有關(guān)小學(xué)體育教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)小學(xué)體育教案1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂(lè)健身，主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識(shí)和合作精神，通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的良好興趣。

　　二、教材分析：

　　投擲項(xiàng)目是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，是人體的基本活動(dòng)能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項(xiàng)目之一，原地投擲動(dòng)作，教材編寫(xiě)過(guò)程是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項(xiàng)目奠定基礎(chǔ)；為進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

　　三、學(xué)情分析：

　　本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強(qiáng)上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解。

　　2、能以飽滿的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和良好的合作意識(shí)。

　　五、教學(xué)方法：

　　本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵(lì)法，評(píng)價(jià)法。

　　六、教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂，出手角度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)用力。

　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　小學(xué)體育課投擲壘球教案

　　教學(xué)反思：由于現(xiàn)在各項(xiàng)比賽較多，這樣對(duì)于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了，為了更好的跟上時(shí)代步伐，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育課一般以游戲活動(dòng)為主，在游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動(dòng)作。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競(jìng)技化，以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)本課的'教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，很多細(xì)節(jié)考慮不夠周到，在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強(qiáng)。小學(xué)體育教案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)生健康為第一”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，突出學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生積極的處于想學(xué)，樂(lè)學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的投擲能力、靈敏、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體機(jī)能，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)與他人合作，勇敢積極向上的精神品質(zhì)。

　　二、教材分析

　　人教版第三冊(cè)，投擲是體育教學(xué)的一個(gè)主要組成部分之一，是小學(xué)生身體和心理發(fā)展的重要標(biāo)志。本課使用較輕的沙包替代壘球來(lái)組織教學(xué)，目的就是想通過(guò)學(xué)生自我的嘗試、比較、提高的一個(gè)探索過(guò)程，更有利于逐步改進(jìn)投擲的技術(shù)動(dòng)作，為以后教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。迎面接力配合主教材，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

　　三、學(xué)情分析

　　五年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn)來(lái)看，靈敏和柔韌性是這段時(shí)期重點(diǎn)發(fā)展的項(xiàng)目。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，團(tuán)體意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、積極參與到各種練習(xí)中，在活動(dòng)中表現(xiàn)出展示自我的愿望，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)集體觀念與合作意識(shí)。

　　2、發(fā)展學(xué)生的上肢爆發(fā)力，增強(qiáng)身體機(jī)能，提高身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。養(yǎng)成注意安全的意識(shí)。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：發(fā)展上肢力量

　　難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)性

　　六、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

　　1.游戲激趣

　　師生問(wèn)好、宣布課的內(nèi)容

　　小游戲，通過(guò)游戲使學(xué)生的身體各部得到充分的活動(dòng)。

　　教師組織并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生的練習(xí)積極性。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)全部參與活動(dòng)。

　　2.自主空間

　　內(nèi)容：(一)原地側(cè)向投沙包

　　教師引導(dǎo)學(xué)生投沙包的各種方法，學(xué)生練習(xí)，小組內(nèi)同學(xué)互評(píng)。給學(xué)生一個(gè)可展示自我的平臺(tái)。根據(jù)學(xué)生的展示來(lái)講解原地側(cè)向投沙包的動(dòng)作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩(wěn)當(dāng)，蹬地轉(zhuǎn)體揮臂猛，角度合理定投遠(yuǎn)”。學(xué)生通過(guò)練習(xí)，討論、怎樣才能投的更遠(yuǎn)。同時(shí)要注意肩上屈肘。在練習(xí)的過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，活躍課堂氛圍。

　　通過(guò)小游戲進(jìn)一步鞏固與提高動(dòng)作技能，學(xué)生之間要做到互幫互助、自評(píng)自練。

　　(二)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)

　　通過(guò)學(xué)生們深愛(ài)的貼人游戲活動(dòng)進(jìn)行小組比賽,來(lái)培養(yǎng)他們的集體主義精神與合作的能力，通過(guò)競(jìng)賽來(lái)展示自已、體驗(yàn)自己與同伴成功時(shí)的喜悅心情。

