成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

大班語言活動教案

時間:2023-05-27 10:21:50 教案 投訴 投稿

【推薦】大班語言活動教案范文匯總7篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的大班語言活動教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】大班語言活動教案范文匯總7篇

大班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、理解古詩的內(nèi)容,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩,感受韻律美。

  2、理解古詩中有關(guān)字詞的含義,萌發(fā)對祖國的美好河山的喜愛。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書19頁。

  2、掛圖《絕句》。

  3、語言磁帶。

  活動重點難點:

  活動重點:

  學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦古詩,感受韻律美。

  活動難點:

  理解古詩中有關(guān)字詞的含義。

  活動過程:

  1、出示掛圖,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、啟發(fā)幼兒講述畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)古詩。

  (1)教師以提問的`方式啟發(fā)幼兒描述畫面內(nèi)容。

 。2)在幼兒講述的基礎(chǔ)上,用古詩的第一句話進(jìn)行概括,學(xué)習(xí)相關(guān)字詞。

  3、完整地欣賞古詩。

 。1)這四副圖連起來就變成了一首優(yōu)美的詩,題目叫《絕句》,大家來欣賞一下吧。

 。2)播放錄音,幼兒欣賞,進(jìn)一步學(xué)習(xí)古詩《絕句》。

  (3)引導(dǎo)幼兒理解古詩的內(nèi)容和意境。

  4、幼兒和老師一起朗誦古詩。

  5、簡要介紹古詩的作者--杜甫。

  教學(xué)反思:

  學(xué)習(xí)古詩《絕句》時,我請兩位會念的幼兒當(dāng)小老師,孩子們都學(xué)得特別認(rèn)真,始終關(guān)注兩位"小老師",沒幾遍孩子們都會背了。學(xué)會后,孩子們都爭先恐后的要當(dāng)"小老師",我滿足了小朋友的愿望。對于孩子來說,老師在他們心目中是多么神圣與偉大,而在實踐中他們又有了切身的體會。此后,孩子們學(xué)詩的興趣日益濃厚,更主要的是它使自信回到了孩子的臉上體驗到了學(xué)習(xí)的快樂,作為老師又何樂不為之呢?

大班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、樂意觀察畫面內(nèi)容,感受作品內(nèi)容的童趣。

  2、嘗試?yán)斫馐挛镏g的關(guān)系,大膽表達(dá)自己的想法。

  3、能一頁一頁地翻閱圖書。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書、課件、大書(教師用)

  活動過程:

  一、設(shè)疑導(dǎo)入,引發(fā)閱讀興趣

  師:有一個寶寶,他的好多東西都不見了,會去哪兒呢?我們一起聽聽寶寶是怎么說的。

  二、利用幻燈片,引導(dǎo)幼兒分句感受散文詩內(nèi)容的童趣

  1.師:我的帽子不見了,帽子會去哪里了?(請幼兒猜想)

  聽寶寶是怎么說的:我的帽子不見了……它是不是變成了鳥寶寶的搖籃?

  你們知道鳥寶寶的搖籃嗎?

  教師小結(jié):鳥寶寶在鳥窩里,樹枝輕輕地?fù)u,鳥窩就像搖籃一樣輕輕地?fù)u著鳥寶寶,舒服極了。

  2.師:我們接著聽

  師:我的手帕不見了,它又會去哪兒呢?(幼兒猜想)之后出現(xiàn)圖片

  聽聽寶寶怎么說:我的手帕不見了……它會變成青蛙的船帆嗎?

  師:你見過船帆?你們知道船帆有什么用嗎?(幼兒已知經(jīng)驗)

  小結(jié):青蛙的小船上有了船帆,就可以快快的在海上行走。

  3.寶寶又說:我的紐扣不見了,紐扣會變成什么呢?(幼兒簡單猜想)后出示圖片

  聽寶寶說:我的紐扣不見了……他會變成星星飛上天嗎?

  依次欣賞每句散文詩

  三、利用大圖書,感受、理解散文詩內(nèi)容

  師:這就是我們今天要看的圖書的內(nèi)容,名字叫《不見了》

  1.出示大圖書,教師一邊翻書,一邊朗讀(教師朗讀要注意語氣和神態(tài))

  師:你們聽到,寶寶的什么不見了(幼兒回憶)(帽子、手帕、小熊發(fā)卡等)

  寶寶的帽子不見了,他猜想可能會變成什么?寶寶怎么會有這樣的想法呢?

