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大班健康教案

時(shí)間:2023-05-19 19:52:47 教案 投訴 投稿

大班健康教案集合七篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班健康教案7篇,希望對大家有所幫助。

大班健康教案集合七篇

大班健康教案 篇1

  設(shè)計(jì)背景

  生氣是孩子正常的情緒反應(yīng),但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄,以自我為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計(jì)了我高興,我快樂這一活動。通過談話,動畫片,游戲等活動,讓幼兒學(xué)會用微笑去面對生活,養(yǎng)成自我控制能力。

  活動目標(biāo)

  1. 讓幼兒知道高興有利于身心健康

  2. 讓幼兒養(yǎng)成對生活的積極態(tài)度

  3.讓幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):不良情緒影響孩子健康成長。 難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒自我控制情緒。

  活動準(zhǔn)備

  動畫片碟《別來煩我》表情卡片,錄音機(jī)區(qū)域活動角

  活動過程

  1. 讓小朋友認(rèn)識表情卡

  2. 自我能獨(dú)立做表情卡上的表情

  3. 表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友

  4. 做游戲(老師做表情,讓小朋友舉起相應(yīng)的卡片)

  5. 看動畫片

  6. 提問題(1)小朋友,你們說動畫片里的小朋友好不好?

 。2)你們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀?

 。3)那你們應(yīng)該怎么辦呢?

 。4)小朋友平時(shí)有過生氣,不高興的事嗎?

 。5)生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎?那你們還亂發(fā)脾氣不?

  7.小結(jié):小朋友隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的'行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會失去許多小朋友,會影響健康,會得病的。生活中什么事都能解決,以后小朋友一定要高興快樂的去面對。

  教學(xué)反思

  1. 這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。

  2. 但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習(xí)中考老師多加提醒和幫助。

  3. 但對愛生氣的孩子的行為,家長起著非常重要的引導(dǎo)作用,孩子的毛病不是一朝一夕形成的,主要是家長的嬌慣養(yǎng)成的。要讓孩子徹底改掉,那需要老師,家長密切配合。

大班健康教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.知道眼睛的用處和保護(hù)眼睛的幾種方法。

  2.了解有關(guān)眼睛的常識。

  3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片1. 一個(gè)幼兒姿勢正確看書。

  圖片2. 幼兒用干凈手帕擦眼睛。

  圖片3. 掛大風(fēng),塵土飛揚(yáng),幼兒用手揉眼睛。

  活動過程:

  1.讓幼兒了解眼鏡的`功用:

  教室講述:今天我們先做個(gè)游戲,請幼兒把眼睛閉上,沒叫你們睜開眼睛誰也不準(zhǔn)睜開,好嗎?幼兒閉上眼睛,現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛,現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。

  提問:請幼兒說說眼睛的作用。

  教室小結(jié):我們學(xué)習(xí)、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛,眼睛很重要,我們要好好保護(hù)眼睛,怎樣保護(hù)眼睛呢?

  2.出示圖片(1)一個(gè)幼兒姿勢正確看書

  畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或?qū)懽謺r(shí)還應(yīng)注意些什么?(光線太強(qiáng)、太弱都不能看書或?qū)懽郑?/p>

  3.出示圖片(2)幼兒用干凈手帕擦眼睛

  小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?

  4.出示圖片(3)刮大風(fēng),塵土飛揚(yáng),幼兒用手揉眼睛

  提問:畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會生沙眼,會得紅眼病)

  活動反思:

  本次活動由于眼睛是身體的重要部位,不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺,因此個(gè)別幼兒可能記憶不太深刻,所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生,盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

大班健康教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。(認(rèn)知)

  2、想要保護(hù)眼睛,愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。(情感)

  3、學(xué)會緩解眼睛疲勞的方式。(技能)

  教學(xué)重難點(diǎn):經(jīng)過學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:眼睛的構(gòu)造圖,故事《眼鏡和鼻梁》,幼兒用眼的情景圖、神秘禮物

  活動過程:

  謎語導(dǎo)入:

  老師:1234567,我們一起來游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,插插腰,我的表現(xiàn)最最好。

  師:寶貝們,昨天開心嗎?

  幼:開心

  師:昨天呀,瑩老師也很開心,因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅,有個(gè)謎語要和大家一起分享,大家也來猜猜看老師說的是什么東西,讓我看看誰最聰明。

  師:上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。

  上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。

  寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?

  幼:眼睛

  師:寶貝兒們真聰明,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒。

  二、了解眼睛的構(gòu)造,用途、

 。薄⒊鍪緢D片引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:給你們看個(gè)東西,你們一定要很仔細(xì)的觀察它,然后回答我的問題,注意咯,噔噔噔,噔~~~~

  師:這是什么?

