【推薦】美術教案模板錦集10篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的美術教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術教案 篇1
一、活動目標:
1、學習用不同的點、線裝飾畫面。
2、大膽想象,大膽用色,培養(yǎng)孩子的想象力和對繪畫的興趣。
3、通過親子合作,增進孩子和父母的情感。
4、加強家園聯(lián)系,增加教育的透明度,促進孩子的全面發(fā)展。
5、體驗活動帶來的快樂。
二、活動準備:
蠟筆、豆子、水粉顏料、蠟光紙、賀卡、畫紙
三、活動過程:
一)、開始部分
組織幼兒玩拍手游戲
二)、基本部分
1、小朋友們,我們已經(jīng)畫了很多漂亮的畫了,今天老師也帶來了很多漂亮的畫,你們想不想看看老師帶來的都是什么畫嗎?(請幼兒閉上眼睛,教師出示畫我的一家人、紅紅的大蘋果、樹爺爺、賀卡、美麗的桃花)
2、提問“你們喜歡那副畫,為什么?”
3、教師一一述說各種畫的制作方法。
。1)我的`一家人,請小朋友畫上自己的一家人,可以添上自己喜歡的一些東西,如太陽、白云、小花、小草等。
(2)紅紅的大蘋果,引導幼兒用紅豆一顆顆的粘在紙上、粘的時候要小心哦,不要沾到自己的手了,然后一定要細心。
(3)樹爺爺,引導幼兒知道樹爺爺有一片片的葉子,先把紙撕成一條一條的,然后用膠水粘在紙上、要小心紙很容易爛的。
(4)賀卡,引導幼兒自己動手畫自己喜歡的,然后可以貼上一些花、星星等。
。5)美麗的桃花,引導幼兒知道桃花有五片花瓣,用五個手指合在一起就是美麗的桃花,用手指輕輕一點就可以了。
4、介紹規(guī)則。在畫畫時,用蠟筆的小朋友不可以把蠟筆涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放進鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然會有危險的。撕紙事,千萬不要把紙弄得到處都是了,不然地面就會很臟了,用膠水時,不要沾到自己的手和衣服了。手指點化時,要小心顏料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干凈了,也不要弄得地面了,不然地面也臟了,就不漂亮了。
5、幼兒分小組操作比賽,比一比那一組的畫的最漂亮。請家長輕輕的走到幼兒座位,陪同幼兒一起完成作品。教師一旁指導。
三)、結束
評比幼兒作品,家長幼兒合影留念。
美術教案 篇2
課題:二方連續(xù)
課型:剪紙
課時:一課時
教學目的:通過學習有趣的剪紙花邊,使學生了解二方連續(xù)紋樣的構成規(guī)律,并認識其實用意義。
教學重點:二方連續(xù)紋樣的構成規(guī)律和實用意義。
教學難點:發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,自己能設計并剪出幾種二方連續(xù)紋樣。
教學用具:二方連續(xù)紋樣(剪紙)作品若干幅、制作步驟、示范用具、二方連續(xù)的骨架圖、帶有二方連續(xù)紋樣裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的花邊、帶有二方連續(xù)紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。
學習用具:色紙、鉛筆、剪刀、膠水(漿糊或雙面膠)、畫紙。
教學方法:講授法、示范法。
教學過程:
一、組織教學,檢查學生的剪紙用具。
二、教學新課。出示范作,用多媒體放出二方連續(xù)的骨架圖,分析、說明二方連續(xù)紋樣的構成特點:以一個單位紋樣向上下或左右的兩個方向重復排列。
三、教師說明二方連續(xù)紋樣的應用,用多媒體放出用二方連續(xù)作裝飾的花瓶、瓷器、紡織物的'花邊、帶有二方連續(xù)紋樣裝飾的古典建筑物等圖片。再請一些學生列舉幾種日常所見的、用二方連續(xù)紋樣作裝飾的物品。如:報刊題花、花布、手帕的花邊等。然后小結:經(jīng)過二方連續(xù)裝飾的物品顯得更美觀。
四、講解剪紙步驟。指導學生看課本的步驟圖,理解二方連續(xù)紋樣的剪紙步驟,有折、畫、剪、貼四步。
