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小班美術教案

時間:2024-04-25 22:51:03 毅霖 教案 投訴 投稿

【精品】小班美術教案模板(15篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班美術教案,希望對大家有所幫助。

【精品】小班美術教案模板(15篇)

  小班美術教案 1

  活動目標:

  1、通過剪、粘貼、圖案裝飾等方法,學習把照片制作成故事書。

  2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,增進幼兒對裝飾美、色彩美的感受。

  3、體驗親手制作故事書的樂趣,激發(fā)講述的愿望。

  活動準備:

  1、知識:與家長一起回憶假期快樂的事情,并準備2~4張照片。

  2、材料:蠟筆、長方形紙、剪刀、鉛筆、彩色筆、廢舊圖書、幾本獨特的圖書。

  活動過程:

  一、導入活動,鼓勵幼兒思考,激發(fā)幼兒興趣。

  師:老師看到你們帶來的照片,知道你們放假去了不少的地方游玩,每一張照片你們都可以講一段有趣的故事吧,你們想想,有什么方法能把你們講的故意永遠地保留下來?

  "好,那我們就用照片做成一本美麗的故事書,讓更多的人從故事書中知道你們那些有趣的事情。"

  二、探索制作方法及示范講解。

  1、出示幾本獨特的圖書,引導幼兒觀察,討論制作方法。

 。1)書的形狀:

  教師提供長方形的紙,書的形狀由幼兒自由剪出(如圓形、樹葉形、心形等),提醒幼兒剪時考慮是否能裝下照片。

 。2)書中照片粘貼方法:

  貼照片的方法啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,可以斜著貼、貼在中間、邊上都可以。

  (3)書頁裝飾:

  把照片貼在畫紙上后,可以在周圍裝飾上簡潔的小圖案作襯托,能力強的可畫小圖案,能力弱的則可從舊圖書中剪貼。另外,也可以選擇涂上底色的方法(涂底色要求有兩至三種近似色組合或色塊的組合)。

 。4)書的封面設計:

  故事的名稱由教師幫忙,其它圖案設計由自己創(chuàng)作。

  2、在討論的過程中,教師適當地作示范(重點是小圖案的'裝飾,色塊的搭配)。

  三、交代要求,幼兒進行故事書的制作,教師指導:

  1、啟發(fā)幼兒剪出不同的圖書形狀,但注意每張紙的大小要一樣,可以先剪每一張樣板,再用鉛筆沿邊印在下一張紙上,最后剪出。

  2、鼓勵幼兒大膽進行圖案裝飾,但不要太復雜,以簡潔為主。

  3、涂底色時注意均勻,盡量選用淺顏色。

  四、進行裝訂,教師根據幼兒的講述,在故事書中寫上簡短的文字說明(這個環(huán)節(jié)也可放在課后的時間)。

  五、"我的故事"書的展示,師生共同欣賞。

  延伸活動:

  1、把自制的故事書放在圖書架上,鼓勵幼和互相欣賞,并學習閱讀書中的漢字。

  2、鼓勵幼兒把故事書借給別班的小朋友看,增強幼兒的自信心及成功感。

  3、利用故事書進行語言講述活動,在分享假期快樂故事的同時,提高口語表達能力。

  小班美術教案 2

  活動目標:

  1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發(fā)的光芒。

  2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

  4、感受太陽給大家?guī)淼臏嘏?/p>

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  教師范畫、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

 。1)謎語導入:一個勤勞小寶寶,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風。

  讓幼兒猜出謎底(太陽)。

  (2)出示太陽。

  師:"今天,老師就把太陽寶寶請來了,你們看太陽寶寶怎么啦?"

 。3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的`故事。

  師:太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽公公,太陽公公年紀大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

  2、范畫展示,引導孩子欣賞畫面,學習裝飾太陽寶寶。

  (1)教師引導幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

  太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

 。2)師生共同討論如何表現太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,鼓勵幼兒大膽想象,用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的回答,在操作紙上畫一畫,幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

  3、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導。

 。1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象,然后用油畫棒進行涂色。

  (2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

 。3)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

 。4)幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。

  4、總結評價,結束活動。

  展示太陽寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽寶寶,并說出原因。

  小班美術教案 3

  活動目標

  1、在認識瓢蟲外形的基礎上,學習在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。

  2、嘗試立體作畫,萌發(fā)對昆蟲的喜愛之情。

  活動準備

  1、報紙做的瓢蟲人手一只,示范用的大瓢蟲一只;

  2、瓶裝顏料、毛筆、抹布;

  3、背景音樂。

  活動過程

  1、兒歌導入,認識瓢蟲的外形。

  出示報紙瓢蟲,師:“大瓢蟲,真可愛,圓圓的身體像個球;大瓢蟲,真好玩,兩根觸角六條腿;大瓢蟲,真美麗,身上穿件斑點衣,大瓢蟲,真能干,專捉害蟲當點心!

