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大班健康教案

時間:2024-05-29 03:45:40 教案 投訴 投稿

【必備】大班健康教案范文匯編十篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班健康教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】大班健康教案范文匯編十篇

大班健康教案 篇1

  活動目標:

  1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。

  2.了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。 3.樂意參加調(diào)查實踐活動,能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

  活動過程:

  1 教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。 教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

  引導幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

  教師小結:在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

  2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的`調(diào)查。 教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

  教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法? 教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。

  如:兩兩結伴,一個人記錄,一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務,不能開小差等等。 教師引導幼兒兩兩結伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務,并將自己的調(diào)查結果詳細地記錄在表格中。 1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。 教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結果。

  教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上? 引導幼兒分頭進行統(tǒng)計,并邀請幾名幼兒記錄。 教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表,并張貼在活動室。

大班健康教案 篇2

  【設計思路】

  健康在五大領域中是排在首位的,這更充分體現(xiàn)“健康第一”的重要性。在本節(jié)課堂中,我將以飽滿、熱情的.情緒吸引幼兒。并會運用引導法、直觀示范法、操作練習法等方法,激發(fā)幼兒的學習興趣,培養(yǎng)幼兒的平衡能力及托球走的技能。

  【活動目標】

  1、能借助托盤托球走。

  2、鍛煉掌握平衡的能力。

  3、體驗集體游戲的快樂。

  【活動準備】

  托盤、海洋球人手一套、音樂

  【活動重難點】

  重點:通過引導法、直觀示范法、操作練習法等多種方法,激發(fā)幼兒學習興趣,幫助幼兒學習平衡托球走的技能。

  難點:在學習平衡托球走的基礎上,培養(yǎng)幼兒對健康活動的興趣。

  【活動過程】

  一、導入活動:

  1、今天我們這里來了一位非常厲害的客人,看看他會給我們帶來什么?

  2、教師提問:“這個海洋球還能怎么玩?”(幼兒自由回答)

  二、基本活動

  1、幼兒探索不用手拿的運球方法

 、虐l(fā)放海洋球。

 、平處熞龑,幼兒探索不用手拿的運球方法。

  2、幼兒學習平衡托球走的技能

  ⑴幼兒準備物品。

 、平處熓痉

 、怯變壕毩暺胶馔星颉

  3、游戲活動

 、胚\球賽

 、平恿

  三、結束活動

  幼兒排好隊托球走通過障礙物出活動室。

大班健康教案 篇3

  活動目標:

  1.發(fā)展躲、閃、跑的能力,提高動作的靈敏性。

  2.激發(fā)上小學的積極性,為入學做準備。

  3.積極參與游戲,體驗活動的快樂。

  4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  1.6個書包、6張椅子。

  2.皮球若干個.

  活動過程:

  一、開始部分

  1。提問:你們知道小學生每天是怎樣上學的?

  2。小結:小學生經(jīng)常背書包走到學校,再過不久我們小朋友就要上小學了,成為一名小學生了,我們要學會會穿過馬路,走到學校,今天我們就來學習這個本領。

  二:基本部分

  1.列隊練習。看誰排得快,從二列縱隊到四列縱隊。

  2.練習:過馬路。

 。1)提問:小學生要經(jīng)過馬路去上學,這兒有一一條寬寬的馬路,你們怎樣走過去呢?

 。2)小結:要左右看,不撞車,不慌不忙地走過。

 。3)分配角色練習:請部分幼兒扮演汽車,其余幼兒做小學生過馬路,汽車只能在馬路中間來回開,不可隨意掉頭。

  3.接力賽:上學去

 。1)提問:小學生是怎樣背書包的?請個別演示。

 。2)介紹玩法:小椅子表示學校,皮球表示汽車,你們做小學生要背好書包,安全

  地過馬路,跑到小椅子前坐一下,再跑回來把書包給后面一位小朋友,然后站

  到隊尾,看哪一隊最快,最安全。

 。3)幼兒游戲,提醒被皮球碰到的'小學生要重新開始,注意安全過馬路。

  三、結束部分:放松運動

  活動反思:

