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大班社會教案

時間:2023-05-25 10:25:11 教案 投訴 投稿

實用的大班社會教案模板錦集五篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的大班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的大班社會教案模板錦集五篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、認識各行各業(yè)服裝的特點,知道服裝有辨別身份的功能。2、培養(yǎng)對各行業(yè)人員的尊重和感恩之情;顒訙蕚洌赫埣议L協(xié)助準備各行業(yè)的服裝。

  活動過程

  一、與幼兒交談自己的理想。

  1、小朋友,你們長大了想做什么工作呀?

  2、那你們知道你們想做的那些工作要穿什么樣的衣服嗎?

  二、出示各行各業(yè)工作者的圖片,讓幼兒進行認識和了解。

  1、你們看,我這兒有一些工作者的圖片,你們知道他們都是做什么工作的嗎?

  2、幼兒觀察并講述。

  3、你們是怎么知道他們是做這些工作的呢?

  三、描述各行各業(yè)人員的服裝特點。

  1、不同職業(yè)的人穿的`衣服也是不同的,誰能來介紹一下他們的衣服有什么特點呢?

  2、幼兒看圖并大膽進行講述。

  四、簡單了解服裝與職業(yè)的關(guān)系。

  1、小朋友們仔細觀察書中那幾個叔叔阿姨穿的衣服,誰能分辨出他們的工作呢?

  2、還有一些穿特殊功能衣服的人,我們一起來看看他們是做什么工作的吧!

  3、小結(jié):不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的,他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;二是為了更方便地為人民服務(wù)。

  五、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性。

  1、小朋友知道這些職業(yè)與我們的日常生活有什么聯(lián)系嗎?

  2、幼兒回答。老師小結(jié):這些人在我們的生活中都很重要。有警察叔叔在,壞人就不敢危害社會了;有列車員叔叔在,我們才能安全有序地乘坐火車;還有解放軍叔叔,他們?yōu)榱吮Wo我們的祖國站崗放哨,有了他們,我們的社會才會更加美好。小朋友們,我們應(yīng)該尊敬他們!

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、在操作活動中,能感知理解周圍生活中的變化,并用語言大膽正確的表達。

  2、能將生活中的變化用繪畫的形式記錄下來,培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。

  3、能積極主動的參與活動,養(yǎng)成細心觀察,積極動手動腦操作、動口表達的好習慣。

  活動準備:

  1、心理準備:幼兒已初步感知周圍事物的變化。

  2、顏料、玻璃瓶、醋、糖、飲料粉、冰、碗、勺子、水果、榨汁機、剪刀、膠水、油畫棒、溫度計、蠟筆、紙,記錄各種變化的碟片。

  活動過程:

  一、游戲:我會變。

  1、教師與幼兒邊念兒歌邊做游戲(我們都是機器人,我們都是機器人,我會變,我會變,我們都會變)幼兒做一個模仿動作。

  2、引導幼兒講講自己變的是什么。

  3、再玩一次游戲,鼓勵幼兒做的動作和原來的不一樣。

  二、教師用實驗引導幼兒觀察。

  1、出示一瓶花提問:

  師:小朋友,老師這朵花好看嗎?是什么顏色的?老師把白花變成紅花,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:這朵花發(fā)生了什么變化?是怎么樣變成紅色的呢?

  教師小結(jié):這朵花本來使用白紙做出來的,然后老師又在給它放在顏料盒里染成紅色,所以花就變成了紅色。

  2、師:小朋友,剛才老師把一朵白花變成了紅花,你們能不能開動小腦筋,想辦法讓一些讓東西變得和原來不一樣呢?

  3、幼兒討論話題

  三、嘗試變化。

  1、教師講解各組活動的方法和要求。

  師:剛才小朋友想出了很多辦法來改變一些事物,今天老師也給小朋友準備了很多東西,要讓小朋友來變一變,讓這些東西和原來不一樣,你可以借助一些工具。下面讓我們一起來看看老師為你們準備了哪些東西和材料。

  要求:你每做一次實驗就要記錄下來。

  2、幼兒分組嘗試了解各種變化。

 。1)紙的變化:各種紙、剪刀,幼兒通過撕、剪、卷、粘貼等方式讓紙發(fā)生變化。

 。2)水果的變化:幼兒用榨汁機把水果進行加工,看有什么變化。

 。3)水的變化:小碗、勺子、冰糖、飲料粉、醋、。幼兒嘗試加入不同的東西,讓水發(fā)生變化。

  3、幼兒交流各自發(fā)生的種種變化。

  師:下面請小朋友一起來說說你使哪些東西發(fā)生了變化,是用了哪些工具?

