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托班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2024-08-31 08:04:16 教案 投訴 投稿

托班語(yǔ)言教案模板錦集6篇

  作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的托班語(yǔ)言教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

托班語(yǔ)言教案模板錦集6篇

托班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒大膽說(shuō)出心里的想法和愿望。

  2.通過(guò)游戲緩解心理上的焦慮和不安。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片—打電話的孩子

  2.玩具電話、模型手若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示圖片--打電話的孩子

  教師:小朋友,你們看照片上的小朋友在干什么?(打電話)

  他們給誰(shuí)打電話呢?他們?cè)陔娫捓镎f(shuō)了些什么呢?

  2.了解幼兒的想法。

  教師:你想打電話嗎?你最想給誰(shuí)打電話?你想給媽媽打電話說(shuō)什么話呢?

  3.和幼兒一起打電話。

  教師摟著幼兒拿著電話放在幼兒的耳旁,讓幼兒給媽媽說(shuō)話,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)心里的想法和愿望,排解內(nèi)心的焦慮和不安。

  4.給家人打電話

  引導(dǎo)幼兒給爺爺奶奶,爸爸媽媽打電話,把心里話大膽的說(shuō)出來(lái),保持心情愉快。幼兒園小小班語(yǔ)言教案:拔蘿卜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能安靜聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容并學(xué)說(shuō)主要對(duì)話。

  2、分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演,知道人多力量大的道理。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事中主要的對(duì)話,分角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道人多力量大的道理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備故事表演,故事和舞蹈的背景音樂(lè)。

  2、表演故事用的道具(大蘿卜、胡子、圍裙)和頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子)。

  3、背景圖一幅、蘿卜等貼絨若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示老公公,邊講述故事邊出示貼絨教具,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)主要對(duì)話。

 。1)師:看,是誰(shuí)來(lái)了?(老公公)〔講述故事第一段后出示背景圖〕

 。2)繼續(xù)講述故事,引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作,“嗨喲,嗨喲” “×××, ×××,快來(lái)幫忙拔蘿卜!”“唉——來(lái)了,來(lái)了!

  問(wèn)1:老婆婆去叫誰(shuí)了。

  問(wèn)2:小姑娘怎么說(shuō)的?

  問(wèn)3:小狗說(shuō)……

  問(wèn)4:小狗喊……

  (3)師:小朋友真棒,跟老師一起把故事講完了,蘿卜拔出來(lái)了嗎?(撥出來(lái)了)蘿卜是老公公一個(gè)人拔出來(lái)的嗎?(不是)那是誰(shuí)拔出來(lái)的呢?(是大家一起拔的)對(duì),是最后大家一起把蘿卜拔出來(lái)了,大家的力量真大。

  2、大班幼兒表演故事一遍,感受欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

 。1) 師:今天,老師還請(qǐng)來(lái)了大班的`哥哥姐姐來(lái)表演《拔蘿卜》,看看誰(shuí)是最安靜的小觀眾,我們掌聲歡迎!〔幼兒觀看大班幼兒表演〕

 。2) 師:哥哥姐姐表演地真棒,我們拍拍小手謝謝他們吧!

 。3) 教師以不同形式指導(dǎo)幼兒練習(xí)主要對(duì)話和動(dòng)作。

  師:剛才哥哥姐姐們表演的真像。

  A:拔蘿卜的動(dòng)作和表情

  B:喊人的動(dòng)作和對(duì)話

  C:老婆婆、小姑娘、小狗兒、小花貓、小耗子的走路動(dòng)作

  3、指導(dǎo)幼兒分角色表演故事,感受人多力量大的道理。

 。1) 請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試模仿拔蘿卜。

 。2) 師:剛才學(xué)了這么多的新本領(lǐng),那我們也來(lái)表演一下,誰(shuí)愿意扮演老公公?……〔分配角色〕

 。3) 師:蘿卜太大了,請(qǐng)其他的小朋友們也來(lái)幫忙一起抬蘿卜吧!〔讓每個(gè)人來(lái)嘗試抬蘿卜,再次感受人多力量大的道理!

