【熱門】小班音樂教案范文集錦九篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班音樂教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn):對(duì)“快跑”作出敏捷的反應(yīng)
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1、欣賞樂曲
請(qǐng)幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的.高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。
2、玩游戲
由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作,看到哪個(gè)兔子動(dòng)了,就把它捉住。
3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。
4、結(jié)束活動(dòng):小兔和狐貍都累了,喝些水,休息一下吧。
小班音樂教案 篇2
學(xué)習(xí)活動(dòng):《誰來了》
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。
2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、圖片
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,熟悉音樂。
1、出示青蛙達(dá)達(dá),引出故事情境
今天達(dá)達(dá)要過生日了,我們一起來聽音樂和達(dá)達(dá)過生日吧。
達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來,猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來和它一起慶祝生日?
2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多啊!到底誰會(huì)來呢?我們一起來看一看。
二、猜動(dòng)物,學(xué)唱歌曲
1、小兔(第一段)
——長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請(qǐng)幼兒猜測(cè))
——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀。úシ乓曨l揭曉答案,完整歌唱)原來是有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!
2、大象(第二段)
——第二個(gè)好朋友有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物?
看看是不是大象?
3、師幼分角色對(duì)唱(鞏固前兩段)
——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達(dá)達(dá),一起跟著音樂和我打招呼吧!
4、猴子、長(zhǎng)頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱)
——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的兔子,長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰呢?誰身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西?
原來達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友,身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的`東西。
——如果**要來,它會(huì)怎么唱呢?(師幼對(duì)唱)
三、游戲:誰來了
1、達(dá)達(dá)的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!
2、教師示范:我來選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物,藏在樹洞里,你們做青蛙達(dá)達(dá),把我請(qǐng)出來。
3、幼兒游戲
多位幼兒進(jìn)樹洞扮演動(dòng)物,與其他幼兒對(duì)唱。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲,熟悉歌曲旋律與內(nèi)容,能做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、教師引導(dǎo)下,積極為歌曲創(chuàng)編歌詞,想象自己是不同形象時(shí)的動(dòng)作,并模仿動(dòng)物叫聲。
3、積極愉快地參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張,各種小動(dòng)物胸飾。
活動(dòng)過程:
一、通過游戲,引出課題。
1、游戲“五只猴子”。
師生互動(dòng)。師:“在大森林里住著一群小猴子,有一天,它們?cè)诩依锏拇采贤,后來怎么樣了?”(從床上摔下來了,頭上摔了一個(gè)包。)
2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。
師:“天黑了,大森林里的小動(dòng)物都睡著了,整個(gè)森林靜悄悄的。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來,把誰吵醒了?我們一起來唱唱?”
幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。
二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
師:“小貓被小猴子吵醒了,在森林里喵喵喵地叫,其他小動(dòng)物還在睡覺,你們想想看,小貓把誰吵醒了?”(小兔、小狗……)小兔被小貓吵醒了,它是怎么叫的`?我們一起來學(xué)學(xué)看。(把小兔加到歌里去)
師:“大森林里還有哪些動(dòng)物?”
師:“小朋友動(dòng)腦筋想想,小貓除了會(huì)把小兔吵醒,還會(huì)把誰吵醒呢?”幼:大象、大灰狼、老虎、獵人。
有幼兒說出大灰狼、老虎、獵人的時(shí)候,提問:“小動(dòng)物把大灰狼吵醒了,要怎么樣?”(要趕快逃跑)把大灰狼放進(jìn)歌里一起唱一遍。
三、游戲
出示小動(dòng)物胸飾。師:“現(xiàn)在我們來玩這個(gè)游戲,我這里有很多小動(dòng)物的胸飾,請(qǐng)小朋友們選自己喜歡的小動(dòng)物貼在自己身上!
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)
師:“今天我們到大森林里去做客,小朋友們玩的開心嗎?時(shí)間不早了,我們和小動(dòng)物說再見吧。”
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。
2、初步學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌曲旋律。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒能按歌曲節(jié)奏邊唱邊拍手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴,歌曲節(jié)奏圖
蜜蜂圖片
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、律動(dòng)練習(xí):
《日生活模仿動(dòng)作》
《小手爬》、《我們大家做得好》。
2、發(fā)聲練習(xí):
《我愛我的小動(dòng)物》
《這是小兵》
《春天》
二、基本部分
1 、小朋友唱的真好聽,“春天來了,歌曲里都唱了什么呢?蝴蝶,還有誰?蜜蜂怎么叫的?(嗡嗡)春天來了,蜜蜂都在做什么呢?(采蜜)我們可以說它們?cè)谧龉ぁ?/p>
“你們看花園的花多美啊,我們一起來欣賞一下吧!” (出示節(jié)奏圖譜)
2、你們看看這些花有什么不一樣?(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)
3、(出示圖片)這是誰啊?(小蜜蜂)“小蜜蜂看到了這么多漂亮的花,都來采蜜啦!。我們一看小蜜蜂是怎么采蜜的?(教師進(jìn)行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……)
提問:
“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導(dǎo)幼兒說一朵就采一下,兩朵就采兩下)
我們也來學(xué)學(xué)小蜜蜂采蜜吧! 引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做一遍,引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏。
4、小蜜蜂不但會(huì)采蜜,還會(huì)唱好聽的歌曲呢?歌曲的'名字叫蜜蜂做工,
我們一起來聽聽吧!