  4、教師小結(jié):

  只要顏色、形狀、大小、位置等等與原來不一樣就是變化,要讓東西發(fā)生變化可以采用各種不同的方法。

  四、欣賞變化

  師:剛才是小朋友自己通過操作使許多東西發(fā)生了變化,下面讓我們看看電視里的哪些東西發(fā)生了變化?它們又是怎樣變化的呢?組織幼兒觀看錄象,了解部分事物的變化過程。

  師:你看到了什么?請個別幼兒講一講自己看到的.變化。

  教師小結(jié):我們剛才看了動植物的生長變化,這樣的變化需要的時間就相對長一些。我們周圍的一切都在變化,有些變化用的時間比較短,有的則比較長。

  五、記錄變化

  1、你知道哪些變化的時間比較長嗎?(幼兒講述)師:下面請小朋友把你知道的變化時間較長的過程畫下來。

  活動延伸:

  帶領(lǐng)幼兒外出,在大自然中繼續(xù)觀察。

大班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、了解玉米的生長過程及一些玉米食品。

  2、懂得珍惜糧食,愿意與他人分享,體驗分享的快樂。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準備:

  玉米、課件、視頻

  活動過程:

  一、猜謎語引起幼兒興趣。

  1、今天我給你們帶來了禮物,猜猜看它是什么?

  一物生得真奇怪,腰里長出胡子來,拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。

  2、出示玉米

  二、了解玉米的生長過程。

  1、小朋友,你們吃過玉米嗎?你知道玉米是怎么種出來的嗎?(個別幼兒回答)

  讓我們一起來看一看吧,(看視頻教師解說)

  2、個別講述。

  3、(出示課件)教師小結(jié):原來玉米是在春天播種,玉米種子開始慢慢發(fā)芽,農(nóng)民伯伯開始捉蟲,施肥,玉米長高、抽節(jié),然后長出玉米棒,吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒了。

  4、小朋友你有沒有種過玉米啊,那我們一起來學一學農(nóng)民伯伯種玉米好不好?(幼兒模仿農(nóng)民種植過程)

  你看了農(nóng)民伯伯種玉米有什么感覺呢?(個別幼兒講述)

  教師小結(jié):其實不只是玉米,農(nóng)民不管種植什么都是很辛苦的。

  那我們應(yīng)該怎么做呢?

  教師小結(jié):所以我們應(yīng)該尊敬勞動者,平時在吃東西的時候不應(yīng)該浪費,做個愛惜糧食的人。

  三、了解玉米的多種吃法。

  1、教師:農(nóng)民伯伯種出了這么多的玉米,你們知道玉米可以做成哪些好吃的東西呢?

  2、幼兒討論后個別講述。

  3、(看課件)教師小結(jié):玉米的本領(lǐng)可真大,嫩嫩的`時候可以煮著吃,可以炒菜吃,老玉米可以爆玉米花吃,干的玉米粒還可以磨成玉米粉,可以做玉米飯、玉米粥、玉米餅等,原來玉米還有這么多的吃法呀?吹梦叶枷氤粤。

  4、那人們?yōu)槭裁聪矚g吃玉米呢?(幼兒個別講述。)

  5、教師小結(jié):原來玉米不僅是粗糧還營養(yǎng)豐富。對我們的生長發(fā)育都是有用的。小朋友平時在吃的時候可要多吃點。

  四、懂得與人分享。

  1、師:有一只小熊它特別喜歡吃玉米。它就種了塊玉米地,他種的玉米豐收了,你們猜猜看,它收了這么多的玉米他會怎么做呢?

  2、幼兒討論,個別講述。

  3、師:到底小熊會怎么做呢?我們一起來聽一個故事《小熊種玉米》

  播放幻燈,教師講述故事,

  提問:小熊是怎么做的呢?小熊和動物們一起分享了玉米,心里感到怎么樣?

  4、師:如果你有好吃的好玩的東西你會怎么做呢?幼兒講述。

  教師總結(jié):原來分享是一件多么快樂的事情!

  小熊給我們帶來了玉米呢,(老師分給大家)呀!不夠啊!孩子分享了玉米。

大班社會教案 篇4

  【活動設(shè)計】

  我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農(nóng)村,但參加農(nóng)事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程,品嘗到豐收的喜悅,我們?yōu)楸敬位顒幼髁司牡臏蕚洹?/p>

  【活動目標】

  1、知道小麥是糧食作物,小麥可以加工成面粉。

  2、認識用于收割小麥的勞動工具:鐮刀、連桿、篩子等。

  3、體驗勞動的快樂,教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  【活動準備】

  鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

  【活動過程】

  1、觀察小麥的.生長情況,學說:金燦燦的麥穗。

  2、認識勞動工具:鐮刀

  3、觀察老師和保育員收割小麥過程,并作模仿動作。

  4、打麥穗

  認識勞動工具――連桿

  組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿,幼兒學習用連桿打麥穗。

  討論:還可以用什么辦法將麥子從麥秸里分離出來。(風揚、用電風扇吹、用篩子篩等。)