  幼:眼睛

  師:眼睛的上面有什么?

  幼:眼睫毛

  師:眼睫毛有什么用處?

  幼:……

  師:中間像黑葡萄的是什么?

  幼:……

  師:瞳孔

  師:眼睛是用來干什么的?

  幼:看書、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……

  師:哇,眼睛有這么多的用處

 。病⒄堄變洪]上眼睛感受一下看不見東西的'感覺。

  師:現(xiàn)在呀,你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。

  幼:……

  師:如果沒有眼睛是不是就會什么都看不見,什么東西都是黑色的,現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎?

  幼:重要

  師:現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的,他做得對不對,寶貝兒們一定要仔細(xì)聽哦,等會我要問問題的,誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦

  三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

  眼鏡和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁,"誰在哭?"耳朵問,鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上,我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說:"討厭的眼鏡每天掛在我的身上,又沉又重,難受極了!我們找他評理去!"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:"眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上,又沉又重,難受極了!"眼鏡理直氣壯地說:"是主人把我戴在你們身上的,你們要為我服務(wù),累也是應(yīng)該的!"……他們你一言,我一語地吵起來,耳朵和鼻梁氣急了,他們要報(bào)仇!

  第二天,明明在放學(xué)的路上邊走邊看書,突然鼻梁一聳肩,耳朵連忙彎彎腰,明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上,打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清,不小心撞在了樹上,鼻梁腫了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛說話了:"不要埋怨眼鏡,都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不清,才請眼鏡來幫忙,我們大家要互相幫助,提醒明明愛護(hù)眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼鏡,大家就都會很開心了!"

 。薄⑿蕾p故事《眼鏡和鼻梁》

  師:眼鏡和鼻梁為什么吵架?

  幼:因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面,很沉,鼻梁被壓痛了

  師:明明哪里做錯(cuò)了?

  幼:……

  小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

  師:眼睛那么重要,那么我們就一定要好好保護(hù)它吧,下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的,他們做的對不對。小眼睛,看,看,看黑板。

 。病⑿蕾p情景表演、看圖片

 。1)小朋友在用臟手揉眼睛。

  師:這個(gè)小朋友做得對不對?

  幼:不對

  師:為什么?

  幼:因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛

  師:那我們眼睛不舒服,應(yīng)該怎樣做?

  幼:用毛巾擦……

  幼:去看醫(yī)生……

  師:小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿、手絹擦,叫爸爸媽媽給我們看,還不好的話,就去醫(yī)院看醫(yī)生。

 。2)小朋友戴著泳鏡在游泳

  師:這個(gè)小朋友做得對不對?

  幼:對的

  師:……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀

大班健康教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  講次序、謙讓是人類社會文明進(jìn)步的表現(xiàn),也是文明社會對人的行為的要求,是對幼兒進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。每一個(gè)人都能自覺遵守次序,社會就會整然有序,回報(bào)人類以舒服的生活環(huán)境。而在幼兒的日常生活中,普遍存在著先己后人的一種自私現(xiàn)象。本活動通過淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)說明謙讓、有次序有時(shí)關(guān)系到事情的成;同時(shí)通過“拿玩具”的親身體驗(yàn),得知生活中許多事情需要排隊(duì),講次序才能把事情做的又快又好,也給人帶來一個(gè)愉快的心情。

  二、活動設(shè)計(jì)

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)互相謙讓,知道人多時(shí)要排隊(duì),不擁擠。

  2、從小培養(yǎng)幼兒講次序的文明行為。

  活動準(zhǔn)備

  每組桌面上放有若干個(gè)小口透明瓶子(里面裝有兩個(gè)比瓶口稍小的彩色球并用繩子系好,把線放在瓶外),玩具一筐

  活動過程

  1、小實(shí)驗(yàn):小球要出來

  (1)教師出示一個(gè)瓶子,引起幼兒的興趣,并提出實(shí)驗(yàn)問題。

  教師:小朋友看瓶子里有什么?誰能把兩個(gè)球同時(shí)拉出來?

  (2)先后請數(shù)名幼兒上來把瓶內(nèi)的球同時(shí)拉出瓶外。然后討論:

 、贋槭裁磧蓚(gè)球不能同時(shí)拉出來?(引導(dǎo)幼兒說出因?yàn)閮蓚(gè)球擠在瓶口,瓶口太小,球不能一起出來。)

  ②有什么辦法能把兩個(gè)球很快取出來?請你試一試。(鼓勵(lì)幼兒開動腦筋積極想辦法,并請幼兒邊想邊操作。)

 、壅埲〕銮虻挠變赫f出自己是怎樣把 球取出來的。

  討論:為什么一個(gè)一個(gè)地拉,球就能很快取出來了?