  2.寶寶的手帕不見了,他是怎么想的`?

  依次理解每句散文詩

  四、師幼完整閱讀圖書

  幼兒跟著老師邊看書邊朗讀,并用手指相應(yīng)的畫面。

  師:我們今天看的這本書名字叫《不見了》,這三個字寶寶和小朋友捉迷藏,他們都藏在書里面了,我們一起把他們找出來好嗎?

  活動反思:

  大部分孩子能夠完成散文詩的教學(xué)目標(biāo),但教授中讓孩子接受的新經(jīng)驗不宜過多,應(yīng)在課前讓幼兒對某些知識有所了解。對于散文詩中疑問句閱讀的神態(tài)和語氣都應(yīng)加強(qiáng),并留給孩子想象的空間。

大班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道在別人睡覺的時候不打擾別人。

  2、愿意在集體面前較自然地表述。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大樹背景圖一幅,小黃鶯、啄木鳥、小松鼠、小猴子、睡著的鹿寶寶和醒來的鹿寶寶圖片各一。

  2、故事磁帶,音樂磁帶。

  活動過程:

  一、出示小黃鶯圖片,引起幼兒興趣。

  教師:這是誰?它是一只小黃鶯,它可愛唱歌了,今天我們就來講一個發(fā)生在這只小黃鶯身上的故事,故事的名字叫《愛唱歌的小黃鶯》。

  二、教師操作圖片,完整講述故事。 提問:

  (1)這個故事的名字是什么?

  (2)故事中有哪些小動物?誰住在大樹的最上面?它的下面是誰?誰住在大樹的最下面?

 。3)小黃鶯可愛唱歌了,可為什么小松鼠叫小黃鶯不要唱歌?

  三、師幼合作講述故事。 1、教師放慢速度講述,故事對話部分引導(dǎo)幼兒講述。

  2、討論:小黃鶯最喜歡唱歌了,可現(xiàn)在鹿寶寶在睡覺,它不能唱了,怎么辦呢?請小朋友們給小黃鶯想想辦法。

  3、分享交流:在家里爸爸媽媽爺爺奶奶睡覺的時候,你會怎么做?

  四、師幼完整欣賞故事錄音。 1、引導(dǎo)幼兒靜靜地等待小鹿醒來,在最后時刻,用醒來的小鹿形象調(diào)換原來熟睡的小鹿形象。

  2、以小鹿口吻感謝懂得關(guān)心別人的小黃鶯和小朋友們。

  3、播放音樂磁帶,帶領(lǐng)幼兒和小黃鶯一起為醒來的小鹿唱歌、跳舞。

  活動反思: 依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出“鼓勵幼兒大膽清楚表達(dá)自己想法和感受”“幫助幼兒加深對作品理解和體驗”根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)結(jié)合大班幼兒年齡特點和語言發(fā)展水平制定目標(biāo)。

大班語言活動教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容,欣賞優(yōu)美的語言,體驗散文中所洋溢的生活情趣和樂觀精神。

  2、學(xué)習(xí)用生動的語言講述自己想象的事,發(fā)展幼兒的想象力。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

  活動準(zhǔn)備

  與散文詩內(nèi)容有關(guān)的圖片,散文詩錄音磁帶,廢舊紙盒,顏料,剪刀,漿糊,白紙和蠟光紙。

  活動過程

  一、幼兒制作房子,啟發(fā)幼兒想象。

  1、出示紙盒子,提問:

 。1)這是什么?(房子)是用什么做的?怎樣做?(讓幼兒討論后自己制作。)

 。2)房子上可以用什么來裝飾?(水彩筆,顏料,蠟光紙)怎樣裝飾?

  2、出示圖片一,引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒知道小朋友有自己的`房子,提問:

  (1)你的房子是什么樣的?你用什么來打扮的?

 。2)小兔也有一間房子,是變色的房子,為什么說是變色的房子?(讓幼兒聽錄音后討論)

  二、欣賞散文詩,幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

  1、聽散文詩錄音。

  提問:你聽到的散文詩里說了些什么?小兔是用什么打扮房子的?