  這是入學教育是讓學生初步了解學校生活,憧憬學校生活,體驗愉悅情趣學會看課程表,感受成長的快樂,本課教學時應多設計適合孩子的活動體現(xiàn)出以兒童為主題讓學生多發(fā)言規(guī)范孩子的語言表達能力讓學生充分認識到校園生活與幼兒園的區(qū)別感受學校生活的美好。不足之處:設計活動較少,關注孩子較少課堂教無序。

大班健康教案 篇4

  活動設計背景

  幼兒對體育游戲課十分感興趣,但對數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進行復習鞏固效果會如何呢?于是生成了這節(jié)活動課。

  活動目標

  1 體驗同伴之間的互相合作,分享合作的快樂。

  2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。

  3 通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學重點、難點

  重點:能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡

  難點:按規(guī)則進行跳躍

  活動準備

 。1)幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)驗

 。2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母

  2 環(huán)境準備:

 。1)用紙做的草地和小河

 。2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片

 。3)錄音機,磁帶

  活動過程:

  一 開始部分

 。1)聽音樂進活動室

 。2)活動前準備

  二 進行部分

  (1)教師引言:今天天氣不錯,老師帶你們出去運動運動好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!

  2 、游戲:《過河》

  (1)師:哎呀!怎么剛出門就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)枂査纯此惺裁崔k法?小狗,我們想過河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來看看。

  (2)師講游戲規(guī)則:單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

  3、游戲:《過草地》

 。1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬別踩著小草了。可是不睬小草我們怎么過去呢?我們還是去問問草原駱駝吧!駱駝,我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:單韻母單腳跳,聲母雙腳跳

  4 、游戲《跳房子》

  師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見,繼續(xù)往前走吧!駱駝再見!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來是兩座漂亮的`房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個好主意,我們一起來玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個小朋友聽到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團結合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號哦!

  三 結束部分

 。1)放松運動

 。2)聽音樂走出活動室

  四 活動延伸

  鼓勵探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。

  教學反思:

  我的活動流程是:活動前準備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學,興趣很濃。對難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進行復習鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學習!

大班健康教案 篇5

  設計背景

  由于天氣變化,班級生病的寶寶有幾個,醫(yī)生給他們打針。結合這種情況,這節(jié)課來學習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》?纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。

  活動目標

  1、讓幼兒觀察圖片,了解預防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。

  3、增強幼兒預防疾病的意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道檢查身體的`重要性。

  重點難點

  活動重點:幼兒了解預防疾病的方法。

  活動難點:幼兒預防疾病的意識。

  活動準備

  課件,音樂《健康歌》。

  活動過程

  一、出示圖片

 。1):圖中的小朋友怎么了?請小朋友動動腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表揚(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來哪些妙招。

  二、引導幼兒,觀察圖片

  1、談話:剛才那個生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說得對,真不錯。關鍵是小朋友有下面的好習慣哦!

  2、出示圖2:請看小朋友在干什么呀。ㄓ變鹤杂捎懻,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習慣,每天還要多喝白開水,也是預防疾病的好妙處。

  3、出示圖3:先請小朋友們看看,他們在干什么?

  請個別幼兒回答(跑步、打針),對,回答的真不錯,預防疾病要堅持每天鍛煉身體,按時打接種疫苗。

  4、出示圖4:

 。1)讓幼兒觀察圖片,問問小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時不能留長指甲,以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。

 。2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶),教師以肯定的語氣表揚,要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風換氣哦!這樣也預防疾病。

  5、想一想:請個別幼兒說出以上預防疾病的方法

  6、討論總結

  讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎?

  老師小結:如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。

  三、小結

  小朋友,好的習慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學習,好嗎?

