【必備】小班教案錦集五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
玩具是伴隨幼兒成長的、幼兒最熟悉和喜愛的物品。教師為幼兒提供各種玩具，不僅有助于幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園生活、也可促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。針對(duì)小班幼兒新入園的實(shí)際情況出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了 “幼兒園里玩具多” 的主題活動(dòng)。通過教師組織的系列活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)在幼兒園里玩玩具的快樂。
一次自選活動(dòng)中，幾個(gè)孩子拿著小紙盒“開汽車”“發(fā)射火箭”，吸引了其他孩子和老師的目光。針對(duì)幼兒興趣點(diǎn)，我和孩子們一起生成了“好玩的紙盒”這一活動(dòng)。目的是通過玩紙盒，讓幼兒識(shí)別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿，激發(fā)幼兒與同伴一起玩的興趣，獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
《綱要》中指出：提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行活動(dòng)。紙盒是幼兒常見的物品，各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里，簡直就是一個(gè)寶貝，它不僅有多種多樣的玩法 ，還可以激起他們的想象及活動(dòng)興趣�！昂猛娴募埡小睆挠變耗挲g及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，針對(duì)新來園幼兒情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn)，活動(dòng)過程中采用游戲法、操作法、練習(xí)法、語言提示法等，讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)。為更好地體現(xiàn)新《綱要》精神，我注意遵循：
�。ㄒ唬┱w性原則：注重各領(lǐng)域知識(shí)的整合、各種教育互相滲透；
�。ǘ┗顒�(dòng)性原則：注意挖掘材料的特性，讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗(yàn)、去嘗試；
（三）主體性原則：充分體現(xiàn)以幼兒操作、練習(xí)為主，積極地與材料、與同伴、與教師互動(dòng)。從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應(yīng)的技能，獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩紙盒，讓幼兒識(shí)別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿練習(xí)。
2、學(xué)習(xí)聽辨老師的提示并按指示去做，喜歡參加游戲，獲得與同伴一起玩的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各類大小不一的紙盒、動(dòng)物玩具若干、紅綠燈、錄音機(jī)等。
2、課前參觀超市豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，幼兒與家長共同收集各類紙盒、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、場(chǎng)地布置如圖：
公路與隧道 小小停車場(chǎng)
小盒子的家 小玩具的家
活動(dòng)過程：
一、玩小盒子
1、幼兒自由選擇一個(gè)或幾個(gè)小盒子任意玩耍、搭建，激發(fā)他們的'想象以及活動(dòng)的興趣。
2、圍坐在教師身邊，啟發(fā)幼兒說出手中的盒子是用來裝什么的？進(jìn)行一些模仿動(dòng)作及生活衛(wèi)生教育。如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。
上刷刷，下刷刷，我們一起來刷牙！ 咕嚕、咕嚕， 用清水漱漱口
擦好了香皂，再用清水洗洗 給自己擦點(diǎn)潤膚霜吧！
3、引導(dǎo)幼兒說出手中的盒子是什么顏色的？鼓勵(lì)他們與同伴比一比哪個(gè)大、哪個(gè)��？哪個(gè)高、哪個(gè)矮？
老師，我的盒子有藍(lán)色和黃色。 我來和你比一比好嗎？
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想：說說手中的盒子象什么？如：飛機(jī)、火車、火箭……根據(jù)幼兒想象隨音樂做模仿動(dòng)作。
小紙盒變飛機(jī)，真有趣！ 注意，小飛機(jī)要降落了！
嘟嘟！開汽車時(shí)要小心。 我們的火車開來啦！
二、教師以變魔術(shù)的形式，變出紅、黃、藍(lán)色三個(gè)大小不一的盒子。
1、引導(dǎo)幼兒說出盒子的顏色以及哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。
2、游戲“找小凳”。教師說出某一種顏色，幼兒按指令找相應(yīng)的“小凳”（紙盒）坐好。
3、討論：紙盒發(fā)生什么變化啦？為什么紙盒會(huì)扁？
三、玩紙盒蓋。
在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒利用紙盒蓋進(jìn)行開汽車、青蛙跳、過小河、擋雨、扇涼、刮風(fēng)等動(dòng)作練習(xí)。
握緊方向盤！ 青蛙跳到荷葉上
變成扇子扇一扇 下雨了，快擋起來！
四、玩大紙盒
游戲：“我是小司機(jī)”。幼兒當(dāng)司機(jī)，紙盒做車廂。（用繩子系一頭，可拖拉）