  2、示范講解,學習點畫的方法。

  師:“大瓢蟲看到張老師的'花裙子,也想把斑點衣變成花花衣,我們用毛筆和顏料來幫它,好嗎?”

  示范:“小毛筆手中拿,顏料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆站站直,圍著花心跳個舞,一二三四五六,圓點的花瓣畫好了!

  “換種顏色換只筆,顏料瓶里蘸一蘸,靠近瓶口刮一刮;小毛筆躺下來,圍著花心跳個舞,一二三四五六,長點的花瓣畫好了。”(提示:瓢蟲可轉動)

  3、幼兒操作,提示要繞“心”點畫。

 。1)提出操作要求:“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞,小毛筆站站直,畫出來的是圓點花瓣,小毛筆躺下來,畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢,我們去幫幫它們吧!

  (2)幼兒操作,教師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。

  4、展示作品,分享快樂。

  拉出瓢蟲身下的紅繩,拖著自己的“大瓢蟲”散步,看看別的“大瓢蟲”穿的花花衣是圓點花還是長點花?

  小班美術教案 4

  【活動目標】

  1、通過童話讓幼兒直觀地認識紅、黃、藍、綠顏色,能一一對應找到相同額顏色。

  2、學習涂色的方法,并大膽地選擇自己喜歡的顏色,感受色彩美。

  【活動準備】

  圖形只紙若干、城堡圖一張、白色蠟筆。

  【活動過程】

  一、白色城堡引題

  白色城堡國王覺得自己的王國都是白色不好看,于是他就派了白色蠟筆去尋找漂亮的顏色,我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?

  二、欣賞童話,認識顏色

  1、太陽公公給了它什么顏色?

  2、花園里看見了什么顏色?

  3、大海是什么顏色?

  4、草地是什么顏色?

  5、小結:我們跟隨白色蠟筆認識了紅、黃、藍、綠這些顏色,那你們還在什么地方看見這些顏色嗎?引導幼兒觀察自身的.衣服、教室里……

  6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫畫呢?

  三、操作活動

  1、每個小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。

  2、教師示范

  在涂色的時候要注意先涂外再涂里面,要均勻、細心,不能涂到外面哦。

  3、幼兒作畫

  要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。

  4、教師巡回指導。

  四、講評

  讓幼兒大膽表達自己為圖形涂上什么顏色,并把它送回家。

  五、活動延伸:

  帶領幼兒到大自然中尋找漂亮顏色。

  小班美術教案 5

  活動目標:

  1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。

  2、學習雙色相間點畫紫藤花。

  3、體驗點畫活動的快樂及成功感。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布

  活動過程:

 。ㄒ唬、預熱階段

  1、欣賞紫藤花。

  把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自己的'見解。

  2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現紫藤花。

  (二)、圖形刺激

  教師示范雙色相間點畫紫藤。

  伸出食指先蘸一點紫顏色,接著再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花,一點表示一朵花。

  (三)、想象創(chuàng)造

  1、幼兒作畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。

  2、點畫是注意花形:上大下小,一串一串

  3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點畫結束,及時用抹布把手擦干凈。

  (四)、作品賞評

  把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導幼兒共同欣賞,體驗成功的快樂。

  活動反思:

  幼兒在活動中的表現,表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。

  小班美術教案 6

  活動目標:

  1、愿意嘗試用不同的圖形和線條大膽表現造型各異的小花。

  2、在為花兒打扮的過程中感受春天的氣息,體驗種花的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  畫好背景的紙每人一張、蠟筆

  活動過程:

  一、觀察圖片——參觀花園真美麗

  1、春天來啦!天氣越來越暖和了,花園里都開了哪些花?

  2、引導幼兒觀察PPT畫面,說說:圖上有什么?你看到了什么顏色的花兒?