托班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受語(yǔ)言的趣味性,愿意模仿兔子的動(dòng)作和發(fā)出的聲音。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  愿意模仿兔子的動(dòng)作和發(fā)出的聲音

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:看過(guò)小兔子的樣子,知道兔子跳的動(dòng)作。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:兔子手偶一個(gè)、教學(xué)大書(shū)《兔子兔子上山嘍》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、根據(jù)故事情節(jié)表演 《兔子兔子上山了》

  邊說(shuō)"兔子兔子上山了!嘿喲、嘿喲"邊做上坡很吃力的樣子,慢慢的從指出爬到肩膀處,然后把手偶轉(zhuǎn)向?qū)殞,?duì)寶寶說(shuō):"你好,寶寶邊說(shuō)"兔子兔子吃草了!吧唧、吧唧"邊從肩膀慢慢爬到頭頂,然后把手偶從寶寶頭頂探下,對(duì)寶寶說(shuō):"好香,好香呀!"邊說(shuō)"兔子兔子下山了!哧溜哧溜"快速?gòu)膶殞毜念^頂滑倒寶寶的.胸前,然后將手偶面對(duì)寶寶說(shuō):"再見(jiàn)再見(jiàn)啦!"模仿寶寶的語(yǔ)氣說(shuō):"別走、別走讓我們永遠(yuǎn)做好朋友。"

  二、出示教學(xué)大書(shū),用提問(wèn)的方式引導(dǎo)寶寶猜測(cè)畫(huà)面,并逐頁(yè)講述故事。

  用遮蓋的方式逐頁(yè)出示畫(huà)面,增加猜測(cè)的懸念。

  引導(dǎo)寶寶模仿兔子發(fā)出的聲音,如:"嘿喲、吧唧、哧溜"引導(dǎo)寶寶模仿兔子的語(yǔ)言和動(dòng)作。

  引導(dǎo)寶寶通過(guò)翻頁(yè)發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與山坡、草地間類似的地方。

  師:"兔子兔子上山了"這個(gè)游戲好玩嗎?我們回家和爸爸媽媽一起來(lái)玩吧!

托班語(yǔ)言教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒理解故事,復(fù)述故事,知道大自然中有許多不同的顏色。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩,能大膽表達(dá)自己的想法。

  3、讓幼兒喜歡色彩,感受顏色的魅力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小兔子、小松鼠、小小豬、小田鼠、彩虹精靈頭飾

  2、教學(xué)課件

  3、幼兒用書(shū)

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié)。

 。1)今天老師為大家?guī)?lái)一個(gè)小謎語(yǔ),請(qǐng)你們猜一猜謎語(yǔ)說(shuō)的是什么?

  又紅又圓掛藍(lán)天,朵朵白云飄身邊。

  東邊升,西邊落,照在身上真溫暖。

  (2)你知道太陽(yáng)是什么顏色的嗎?

  2、幼兒結(jié)合幼兒用書(shū),請(qǐng)發(fā)揮想象故事情節(jié)。

 。1)圖上都有誰(shuí)?猜猜發(fā)生了什么事情。

 。2)小松鼠會(huì)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色?為什么?

 。3)小小豬會(huì)說(shuō)太陽(yáng)是什么顏色?小田鼠怎么說(shuō)呢?為什么?

  3、教師進(jìn)入課件,故事屋環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒整體欣賞故事。

  (1)太陽(yáng)到底是什么顏色的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事找答案吧!

 。2)現(xiàn)在你知道太陽(yáng)是什么顏色的了嗎?

  太陽(yáng)是由七種顏色組成的'。雨天放晴后,陽(yáng)光會(huì)被殘留的水珠折射成美麗的彩虹,顏色分別是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

  4、教師結(jié)合幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步立即和復(fù)述故事的內(nèi)容。

 。1)小兔子想知道什么?他想到了什么辦法?

  (2)小兔子問(wèn)了哪些小動(dòng)物?他們是怎樣回答的?