　　3.愉悅身心

　　放松“錘子剪子布”活躍身心，體現(xiàn)成功時(shí)的心情，使身體達(dá)到輕松自然地狀態(tài)。

有關(guān)小學(xué)體育教案2

　　學(xué)情及教材分析：水平二（四年級(jí)）小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)不穩(wěn)定，因此把技能教學(xué)融入

　　游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級(jí)自然揮臂、自然投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)展的，主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準(zhǔn)與游戲和擲遠(yuǎn)與游戲三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲，是

　　水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一，教會(huì)學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo)，培養(yǎng)目測(cè)力、準(zhǔn)確性和時(shí)空感；全面提高學(xué)生投擲的能力；吸引學(xué)生主動(dòng)、積極地參與

　　投擲練習(xí)和游戲；發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì)，是水平二投擲教學(xué)的主要目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)思路：本課將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發(fā)揮場(chǎng)地、器材功能作用，做到一物多用。通過(guò)采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)、沖過(guò)火力網(wǎng)等游戲活動(dòng)，用活潑、有趣和

　　可以達(dá)到的目標(biāo)，吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的.投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)組織，

　　采取簡(jiǎn)易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

　　2、通過(guò)一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

　　3、在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽(tīng)指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法

　　難點(diǎn)：投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

　　在本課教學(xué)中，不足之處是在學(xué)生練習(xí)中，未能對(duì)投擲的揮臂動(dòng)作做具體要求，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動(dòng)作技術(shù)的現(xiàn)象，但通過(guò)小組的交流合作以及適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

有關(guān)小學(xué)體育教案3

　　指導(dǎo)原則：

　　本課程基于實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，并以“健康至上”和“快樂(lè)體育”為核心指導(dǎo)思想。結(jié)合我校健美操特色，旨在促進(jìn)學(xué)生身體健康、體育興趣和能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)。本課程采用點(diǎn)帶面的設(shè)計(jì)策略，將健美操逐步融入體育課堂教學(xué)中，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的自學(xué)和自我鍛煉能力。通過(guò)促進(jìn)身心健康的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，以陶冶學(xué)生的美學(xué)情操。

　　教材選擇：

　　本課程教材包括健美操和打抱球游戲。

　　教學(xué)設(shè)想與方法：

　　本課程從情感出發(fā)，以場(chǎng)地布置和音樂(lè)伴奏背景為輔助手段，創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生的體育熱情。本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)讓學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。以下是本課程的實(shí)施方法：

　　一、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景：

　　這個(gè)環(huán)節(jié)以談話式開(kāi)課為主，幫助學(xué)生“開(kāi)心動(dòng)！動(dòng)！動(dòng)！”。通過(guò)讓學(xué)生自由選擇游戲項(xiàng)目，如皮筋、跳繩、呼拉圈，從游戲中發(fā)揮學(xué)生的.聰明才智，達(dá)到熱身健體的目的。

　　二、實(shí)施教學(xué)目標(biāo)：

　　1、健美操：首先，教師通過(guò)示范和語(yǔ)言激勵(lì)讓學(xué)生相信“自己行得通”。然后，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“自選超市”情境中，學(xué)生可以自主選擇健美操的不同動(dòng)作“套餐”，隨機(jī)組成小組，在小組內(nèi)通過(guò)觀看圖解自學(xué)和練習(xí)，互相交流、研討和互助練習(xí)，從而達(dá)到學(xué)習(xí)健美操的目的。通過(guò)小組展示，鞏固所學(xué)動(dòng)作，培養(yǎng)表現(xiàn)美和展示美的能力，增強(qiáng)自信。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基本動(dòng)作進(jìn)行演變和創(chuàng)編，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)展個(gè)性，提高對(duì)美的鑒賞能力和整體素養(yǎng)，使得整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主、以教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造力。

　　2、打抱球游戲：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入“開(kāi)心時(shí)光，樂(lè)！樂(lè)！樂(lè)！”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲滿足學(xué)生身心發(fā)展的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、身體與心理的恢復(fù)