  3、小結:花園里開滿了五顏六色、各種各樣的花兒,非常漂亮,那到底有些什么樣的花呢?我們繼續(xù)跟著花仙子去看一看。

  4、花兒有各種顏色,紅的、黃的、粉的、紫的、藍的等等,很漂亮。

  除了顏色美,還有什么地方美?

  5、這朵花它的花瓣是什么樣子的,像什么?還有些什么樣的花瓣?

  6、小結:花兒的花瓣有圓圓的、長長的、還有的尖尖的'等各種樣子的,也很美。

  二、教師示范——我來當個小花匠

  1、這里還有一個花園,漂亮嗎?

  咦,這里邊還沒有花呢,我們一起來種些漂亮的花吧!拿什么種呢?

  2、教師模仿蠟筆的口吻,說:我來,我來,我來做小花匠。

  小朋友,請你們說說,你想給花朵穿上什么顏色的衣服?

  3、我給花兒穿上圓圓/方方/…的花蕊,尖尖/長長/…的花瓣,真好看。

  方形花朵的示范:“上面平平平,兩邊直直直,小門關關緊!

  螺旋形花朵的示范:“從中間開始緊緊地緊緊地往外繞一個越來越大的圈!

  4、綠色的蠟筆寶寶來幫忙,把花兒種在草坪上。

  5、鼓勵幼兒模仿蠟筆的口吻說出自己的意愿。

  三、幼兒操作——大家一起來種花

  1、鼓勵幼兒在花園空地上種造型各異的花。

  2、嘗試用綠色的蠟筆表現莖和葉子:葉子和莖能提供營養(yǎng)使花開得更鮮艷。

  3、及時發(fā)現幼兒創(chuàng)造的花卉符號,供其他幼兒欣賞學習。

  4、種花過程中要更換不同顏色的蠟筆,讓花兒的顏色更加漂亮。

  小班美術教案 7

  【活動目標】

  1、了解彩繪需要的工具、學習彩豆裝飾畫的步驟、方法。

  2、鍛煉幼兒的專注力和手部的精細動作。

  3、體驗用豆子進行繪畫的樂趣。

  【活動準備】

  1、主題小書。各種豆子若干。

  2、紙盤若干、白膠、透明漆、刷子。

  【活動過程】

  1、談話導入,遷移經驗。

  師:這些天我們認識了好多種類的豆子,誰來說一說豆子的作用?

  師:豆子除了營養(yǎng)豐富之外,還能用他裝飾畫面。你們想看一看豆子的裝飾畫嗎?

  2、引導幼兒閱讀小書,了解彩豆裝飾畫的.材料和步驟。

  (1)觀察彩豆裝飾畫的材料。

  師:小書上哪些材料是你認識的,誰來說一說?

  師:你們用過這些工具嗎?怎么用的?

  師:繪畫紙和勾線筆怎么使用?請小朋友上臺試一試。

  (2)通過介紹材料的作用,引導幼兒了解彩豆裝飾畫的步驟。

  師:團畫好后,就直接將豆子放上去嗎?

  師:刷白膠的時候是整幅圖案都刷,還是刷一部分白膠,粘一點豆子?

  師:豆子全粘上去,彩豆裝飾畫就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆,保護作品。

  3、幼兒自由創(chuàng)作彩豆裝飾畫,教師巡回指導。

  (1)幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

  師:下面老師給你們提供材料,你們自己動手試試吧,看看誰能創(chuàng)作出漂亮的彩豆畫。

  (2)作品賞析、

  1>師:你們在制作彩豆裝飾畫的時候,有沒有遇到什么問題?你是怎么解決的?

  2>幼兒介紹作品

  師:你的彩豆裝飾畫用了哪些材料?畫的是什么?

  3>教師評價、小結。

  師:你最喜歡那個作品?為什么?

  小班美術教案 8

  設計思路:

  對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛,有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想象力和表現美的愿望,特別是這個活動。

  在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術課。首先,它采用油畫棒來畫泡泡,然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色!坝退蛛x”這一科學現象加強了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術活動中的成功。

  活動目標:

  1、讓幼兒學習畫大大小小的圓圈泡泡。

  2、能大膽選擇色彩涂刷,表現大大小小的圓圈泡泡。

  3、體驗美術活動的樂趣。

  活動準備:

  1、人手一張畫有小魚的畫紙。

  2、各種顏色的油畫棒若干。

  3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

  活動過程:

  一、幼兒聽音樂《小金魚》進場。

  幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進教室。

  師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,搖搖尾巴點點頭,游啊游,游啊游,小魚游的.真開心。師:小魚們,游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)

  二、引出課題。

  師:剛才我們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什么樣子的呀?(圓形的)教師出示范畫畫泡泡。

  師:小蠟筆,轉呀轉,這頭那頭手拉手,吹成一個大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀?哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

  師:魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!教師出示排刷和顏料。師:我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個什么顏色的

  照片?