5、老師范唱。
提問:
歌曲的名字叫什么?
你聽到歌曲里唱了什么?幼兒說一句,引導(dǎo)幼兒學(xué)一句歌詞。
6、引導(dǎo)幼兒理解匆匆,興味濃,春暖花開等詞的含意。
7、這首歌曲真好聽,我們一起來學(xué)一學(xué)吧!我們先來學(xué)學(xué)歌詞。
在歌曲旋律伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒完整念歌詞。
8、歌曲真好聽,我們把歌曲唱出來吧。
9、引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交流介紹下雨的各種響聲,自主地探索用聲音、樂器表現(xiàn)不同的雨聲。
2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
3、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)奏卡片大雨、小雨圖片樂器(沙球、鋁板琴、鈴鼓)
活動(dòng)過程:
1、律動(dòng)《小雨點(diǎn)》
“小雨點(diǎn)真調(diào)皮飛到東飛東西,你們要飛到什么地方玩呀?”
2、兩聲部歌曲《雨點(diǎn)滴答》
“雨點(diǎn)從高高的天空飄落下來有時(shí)快、有時(shí)慢,聽聽這會(huì)兒下的快還是慢?”
聽前奏分辨快慢
“讓我們一起唱唱快快(慢慢)飄落下來的雨?”
分兩聲部進(jìn)行演唱,兩位幼兒指揮。(交換聲部)
3、談?dòng)?/p>
“雨的滴答真好聽?你還聽過怎樣的雨聲?”
幼兒描述不同的雨水聲
幼兒說出并出示相應(yīng)的節(jié)奏卡卡片
幼兒自由選擇一種聲音進(jìn)行表現(xiàn)
1)交代操作要求:想想你要學(xué)做哪一種雨,想好了就到相應(yīng)的地方看看做做。
2)嘗試用聲音和動(dòng)作表現(xiàn)
看指揮分組展示,初步感受復(fù)合節(jié)奏
4、探索用樂器表現(xiàn)
1)要求:根據(jù)三種樂器的不同音色,探索選擇為三種雨聲配最合適的樂器。
“樂器寶寶也想學(xué)雨兒唱歌,看看他們是誰?(鈴鼓、鋁板琴、沙球)他們誰的聲音最象沙沙,……讓我們?nèi)フ乙粋(gè)最合適的小樂器和你一起做雨。”
2)“你選擇了什么樂器做大雨(小雨、陣雨)?為什么選這樣樂器?”
5、節(jié)奏樂《雷神》
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
2、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
節(jié)奏圖譜卡片若干。
活動(dòng)過程:
1、看圖譜,拍節(jié)奏。
師:今天趙老師給小朋友們情來了四位小動(dòng)物客人,我們一起說有請(qǐng),然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來好不好?
2、出示小牛節(jié)奏圖譜 ,
小牛:“小朋友,你們好! 幼:“小牛,你好!
小牛:我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?
師:恩,真棒! 趙老師也來學(xué)一學(xué)。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手)
師:有的小朋友說我學(xué)叫的時(shí)候拍手了,現(xiàn)在我再來學(xué)一次,小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手?
師:好跟老師一起來拍一次。
3、出示小貓節(jié)奏圖譜
小貓:小朋友們好,你們好! 幼:小貓,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小牛叫一次,小貓叫兩次,每叫一次是兩拍,兩拍,拍兩次手) 。
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
4、出示小鴨節(jié)奏圖譜
小鴨:小朋友,你們好!
幼:小鴨子,你好!
師:讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫(小鴨子的叫聲又響亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一聲為一拍,一拍,拍一次手。)
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
5、出示小雞節(jié)奏圖譜
小雞:小朋友,你們好! 幼:小雞,你好!
師:呀,兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢,它們叫的特別快,你們聽(小雞的叫聲很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫兩次為一拍,叫兩次,拍一次手。)
師:小朋友也一起來學(xué)一學(xué)吧。
聽兒歌,拍節(jié)奏。
1、師:小朋友學(xué)的真不錯(cuò),小動(dòng)物們聽了可高興了,它們還為你們帶來了好聽的兒歌,你們想不想聽?(兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作,小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。)
2、師:請(qǐng)小朋友們一起來跟我學(xué)一學(xué)。
兒歌:有趣的叫聲
我是小牛,我就這樣叫,哞 ——————————
我是小貓,我就這樣叫,喵 ———— 喵 ————
我是小鴨,我就這樣叫,嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
活動(dòng)延伸:
師:好說的`真不錯(cuò)!今天跟小動(dòng)物們一起玩的開不開心呀?好,聽小貓說什么……
小貓:喵——,小朋友們,今天能夠和你們一起玩,真高興,在說再見之前,我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密,你們看,我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊,都有一個(gè)這樣的小符號(hào),他們的名字叫音符,下次讓我們一起來玩好嗎?好,那再見了!
