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綜合實(shí)踐教案

時(shí)間:2024-09-17 12:50:38 教案 投訴 投稿

實(shí)用的綜合實(shí)踐教案范文匯編8篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的綜合實(shí)踐教案8篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的綜合實(shí)踐教案范文匯編8篇

綜合實(shí)踐教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、基本理解課文的內(nèi)容,初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的,樹立保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

  3、領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括說(shuō)明道理的表達(dá)方法。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體。

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)讀書興趣

  同學(xué)們,在你的印象中,鹿和狼分別是什么樣的動(dòng)物?今天,我們來(lái)讀一個(gè)特別的故事,她會(huì)讓你重新認(rèn)識(shí)鹿和狼,也會(huì)重新反映我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  二、根據(jù)閱讀提示充分自學(xué)課文

  三、聯(lián)系講述鹿和狼的'故事

  1、仔細(xì)讀第1-6自然段,想一想:為了保護(hù)森林里的鹿,羅斯福采取了哪些措施?結(jié)果怎樣?

  2、自己練習(xí)講故事。

  3同桌互相講一講。

  四、小組合作學(xué)習(xí)

  1、默讀課文第7-9自然段,想想:讀懂了什么,還有什么不懂得地方?

  2、小組討論:羅斯福錯(cuò)在哪兒?為什么?

  五、全班交流

  1、說(shuō)說(shuō)羅斯福錯(cuò)在哪兒。

  2、舉例說(shuō)說(shuō):生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。

  六、課外擴(kuò)展

  搜集有關(guān)自然界生物相互制約、相互聯(lián)系的故事,寫下來(lái),準(zhǔn)備參加不能破壞生物鏈主題隊(duì)會(huì)的演講。

綜合實(shí)踐教案 篇2

  活動(dòng)背景:

  數(shù)學(xué)源于生活,用于生活,培養(yǎng)學(xué)生的生活能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的根本,通過本次實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力及理財(cái)意識(shí),做個(gè)節(jié)約型的小公民。

  活動(dòng)目標(biāo):知識(shí)與技能

  1、通過記錄家里一周的開支,進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢的方法,鞏固小數(shù)點(diǎn)加減法。

  2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。過程與方法經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集整理、操作幾交流的過程,提高應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生準(zhǔn)備課前調(diào)查家中一周的開支情況記錄下來(lái),并完成如下統(tǒng)計(jì)表。

  2、教師準(zhǔn)備:課件、實(shí)物投影儀 [設(shè)計(jì)意圖]人人參與收集整理數(shù)據(jù),使所有的參與者都能平等參與,積極主動(dòng)參與,在參與中構(gòu)建新的知識(shí)形成能力。

  活動(dòng)過程

  一、引出課題教師:

  同學(xué)們,人們?cè)谏钪忻刻於家M(fèi),一個(gè)家庭也是一樣,每天都有不同的開支,不同的家庭開支情況也不相同,這節(jié)課我們就來(lái)交流一下我們班每個(gè)同學(xué)家里的一周開支情況。探討開支的`規(guī)律,學(xué)會(huì)做小管家。出示課題《小管家》

  二、交流各家一周開支情況:

  1、先在小組內(nèi)交流

  2、各小組選派代表匯報(bào)其家里一周開支情況并回答問題:(課件出示)

 。1)你是怎樣得到記錄單上的數(shù)據(jù)的。

 。2)表中的“項(xiàng)目”、“金額”、“小計(jì)”、“總計(jì)”分別表示什么?你是怎樣算的?

 。▽W(xué)生匯報(bào))

  [設(shè)計(jì)意圖]

進(jìn)一步熟悉用小數(shù)表示錢數(shù)的方法,鞏固小數(shù)加減法,以及數(shù)據(jù)的收集整理、統(tǒng)計(jì)表的制作。提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過小組內(nèi)交流,讓學(xué)生感受到,不同的家庭開支情況也會(huì)不同,體會(huì)統(tǒng)計(jì)源于現(xiàn)實(shí)生活的需要,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,為后面談意見和建議奠定基礎(chǔ)。

  三、用折線統(tǒng)計(jì)圖表示一周的開支情況教師:

  如果用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開支情況。你打算怎樣設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖。

  1、用折線統(tǒng)計(jì)圖表示出你家一周的開支情況。

 。▽(duì)有困難的學(xué)生可以參考老師提供的統(tǒng)計(jì)圖表樣,也可向小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)繪制方法。)