  師:小排刷,手中拿,紅色水里走一走,舔舔干,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

  三、幼兒操作。

  幼兒作畫時,教師指導并用語言提醒幼兒:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!

  四、相互欣賞幼兒作品。

  師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。(設計意圖:評價幼兒作品,給予肯定,提高幼兒的積極性)

  五、結束部分。

  師:小魚們吹了這么多漂亮的泡泡,魚媽媽帶你們到外面去做游戲,我們一起出發(fā)吧。ㄔO計意圖:頭尾呼應,結束活動)

  小班美術教案 9

  活動目標:

  1、學習用棉簽在直線兩旁交錯點畫,表現柳樹的特征。

  2、體驗棉簽作畫的樂趣,表達對春天的熱愛之情。

  活動準備:

  1、經驗準備:幼兒課前觀察過柳樹。

  2、物質準備:示范圖、操作紙、棉簽、顏料、PPT、背景音樂。

  活動過程:

  一、談話導入與幼兒回憶柳樹的外貌特征。

  師:

  1、春天到了,風兒一吹大地穿上了綠衣裳,今天張老師帶來了一棵樹(PPT),它是什么樹?

  2、柳樹長的什么樣子?

  小結:原來呀,春風娃娃把柳樹吹成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長長,辮子飄飄,多么漂亮!

  二、認識材料,示范繪畫技巧

  師:

  1、(出示只畫有柳條的`柳樹)瞧!這棵柳樹有什么不一樣?(還沒有長出嫩芽)那我們來做回風娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得多多的、綠綠的,讓它變得漂漂亮亮的,好嗎?

  2、我們怎樣才能幫柳樹姑娘把頭發(fā)長的多多的、綠綠的呢?我們要請誰來幫忙?

  3、(出示棉簽)這是什么?你在哪里見到過它?干什么用的?小棉簽還會跳舞呢?你看(師邊念兒歌邊示范)小柳樹,沒有芽;小棉簽,手中拿;蘸顏料,刮一刮;小棉簽,跳跳舞;跳到左,畫一點;跳到右,畫一點;小柳樹,長芽啦!

  4、寶寶你看清楚老師是怎么讓棉簽跳舞的嗎?從枝條的上面開始,棉簽豎起來左邊一點,換到右面點一點,上下要空開一點距離,一直點到下面,柳條就打扮好了。

  5、哪個寶寶想來試一試呢?

  三、幼兒打扮柳樹姑娘,師巡回指導

  1、現在輪到你們去打扮柳樹姑娘了,請寶寶小椅子不要搬,輕輕地走到桌子前,讓小棉簽跳個舞,看誰的柳樹姑娘最漂亮。

  2、要求:沒跟枝條上都要長出長長的、綠綠的頭發(fā)。

  柳樹姑娘很喜歡干凈,不能把它的臉弄臟哦!

  四、集體欣賞與評價

  師:

  1、看看誰把柳樹姑娘打扮得最漂亮?

  2、我們來念一念柳樹姑娘吧。

  柳樹姑娘、辮子長長,風兒一吹、甩進池塘,洗洗干凈、多么漂亮,洗洗干凈、多么漂亮。

  小班美術教案 10

  活動目標

  1、在線條結構的房子上進行涂色,色彩搭配美觀。

  2、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。

  活動準備

  1、涂色-房屋

  2、課件:圖片-洋房

  活動過程

  1、出示圖片—洋房

  與幼兒一同觀察并分析結構,以及色彩的`搭配。

  2、指導幼兒學習選用鮮亮的色彩進行搭配涂色,重點示范色彩漸變。

  3、幼兒動手作畫,教師巡回指導

  糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

  指導幼兒在涂背景色的時候將油畫棒壓平,按照一個方向進行涂色。

  最終能夠再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰。

  4、房屋博覽會

  幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。

  5、表揚幼兒在作畫過程中的良好習慣,對完成較好的作品進行適當點評。

  小班美術教案 11

  活動目標:

  1、運用不同的線條繪畫表現自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  4、用簡單的形狀線條畫出媽媽的頭像。

  5、通過畫媽媽萌發(fā)愛媽媽的情感。

  活動準備:

  1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

  2、活動前,通過游戲“猜猜誰的媽媽?”觀察比較并說出自己的媽媽的長相的特點。

  活動過程:

  1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?”引導幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,能說出自己媽媽的特點。

  2、教師示范添畫《我的媽媽》:“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運用圓形、線性表現媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細細的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來會怎樣?”