1、 小司機(jī)開車行駛，根據(jù)警察（由教師扮演）“紅綠燈”的指示改變動(dòng)作（開或停）。
紅燈停！ 綠燈行！
2、 小司機(jī)請(qǐng)小動(dòng)物乘座“汽車”，在規(guī)定的線路上運(yùn)送小動(dòng)物。
小動(dòng)物你們可要坐好啦��！ 我們順利通過“隧道”了！
3、進(jìn)行安全教育及小結(jié)。
延伸活動(dòng)建議：
1、組織幼兒利用大型紙箱進(jìn)行鉆、爬、跳等基本動(dòng)作的練習(xí)。
2、利用小紙盒進(jìn)行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動(dòng)。
3、鼓勵(lì)家長與孩子在家共同進(jìn)行紙盒小制作活動(dòng)。
4、組織班級(jí)里的“我是創(chuàng)新小能手”的展示、觀摩活動(dòng)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲，體驗(yàn)參加游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè)，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)做【停車場(chǎng)】。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場(chǎng)地。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：持棍推瓶自然地走。
難點(diǎn)：要求紙棍和【小車】不分開。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、練習(xí)持棍推車
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示，請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng)。
4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的`什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲：推小車
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎(jiǎng)品。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂瓶。
(3)教師講評(píng)游戲，分發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動(dòng)
幼兒扛著紙棍，拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。
教學(xué)反思：
幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí)，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子情緒容易外露，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就情緒激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就喜歡哭，為了讓孩子了解、認(rèn)識(shí)笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時(shí)嘴及眼睛的不同的形態(tài)，教育幼兒要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的道理，我根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)并組織了這次的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的知識(shí)和內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、讓幼兒知道笑比哭好。
�。�、學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑，并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
�。�、調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)根據(jù)嘴和眼睛的不同形態(tài)判斷是哭是笑。
活動(dòng)難點(diǎn)：
并能自己動(dòng)手貼出、畫出不同的哭臉和笑臉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一個(gè)。
�。病⑸傥骞俚耐尥弈樔舾�。
３、猶如臺(tái)操作的作業(yè)紙若干。
活動(dòng)過程：
1、聽哭和笑的聲音，組織幼兒學(xué)一學(xué)。
“聽聽什么聲音？”
�。病⒊鍪灸信尥捱M(jìn)行情境表演。
●情境表演一：笑
（１）“他們兩個(gè)是一對(duì)好朋友，看看他們是開心的還是難過的？”
�。ǎ玻┠銈兪裁磿r(shí)候會(huì)開心、會(huì)笑呢？（引導(dǎo)幼兒展開想象）
（３）小朋友笑的時(shí)候是什么樣子的？
嘴角向上彎，象小船……眼睛向下彎，象……
●情境表演二：哭
�。ǎ保靶∶妹脹]人和她玩游戲，看看她怎么了？”
�。ǎ玻┠銈�?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)哭呢？
�。ǎ常┬∨笥芽薜臅r(shí)候會(huì)是什么樣子的？
嘴角向下彎，象翻了的小船……眼睛向上彎，象……
３、教師教育幼兒要勇敢，不要一點(diǎn)小事就哭，老師喜歡常常笑的小朋友。
�。础⒔o小娃娃貼上五官。
（１）教師出示少五官的'娃娃的臉，讓小朋友給他們貼上笑和哭的五官。
