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大班安全教案

時(shí)間:2024-07-23 21:57:06 教案 投訴 投稿

【精品】大班安全教案模板錦集五篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的大班安全教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】大班安全教案模板錦集五篇

大班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

  2.正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

  3.初步具有安全意識(shí)。

  4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

  5.增強(qiáng)思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件、音樂(lè)、剪刀、筆等物品。

  活動(dòng)重點(diǎn):使用尖利的物品方法不當(dāng)會(huì)傷害身體。

  活動(dòng)難點(diǎn):習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分播放歡快的音樂(lè)師幼律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室坐下來(lái)。

  二、基本部分

  1.情境創(chuàng)設(shè):到生活用品店(播放音樂(lè))師幼開(kāi)小車(chē)去。

  教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。

  (1)指名說(shuō)物品名稱(chēng)、用途。

  (2)教師小結(jié):這些物品雖然平時(shí)都是經(jīng)常用的,但是他們都是有危險(xiǎn)的,我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?

  2.情境創(chuàng)設(shè):阿姨講故事《尖利的東西會(huì)傷人》。

  (1)提問(wèn):皮皮猴撿到了什么?

  為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

  皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì)受傷?發(fā)生了什么事?

  (2)你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西? 它有沒(méi)有弄傷你? 為什么會(huì)弄傷?

  (幼兒討論后,個(gè)別幼兒交流)

  (3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便和不便,但尖利的東西卻容易傷人。

  3.辯論:他們做的對(duì)與錯(cuò)。

  指名說(shuō),然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。

  4.學(xué)一學(xué):《安全兒歌》。

  5. 評(píng)一評(píng) :請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的'使用方法。

  三、結(jié)束部分

  播放歡快的音樂(lè)幼兒做律動(dòng)室外活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  在這次活動(dòng)中教師的目標(biāo)比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動(dòng)中教師沒(méi)有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義,在引導(dǎo)幼兒觀(guān)察回答問(wèn)題不夠深入,比較著急的說(shuō)出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。教師應(yīng)在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)上要想得更周到,更詳細(xì),這樣孩子在活動(dòng)中掌握的知識(shí)會(huì)更多,更好。

大班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

  3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的.心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀(guān)看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問(wèn):(1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

  (2) 有意個(gè)小朋友正往幼兒園門(mén)口走呢,他要做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):觀(guān)看情景劇表演

 。1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,你們覺(jué)得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來(lái)看看吧。

 。2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

 、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て,留出幼兒園大門(mén),主班教師扮演人販子。

  配班教師扮演人販子。

  表演內(nèi)容:

  教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門(mén)口。

  皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開(kāi)心!可是車(chē)這么多,那路這么寬,我怎么過(guò)去呢?人販子(在旁邊觀(guān)察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^(guò)馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^(guò)了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

 、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

  3、活動(dòng)展開(kāi):討論私自離園的危險(xiǎn)性。

  (1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)?

 、俳處煟撼丝赡芘龅降.壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

 、诮處熜〗Y(jié):小朋友還沒(méi)有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,可能會(huì)遇到緊急情況,又沒(méi)有人知道,時(shí)分成未見(jiàn)得,比如有可能被車(chē)撞傷、被人販子拐賣(mài)或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開(kāi)幼兒園。

 。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣?

  ①教師:請(qǐng)小朋友想一想,如果你偷偷地離開(kāi)幼兒園,爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想,會(huì)怎么辦?

 、谝龑(dǎo)幼兒展開(kāi)討論,體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)以及自己走丟后他們的心情。

 、劢處熜〗Y(jié):小朋友剛才說(shuō)的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急,會(huì)非常擔(dān)心你的安全,會(huì)非常傷心,會(huì)報(bào)警,或者到處找你,沒(méi)有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊瑫(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

  4、活動(dòng)總結(jié):不應(yīng)私自離園。

  (1)教師:請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開(kāi)?(通過(guò)討論:引發(fā)幼兒的安全意識(shí))

 。2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的東西,但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說(shuō),不能自己偷偷地離開(kāi)幼兒園,不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

  5、活動(dòng)延伸:表演情景劇。

  請(qǐng)幼兒分組講述幼兒用書(shū)上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

大班安全教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。

  2.能夠正確使用四步處理法。

  3.遇到問(wèn)題愿意自己想辦法解決。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠正確使用四步處理法。

  、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。

  2.教學(xué)掛圖

  、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  歌曲導(dǎo)入:《蜜蜂做工》,引出小蜜蜂。

  師:歌曲中唱到了誰(shuí)?(小蜜蜂)春天到了,小蜜蜂也飛出來(lái)了,小蜜蜂今天發(fā)生了一件事,咱們一起來(lái)看看吧!

 。ǘ┗静糠

  1.出示掛圖,討論不被蜜蜂蟄的方法。

  出示整幅掛圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

  師:圖上小蜜蜂發(fā)生了什么事?