  3、幼兒根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽的五官的特點。

  “現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小伙伴?要畫的像自己的媽媽!”

 、僦笇芰姷挠變捍竽懙谋憩F自己對媽媽的觀察和了解,鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己媽媽的.與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直等。

 、谥笇芰θ醯挠變捍竽懤L畫表現自己的媽媽,能用不同的線條表現人物的五官,會說出自己媽媽的特點。

  4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導幼兒相互介紹自己的媽媽。

  5、在離園接待時間,讓幼兒向家長介紹自己畫的媽媽。

  小班美術教案 12

  活動目標:

  1、學習用涂涂、撕撕、貼貼的方法制作一盆好吃的魚。

  2、初步了解燒魚的過程,體驗成功的喜悅。

  活動準備:

  1、課件《好吃的魚》。

  2、簡筆畫的小魚每人一條、蠟筆、一次性紙盤、膠水若干、彩紙若干。

  活動過程:

  1、談話導入活動。

  (1)師:今天有位小動物朋友要過生日了,你們猜猜他是誰?(播放課件小貓的叫聲)是啊,今天是小貓的生日,他想請他的朋友們一起來過生日。

  你知道小貓最喜歡吃什么嗎?(播放課件:魚)今天他買了很多魚,這些魚看起來怎么樣?(身上沒有顏色,一點也不漂亮)

  (2)師:對啊!沒有顏色的小魚一點也不好看,我們來小貓吧,怎么樣讓他的這些魚變得漂亮一點呢?

  2、了解畫魚、燒魚的過程和方法。

  (1)畫魚。

  ①師:我們可以選擇自己喜歡的顏色給小魚涂色,該怎么涂呀?(幼兒結合自己的經驗說說,如要朝一個方向涂等。)

  ②師:你們說得真棒,先從魚頭上開始涂到魚尾巴上,要將整條魚都涂上顏色(教師示范涂),瞧,小魚變漂亮了。

  (2)燒魚。

 、賻煟盒◆~畫好了,我們要燒魚啦!燒魚需要什么呀?(幼兒結合自己的經驗說說,如鍋子、鏟子、刀等。)看,我已經準備好了一個鍋子(出示一個盤子),燒魚之前,先要放什么呀?(幼兒結合經驗,說出油。)

 、诮處熓痉稛~。

  師:好!先在鍋子里放點油,看好了,油一定要放在鍋子當中,(重點講述示范)不然魚會燒焦的,再把涂好的小魚放上去。

  (做燒的動作)燒好魚,還需要放什么調料呀?(幼兒結合自己的經驗,說說,如蔥、辣椒、生姜等。)看,我們可以用彩紙撕成各種調料。

  魚燒好嘍!聞一聞,香嗎?味道一定好極了!

 、蹘煟哼@條魚是怎么燒出來的呢?(播放課件,幼兒鞏固燒魚的過程。)

  ④師:小貓準備了好多小魚,他一個人快忙不過來了,你們愿意助他燒魚嗎?我們先來學一學怎么來燒魚的。

  (播放課件,幼兒一起學燒魚動作)

 、菽銈儗W會怎樣來燒魚了嗎?燒好后你可以送給小貓,或者送給客人老師吃,但是要說一句話:“請你吃好吃的魚!

  3、組織幼兒畫魚、燒魚。

  (1)教師巡回指導,助個別能力弱的幼兒。

  (2)幼兒操作。

  4、集中交流。

  師:你們的魚燒好了嗎?燒好后請你來說說你的小魚是什么顏色的?燒魚時放了哪些調料?