示范:
1、用條狀紙對折三四次,注意層數(shù)不要太多,以免難剪。
2、用鉛筆在折好的紙面上畫一個簡單的紋樣,注意花紋的線條要連續(xù),不要過細或過窄。接著,把要剪去的部分涂上灰色。
3、按設計圖樣剪好、貼好。剪時不要把連續(xù)的地方剪斷。
五、設計的圖樣不同,剪出的紋樣也不同,分析示范作品中的二方連續(xù)紋樣的設計方法,讓學生初步了解對稱紋樣的設計方法,為創(chuàng)造新穎的二方連續(xù)紋樣做準備。
六、作業(yè):
剪三——四種二方連續(xù)紋樣,要求紋樣新穎。
美術教案 篇3
活動內(nèi)容:好吃的餅干 小班
活動目標:
1.學做餅干,知道餅干的形狀可以是多種多樣的。
2.在搓、團、揉、捏的過程中,初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。
3.體驗泥工活動帶來的樂趣。
活動準備:
1.每人一份橡皮泥。
2.各種印花工具(雪花片等),幾何圖形模具(圓形,橢圓形,正方形)。
3.吃點心時,引導幼兒觀察餅干的形狀、花紋。
4.各種形狀的餅干及字卡(正方形、圓形、橢圓形)。
活動過程:
一、導入
師出示布偶
“今天,是小熊的生日,想邀請我們小朋友一起去參加,高興嗎?”“小熊最喜歡吃餅干了,老師給它準備了一盒,小朋友想不想也來做些餅干送給小熊?
二、說餅干
1.問:你想做什么形狀的餅干?
幼兒說(圓形、正方形、三角形……)
師出示各種形狀的餅干和漢字(如: 橢圓形)
2.師:這些餅干上有各種各樣的花紋,老師這里有一塊餅干也有花紋,你吃過的餅干有花紋嗎?
問:你吃的餅干上的花紋是什么樣子的?
幼兒說。
三、師示范
師:老師先來做一塊餅干給小朋友看,好嗎?
A. 先把橡皮泥用力捏一捏,搓一搓,搓成圓形。
B. 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。
C. 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀,再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。
D. 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的`花紋,這樣一塊餅干就做好了,把做好的餅干放在點心盆里面。
四.幼兒操作
1.師放背景音樂
2.幼兒操作,師做巡回指導。
3.請各組將餅干放到前面的桌上。
4.師:“現(xiàn)在,小熊要來選餅干了……”
師以小熊的口吻選餅干,評價餅干。
五.結束
師:謝謝小朋友們的餅干,你們真能干,這些餅干我一個人吃不掉的,你們一起來吃,好嗎?
請幼兒先去洗手,再來吃餅干。
美術教案 篇4
活動由來
伴隨春天的來臨,周圍的空氣都浸滿了春的氣息。一天,我在和孩子做“顏色變變變”活動。正當他們感慨顏色的神奇時。我提出了一個問題:“如果選擇一種顏色來代表春天。你會選擇哪一種?”孩子的回答都偏向于選擇綠色。孩子們已經(jīng)知道藍色和黃色調(diào)和可以變成綠色,但是尚不知道,顏色的比例不同會產(chǎn)生不同的效果。何不借助孩子對春天的感覺讓他們來感受一下綠色的豐富呢?于是我們開始了“春天的顏色”等一系列藝術表達活動。
活動總目標
1.通過體驗春天的各種變化。感受春天給人們內(nèi)心帶來的喜悅。
2.通過繪畫、仿編、表演等各種方式,創(chuàng)造性地表達對春天的感受。
3.感受顏色的豐富與多變,體驗色彩比例不同帶來的不同效果。
活動1:水粉畫——春天的顏色
此活動的目標是:
1.激發(fā)幼兒表現(xiàn)春天顏色的興趣,學會使用毛筆和蘸取顏色的方法:
2.感受綠色的豐富與變化,能夠用毛筆平涂顏色表現(xiàn)春天。
首先和幼兒一起討論:“如果選擇一種顏色來代表春天,你會選擇哪一種?”孩子們說是綠色。我接著問:“哪兩種顏色能調(diào)和成綠色?”幼兒紛紛回答:藍色和黃色!澳呛,今天我們就用這兩種顏色.調(diào)出你認為能代表春天的綠色!闭f完,我示范了使用毛筆和蘸取顏色的方法,并提示幼兒要認真小心。