  課件出示:( )家庭一周開支統(tǒng)計(jì)圖

  2、教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。

  [設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用,熟悉用折線表示數(shù)據(jù)的方法。利用折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用發(fā)現(xiàn)家里一周開支情況的周期性。發(fā)揮小組內(nèi)成員相互學(xué)習(xí),降低差異,共同提高的作用。

  四、展示、交流、匯報(bào):

  1、同學(xué)們先在小組內(nèi)交流制作好的統(tǒng)計(jì)圖,比比看誰(shuí)的作品最美觀,選出來(lái)作為優(yōu)秀作品展示。

  2、對(duì)選出的優(yōu)秀作品在全班進(jìn)行展示交流,(利用實(shí)物投影儀進(jìn)行展示)同時(shí)說(shuō)說(shuō)你家的開支有什么變化規(guī)律?交流后由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(從制作的美觀程度,及開支的大小,開支的項(xiàng)目上進(jìn)行評(píng)價(jià))

  3、根據(jù)自己家一周的開支情況估算本月的開支,估算結(jié)束后進(jìn)行全班交流,并說(shuō)說(shuō)具體的估算方法。(教師對(duì)學(xué)生的探索結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng))

  4、對(duì)各家的開支情況你有什么感受?你家的開支和理嗎?你有什么建議?

  生1:每個(gè)家庭周末的開支都比較大,原因周末休息,人們有時(shí)間采購(gòu)、游玩。

  生2:生活開支如米面油鹽菜,需求最多,但花去的錢不是很多;

  生3:應(yīng)酬、禮尚往來(lái)、朋友聚會(huì)雖次數(shù)不多,但占用的金額卻不少;

  生4:買衣服、看病也占去了相當(dāng)大的開支;

  生5:水電暖、物業(yè)管理每月都有一定開支,不過比較固定;有的家里這方面開支就大,有的家就比較少。

  生6:我家買彩電花去了五千多元錢。有同學(xué)家還買了電動(dòng)自行車。

  生7:我認(rèn)為有的家里開支還有不合理的地方。

  教師:不合理的地方有哪些?你有合理的建議嗎?

  生1:水電費(fèi)如果我們節(jié)約用的話,可以節(jié)省一定的費(fèi)用;我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈,關(guān)水龍頭的習(xí)慣,洗菜洗衣服的水可以用來(lái)沖馬桶。

  生2:用于應(yīng)酬,禮尚往來(lái)的資金多,禮尚往來(lái)可以進(jìn)行改革,變一種方式,比如婚事簡(jiǎn)辦,送鮮花等方式。節(jié)省下來(lái)的錢可以買一些書籍,還可以捐贈(zèng)給有困難的人。

  生3:我覺得生活開支必不可少,但衣服上的開支可以適當(dāng)減少,不必追求過高檔次。

  生4:我覺得父母掙錢很不容易,我們不應(yīng)該亂花錢。 …… [設(shè)計(jì)意圖]在交流中,深化對(duì)知識(shí)的理解,從身邊熟悉的事物出發(fā),激發(fā)學(xué)生的探究欲望,獲得自信的體驗(yàn),獲得發(fā)展,并體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,樹立節(jié)約意識(shí),從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,提高分析問題解決問題的能力。

  五、 活動(dòng)小結(jié):

  大家都談得很好,要想日子過得好,就要合理開支,計(jì)劃支出,只有這樣才能收支平衡,日子才能越過越紅火。我們從小就應(yīng)該懂得勤儉節(jié)約,不亂花一分錢。不浪費(fèi)水電等地球資源,學(xué)會(huì)為全人類著想。

  六、布置作業(yè)

  把自己估算的本月開支向父母匯報(bào),并針對(duì)如何節(jié)約開支這個(gè)問題向父母提出自己的合理化建議。

  開展一次實(shí)踐活動(dòng):做一次家庭小主人,到超市購(gòu)物一次,學(xué)會(huì)購(gòu)物,學(xué)會(huì)理財(cái)。

  [設(shè)計(jì)意圖]

參與實(shí)踐,增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,學(xué)會(huì)理財(cái),學(xué)會(huì)管理。

綜合實(shí)踐教案 篇3

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解樹木對(duì)風(fēng)速和氣溫的影響,以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的意識(shí),提高植樹造林的自覺性。

  2、通過戶外測(cè)試和整理有關(guān)數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  讓學(xué)生通過直接測(cè)試和討論,掌握第一手資料,形成具體的感性認(rèn)識(shí)。

  課前準(zhǔn)備:風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、觀察圖畫,設(shè)疑激趣

  1、觀察兩幅背景資料圖,說(shuō)說(shuō)圖中的樹木起到了什么作用。

  2、設(shè)疑:樹木對(duì)風(fēng)和氣溫有影響嗎?有什么影響?