  四、音樂《健康歌》

  知道了這些預防疾病的好方法,是不是很健康了,來,跳吧!小朋友們。

  教學反思

  本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時不能留長指甲,以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時生活習慣不好到導致的。

  培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

  本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學中多多學習。

大班健康教案 篇6

  活動目標:

  1.感知水的特性,了解水的用途。

  2.體驗玩水的樂趣。

  3.初步懂得節(jié)約用水。

  4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  5.知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動準備:各種玩水用具、

  活動過程:

  一、玩水

  1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

  2.啟發(fā)幼兒感受水的特性。

  二、我們離不開水

  1.引導幼兒發(fā)現(xiàn),作什么事情的時候需要水。

  2.組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。

  3.在周圍尋找和發(fā)現(xiàn),還有什么東西需要水。

  三、傷心的小水滴

  1.利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

  2.教師第二部分,

  3.出示圖片,討論:小水滴住哪里?

  4.我們怎樣節(jié)約用水?

  四、活動結束

  小朋友一起探討。

  活動反思:

  大班孩子在生活中很喜歡玩水,對水的特性也有初步的認識。水的三態(tài)的變化在生活中也經(jīng)常出現(xiàn),像水燒開會冒水蒸氣,孩子夏天吃的冷飲不吃一會就化了……通過這節(jié)課的小實驗讓孩子對水的三態(tài)的變化有了一個初步的認識,并能夠聯(lián)系到實際生活中的現(xiàn)象,培養(yǎng)做科學小實驗的興趣;顒友由觳糠肿尯⒆觽冇懻撊绾喂(jié)約用水,本節(jié)活動的重點是通過小實驗讓孩子了解水遇冷會結冰,冰遇熱會變成水,水加熱會變成水蒸氣,水蒸氣遇冷又會變成水。其中水變冰,對于冰變成水的過程,孩子已經(jīng)有了一部分的經(jīng)驗,所以水加熱會變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會變成水為難點。

  我的語言不夠精練。在這節(jié)活動課中,活動目標的制定雖說簡單但是有點太多了,在科學活動中需要老師準確精練的引導話語,我在上課過程中給孩子的.引導話語有些羅嗦,這需要在以后的活動中更加注意。對于大班孩子來說活動內(nèi)容安排的有點多,最后環(huán)節(jié)應該制作課件讓孩子們從直觀上產(chǎn)生節(jié)約用水的意識,這樣孩子們才會更結合生活實際思考如何節(jié)約用水。另外酒精燈應該用火柴點,不能用打火機,這是一個錯誤,課前沒有做好充分的準備。應該在實驗延伸的時候給孩子更多發(fā)言機會。實驗的操作可以再熟練一些。

大班健康教案 篇7

  設計思路

  本活動的設計靈感源于中央電視臺的一檔節(jié)目,名為“墻來啦”,節(jié)目中設計了很多的關卡,如“單人墻”“雙人墻”“真假墻”“終極墻”,收視率很是火爆,孩子們在課間經(jīng)常會模仿著做各種各樣的動作,表現(xiàn)出很高的活動熱情。我在此活動中也設計了三個過關的環(huán)節(jié),分別是活力鏡、閃電鏡、相反鏡,過每一關都要求孩子及時用自己的肢體模仿表現(xiàn)鏡子中的各種動作。三次過關活動中的動作要求層層遞進,使活動更具有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過一系列的過關活動,使孩子們鍛煉動作,進一步感知左右方向,在競賽過關的游戲情境中體會成功的快樂。

  活動目標

  1.引導幼兒通過照鏡子的游戲,及時用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動作。

  2.鍛煉幼兒的反應能力及表現(xiàn)力。

  3.激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競爭熱情。

  活動準備

  PPT課件,場地標識l、2、3、4。

  活動過程

  一、引出主題

  1.教師開場白:請小朋友們看一看,今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋什么地方。

  PPT展示圖片一,引出“鏡子王國”。

  2.教師過渡語:要想去鏡子王國參觀,必須要通過三面不同的鏡子才能到達,我們來看看哪三面鏡子。

  二、聞關游戲“鏡子來啦”

