞是幼兒最喜歡的,在生活中他們經(jīng)常的又蹦又跳,去表達(dá)自己心中的喜歡。這節(jié)課就是通過(guò)這次幼兒一起活動(dòng)活動(dòng),激發(fā)幼兒的參與意識(shí),讓他們?cè)谖璧钢懈兄?jié)奏,舞動(dòng)身體,并體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂(lè)和滿足。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑,學(xué)習(xí)傳帽子游戲,根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽游戲的.方法。

  3、會(huì)互相合作及配合游戲,體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲音樂(lè)磁帶,帽子兩個(gè)小鼓一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲?qū)耄?/p>

  今天我想和你們玩帽子的游戲,現(xiàn)在帽子在我手里,一會(huì)你們就聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞,我就看看那組傳得快,跳得好。

  2、音樂(lè)欣賞:

  引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏,F(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一次這段音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的耳朵。(前面是越來(lái)越慢,后面是越來(lái)越快)對(duì)拉,越來(lái)越慢我們叫漸慢,越來(lái)越快叫什么?(漸快)真聰明。

  3、游戲介紹:

  幼兒分成兩組,每一組的第一個(gè)幼兒手拿一頂帽子,當(dāng)音樂(lè)開(kāi)始時(shí),第一個(gè)幼兒快速的把帽子傳給挨著的下一個(gè)幼兒,音樂(lè)節(jié)奏快時(shí),帽子要傳的快,音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí),帽子要傳的慢,看哪一組的幼兒能結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏傳動(dòng)帽子,并加上自己的動(dòng)作,邊歌邊舞,效果好的一組獲勝。

  5、游戲開(kāi)始:

  幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)始傳動(dòng)帽子,幼兒們積極地參與到活動(dòng)中去,邊歌邊舞,帽子掉了,趕緊拾起來(lái),游戲繼續(xù)。

  導(dǎo)語(yǔ):這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?注意要聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。(邀請(qǐng)老師玩兩次,不斷增加帽子)

  活動(dòng)結(jié)束

  對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒。

  教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。

  活動(dòng)反思:

  孩子們,今天我們學(xué)了傳帽子游戲,你們高興嗎、幼兒一起回答,高興!通過(guò)這次游活動(dòng)中幼兒鍛煉了自己,陶冶了情操,也在傳帽子的游戲中獲取了合作游戲的樂(lè)趣和聽(tīng)準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏感。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)自己的小腳,喜歡做小腳的游戲。

  2.知道小腳隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

  3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶、有地毯的地面

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  請(qǐng)幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周,聽(tīng)著音樂(lè)和老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們小腳好嗎?教師:小腳累了,找個(gè)地方坐好。

  二、基本部分:

  (一)引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種形式認(rèn)識(shí)自己的小腳

  1.數(shù)一數(shù)?一只腳上有幾個(gè)腳趾?找找哪個(gè)最大哪個(gè)最小?

  說(shuō)一說(shuō):小腳,小腳真可愛(ài),1、2、3、4、5,五個(gè)腳指頭。

  2.通過(guò)教師和孩子進(jìn)行比較腳的大小。

  老師的腳為什么大?你們的腳為什么小?

  小結(jié):老師的腳出生時(shí)就這么小,后來(lái)人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了,等小朋友長(zhǎng)大了,小腳也會(huì)長(zhǎng)大。

  3.撓撓小腳,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。

  撓撓自己的、老師的、小朋友的,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?

  告訴幼兒:小腳,小腳真好玩,撓撓小腳,哈哈哈,癢死嘍。

  (二)認(rèn)識(shí)小腳的本領(lǐng),喜愛(ài)自己的小腳

  1.教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的地面上和不同的墊子上,走走、跑跑、跳跳,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有什么不一樣的感覺(jué)。進(jìn)一步說(shuō)出小腳的本領(lǐng)。(走路、跑步、球踢、跳……)

  2.今天老師的'小腳還會(huì)跳舞呢?教師用腳打節(jié)奏,請(qǐng)幼兒觀看。

  3.幼兒跟老師學(xué)習(xí)用腳打節(jié)奏。

  4.放兩段節(jié)奏不同的音樂(lè),幼兒自由發(fā)揮,用腳感知節(jié)奏的快慢。

  5.教師和幼兒一起跳舞,感受小腳跳舞帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、結(jié)束部分:我們的小腳幫我們做這么多事情,那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小腳呢?請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)。然后比賽穿鞋子和襪子,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳,在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉,但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺(jué)中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見(jiàn)解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì),不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。

  小百科:跳舞通常指伴隨音樂(lè)按照有節(jié)奏的步伐而移動(dòng),或者單獨(dú)一個(gè)人,或者帶一個(gè)舞伴,或者以集體形式,是為了好看或是追求某種涵意。

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