　　通過(guò)音樂(lè)的優(yōu)美曲目，引導(dǎo)學(xué)生自我感受音樂(lè)之美，在舞蹈表現(xiàn)中展現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的理解。這一教學(xué)方式營(yíng)造出一個(gè)愉悅輕松的氛圍，在學(xué)生身體與心理的恢復(fù)和放松方面大有益處。教師會(huì)在下課前鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行總結(jié)。

　　教學(xué)方法

　　課程的教學(xué)方法涵蓋了講解法、示范法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、指導(dǎo)糾正法以及情景教學(xué)法。除此之外，還注重在課堂上創(chuàng)造輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，以達(dá)到快樂(lè)教學(xué)的目的。

　　在學(xué)法上，本課程則采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、以及小組合作學(xué)習(xí)法。除此之外，課程還致力于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)與能力，以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

有關(guān)小學(xué)體育教案4

　　一、簡(jiǎn)介

　　要想達(dá)到《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中五/六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目的要求，必須初步掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。其中，立定跳遠(yuǎn)技能和方法是其重要測(cè)試項(xiàng)之一。通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐，學(xué)生能夠掌握該技能，同時(shí)鍛煉下肢力量，提高全身協(xié)調(diào)能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　本次教學(xué)的目標(biāo)分為以下三個(gè)方面：

　　1、學(xué)生將會(huì)初步了解立定跳的技巧和方法，同時(shí)發(fā)展下肢力量；

　　2、通過(guò)參加“蛙跳”這一游戲，使學(xué)生悟出跳躍的方法，并且能夠有效地調(diào)整下肢力量發(fā)揮和身體協(xié)調(diào)關(guān)系；

　　3、讓學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，同時(shí)形成良好紀(jì)律性和組織性。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　在農(nóng)村學(xué)校里，學(xué)生的基本素質(zhì)很高，尤其是力量方面。但需要關(guān)注的是，他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力較差。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要著重講授身體協(xié)調(diào)和用力技巧，從而使下肢力量得以充分發(fā)揮，進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)。

　　四、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)

　　針對(duì)體育教學(xué)大綱和學(xué)校實(shí)際情況，我們采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的.方法，來(lái)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

　　五、教學(xué)資源和工具設(shè)計(jì)

　　教學(xué)資源和工具包括兩個(gè)方面，一是為支持教師上課的資源，二是為學(xué)生輔助學(xué)習(xí)的資源和工具。這包括學(xué)習(xí)環(huán)境、多媒體教學(xué)素材、參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其它需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體。

　　六、教學(xué)過(guò)程中的教師檢查

　　1、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容并確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、通過(guò)講解動(dòng)作使學(xué)生了解技巧和方法。

　　3、教師在巡視觀察中對(duì)錯(cuò)誤及時(shí)做出糾正（比如姿勢(shì)、距離）。

　　4、教師再次示范強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)以及下肢發(fā)力時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，提高動(dòng)作完美度。

　　5、將學(xué)生分為5組，每組8人，確定組長(zhǎng)，并明確小組位置。

　　6、進(jìn)行教學(xué)巡視指導(dǎo)。

　　7、最后布置練習(xí)作業(yè)并整理器材。

　　8、體育委員整隊(duì)并與師生問(wèn)好。

　　9、參加“蛙跳”游戲。

　　3、為學(xué)生分組提供練習(xí)機(jī)會(huì)

　　4、師生合作總結(jié)練習(xí)中遇到的問(wèn)題并提出解決方案

　　5、組建仿真對(duì)抗賽小組

　　6、學(xué)生小組內(nèi)部練習(xí)

　　七、評(píng)價(jià)與反饋

　　采用游戲式練習(xí)方式有效避免了學(xué)生對(duì)立跳的恐懼情緒，幫助其更快掌握該動(dòng)作的要領(lǐng)，從而教師能夠更多專注于指導(dǎo)的精細(xì)化，收效良好。然而，學(xué)生在下肢的發(fā)力點(diǎn)及協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不佳，尤其是女生，需要更多專注于協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。

　　八、總結(jié)和幫助

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