  二、想一想:測(cè)試需要哪些工具?

  1、出示風(fēng)速器、紙風(fēng)車、溫度計(jì)。

  2、知道這些工具的作用和使用方法嗎?你還知道別的工具嗎?想得越多越好。

  3、動(dòng)手制作“小風(fēng)車”等工具。

  三、測(cè)一測(cè)

  1、師:讓我們測(cè)量一下有樹木和沒有樹木的地方,在同一時(shí)間的.氣溫和風(fēng)速有沒有不同。

  以小組為單位分工協(xié)作。

  2、樹對(duì)風(fēng)速有影響嗎?

  將收集到的數(shù)據(jù)填入表格。

  三、說(shuō)一說(shuō):

  1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧!

  2、我的收獲:今天的活動(dòng)使我了解了……

  活動(dòng)中我對(duì)自己最滿意的是……

  四、活動(dòng)延伸:

  1、做一做:調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響,有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

  2、試一試:把你在調(diào)查中了解到的樹木在自然環(huán)境中的作用,寫成一份調(diào)查報(bào)告。

綜合實(shí)踐教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

  2、通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。

  3、在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

  教學(xué)準(zhǔn)備:制作材料,膠水,剪刀。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片,導(dǎo)入課題。

  觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

  二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。

  教師拿出事先制作好的摩天大樓,通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成。(分主樓和裙樓)

  教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟,給主樓安上避雷針。

  請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)主樓和裙樓怎樣組合,使摩天大樓更堅(jiān)固,好看。

  三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

  設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。

  分工做好摩天大樓紙模型部分,同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo):遇到較長(zhǎng)的直線輪廓時(shí),可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。

  把做好的各部件組合,“建造”成“摩天大樓”,并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合,互相幫助,發(fā)揮想象力,組合出與眾不同的摩天大樓。

  四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

  組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好,好在哪里。

  從積極思考,掌握要領(lǐng),有創(chuàng)造性,注意安全,作品效果五個(gè)方面填寫好評(píng)分表,評(píng)出優(yōu)勝一組,給予表?yè)P(yáng)。

  立交橋

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。

  2、啟發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作立交橋紙模型,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  3、在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)制作立交橋,能制作出一座立交橋紙模型。

  教學(xué)準(zhǔn)備:制作材料,剪刀,刻刀,膠水。

  教學(xué)過程:

  一、看圖片

  觀看圖片,說(shuō)出你的`感受?講解立交橋的作用。

  二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作立交橋

  1、復(fù)習(xí)山線,谷線,剪切線和折剪方法。

  2、學(xué)生分組設(shè)計(jì)一座立交橋,并畫下草圖來(lái),教師展示一組立交橋的圖片供學(xué)生參考。

  3、讓學(xué)分組自學(xué),對(duì)照示意圖,將剪下的制作材料的各部件粘貼并試著組合。發(fā)現(xiàn)有看不懂或不理解的地方在小組內(nèi)提出,共同討論,逐步完成立交橋的制作。在學(xué)生活動(dòng)過程中,教師指點(diǎn),輔導(dǎo),幫助學(xué)生完成作品。

  三、評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  通過本次活動(dòng),能讓兒童對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興味更濃,激發(fā)兒童對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的探究。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  一課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  要讓學(xué)生做好充份的準(zhǔn)備,比如匯報(bào)表演,作品展覽等等。

  教學(xué)過程:

  本次活動(dòng)是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一次拓展和綜合,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)競(jìng)賽中不斷的展現(xiàn)自我,挖掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)的潛力。

  1、 要預(yù)先做好準(zhǔn)備

  為了調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性,教師可與學(xué)生進(jìn)行這樣的談話:“期末了,我們開個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果交流會(huì),好嗎?語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有好多樂趣,在這次活動(dòng)中同學(xué)們應(yīng)該動(dòng)動(dòng)腦筋,讓我們共同參與,一起舉行一些小小的活動(dòng)吧。

  2、 組織各類活動(dòng):