接下來幼兒開始調(diào)配顏色,自由繪畫。為了能夠讓幼兒比較準確地感受比例的變化,我們給每一位幼兒都提供一個放了相同量黃顏色水粉的調(diào)色盤,并建議大家逐漸往里面加藍色,同時引導幼兒注意觀察.隨著往里加入的藍色的比例不同.顏色所發(fā)生的變化。孩子們非常投入,雖然用的器具比較多,但都非常小心,調(diào)著自己認為滿意的顏色,畫著自己印象里的春天。
春天除了綠色,還有哪些顏色呢?為了豐富孩子對春天的感受,我們決定帶幼兒去觀察、尋找春天。
活動2:小花園里找春天
此活動的目標是:
1.豐富幼兒的`生活經(jīng)驗,多角度感受春天的美麗;
2.引導幼兒觀察不同的桃花。激發(fā)表現(xiàn)春天的愿望。
在小花園,孩子們看到了不同顏色的怒放的桃花,看到了滿樹桃花重重疊疊,而且發(fā)現(xiàn)遠處的花樹看不清是一朵一朵的,只是紅紅的一片。在一片綠樹間,我們發(fā)現(xiàn)了一棵很典型的桃樹,個子矮矮的,手臂卻努力地向上伸長。我和孩子們一起用身體來模仿這顆樹的姿態(tài)。我們還讓孩子們閉上很睛。用鼻子聞聞春天的味道。孩子們的感受非常豐富,有的說,春天是香香的,是迎春花的味道;有的說,春天就是小草的味道,淡淡的、甜絲絲的……這次尋找春天,給孩子留下了愉快而深刻的印象,也對桃樹有了比較全面的認識。于是,在孩子們的建議下我們開始繪制“春天的桃花”。
活動3:水粉畫——春天的桃花
此活動的目標是:
1.鼓勵幼兒大膽地表達自己的經(jīng)驗和想法:
2.能夠獨立調(diào)出粉色。
首先引導幼兒一起回憶尋找春天的過程和感受:“上午我們在小花園都看到了什么?”孩子們的回答非常熱烈:“我看到了許多的樹和花。”“我覺得草地淋了水,小草更綠了。”我進一步把討論引向主題:“誰能說一說桃樹是什么樣子?”“桃樹的個子矮矮的,胳膊往上伸,開著好多花!薄疤一ㄍζ恋,有的花開得很密,一團一團的!
“想一想。怎么才能畫出美麗的桃花呢?”啟發(fā)引導幼兒往盤子里加紅色,與白色混合,并觀察顏色的變化。
在活動中,我發(fā)現(xiàn)寶寶調(diào)顏色特別認真,但調(diào)完顏色卻不知道該畫什么了。于是便問道:“寶寶,你今天看到什么了?”“小草、大樹、桃花!薄澳蔷桶阉鼈儺嬒聛戆。”“我不會畫!边@時,我一邊在另一張紙上示范.一邊說:“桃花可以是一朵,也可以是一片;大樹的葉子可以是一片,也可以是一團。你肯定行!”寶寶很快就畫起來。
有了真實的體會,孩子們筆下的桃花千姿百態(tài).有落花紛紛的清雅風格的桃花,有濃墨重彩的油畫版桃花,還有模糊風格的遠觀版桃花。孩子們用色、落筆大膽豐富。雖然是初次自己調(diào)配粉色,但呈現(xiàn)的結果非常有想像力。
活動4:詩畫表演——春雨的色彩
此活動的目標是:
1.激發(fā)幼兒大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)春天的熱情:
2.引導幼兒根據(jù)散文詩,共同創(chuàng)編表演內(nèi)容。
在幼兒對春天有了一定經(jīng)驗積累后,我們又學習了散文詩《春雨的色彩》。由于是貼近孩子生活和理解能力的作品。孩子們很快就掌握了。我提議把詩歌內(nèi)容表演出來。孩子們積極響應。分配角色、制作頭飾和道具、創(chuàng)編動作……最后還推薦出了他們認為朗誦最有感情的楠楠來擔任領誦,其他幼兒分角色朗誦。我們參加了我園“六一”兒童節(jié)的演出,家長們感嘆,這真是一幅春天的美景圖畫。
美術教案 篇5
設計意圖:
在我們生活中,有各種各樣的線,孩子們能說上一些線的用途,但沒有用線畫過畫,老師線真的能畫出好看的畫嗎?為了激發(fā)孩子的審美愉悅、審美情感,由此,生成此次活動。
活動目標:
1、知道各種各樣的線,并能說出它們的用途。
2、嘗試利用各種各樣的線,畫線條畫。
3、鼓勵幼兒大膽動手操作,感受成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動重點難點:
活動重點:利用各種各樣的線畫線條畫。
活動難點:知道各種各樣的線,并能說出它們的用途。
活動準備:
各種各樣的.線(尼龍線、棉線、毛線、麻線等),畫紙、水粉顏料。
活動過程:
一、各種各樣的線
1、說一說,你見過什么樣的線。
2、請幼兒說一說線的各種用途,如綁東西、串珠子、編辮子等。