  小結(jié):因?yàn)槠靠谛。淮沃荒芡ㄟ^一個(gè)球,所以兩個(gè)球想同時(shí)出來是辦不到的,一個(gè)球讓另一個(gè)球先出來,最后兩個(gè)球很快都出來了。小朋友也一樣,有時(shí)候需要互相謙讓。

  2、拿玩具。

  教師把一筐好玩的玩具放在桌上,請全班幼兒同時(shí)來拿,教師不提任何要求,觀察幼兒是如何拿玩具的',并記住被擠的幼兒。

 。1)提問:剛才你們拿玩具時(shí)覺得怎樣?(教師有意請一些被擠的幼兒回答 ,說出擁擠、難受等心理感受。)

  (2)討論。

  ①應(yīng)該怎樣拿玩具才能又快又不擁擠?(啟發(fā)幼兒說出要排隊(duì))

 、谀阒郎钪惺裁磿r(shí)候需要排隊(duì)呢?為什么?(上公共汽車、火車、飛機(jī)、看病、買東西、玩滑梯等人多時(shí)需要排隊(duì)。)

  小結(jié):在生活中,因?yàn)橄胱鐾患虑榈娜撕芏啵總(gè)人都 能謙讓一點(diǎn),都能自覺講秩序,自覺排隊(duì),不擠也不搶,我們的心情就會很愉快,做事情就會又快又好。

  3、請幼兒排隊(duì)拿玩具到室外玩。教師觀察并指導(dǎo)幼兒有秩序地拿玩具。如果有個(gè)別幼兒還搶、擠,教師應(yīng)及時(shí)制止,并請他重新排隊(duì)。

  三、輔助游戲《過獨(dú)木橋》

  在活動時(shí),可以組織幼兒玩摘果,運(yùn)東西等游戲,在路途中設(shè)置幼兒“獨(dú)木橋”(平衡木),幼兒要一個(gè)跟一個(gè)才能過橋。

  四、家園配合

  家長要為孩子創(chuàng)造與同伴玩的機(jī)會,同時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒送一些東西給同伴或親友,告戒幼兒不霸道、將秩序,并以身作則,做孩子的表率。

  在大班年齡階段,幼兒大多爭強(qiáng)好勝,且大多是獨(dú)生子女,因此很少能相互謙讓。從這一點(diǎn)出發(fā),教師設(shè)計(jì)了這一活動,突出了時(shí)代性的要求。該活動的設(shè)計(jì)還突出下列方面的特點(diǎn):

  1、在活動設(shè)計(jì)中,利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中能激發(fā)幼兒內(nèi)心感受、體驗(yàn)的生活事件。如從拿玩具這一情境中引出秩序的維持等。這些是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)事件,幼兒因此引發(fā)的感受、體驗(yàn)會更多、更真實(shí)。

  2、避免了單純的說教。在活動設(shè)計(jì)中,教師由情境利用導(dǎo)入(小實(shí)驗(yàn):小球要出來及拿玩具),激發(fā)幼兒對謙讓及秩序的感受、體驗(yàn)及引出自己心理感受的表述。最后,又回歸到實(shí)踐操作活動(請幼兒再次拿玩具到室外玩)。這一活動的設(shè)計(jì)沒有強(qiáng)調(diào)教師的說理,而上強(qiáng)調(diào)幼兒在情境中有所體驗(yàn),能影響自己以后的活動(在以后的活動中能自覺謙讓)。

  3、注重課內(nèi)外結(jié)合,突出活動的整體性。

  此活動設(shè)計(jì)不僅僅滿足于課堂內(nèi)的引導(dǎo)、啟發(fā),還設(shè)計(jì)了家園配合環(huán)節(jié)。因?yàn)橹t讓行為不是一朝一夕,甚至是一次教學(xué)活動就能使幼兒自發(fā)產(chǎn)生的,需要老師、家長在以后的生活、活動中不斷強(qiáng)化,所以家園合作 環(huán)節(jié) 在此活動中必不可少。

大班健康教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識自己的小腳,知道每個(gè)小腳丫都有自己的名字。