  經(jīng)過老師的談話,學(xué)生們對(duì)開展語(yǔ)文游戲活動(dòng)興致盎然,老師在活動(dòng)前選好主持人,然后有條不紊的`組織孩子們進(jìn)行“猜字謎、成語(yǔ)接龍、背誦詩(shī)文、情境表演(課本劇)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、幽默小品”等等,在活動(dòng)后,評(píng)選出“故事大王”“最佳主持”“朗誦明星”等。

  3、 匯報(bào)

  學(xué)生在這類綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)中,應(yīng)該是創(chuàng)造性的,他們一定是興奮至極的,可以讓他們?yōu)榇藢懸黄《涛摹?/p>

綜合實(shí)踐教案 篇6

  主題教學(xué)目標(biāo):

  1、通過探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,四年級(jí)綜合實(shí)踐教案:蔬菜。

  2、學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法;學(xué)會(huì)與人交流;培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力;提高發(fā)現(xiàn)問題和決解問題的能力。

  3、養(yǎng)成熱愛自然、熱愛生活的態(tài)度和知難而退的探索精神。

  (1)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集資料,了解哪種蔬菜容易種植、哪種蔬菜生成期短、當(dāng)今蔬菜有哪些,或與家人交流,分享他們種菜的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。

  (2)活動(dòng)過程

  一、收集資料

  1、確定本小組要種植的蔬菜。

  2、收集有關(guān)蔬菜種植的資料

  3、交流、討論種植自選蔬菜的工具、條件和方法。

  4、設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。

  二、種植行動(dòng)

  1、小組合作開展種植行動(dòng)。

  2、觀察、記錄蔬菜的'生長(zhǎng)情況。

  3、全班交流討論種植活動(dòng)的進(jìn)展以及遇到的困難和問題。

  三、分享時(shí)刻

  舉行"小菜農(nóng)交流會(huì)",把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等,與大家交流。

綜合實(shí)踐教案 篇7

  活動(dòng)主題:拒絕垃圾食品 倡導(dǎo)綠色生活

  活動(dòng)背景:

  現(xiàn)在社會(huì)上不健康的食品沖擊著整個(gè)食品市場(chǎng),特別是在校園門口的各小店中的垃圾食品,數(shù)不勝數(shù)。那些食品從形狀、色彩、口味都特別受小學(xué)生的青睞,孩子們往往經(jīng)不起這些食品的誘惑,想盡辦法去買那些垃圾食品。所以食品安全已成為人們倍感關(guān)注的問題。通過全班交流,同學(xué)們一致認(rèn)為研究“垃圾食品”很有意義,為了讓學(xué)生們親身體會(huì)到垃圾食品對(duì)人體的危害,決定開展《拒絕垃圾食品 倡導(dǎo)綠色生活》的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1、通過“實(shí)踐活動(dòng)”,了解辨別食物是否衛(wèi)生、安全的基本方法,以及常

  見的幾種食品添加劑,增強(qiáng)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題的意識(shí)。

  2、通過“實(shí)踐活動(dòng)”,關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)話題,增強(qiáng)自我分析、判斷意識(shí),增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。

  3、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷,并實(shí)踐問卷調(diào)查;

  4、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行實(shí)地觀察,并進(jìn)行觀察記錄;

  5、學(xué)會(huì)撰寫簡(jiǎn)單的倡議書;

  6、充分運(yùn)用各種資源,如圖書館、新華書店、網(wǎng)絡(luò)等,收集資料。從收集資料、記錄資料到整理、分析、得出結(jié)論,使學(xué)生們逐步形成運(yùn)用資料說(shuō)明問題的能力。

  7、以活動(dòng)為主要開展形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各

  項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  8、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)合作,正確地處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:

  了解日常生活中垃圾食品對(duì)人體的`危害和造成這種現(xiàn)狀的原因;了解學(xué)生食品安全意識(shí),預(yù)防食物中毒;初步了解和掌握辨別綠色食品的基本方法;了

  解貼近人們?nèi)粘I畹木G色生活準(zhǔn)則,規(guī)范自己的日常生活習(xí)慣。

  2、過程與方法:

  利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、采訪等渠道收集相關(guān)資料、信息。能夠在教師的指導(dǎo)下小組合作完成調(diào)研和訪談,填寫調(diào)查表、寫倡議書、學(xué)會(huì)自己動(dòng)手制作手抄報(bào)。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀

  通過本主題活動(dòng)使學(xué)生視野開闊,學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人;養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力;能夠正確地看待社會(huì)問題并積極地參與,認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  充分認(rèn)識(shí)到垃圾食品給人體帶來(lái)的危害,堅(jiān)決拒絕垃圾食品入口。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),拒絕垃圾食品的誘惑。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

1.總體設(shè)計(jì)

  課內(nèi)活動(dòng)則主要安排在課室內(nèi),課外活動(dòng)主要安排在校園、社區(qū)內(nèi)進(jìn)行。由學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)研。在調(diào)研實(shí)踐中整理出調(diào)查結(jié)果,然后進(jìn)行交流評(píng)價(jià)活動(dòng),最后把學(xué)生的成果進(jìn)行展示。

  2.課型設(shè)計(jì) 開題活動(dòng)

  3.方法指導(dǎo) 展示交流

  4.調(diào)查與展示時(shí)間:

  20xx年5月11日—5月30日為調(diào)查時(shí)間,6月1日—7日為展示時(shí)間。

  5.調(diào)查內(nèi)容:本校學(xué)生的飲食和零食情況、身邊的食品安全隱患、有關(guān)食品安全的重要性和相關(guān)知識(shí)。

  6.調(diào)查方式:班級(jí)中或放學(xué)后校門外實(shí)地調(diào)查,上網(wǎng)查找有關(guān)資料。

  7.活動(dòng)成果形式:填寫《“生活中的食品安全”研究活動(dòng)評(píng)價(jià)表》,說(shuō)感受、寫感受,講“我身邊的食品安全故事”、辦“食品安全手抄報(bào)”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生了解本校、本班存在那些食品安全隱患。

  2、學(xué)生通過調(diào)查了解收集相關(guān)的資料。

  3、教師或有條件的學(xué)生可準(zhǔn)備照相機(jī)或攝像機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  第一階段——活動(dòng)準(zhǔn)備(開題活動(dòng))

  1、 誘發(fā)問題 生成主題 幻燈片展示:A.食品攤點(diǎn)出售的食品類型等;B.近幾年世界環(huán)境日我們中國(guó)提出的主題。

  教師提出問題:

 。1)、小學(xué)生應(yīng)如何響應(yīng)號(hào)召倡導(dǎo)綠色生活?

 。2)、食品安全對(duì)我們的生活有很多的聯(lián)系和影響?同學(xué)們想多了解嗎?引發(fā)學(xué)生對(duì)了解食品安全和身體健康及多吃綠色食品與倡導(dǎo)綠色生活的聯(lián)系,確立班級(jí)活動(dòng)主題“拒絕垃圾食品 倡導(dǎo)綠色生活”的主題活動(dòng)。

  2、分解班級(jí)活動(dòng)主題

  根據(jù)班級(jí)活動(dòng)主題分解成四個(gè)小組,每組6人,每組確立一位小組長(zhǎng)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事宜,小組成員根據(jù)分工不同,負(fù)責(zé)各自的分工任務(wù)。每組活動(dòng)主題分別是:垃圾食品知多少、垃圾食品的危害、我眼中的綠色食品、呼喚綠色食品。

  3、制定方案 :小組合作制定活動(dòng)方案,寫好計(jì)劃書 。

  4、確立實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月11日——6月7日四周時(shí)間。

  5、收集有關(guān)資料。

  1、內(nèi)容:相關(guān)的“生活中的食品安全”知識(shí)

  2、途徑:走進(jìn)圖書館查閱相關(guān);上網(wǎng)收集相關(guān)資料;通過實(shí)地調(diào)查獲取相關(guān)資料。

  6、檢查準(zhǔn)備工作。

  指導(dǎo)教師檢查各組人員準(zhǔn)備的工作情況,并交代若干注意事項(xiàng)。(例:活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)器材、活動(dòng)人員安全等)

  第二階段——活動(dòng)實(shí)施過程

  1、教師集中指導(dǎo),進(jìn)一步完善各小組活動(dòng)安排。

  2、在教師指導(dǎo)下,各小組明確活動(dòng)過程。

  (1)第一小組主題:垃圾食品知多少

  活動(dòng)過程:小組各成員互相交流自己所了解到的垃圾食品的種類,再通過查找書籍、上網(wǎng)查找、訪問等形式豐富調(diào)查的結(jié)果,最后交流討論整理收集到的資料。