 。1)教師有表情地朗誦散文詩。提問:散文詩名字叫什么?為什么說小兔的房子是變色的房子?

  2、通過圖片,引導(dǎo)幼兒理解散文詩,感受散文詩優(yōu)美的意境。

 。1)小兔用什么打扮它的新房子?

 。2)房子到了春天怎樣?到了夏天怎樣?到了秋天怎樣?狐貍,灰狼,老虎為什么看不見?(豐富詞匯:綠油油,紅艷艷,金燦燦。

 。3)小兔為什么感到很快樂?

  三、再次欣賞配樂朗誦,體會散文的優(yōu)美意境。

  在欣賞的過程中,鼓勵幼兒自由表演,用身體動作感受散文詩的美。并提問幼兒為什么喜歡這首散文詩?

  四、指導(dǎo)幼兒想象,仿編散文詩中片斷。

  1、啟發(fā)性談話:小朋友也有自己的房子,你們的房子會變色嗎?誰會讓你的房子和小兔的房子一樣在不同的季節(jié)變出不同的顏色來?

  2、帶幼兒到戶外找找:還有哪些東西可以裝扮房子。

  3、回活動室后,請幼兒用:“春天,××××了,×××的,×房子藏在××里,××看不見”。仿編散文詩。

  五、活動結(jié)束后引導(dǎo)幼兒討論:除了房子可以變色外,生活中還有什么也可以變色?

  附散文詩:

  變色房子

  小兔,造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里,刷在房子上……

  春天,小種子發(fā)芽了,綠油油的。綠房子藏在綠葉里,狐貍看不見。

  夏天,小苗開花了,紅艷艷的;ǚ孔硬卦诠又,灰狼看不見。

  秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的。金房子藏在果子中,老虎看不見……

  小兔,住在變色房子里,日子過得挺快樂

大班語言活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。

  2、啟發(fā)幼兒用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒大膽講述的習(xí)慣。

  3、激發(fā)幼兒參與文學(xué)活動的積極情感。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件,指偶小豬、小鳥和狐貍各一。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  二、幼兒想像故事情節(jié)。

  1、看課件,聽教師講故事第一段幼兒想像:狐貍看到了紅通通的大蘋果,它的心里會想些什么呢?狐貍真想吃蘋果呀,他會怎么跟小豬說呢?

  2、看課件,教師講述第二段故事。

  幼兒想像:狐貍會想什么辦法呢?

  3、你們說的辦法都很合理,但是這只狐貍想的辦法和你們的有點不一樣,我們來看看吧?凑n件,教師講述第三段。

  幼兒想像:小豬想和狐貍換一個蘋果做種子,狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢?它會怎么說呢?

  4、看課件教師講述第四段故事。

  想一想:狐貍的蘋果是假的,可是小豬還不知道呢,你們想不想讓善良的小豬上當(dāng)嗎?你有什么好辦法嗎?

  5、接下來到底發(fā)生了什么事?看課件,教師講述最后一段。

  二、根據(jù)課件,完整欣賞故事。

  三、分段講述。

  邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講述故事。

  重點學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話,注意語氣表情。

  理解詞語:珍貴、搖頭晃腦。

  四、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜歡誰?為什么?

  活動反思:

  在傳統(tǒng)的故事教學(xué)中,一般都認(rèn)為教師應(yīng)給幼兒一次又一次地完整講述,才能使孩子們了解故事情節(jié),學(xué)會講故事,特別是對年齡小的幼兒來說,這無疑有其一定的意義,本活動是把故事的前小半部份呈現(xiàn)給幼兒,讓他們對狐貍的意圖有所了解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒從各種角度進(jìn)行分析、想象、推理、討論狐貍可能會想到的壞主意,這對幼兒的創(chuàng)造思維和想象是一個很好的啟發(fā)。這種方法充分調(diào)動了幼兒的自主性。當(dāng)孩子們各有各的'想法時才把故事的后大半部份呈現(xiàn)給幼兒,讓他們通過比較,發(fā)現(xiàn)自己的想法與故事中狐貍的想法有什么不同,使幼兒能在自己想象——聽故事對比——調(diào)整自己的思維方向中得到較好的鍛煉,思維能力不斷地向高一級的層次發(fā)展。

  本活動的故事課件色彩鮮明、形象生動、聲情并茂,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個活動進(jìn)行得比較順利,符合大班幼兒的年齡特點。

大班語言活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在邊聽、邊說、邊猜想的活動中大膽參與、樂于用語言表達(dá)自己的奇思妙想。

  2、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  圖片

  活動過程:

  一、引出課題

  1、 你喜歡小鳥嗎?為什么喜歡?