  2、知道小腳的本領(lǐng),了解保護(hù)腳的方法。

  3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、節(jié)奏歡快的音樂。

  2、寶寶的鞋子、襪子。

  3、各種小動物圖片(小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)龋?/p>

  活動過程

  1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂活動小腳。

  2、引導(dǎo)幼兒通過模仿小動物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本領(lǐng)。

  (1)數(shù)數(shù)腳趾

  數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個(gè)腳趾,找找哪個(gè)最大,哪個(gè)最小。

  說一說:每個(gè)腳趾的名字。

  (2)游戲:小動物走路

  教師播放歡快音樂并出示各種小動物的圖片(小兔、小烏龜、小狗、小猴等),讓幼兒模仿動物們走路的`樣子,說說小腳的本領(lǐng)(走、跑、跳、爬)。

  3、讓幼兒通過嘗試赤腳走路來了解保護(hù)腳的方法。

 。1)教師介紹灑滿沙子的小路,請幼兒嘗試光腳丫走一走。

  (2)討論光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺,以及保護(hù)腳的方法。

  教師總結(jié):讓幼兒知道保護(hù)小腳丫的兩個(gè)朋友鞋子和襪子,并讓幼兒穿上鞋子和襪子后再次感受在灑滿沙子的小路走的感覺。

  活動結(jié)束

  師:剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩游戲吧。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

大班健康教案 篇6

  活動目標(biāo):知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

  了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

  樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動,能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

  活動過程:

  1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

  引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師小結(jié):在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

  2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

  教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

  教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

  教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結(jié)伴,一個(gè)人記錄,一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),不能開小差等等。

  教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

  1、幼兒整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

  教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的'結(jié)果。

  教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?

  引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并邀請幾名幼兒記錄。

  教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,并張貼在活動室。

  活動反思:

  指南中指出:“知道必要的安全知識保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己”,在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品,為了加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,學(xué)會選擇安全的食品。在活動中引導(dǎo)幼兒觀察袋袋的秘密。大班幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時(shí)?小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的,例如:食品的生產(chǎn)日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動總我們增加了一個(gè)完整的觀察,這時(shí)給于幼兒一個(gè)全面的了解,了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些,還有很多的信息。例如:食品的營養(yǎng)成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過全面的了解,讓幼兒知道買食品,不能買三無產(chǎn)品,要到正規(guī)的商店進(jìn)行購買正宗的食品。同時(shí),針對包裝袋袋上請愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)志,對幼兒進(jìn)行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

大班健康教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識自己身體各部位的不同作用,嘗試運(yùn)用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。

  2.積極探索新的動作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動作,發(fā)展創(chuàng)新技能。

  3.在活動中體驗(yàn)身體游戲的樂趣,培養(yǎng)互助合作的精神。

  活動準(zhǔn)備

  1. 音樂磁帶。

  2. 啞劇表演錄象。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備活動

  1.熱身運(yùn)動“健康歌”

  師:“朋友們一起來跳個(gè)舞吧!”

  2.交流活動

  問:“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動作?”

  幼兒個(gè)別交流并作示范,教師小結(jié)身體不同部位的.作用。

  二、探索活動

  (一)自由探索移動方法

  1.“我們身體的各部位還可以做很多動作,現(xiàn)在請你們做一個(gè)動作把你們的身體移到老師身邊來!保ㄓ變鹤杂蓢L試)

  2.“如果不用小腳走,你可蹦用其他部位的動作來代替小腳走嗎?”

  “大家試試看,比比誰的辦法多。”

  鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師邊觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)邊輔助。

  (二)相互學(xué)習(xí)移動方法

  1.幼兒之間相互學(xué)習(xí)

  “你是怎樣移動身體的?”個(gè)別上臺交流并演示自己的動作后,集體跟學(xué)。

  2.師幼之間相互學(xué)習(xí)

  “老師也想到了幾種好辦法,一起來學(xué)學(xué)吧!” “誰知道我是怎么做的?”

  集體嘗試。

  (三)游戲:奇妙的數(shù)字園

  1.以神秘的口吻激發(fā)興趣:“有一個(gè)奇妙的園子里,有各種可愛的數(shù)字娃娃,想去數(shù)字園看一看嗎?”

  “去數(shù)字園的路上我們不比誰的速度快,而比誰通過的方法與別人不一樣!

  3.幼兒用各種方法到達(dá)數(shù)字園,歡呼勝利。

  4.游戲“數(shù)字造型”:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒單獨(dú)或相互合作,嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型。

  5.討論:我們還能用靈巧的身體變什么呢?

  三、欣賞啞劇,結(jié)束活動。

  “我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,我們靈巧的身體還能做什么呢?我們一起來欣賞一段表演錄象”。

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