  5、分享小魚,結束活動。

  師:你可以把你的魚送給小貓吃或者送給你的朋友吃,別忘了要說一句話哦。

  4、小班美術好吃的蘋果礁

  活動目標:

  1、現蘋果的特征。

  2、助小動物的樂趣。

  3、紅、綠顏色的匹配。

  4、感受作品的美感。

  5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備:

  1、紅、綠橡皮泥若干。

  2、小動物圖片。

  活動過程:

  一、活動導入,引起幼兒興趣。

  兔媽媽:"兔寶寶,秋天來了,樹上的蘋果都已經長了,我們一起去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"家一起在音樂的伴奏下,來到蘋果樹下。兔媽媽:"呀,蘋果長得可真多!來,找個地方站好,我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來,寶寶們,找張小椅子坐下來休息一下。兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了蘋果?匆豢,摸一摸,蘋果是怎么樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的',我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"

  二、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

  兔媽媽:"今天,我們班還來了三位小客人,誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果,可是樹上的蘋果沒有了,怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"老師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就可以了,最后插上一個蘋果柄。啊!一個蘋果做好了,真香呀!兔寶寶們,我們一起來做蘋果吧。

  三、幼兒操作,教師適當指導。

  分享活動快樂,積累經驗。兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰來,(啟發(fā)幼兒用語言膽表述,練說,"-----,我給你吃紅蘋果。")

  四、共同游戲,感受助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!

  小班美術教案 13

  活動目標

  (1)熟悉媽媽的特長,大膽地用語言表達出來。

  (2)利用繪畫的形式表現出媽媽的特別之處。

  (3)激發(fā)對媽媽的愛,體驗畫畫的樂趣。

  (4)了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  (5)愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  活動準備

  經驗準備:請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

  材料準備:繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

  重點:熟悉媽媽的特長,大膽地用語言表達出來。

  難點:利用繪畫的形式表現出媽媽的特別。

  活動過程

  1、介紹自己媽媽的'特別之處。

  (1)師:你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

  (2)引導幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。

  重點:理解每一個媽媽都有自己的特別之處。

  2、幼兒畫《我媽媽》,教師指導

  重點:先想媽媽最喜歡做的事情,然后畫出媽媽的特別之處。

  3、分享與交流

  師:請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

  活動延伸

  將幼兒畫的《我媽媽》放在班級博客上。

  教學反思

  通過本次開展的慶;顒,讓他們在活動中,深刻地體會到媽媽工作很辛苦,要從內心去體諒媽媽,理解媽媽的付出,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛,也是讓孩子體會愛、接受愛,讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展,不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關愛、懂得回報……讓感恩教育多溶于生活學習中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

  小班美術教案 14

  活動目標:

  1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫忙的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作本事。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的歡樂。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  活動過程:

 。ㄒ唬┮魳纷雎蓜舆M教室,激發(fā)幼兒學習的`興趣。

 。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點)

  1、提問:圖上有誰?他們在干什么?

  2、天氣怎樣樣?

  提問:

 。1)呀!一會天氣要怎樣啦?

 。2)小兔們淋了雨會怎樣樣?

  (3)那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、教師小結幼兒的辦法,那我們一齊來做傘送給小兔們,好不好?

  (三)教師講解示范撕傘的方法。

 。1)教師著重示范講解撕傘。

  (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

 。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導。

 。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

  (2)幼兒操作,教師注意個別指導。

 。3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫忙的幼兒。

 。ㄎ澹┗顒釉u價。

 。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出提議和期望)

 。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫忙,他們十分高興,還說要多謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應當怎樣做呢?對,不管是誰得到了別人的幫忙都會很高興的,你們愿意幫忙別人嗎?

  活動延伸:

 。1)在美術區(qū)活動中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

 。2)在日常生活中進取鼓勵幼兒相互合作、幫忙。

  小班美術教案 15

  活動目標

  1、通過繪本’筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

  2、開拓幼兒藝術視野,感受黑色特的藝術魅力。

  3、感受作品的美感。

  4、感受色彩對比。

  活動準備

  1、PPT課件。

  2、刮畫紙、竹筆人手一份。

  3、視頻展示儀,范畫。

  活動過程

  一、導入活動,激發(fā)興趣。

  出示畫面(一)

  這是什么?你找到了什么顏色?

  二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

  1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的.用處,等著瞧!我能助你。蠟筆寶寶都很想表現自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的。

  2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

  提問:像什么?什么時候要放煙花?

  小結:人們遇到高興地事情就要放煙花的。

  3、教師播放煙花視頻

  教師:這個煙花好看嗎?為什么?

  師再出示已經畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?

  4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

  5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?

  三、幼兒繪畫。

  1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

  2、教師巡回指導,引導幼兒完成作品。

  四、評價作品。

  1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

  2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。

  教學反思

  這從一個側面映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發(fā)展來增加操作材料的難度。

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