  (3)雨停后小兔子遇見(jiàn)了誰(shuí)?他是怎么說(shuō)的?

  5、教師為幼兒分組,小組內(nèi)講故事。

  6、引導(dǎo)幼兒佩戴動(dòng)物頭飾表演故事,并嘗試創(chuàng)編新的故事情節(jié)。

  請(qǐng)小朋友猜猜看,小兔子還回去問(wèn)哪些小動(dòng)物呢?他們又會(huì)說(shuō)什么?

  7、教師引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己喜歡的顏色,激發(fā)幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài)。

 。1)原來(lái)太陽(yáng)有這么多顏色,你最喜歡哪種顏色呢?為什么?

 。2)你喜歡什么顏色的太陽(yáng)呢?

  8、教師組織幼兒畫(huà)一畫(huà)各種顏色的太陽(yáng)。

  四、活動(dòng)延伸

  1、教師將幼兒畫(huà)的太陽(yáng)張貼到展示墻上,供大家自由欣賞。

  2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,可以讓幼兒到美工區(qū)用紙折出漂亮的彩虹。

  五、資料庫(kù)

  太陽(yáng)

  可愛(ài)的太陽(yáng),高高掛天上。

  放出七色光,照的到處亮。

  可愛(ài)的太陽(yáng),高高掛天上。

  光芒照四方,大家暖洋洋。

托班語(yǔ)言教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  蘋(píng)果是幼兒最熟悉、最常見(jiàn)的水果,以此作為教學(xué)內(nèi)容,是在幼兒有一定直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,促使幼兒運(yùn)用多種感官充分感知蘋(píng)果的各種特征,在語(yǔ)言活動(dòng)的基礎(chǔ)上,將科學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)整合在一起,萌發(fā)幼兒初步的與人交往意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意和同伴一起參加老師組織的《找朋友》游戲。

  2、學(xué)習(xí)按顏色分類,有初步的與人交往意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  魔術(shù)袋一個(gè),蘋(píng)果若干,蘋(píng)果標(biāo)志(紅、綠兩色)每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、大家圍坐在一起,老師拿出魔術(shù)袋讓幼兒摸摸、聞聞、猜猜、看看魔術(shù)袋里是什么?

  2、談話:

 。1)蘋(píng)果是什么顏色的?蘋(píng)果的氣味怎樣?味道怎樣?

  (2)學(xué)說(shuō):紅的、綠的、香噴噴、酸酸的'、甜甜的。

  3、游戲《找朋友》。每位幼兒拿一個(gè)自己喜歡的蘋(píng)果標(biāo)志,請(qǐng)老師幫助粘貼在手背上,彈奏歌曲《找朋友》,幼兒邊唱邊找朋友。(此游戲可反復(fù)進(jìn)行)

 。1)找和自己顏色相同的蘋(píng)果朋友;

 。2)找和自己顏色不同的蘋(píng)果朋友。

  4、游戲結(jié)束,大家一起吃蘋(píng)果。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)每位幼兒自帶一個(gè)水果來(lái)幼兒園,大家一起認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗,學(xué)會(huì)與人分享。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《大蘋(píng)果》。

托班語(yǔ)言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道有朋友是快樂(lè)的。

  2、學(xué)會(huì)使用待客語(yǔ)言:XX好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、再見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、門(mén)鈴一只;請(qǐng)一位外班教師配合教學(xué)。

  2、事先與家長(zhǎng)交談過(guò),了解幼兒家里有哪些朋友。

  3、角色游戲玩具若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、“外班教師按門(mén)鈴引發(fā)幼兒興趣。

  ――門(mén)鈴響了,我們應(yīng)該怎么做?(問(wèn)“你是誰(shuí)?”)

  2、外班教師回答:“我是X老師,我是X老師的朋友,X老師在嗎?”