二、線條畫。師講解示范操作方法:
1、先將畫紙對折后打開,再將線(棉線、尼龍線、毛線)沾上調(diào)勻的水粉顏料。
2、把沾上顏料的線放在畫紙上,對折后合上,用手輕輕壓。打開紙以后,就可以看到很多美麗的幾何圖案。
3、鼓勵幼兒自己嘗試用毛線畫畫、抽動毛線。
4、運用不同的線,可以畫出各種不同的感覺。提示幼兒用顏料時,不可加水太多,以免線吸入太多水分,壓在紙上時水粉的顏色不易呈現(xiàn)出來。
5、等紙晾干以后,就是一張美麗的包裝紙了。
三、幼兒作品介紹、展覽、欣賞。
美術教案 篇6
活動目標:
1、激發(fā)創(chuàng)作重疊畫的興趣。
2、探索制作重疊畫的方法,喜歡運用多種色彩進行表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)觀察能力和動手能力。
活動準備:
1、幼兒會拓印畫卡片。
2、彩色筆、圖畫紙、拓印卡、投影儀、范例、透明膠片
活動過程:
一、出示一幅重疊畫,激發(fā)幼兒參予活動的興趣。
請小朋友找一找并說出圖畫里有什么顏色的什么東西。
二、探索重疊畫的.制作方法。
1、把找到的圖案貼上去。
2、啟發(fā)幼兒思考:為什么最后的圖案不好貼。
三、幼兒制作重疊畫。
1、幼兒在投影儀前操作,感覺圖案的重疊。
2、提供拓印卡、彩筆,幼兒自己制作重疊畫,教師巡回指導。
四、游戲:找一找
相互欣賞作品,請小朋友和老師找一找自己畫了什么。
美術教案 篇7
〈一〉組織教學,師生問好。
〈二〉導入新課(1分鐘)
教師拿出事先準備的美術作品,讓學生集體討論選出哪些是民間美術作品。
師:我們先不急著下結論,同學們先來看課本。(板書中國民間美術)
〈三〉講授新課(5分鐘)
師:給學生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表。
男生:民間美術是相對于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民,這些作品是勞動人民創(chuàng)造的,應該是民間美術。
女生:民間美術存在于人民的日常生活,節(jié)日活動中,反映勞動人民的思想、情感和觀念。
男生:所謂民間美術 是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。
師結:以上就是民間美術的基本特點,講了這麼多那位同學能來概括一下民間美術有幾大類?
生:年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、泥塑等。
同學們知道我們這有哪些民間美術嗎?
生:年畫、泥塑、風箏、剪紙。
〈1〉年畫(12分鐘)
師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊豐厚,年畫,深受其影響。
明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達50多家,盛極一時,作品不但遠播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠的影響。太平天國時,
山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。
解放后,桃花塢的`年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。
年畫作品
次到日、美、意等地展出,被譽為“東方百藝之花”。
圖片《一團和氣》生看完后有何感想。
師結:這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點象兒童,又有點象老婦
的臉,身穿錦困服飾,頸配長命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團圓”,表達了人們
在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災類,風俗時事類
圖片《上;疖囌尽罚褪欠从钞敃r新事物的一幅風俗畫。(給學生放一下年畫的習作過程)。
〈2〉刺繡(8分鐘)
師:看過了畫,我們再來了解一下各地的刺繡,同學們對刺繡又有那些了解呢?