  猜一猜小朋友為什么會(huì)被蜜蜂蟄?小結(jié):蜜蜂不會(huì)隨便蜇人,只有當(dāng)人們攻擊它時(shí),它為了保護(hù)自己才會(huì)蜇人,所以小朋友見(jiàn)到蜜蜂不要用手打,要躲著走。

  如果被蜜蜂蟄過(guò)之后,傷口會(huì)怎么樣?幼兒回答。

  師:被蜜蜂蟄過(guò)之后,蜜蜂有毒的尾刺會(huì)留在皮膚里,造成皮膚紅腫,又疼又癢,非常痛苦,那么被蜜蜂蟄過(guò)之后應(yīng)該怎么辦呢?幼兒討論回答。

  2.逐一出示正確四部處理法小圖

 。1)出示小圖一。

  師:媽媽在幫小朋友干什么?幼兒回答

  師總結(jié):媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來(lái)。(第一步)

 。2)出示小圖二。

  師:接下來(lái),干什么呢?

  師:這是什么水?

  教師小結(jié):肥皂水清洗消毒傷口。(第二步)

  (3)出示小圖三

  師:濕毛巾浸的是冷水還是熱水?

  教師小結(jié):冷毛巾冷敷消腫止痛。(第三步)

 。4)出示小圖四

  師:如果情況很?chē)?yán)重,應(yīng)該怎么辦?

  教師小結(jié):撥打120急救電話(huà),講明地址和傷情(第四步)。

  總結(jié):四部處理方法(第一步,用鑷子把刺拔出來(lái)。第二步,肥皂水沖洗消毒。第三步,冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步,打120上醫(yī)院。)

  3.情景演練,練習(xí)處理方法。

  (1)師:剛剛我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄處理的方法,你們想試一試怎么處理的嘛?

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

  4.游戲鞏固:知識(shí)小競(jìng)賽。

  師:今天啊,我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦,那我們來(lái)一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽,好不好?

  幼兒分為兩隊(duì),答對(duì)得一分。

  問(wèn)題:

  1.被蜜蜂蟄了要用清水處理,對(duì)嗎?

  2.請(qǐng)你告訴我,被蜜蜂蟄過(guò)之后處理的第一步是什么?

  3.你覺(jué)得被蜜蜂蟄過(guò)之后需要用毛巾敷嗎?

  是熱毛巾呢還是冷毛巾?

  4.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),被蜜蜂蟄過(guò)之后的四步處理方法。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄后的.正確處理方法,回去我們把這個(gè)方法教給身邊更多的人,讓大家都學(xué)會(huì)這個(gè)方法,減少傷害,你們?cè)敢饷矗?/p>

  六、活動(dòng)延伸

  科學(xué)區(qū):投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲(chóng)圖片,了解昆蟲(chóng)結(jié)構(gòu)。

  家園共育:與家長(zhǎng)共同討論其他的處理方法。

大班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師介紹一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途

  教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字和用途?

  幼兒A:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

  幼兒B:老師我想補(bǔ)充一下,我覺(jué)得玻璃也危險(xiǎn)的,也會(huì)弄傷手的。

  教師:恩,兩位小朋友說(shuō)的都對(duì),有沒(méi)有小朋友來(lái)告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來(lái)干什么的呀?

  幼兒:剪刀用來(lái)剪東西;鉛筆用來(lái)寫(xiě)字;筷子是用來(lái)吃飯的。

  教師:回答問(wèn)題簡(jiǎn)單明了,表?yè)P(yáng)承博源。

 。哼@些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友。

  二、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對(duì)人造成的傷害

  教師:你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷過(guò)、割破過(guò)?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?

  幼兒A:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過(guò),當(dāng)時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的。

  幼兒B:我被玻璃劃傷過(guò),因?yàn)楸铀榱恕?/p>

  教師:看來(lái)小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒,曾?jīng)被尖利的物品劃傷過(guò)。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),千萬(wàn)別慌張,要找家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

 。嚎磥(lái),我們生活中的好朋友也有生氣的'時(shí)候,所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。

  三、討論

  教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?

  (以小組為單位,派代表起來(lái)講一講)

  幼兒A:剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。

  幼兒B:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。

  幼兒C:筷子也不能碰到別人。

  教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動(dòng),保護(hù)好自己和其他小朋友。

  四、評(píng)一評(píng)

  請(qǐng)幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全

 。ㄕ(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)

  此環(huán)節(jié)順利通過(guò),三位幼兒演示動(dòng)作到位。

  五、

  生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。

大班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  重點(diǎn):防火;難點(diǎn):自救。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  2、觀(guān)看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

  3、通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

  ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  ⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

  4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

  6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

  活動(dòng)反思:

  1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

  用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),從而增強(qiáng)幼兒的.防火意識(shí),獲得自我保護(hù)的方法和技能。

  2、幼兒參與的積極性高,能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。

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