  3、現(xiàn)在應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)進(jìn),X老師好)

  4、外班教師進(jìn)來(lái)后向老師問(wèn)好,客人進(jìn)來(lái)了我們又應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)客人老師坐,在家應(yīng)請(qǐng)客人喝水,將好東西拿給客人吃)

  5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里的朋友。你們是怎么招待的?

  6、請(qǐng)幾位幼兒分別扮演客人,其他幼兒做主人。

  7、幼兒分組進(jìn)行角色游戲。

  建議

  活動(dòng)后可利用畫(huà)面練習(xí)禮貌用語(yǔ)。

  幼兒園托班語(yǔ)言教案《寶寶愛(ài)看書(shū)》

  托班教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.對(duì)閱讀畫(huà)書(shū)感興趣。

  2.學(xué)習(xí)從前往后一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)。

  3.看完書(shū)能把圖書(shū)送回原處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒用圖書(shū)每人一本。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖書(shū),引起幼兒的興趣。

  1.教師:今天老師帶來(lái)了一本很有趣的書(shū),你們想看嗎?

  2.展示封面

  讓幼兒認(rèn)識(shí)封面,知道封面是有這本書(shū)內(nèi)故事的名字。

  這本書(shū)的名字是《小雞的一家》

  二、教師示范翻書(shū)的方法

  1.引導(dǎo)寶寶看書(shū)時(shí)要先看封面,看完后捏著下角,輕輕地翻過(guò)去,觀察書(shū)中內(nèi)容。

  2.學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的.翻看。

  三、寶寶觀看小圖書(shū)

  引導(dǎo)寶寶邊聽(tīng)老師講故事邊學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū),重點(diǎn)的圖文可引導(dǎo)寶寶跟隨教師點(diǎn)讀。

  四、鼓勵(lì)寶寶送書(shū)寶寶回家。

托班語(yǔ)言教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  感受語(yǔ)言趣味性,愿意模仿兔子動(dòng)作和發(fā)出的聲音。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受語(yǔ)言趣味性,愿意模仿兔子動(dòng)作和發(fā)出的聲音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)大書(shū)(下1)“故事”《兔子兔子上山嘍》。

  2.兔子手偶1個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、拿一個(gè)兔子的'手偶,抱著寶寶根據(jù)故事情節(jié)表演《兔子兔子上山嘍》。

  1.邊說(shuō)“兔子兔子上山嘍!嘿喲!嘿喲!”邊做出上山坡很吃力的樣子,慢慢地從手指爬到肩膀處,然后把手偶轉(zhuǎn)向?qū)殞殻瑢?duì)寶寶說(shuō)“你好,寶寶!”

  2.邊說(shuō)“兔子兔子吃草嘍!吧唧!吧唧!”邊從肩膀爬到頭頂,然后然后從寶寶頭頂探下手偶的頭,對(duì)寶寶說(shuō):“好香,好香呀!”

  3.邊說(shuō)“兔子兔子下山嘍!”快速?gòu)膶殞氼^頂滑到胸前,然后將手偶面對(duì)寶寶揮揮手說(shuō):“再見(jiàn),再見(jiàn)啦!”

  4.模仿寶寶的語(yǔ)氣說(shuō):“別走,別走!讓我們永遠(yuǎn)做好朋友!

  二、出示教學(xué)大書(shū),用提問(wèn)的方式引導(dǎo)寶寶猜測(cè)畫(huà)面,并逐頁(yè)講述故事。

  師:書(shū)里也有一只調(diào)皮的兔子再玩“兔子上山”的游戲,一起來(lái)看看吧。

  1.用掩蓋的方式逐也出示畫(huà)面,,增加猜測(cè)的懸念。

  2.可引導(dǎo)寶寶模仿兔子上山時(shí)發(fā)出各種聲音,如“嘿喲”“吧唧”。

  3.可引導(dǎo)寶寶模仿兔子上山、吃草、下山、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)的動(dòng)作和語(yǔ)言。

  4.可引導(dǎo)寶寶通過(guò)翻頁(yè)發(fā)現(xiàn)寶寶衣服、頭發(fā)顏色與草坡、草地間類似的方法。

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