小班音樂教案 篇7
一、活動(dòng)時(shí)間:
第一周
二、活動(dòng)名稱:
音樂游戲《全家樂》
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲教育幼兒尊重老人。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容和節(jié)奏做動(dòng)作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
《全家樂》的音樂磁帶,玩具照相機(jī)。
五、活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲《全家樂》
師:今天老師給小朋友帶來一首很有趣的歌曲,小朋友仔細(xì)聽歌曲里都有誰?他們?cè)诟墒裁?
2、組織幼兒學(xué)唱歌曲
(1)有節(jié)奏的說唱歌詞。
(2)以全體幼兒學(xué)唱、分組學(xué)唱的形式學(xué)唱歌曲。
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞中的`內(nèi)容做模仿動(dòng)作。
4、組織幼兒游戲
(1)教師用神秘的語氣激發(fā)幼兒游戲的興趣。
(2)教師講解游戲玩法和規(guī)則:以5個(gè)家庭成員為一組,根據(jù)歌曲的第一段內(nèi)容作相應(yīng)的動(dòng)作,唱第二段時(shí),孩子邊唱歌邊拍手找到大家。當(dāng)念“快把照片拍起來”時(shí),全家要迅速擺出拍照的姿勢(shì),不能動(dòng),攝影師來拍照,評(píng)比哪個(gè)家庭最快、最穩(wěn)、最美(規(guī)則:全家擺出牌照姿勢(shì)時(shí),不能動(dòng),動(dòng)者為輸。)
(3)示范游戲玩法:請(qǐng)幾名幼兒和老師一起先做一次游戲,引導(dǎo)幼兒記住游戲玩法和規(guī)則。
(4)播放音樂分小組做游戲。
5、活動(dòng)延伸
請(qǐng) 幼兒在家中邀請(qǐng)自己的家人一起做游戲,增進(jìn)家人之間的感情。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小班音樂教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。
2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。
3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.鋼琴。
2.歌詞相對(duì)應(yīng)的'圖譜一套。
活動(dòng)過程:
一、復(fù)習(xí)律動(dòng),談話導(dǎo)入。
。ㄟm當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒)
師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”
幼:“冷!
師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”
幼:……
二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。
師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的!保ń處熇收b歌詞一遍)
師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”
幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”
師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲!
三、教師完整演唱歌曲。
師:“小朋友聽老師來唱唱吧!
四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。
1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)
師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌。俊
幼:“想!
師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧!
2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。
師:“我們來跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞!
3.幼兒學(xué)唱歌曲。
師:“我們來加上動(dòng)作,來唱唱這首歌吧!
五、鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動(dòng)作。
師:“我們加上動(dòng)作再來一遍吧!”
活動(dòng)反思與建議:
在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽、問答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂,并學(xué)唱歌曲。
小百科:如果一個(gè)物體的溫度比較低,那么這個(gè)物體就是冷的。溫度越低,則越冷。
小班音樂教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。
2、在游戲過程中對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)過程
1、情節(jié)引入“有只小鴨子不高興了,我們?nèi)蛶退伞!痹趺磶椭?幼兒討論。對(duì)幼兒進(jìn)行互助友愛的教育。
――今天老師帶來了許多小鴨子,我們?nèi)タ纯此麄冊(cè)诟蓡? 突然有只小鴨子不高興了,該怎么辦呢? 我們?nèi)フ宜龊门笥押貌缓媚?
2、欣賞歌曲《我的朋友在哪里》
、俳處煟1、2、3、4、5、6、7,我的'朋友在哪里? 啟發(fā)幼兒答:在這里,在這里,我的朋友就是你。
、趲ьI(lǐng)幼兒一起唱歌,先感受音樂,做動(dòng)作
3、當(dāng)幼兒熟悉音樂后,帶領(lǐng)幼兒齊唱
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒(接受能力較強(qiáng)的)先在老師帶領(lǐng)下唱~并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、一起玩找朋友的游戲。
――由教師發(fā)起,配合音樂節(jié)奏玩找朋友的游戲。請(qǐng)所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。唱到在這里的時(shí)候請(qǐng)一個(gè)幼兒請(qǐng)出以為好朋友,然后2個(gè)幼兒找好朋友。以次類推
6、結(jié)束延伸:此活動(dòng)可以用于音樂游戲中。
活動(dòng)反思
通過這次音樂領(lǐng)域的開課,總體來說,幼兒能在輕松的氣氛中學(xué)會(huì)歌曲,并會(huì)大膽地一邊唱一邊進(jìn)行表演,學(xué)會(huì)與朋友交往的能力,體驗(yàn)合作與分享的快樂,較好地達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。不足:活動(dòng)中若能再為幼兒創(chuàng)造一些自己游戲的空間,效果會(huì)更好。也通過這次活動(dòng),自己在今后的音樂活動(dòng)教學(xué)領(lǐng)域里有了比較明確的目標(biāo)和方向。
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