  (一)第一關“活力鏡”

  1.PPT展示鏡子一“活力鏡”,引導幼兒認讀鏡子的名稱。

  引出第一面墻“活力鏡”。

  2.提問:這面鏡子會讓我們干什么呢?鼓勵幼兒個別交流,猜測鏡子的要求。

  3.播放PPT,引出要求:鏡子中出現(xiàn)什么動作,闖關者必須模仿出來。

  4.依次播放四個動作,引導幼兒做一做,重點提醒幼兒要與鏡子中的'動作一致。

  鼓勵幼兒個別報名來挑戰(zhàn):分別選擇鏡子中的某一個影像來做模仿動作,并站立在場地內(nèi)相應的數(shù)字上。

  5.組織個別幼兒學習模仿.集體練習。

  6.集體過關,過關成功后播放禮花,以示祝賀。

  (評:這一環(huán)節(jié)中的動作是直觀呈現(xiàn)的.為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認知支撐,使孩子有所對照,從而檢查自己和同伴的動作是否與圖片相一致。四個動作中的最后一個最難表現(xiàn),而且具有表現(xiàn)的靈活性,因而使過這一關也有了難度上的遞進。)

  (二)第二關“閃電鏡”

  1.PPT展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關要求:闖關者在一定時間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動作,并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動作做出模仿動作。

  引導幼兒講述聽到的過關要求,加深理解。

  播放四個一閃而過的動作。

  讓幼兒在鏡子中的動作閃現(xiàn)過后及時表現(xiàn),并請個別幼兒模仿,及時利用PPT再次展示動作,以作對照檢驗。

  2.組織個別幼兒站在場地內(nèi)數(shù)字標識的位置,做出自己記憶的相應動作,教師點擊圖片來驗證是否挑戰(zhàn)過關,成功后播放禮花以示祝賀。

  (評:這一環(huán)節(jié),要求孩子在短時間內(nèi)記憶四個動作,這就需要足夠的注意力。對培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效,而且利用閃現(xiàn)、驗證的方式更能激起孩子參與活動的興趣,當孩子驗證了自己的記憶正確時無不歡呼雀躍。)

  (三)第三關“相反鏡”

  1.PPT展示鏡子三“相反鏡”。請幼兒猜測過關要求,個別交流后播放過關要求:闖關者必須根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。

  3.選一幼兒模仿鏡子中的動作,其他幼兒做一做相反的動作,檢驗動作是否一致,重點糾正左右方向。

  4.幼兒分散活動,自主嘗試:根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作。

  6.集體過關:教師點擊動作順序,幼兒表現(xiàn)。

  7.成功后播放禮花以示祝賀。

  (評:對孩子來說,模仿做出相反動作有一定的難度,因此,這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點,也將整個活動推向了高潮。這也使得整個活動層層遞進.富有了層次感。組織分散活動,使孩子能更好地相互檢驗,為孩子提供了相互學習、糾錯的機會。最后的順利過關.使孩子充分感受到了成功的喜悅,獲得了情感上的滿足。)

  三、通過照鏡子做游戲,進一步激發(fā)幼兒的活動興趣

  1.教師過渡語:我們終于通過了鏡子的考驗,來到了鏡子王國的藏寶庫?,他們都在玩照鏡子的游戲呢,我們也來找個好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動作,你就跟著做什么動作。

  2.組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲,要求一個做鏡子,一個照鏡子,相互配合做動作。

  3.選取幾組表現(xiàn)好的孩子,利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動作,集體分享學習。

  (評:這一環(huán)節(jié)中,孩子通過兩兩游戲,遷移了一定的經(jīng)驗,使得動作的表現(xiàn)更為豐富多樣,也從單個表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn),從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗的機會。)