  5、麥子的用途

  (1)收藏部分麥穗、麥秸用于制作。

  (2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作:有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)

  (3)將面粉部分投入“巧面館”用于游戲、制作面制品。

  (4)大部分面粉送到廚房,請炊事員做成面制品:面條、餃子等食用、品嘗。

  【活動反思】

  帶孩子到大自然中去,讓幼兒更進一步的走近大自然,親身體驗一次農(nóng)民伯伯豐收時的忙碌,體會一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅,感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。同時這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子,體驗了集體活動的快樂。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、欣賞視頻,感受視頻中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

  活動準備:

  1、爸爸媽媽寫給孩子的信,相冊一本,媽媽給孩子準備的視頻。

  2、愛心卡、彩筆。

  活動過程:

  一、欣賞視頻,導入活動

  師:你們有沒有看過或者聽過《猜猜我有多愛你》這個故事呢?里面的大兔子很愛自己的小兔寶寶,他的愛比海深,比天空大……那我們自己的媽媽愛你們么?

  師:今天老師帶了一段視頻,視頻里面是我們班的一位媽媽她想說給她的寶貝聽的一段話,我們現(xiàn)在一起來看看,她的媽媽都說了一些什么?

  師:安然的媽媽說了些什么?

  師:老師知道你們也很愛自己的爸爸媽媽,那你可以為他們做些什么呢?(幼:給媽媽端水,給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

  師小結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,天天給予我們無微不至的關(guān)心。的確是太辛苦,我們也要好好的回報父母。所以當我們愛一個人的時候我們一定要大聲說出來,告訴他們你是是怎樣愛他們的,讓他們感受到你們對他的愛!

  二、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的心,感受爸爸媽媽對小朋友的愛。

  師:你們都很愛自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽也很愛自己的孩子,你們聽,他們在說什么?

 。1)教師讀信

  師:我這里有兩封信,一封是爸爸的一封是媽媽的,我們來感受一下爸爸媽媽對他們寶貝都說了些什么,聽了這兩封你們都有什么感受?

  師小結(jié):我們表達愛的方式有很多種,現(xiàn)在又多了一種原那就是用寫信的方式來傳遞我們的愛。

 。2)看“相冊”

  師:其實爸爸媽媽對我們的'愛還有很多呢 ,現(xiàn)在我們一起來看一本“愛的相冊”吧!(播放照片)

  師:這些照片是祺祺從小到大的照片,我們可以從這一張張相片上,可以看出爸爸、媽媽愛我們,那現(xiàn)在請每一位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  總結(jié):原來相冊也可以留下我們的愛。三、制作愛心卡片,表達對爸爸媽媽的愛, 師:我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿畫在愛心卡上,然后把你想對爸爸媽媽說的話告訴我然后我?guī)湍銈儗懮先,最后送給爸爸媽媽。

  今天是感恩節(jié),對于孩子們來說這個“感恩節(jié)”的意義是什么?他們并不是很好理解,什么是感恩,為什么要感恩。孩子們的意識里并沒有那么的明確,知識粗淺的意識.

  我的第一個問題是:小朋友你們知道么今天是一個特殊的日子?你知道是什么日子么?大多數(shù)孩子都不知道,只有個別孩子回答我今天是感恩節(jié),但是具體為什么是感恩節(jié),感恩節(jié)要干什么?孩子們就知道的不多了。于是我就給孩子們普及了一下知識告訴孩子們今天是感恩節(jié),感恩節(jié)的由來是:感恩節(jié)(ThanksgivingDay),美國和加拿大節(jié)日,由美國首創(chuàng)的,原意是為了感謝印第安人,后來人們常在這一天感謝他人。于是我的第二個問題是那你要感謝哪些人呢?孩子們告訴我要感謝爸爸媽媽、感謝老師、感謝那些對他們好的人。聽著孩子們的回答我還是比較欣慰的,因為我覺得我們班的孩子們還是一個懂得知恩圖報的好孩子,他們知道身邊的爸爸媽媽們?yōu)樗麄兏冻隽撕芏,正是有了他們的付出我們才可以有這么幸福的生活。在最后一個環(huán)節(jié)制作愛心卡片,送給最愛的爸爸媽媽的時候,我首先給孩子們一張卡片,但是我發(fā)現(xiàn)很多孩子就會走過來在問我拿一張卡片,說老師我的爸爸也對我很好,我也想送她一張卡片,你可以在給我一張么 ,聽了這個我也感到很欣慰。

  一節(jié)課短短的30分鐘,在孩子們的意猶未盡中結(jié)束了,我不知道孩子們學到了多少,但是我相信我們班的孩子們每一個都是一個知道感恩的好孩子。

  讓歌聲傳遞我們心中的愛:“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜…………”

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