  2、 你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

  二、飛行難、失敗就放棄

  1、 小動物們也在想辦法飛上天,請你來猜猜他們是怎樣遇上困難呢?我們一起來聽一個故事,小動物們是怎樣想辦法飛上天的(教師講故事)

  2、 小狗和小貓開始是怎么做的?結(jié)果怎么樣了?

  3、 小狗接下來想辦法了嗎?怎么樣的?成功了嗎?這次失敗后,小狗又去想辦法了嗎?

  4、 小貓有膽量嘗試嗎?她有什么行動?

  三、不怕難,堅持才會成功

  1、 接下來我們來猜猜小青蛙是怎么做的?

  2、 讓我們來聽聽小青蛙是怎么試的?(教師講述故事后半部分)

  3、 小青蛙打算造飛機(jī)時,別的小動物怎么對待他的?青蛙是怎么說的?

  4、 過了很長時間,青蛙在園子里釘呀錘呀,動物都怎么說他?

  5、 青蛙成功了嗎?小動物又是怎么樣的,還說了些什么?

  6、 這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。

  四、編故事

  1、 如果你是小狗、小貓你會怎么做?

  2、 重新編一個故事(把幼兒的想法編進(jìn)去)

  活動反思:

  飛向天空是人類一直以來的夢想,在這個夢想的驅(qū)使下,人類不斷、不斷實踐,逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想。自由翱翔的.理想來源于人類擺脫自身的局限,達(dá)到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過“青蛙飛行員”這一語言,讓幼兒的創(chuàng)造理想以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認(rèn)識都得到發(fā)展。

大班語言活動教案 篇7

  目標(biāo):1、通過觀察、比較,感知南瓜品種的豐富性,了解南瓜的相關(guān)知識,樂意用語言表

  達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、嘗試根據(jù)不同南瓜的外型特點進(jìn)行裝飾和造型,發(fā)展想象力和動手能力。

  3、在感知、探索、創(chuàng)作過程中,增長知識,體驗快樂。

  準(zhǔn)備:1、南瓜食品若干個,用盤子裝好。

  2、各個品種和外型的南瓜實物若干。

  3、有關(guān)南瓜的ppt。

  4、各種裝飾工具和材料,勺子、剪刀、棉簽、膠水。

  過程:一、幼兒自由品嘗南瓜,激發(fā)幼兒探索南瓜的興趣。

  1、 幼兒自由品嘗南瓜美食。

  2、 教師簡單介紹各類南瓜食品的名稱。

  二、通過觀察南瓜比較、了解南瓜的外部特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu),感受南瓜品種的豐富性。

  1、幼兒觀察各種南瓜比較南瓜外型的多樣性。

  2、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗,在教師的引導(dǎo)和幫助下獲得更多的'信息。

  3、了解南瓜的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。

  引導(dǎo)幼兒猜一猜南瓜里面有什么?(瓜肉、瓜子)

  三、觀看ppt,了解南瓜的有關(guān)知識,擴(kuò)充生活經(jīng)驗。

  1、南瓜長在哪兒?它是怎樣長大的?

  2、豐富幼兒的南瓜美食及營養(yǎng)價值。

  四、嘗試根據(jù)不同的南瓜的外型特點進(jìn)行裝飾。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

【大班語言活動教案】相關(guān)文章:

大班語言活動教案04-19

大班語言活動教案03-10

大班優(yōu)秀語言活動教案12-21

實用的大班語言活動教案08-10

大班語言活動教案【熱門】02-06

大班語言活動教案《春天》01-10

大班語言活動詩歌教案01-02

大班冬天語言活動教案01-25

大班優(yōu)秀語言活動教案01-21

大班語言兒歌活動教案03-02