  (2)第二小組主題:垃圾食品的危害

  活動(dòng)過程:小組各成通過采訪校園里的師生了解他們對(duì)垃圾食品危害的知識(shí)知道多少先,然后查閱書籍上網(wǎng)查找資料,對(duì)垃圾食品的危害進(jìn)行了解。最后通過調(diào)查采訪表等形式豐富調(diào)查研究的結(jié)果。

  (3)第三小組主題:我眼中的綠色食品

  活動(dòng)過程:上網(wǎng)查找資料 了解和辨別食品衛(wèi)生、安全的方法,認(rèn)清綠色食

  品標(biāo)志,再上超市走訪調(diào)查,用實(shí)物來(lái)展示辨別綠色食品標(biāo)志。

 。4)第四小組主題:呼喚綠色食品 實(shí)踐過程:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷開展問卷調(diào)查、查找書籍、上網(wǎng)查找等形式豐富活動(dòng)內(nèi)容。

  3、撰寫“選購(gòu)安全食品”倡議書,對(duì)“生活中的食品安全”提出看法和建議

  第三階段——匯報(bào)交流

  1.回顧導(dǎo)入

 。1)教師導(dǎo)言導(dǎo)入新課。

 。2)各小組進(jìn)行交流回顧所開展的實(shí)踐活動(dòng),選擇合適的人選和方式交流。

  2、風(fēng)采展示(展示方式:1.手抄報(bào)展示;2.調(diào)查報(bào)告展示)

 。1)第一小組:垃圾食品知多少。

  這個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備以幻燈片的形式向?qū)W生展示垃圾食品的分類。 并且想以實(shí)物的形式提醒同學(xué)們垃圾食品就在我們身邊。我們非常有必要認(rèn)識(shí)垃圾食品,了解它們的危害。

  (2)第二小組:垃圾食品的危害。

  這個(gè)小組的同學(xué)將把調(diào)查采訪的結(jié)果分析給同學(xué)們,然后通過豐富的視頻資料告訴同學(xué)們垃圾食品的危害。

  (3)第三小組:我眼中的綠色食品。

  這個(gè)小組的同學(xué)將收集整理的資料制成了幻燈片,將以幻燈片的形式向同學(xué)們展示綠色食品方面的知識(shí)。還從網(wǎng)絡(luò)上下載了如何辨別綠色食品的視頻資料。

 。4)第四小組:呼喚綠色食品。

  這個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備以幻燈片的形式告訴同學(xué)什么是綠色食品及貼近生活

  綠色消費(fèi)準(zhǔn)則有哪項(xiàng)。還制作了倡議書,倡議更多的人加入到綠色生活的行列中來(lái)。

  3.討論辨認(rèn)

  教師課堂展示許多食品,學(xué)生應(yīng)用收獲的知識(shí)辨別哪些是綠色食品?

  4.教師小結(jié)

  根據(jù)本課的收獲和體會(huì),以倡議書的形式告訴身邊的人。

  5、拓展延伸

  拒絕垃圾食品,倡導(dǎo)綠色生活,我們?cè)谛袆?dòng)。走進(jìn)社區(qū)、到商場(chǎng)路口等去宣傳綠色生活理念。

  活動(dòng)效果

  這次綜合實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,學(xué)生自主地參與探究、分析、處理信息材料,充分體現(xiàn)了“自主性、開放性、實(shí)踐性”的原則。

  通過本次實(shí)踐活動(dòng)的開展,學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、解決問題的能力得到了鍛煉,激發(fā)了他們探究的熱情,讓學(xué)生知道了不健康食品對(duì)身體的危害,豐富了知識(shí)面;讓學(xué)生通過自主調(diào)查、訪問、探討心得,讓學(xué)生在自己實(shí)踐操作中去收獲知識(shí),使學(xué)生視野開闊,學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人;養(yǎng)成同他人合作的態(tài)度和能力,懂得了與人交流合作的重要性;能夠正確地看待社會(huì)問題并積極地參與,認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)一員自身應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任,促使了他們更加關(guān)注身邊的社會(huì)問題,社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)了,并開始關(guān)注生命。

綜合實(shí)踐教案 篇8

  一、活動(dòng)主題的確定:

  【教師方面】:愛玩是小學(xué)生的天性。在緊張的學(xué)習(xí)生活之外,學(xué)生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動(dòng)的時(shí)間。因此,“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時(shí)光,他們渴望下課,盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下,便不難發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的課間活動(dòng)中存在著一些不當(dāng)行為和安全隱患。以我校為例,僅本學(xué)期開學(xué)至今,已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導(dǎo)致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導(dǎo)學(xué)生開展有益的、豐富多彩的課間活動(dòng),讓學(xué)生在玩中有所樂,有所得,是擺在每一個(gè)有責(zé)任心的教師面前的一個(gè)新課題。

  【學(xué)生方面】:從前幾次的實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生已初步體驗(yàn)到了調(diào)查是進(jìn)行研究的一種方法。本次活動(dòng)前,根據(jù)學(xué)校的推薦主題和學(xué)生的實(shí)際情況,我確定了四個(gè)備選主題——對(duì)“游戲卡”的調(diào)查,調(diào)查“課間十分鐘”,與“近似眼”面對(duì)面,“肥胖與健康的關(guān)系”,并明示給學(xué)生,讓他們從中選擇自己最感興趣的'主題,結(jié)果學(xué)生選擇上述四個(gè)主題的人數(shù)分別是:7,19,8,10。

  課間十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可分割的一個(gè)部分。這一主題來(lái)源于兒童的生活,貼近于學(xué)生的認(rèn)知和興趣。他們很想知道:別的小朋友下課都玩些什么?哪種游戲是有益的,為什么?這一系列問題便成了他們探索實(shí)踐的動(dòng)力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  本次活動(dòng)采用模塊化專題單元活動(dòng)方式,設(shè)計(jì)并組織教學(xué)內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是:

 、僮寣W(xué)生明確進(jìn)行課間活動(dòng)的重要性和必要性。

 、谑箤W(xué)生知道哪些是健康的課間活動(dòng),值得提倡;哪些是不當(dāng)?shù)恼n間活動(dòng),應(yīng)當(dāng)制止。

 、叟囵B(yǎng)學(xué)生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。

  ④培養(yǎng)學(xué)生初步的收集、整理資料,調(diào)查探究、合作交往的能力。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于四方面:

 、贂(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查表格,能在教師的指導(dǎo)下繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理,并對(duì)結(jié)果做出一定的解釋。

 、趯W(xué)會(huì)初步的調(diào)查、采訪技巧;查閱資料方法;合作交流方法等。

  ③了解并體驗(yàn)到調(diào)查與實(shí)踐是科學(xué)研究的主要而基本的方法。

  三、設(shè)計(jì)思路及說(shuō)明:

  本次活動(dòng)是一次長(zhǎng)線活動(dòng),約10課時(shí),在相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。整個(gè)活動(dòng)大致分為以下五個(gè)階段進(jìn)行:

  1、創(chuàng)設(shè)情境,明確本次活動(dòng)的目的。

  2、明查暗訪,認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的現(xiàn)狀。

  3、小隊(duì)活動(dòng),實(shí)踐本次活動(dòng)的主題。

  4、總結(jié)交流,分享本次活動(dòng)的收獲。

  5、反思推廣,實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的價(jià)值。

  四、活動(dòng)具體實(shí)施過程及其指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、啟發(fā)與引導(dǎo)。(1課時(shí))

  ①談話引入:同學(xué)們,你們下課后都會(huì)干些什么呢?在我班同學(xué)的課間活動(dòng)中,你認(rèn)為哪些是健康的,哪些是不當(dāng)?shù),為什么?其它班的情況又是怎樣呢?

 、陧槃(shì)引導(dǎo):我們現(xiàn)在對(duì)全校同學(xué)在課間的活動(dòng)情況還不太清楚。那么,我們就可以作一些調(diào)查實(shí)踐來(lái)摸摸底。

  (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),教師意在通過談話的方式將學(xué)生的注意力引到學(xué)校課間活動(dòng)上來(lái),并且加工成事實(shí)問題,以引起學(xué)生的思考,讓學(xué)生產(chǎn)生活動(dòng)欲望,從而為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的展開創(chuàng)造條件。)

  2、調(diào)查與認(rèn)識(shí)。(約3課時(shí))

  ①學(xué)習(xí)調(diào)查問卷和統(tǒng)計(jì)圖表的設(shè)計(jì)。

  A、教師講解表格設(shè)計(jì)的大致格式,如標(biāo)題,主要欄目,統(tǒng)計(jì)項(xiàng),調(diào)查日期等。

  B、師生互動(dòng),反復(fù)討論比較表格的格式,確定設(shè)計(jì)成如下的調(diào)查表,并印發(fā)給學(xué)生使用。

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