�。ǎ玻┱�(qǐng)兩個(gè)孩子上來試試。
�。�、歌表演“我快樂我就拍拍手”。
�。�、小組操作。
�。ǎ保┙o小娃娃貼五官。
�。ǎ玻┙o小娃娃畫五官。
�。ǎ常┙o各種情節(jié)下的小貓貼上相應(yīng)的五官。
活動(dòng)后序：
整個(gè)活動(dòng)以游戲和情境貫穿其中，孩子的積極性得到了很大的提高和主動(dòng)的發(fā)揮，活動(dòng)過程中教師笑和哭的主線貫穿其中，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容很明確也很適合小班年齡的孩子。通過活動(dòng)孩子們對(duì)哭和笑的不同的臉部表情有了充分的認(rèn)識(shí)和了解。操作活動(dòng)更是讓孩子有了判斷、辨別的機(jī)會(huì)，讓孩子的知識(shí)更加的牢固。
小班教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
通過觀察，小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干、平衡木、小椅子、籃筐。
2、歡快的背景音樂磁帶。
3、樹林背景圖；小猴圖片、小兔、小貓胸飾若干。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
1、 聽音樂入場(chǎng)；
2、 熱身：模仿小動(dòng)物。（小鳥、小貓、大象、小兔子）
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，瞧，小動(dòng)物們給我們留下了什么？這個(gè)圈可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣�！�
2、學(xué)習(xí)鉆、跳。
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來學(xué)一下吧！
�。�1）跳：雙腳并攏，下蹲，兩手向后擺，蹬地向前跳。你們一起試試看。
�。�2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去�！罢�(qǐng)你們找一個(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了沒有。
三、練習(xí)鉆、爬、平衡技能。
1、場(chǎng)景：小朋友們，今天小猴子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，他說想跟你們當(dāng)面說，它住在很遠(yuǎn)的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們?cè)敢馊フ倚『镒訂枂枂�？（愿意）去小侯家�?huì)遇到山洞、小土坑和獨(dú)木橋。你們會(huì)過嗎？幼兒自由回答過障礙的方法。
2、分兩道簡易不同，讓幼兒自由練習(xí)。師：“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧�！�
四、游戲“運(yùn)果子”
1、出示小猴圖片。師：“親愛的小朋友們，你們能幫我把山對(duì)面的果子搬到我這嗎？我一個(gè)人搬太多了�！�
2、拿掛牌，分組。師：“為了我們能又快又順利的'幫小猴子運(yùn)果子，我們來分分組吧。請(qǐng)你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上，看看自己是哪個(gè)組的，就在哪一組排好隊(duì)伍�！�
3、幼兒運(yùn)果子。（分兩道）
�。�1）教師示范，講解游戲規(guī)則。
�。�2）游戲開始。要保護(hù)好自己的果子。
五、師幼一起隨音樂放松身體，收吸汗巾。
【活動(dòng)反思】
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察，我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好，通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1學(xué)習(xí)區(qū)分上下位置。
2愿意幫助別人
活動(dòng)準(zhǔn)備
1設(shè)置娃娃家里物品亂放的場(chǎng)景。(玩具杯子、碗、鍋等在不同的地方。)
洋娃娃4-6個(gè)
3幼兒用書
活動(dòng)建議
1教師和幼兒一起整理娃娃家。
(1)請(qǐng)幼兒觀察并說出娃娃家里物品的位置,引導(dǎo)幼兒說出XX物品在XX的上面(下面),感知區(qū)分某一物體為參照的上下。
(2)引導(dǎo)幼兒說說娃娃家的.這些物品應(yīng)該擺放整齊,說出XX物品應(yīng)該放在XX的上面(下面)。
(3)請(qǐng)幾名幼兒整理娃娃家,其他幼兒說說物品擺放在哪兒了?是否整齊?
2、請(qǐng)幼兒和洋娃娃一起玩“捉迷藏”游戲。
(1)回憶歌曲《內(nèi)內(nèi)抱著洋娃娃》,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)洋娃娃的興趣。
(2)請(qǐng)幾名幼兒到娃娃家長找出藏起來的洋娃娃,找的后說出位置(在床、桌子…的上面、下面)。
(3)幼兒分組玩游戲,練習(xí)區(qū)分物體的上下位置。
(4)教師再次江洋娃娃藏在不同的物體的上下位置,請(qǐng)幼兒找出來,游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用處、找出藏在桌子下面的洋娃娃。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味08-24
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班的教案04-20
小班教案03-09
小班教案健康教案07-08
小班教案游戲教案01-13
小班教案 | 小班綜合：野菜08-25
小班教案 | 小班語言：花海08-25
小班教案 | 小班語言：對(duì)不起08-25