  四、延伸活動

  教師小結:其實生活中還有不少好玩的鏡子,可以把人變得很胖,也可以把人變得很瘦,如果你有機會碰到,可以再和它玩一玩鏡子游戲,你一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

大班健康教案 篇8

  活動設計背景

  現(xiàn)在針對學前班的孩子,凡事依靠父母,生活不也能自理,也為了更好的做好幼小銜接,讓孩子們在即將不如小學的學習生活時,讓他們學會一些生活的技能,真正的在生活上能自理。

  活動目標

  1、認知方面,讓孩子們基本掌握系鞋帶的方法和步驟。

  2、情感方面,培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,為父母分擔,在活動中,能互相幫助,領略團隊的力量。

  3、可以鍛煉孩子的手指靈活度。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

  教學重點、難點

  本次活動的重點是:孩子掌握系鞋帶的具體方法,如何去帶動孩子的興趣,主動去嘗試系鞋帶,加強孩子們的耐心,克服為難情緒。

  活動準備

  《小白兔采蘑菇》的音樂,小白兔頭飾一個,大號的紅色鞋子一雙,閃光紙制作的鞋子數(shù)只,鞋帶數(shù)根。

  活動過程

  1,播放《小白兔采蘑菇》的音樂。老師扮小白兔,穿著紅色的大號鞋子(有一只沒系好鞋帶),搖搖晃晃的給孩子們打招呼,

  (搖晃的動作是為了引起孩子們的注意力)

  2,隨著故意的摔倒,音樂停止,老師大哭,再次把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到紅色的鞋子上,老師提問,讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題的所在,

  有孩子發(fā)現(xiàn)真正的問題時,抓住這個契機,

  3,提問,如果鞋帶沒系好,會是什么樣子,讓孩子們自由的`表演,互相模擬滑稽可笑的樣子。

  4,引發(fā)怎樣去系鞋帶?

  5,通過兒歌和講故事的形式,突出本節(jié)課的重點,怎樣系鞋帶?老師邊念兒歌邊示范系鞋帶(兩條小蟲子,轉(zhuǎn)山洞,變呀變,

  變成兩只兔耳朵,折呀折,繞一繞,彎一彎呀,拉亞啦,拉出蝴蝶飛飛飛!)

  6,分發(fā)材料,分組練習,讓孩子們反復的練習,讓他們學會互相幫助,互相關心,發(fā)揚團結友愛的團隊精神。

  7、展示區(qū),比比看,哪一組的鞋帶最漂亮

  活動延伸:

  可以帶領孩子們用手指穿著鞋子進行角色游戲的表演;還可以用廢報紙來制作鞋帶和鞋子。

  教學反思

  這次教學活動中,我有以下幾點不足:

  第一:在選擇材料時,不夠新穎,應采取和孩子們一起用廢舊報紙制作鞋子,這樣他們更能提高興趣;

  第二,教學活動的思維不夠巧妙,具體的細節(jié),沒有站在孩子的角度去思考,乃至整個活動有些按部就班的感覺;

  第三,在情感方面的引導有些欠缺,未能帶動孩子和激發(fā)孩子去學會生活自理的興趣。

大班健康教案 篇9

  設計背景:

  班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃,有的甚至不買就不來上學;周末要吃肯德基、麥當勞等洋快餐娃娃也不少。因為吃零食,不少幼兒不愛吃主食, 身體需要的營養(yǎng)跟不上,影響了幼兒的健康成長。因此,我上了這一課------這些東西要少吃。

  活動目標:

  1、知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類,并清楚這些東西吃多了對身體不好。

  2、培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力。

  3、激發(fā)幼兒少吃零食,多吃主食和水果蔬菜的好習慣。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、初步了解預防疾病的方法。

  教學重點、難點:

  教學重點:三類食品對身體的危害。

  教學難點:合理飲食習慣的養(yǎng)成。

  活動準備:

  糖果類、油炸食品、膨化類食品若干袋

  活動過程:

  1、摸一摸,出示裝有食品的大袋子,讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西,摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個口袋真奇妙,里面裝的全是寶。小朋友來摸一摸,仔細看看就知道。

  2、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進行分類。

  a、讓幼兒將剛才摸出來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標后面。(糖果類圖標是蜜糖罐,油炸類是油壺,膨化類是膨大的米粒。)b、對幼兒分類中放錯的東西重新歸類,對油炸類、膨化類食品簡單說明,并舉一些常見的例子。

  3、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了危害身體。

  a、讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過之后該怎么辦?(吃多了對牙齒不好,會不愛吃飯,不能天天吃,要少吃,睡覺前不能吃甜的,平時吃過要及時刷牙或漱口。)

  b、講故事:小貝貝變了

  小貝貝是月亮幼兒園大班的一個小朋友。到星期六了,早上一起床,小貝貝就打開電視機看動畫片,還抱來一大堆昨天問媽媽要的零食,什么洋蔥卷、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視,還對媽媽說,我明天還要吃油條,再給我做點油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃,貝貝說不餓不想吃飯。下午,貝貝喊頭暈、惡心,難受得不行。媽媽帶他去醫(yī)院,大夫問貝貝你中午都吃了什么?貝貝說:“我中午什么飯也沒吃!贝蠓騿枺骸澳窃顼埬?”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食,媽媽也告訴醫(yī)生,我這孩 子平時就愛吃零食,到吃飯時間飽著,只 吃一點,不愛吃蔬菜,吃水果也挑三揀四的。大夫說我知道你生病的'原因了,你吃的油炸食品和膨化食品太多了,這些東西吃多了就 會消化不好,老不想吃飯,時間長了,還會長成小胖墩,這些東西里含鉛高,吃的了會得高血壓等病。有的娃娃因為吃這些東西太多,智力受到影響,沒有其他小朋友聰明, 學東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說,這病沒有做好的藥,這藥要自己做,管住嘴巴,少吃零食,及時吃飯,多吃蔬菜和水果,過一段時間這病自然就好了。小貝貝回家后,告訴媽媽,以后他要按醫(yī)生說得做,請媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食,當他非常想吃時讓媽媽給他拿出一點點就行,要么就吃點水果。小貝貝真 的做到了,媽媽夸他是個意志力強的好孩子,他的身體也變得棒棒的。

  4、讓幼兒說說以后自己在吃飯時,哪些東西要少吃,哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。

  5、說說你在肯德基、麥當勞里面吃哪些吃的,這些東西是怎么做出來的,常吃對身體好嗎?

  活動反思:

  這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,衘接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。幼兒在對食品分類時,對膨化食品不 太清楚,如果以常見膨化食品為例,說清楚幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解,主要是行為習慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成計劃,讓家長監(jiān)督,幫 助幼兒養(yǎng)成好的飲食習慣。

大班健康教案 篇10

  【活動目標】

  1、能圍繞話題進行談話,會用完整連貫的語言清楚地表達自己的想法。

  2、感受、理解同伴的心情。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、體驗游戲的快樂。

  【活動準備】

  自制臉譜

  【活動過程】

  1、感受臉譜上的不同情緒反應。

  出示臉譜,引導幼兒觀察各種表情,并討論每一種表情代表的意思。(快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕等)

  2、講述自己的.經(jīng)歷

  請幼兒自選一個臉譜,并根據(jù)所示表情,說一說自己經(jīng)歷的一件最(快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕)的事情。

  3、引導幼兒將自己印象最深刻的經(jīng)歷畫下來。

  幼兒作畫,老師巡回指導

  老師幫助幼兒記錄下這件事的大概情節(jié)。

  【教學反思】

  上完這節(jié)課讓幼兒了解每個人的臉上都會有各種表情,一種表情代表著一種心情,所以,我們可以從一個人的表情知道他的心情。能讓孩子在學習中緩解哭鬧的情緒,讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活躍,提高孩子的學習興趣,增強師生感情。

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