生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。
師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。
什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細,針法靈活,形象生動,仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。
〈3〉風箏(4分鐘)
風箏是大家最熟悉不過的民間美術了,每年的4月21號就在我們?yōu)H坊舉辦的國際風箏節(jié)。今年我們不看我們當?shù)氐娘L箏,而是看看北京的風箏,討論北京風箏的藝術。
。ńo學生放一下制作風箏的過程)
〈4〉玩具。(2分鐘)
生:讓學生回憶兒時有哪些玩具?
師:每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術品。
圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。
〈5〉編織(2分鐘)
師:在我國遼闊的土地上,各種竹,草,玉米皮邊地都是,勞動人民充分利用其材料編織出精美的盤,籃,鞋,席等實用且美觀的工藝品。
圖片《竹編·背簍》、《竹編花瓶》、《三屜提藍》、《食盒藍》
〈6〉剪紙(5分鐘)
師:記的小時候過年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩(放剪紙錄象讓學生感受一下)
〈四〉小結(1分鐘)(加背景音樂)
通過今天的學習,我們對中國民間美術有了一定的了解,同學們有何感想(學生暢談)
〈五〉布置作業(yè)
同學們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。
〈六〉本課結束,師生再見。
美術教案 篇8
【活動目標】
1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。
【活動準備】
錄音,ppt課件、蠟筆、彩色筆、彩色卡紙若干。
【活動過程】
一、身邊的房子。
價值分析:通過回憶、講述,讓幼兒初步了解房子的不同風格。
出示“房子”兩個字,這是什么字?你看見過怎樣的房子?
小結:原來啊,房子有各種各樣的,有的是……有的是……還有的是……真漂亮!
二、PPT:奇特的房子。
1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種,接下來看看老師準備的這些奇特的房子,你們想不想看看呢?
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時,師問:你最喜歡里面的哪座房子?為什么?
小結:在我們的生活中有這么多造型獨特的房子,它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
三、設計奇特的房子。
價值分析:在欣賞各種房子的基礎上,發(fā)揮自己的想像,設計出心中的房子。
1、師:今天有一個神秘的小客人,他想請我們班小朋友幫個忙,我們來聽聽他需要什么幫助?(教師播放錄音)
2、過度:你們愿意幫助莉莉設計未來的房子嗎?
3、你想幫莉莉設計什么樣的房子?有什么奇特的地方?
小結:小朋友設計的房子這么神奇,有……,有……還有……,真特別!它們都有門、窗、墻和房頂。
四、幼兒創(chuàng)作繪畫。
1、出示老師準備好的房子:這都是艾克設計的房子,艾克是個很棒的設計師,猜一猜,為什么他要設計這么多座房子?
2、這里有很多的房子,你喜歡哪座?為什么?
要求:請小朋友設計房子的時候,也要向老師一樣,用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點哦!
3、幼兒想象設計未來的房子。
五、作品展示。
價值分析:通過評獎活動,激發(fā)幼兒的興趣。
評獎:創(chuàng)意之星、美麗之星、環(huán)保之星,比比誰的設計最漂亮、最獨特。
【活動反思】
在活動的.開始,我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子,讓他們感受了不同的設計!段磥淼姆孔印,通過與幼兒的談話:你想為外星朋友設計怎樣的房子呢?孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想象力。這時我們鼓勵幼兒自由創(chuàng)作,等繪畫結束了,孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以后會多設計些這樣的活動,讓孩子們在大膽表達表現(xiàn)、展示自己的想象與創(chuàng)意方面得到更多的發(fā)展機會。
美術教案 篇9
一、教學目標
1、 了解植物結構特點,運用形狀、線條(或色彩)寫生完成一幅線描或色彩的植物寫生作品。
2、 通過對比、觀察植物的活動,發(fā)展對寫生植物添加和前后空間的處理能力。
3、 體驗寫生的樂趣,進而更好地欣賞和體會植物的美。
二、教學重難點
教學重點:植物的結構以及表現(xiàn)手法,啟發(fā)觀察重點,激發(fā)觀察的積極性。
教學難點:經(jīng)過觀察思考胡用寫生的方法進行描繪,注意畫面形、色、遮擋等關系。
三、教學課時
1課時
四、教學設計
課前準備
。▽W生)畫紙、油畫棒、水彩筆、植物圖片或盆栽植物。
。ń處煟┒嗝襟w課件、水彩筆、畫紙。
教學過程
1、 導入課題
課件展示圖片
教師:“在大自然中,千姿百態(tài)的植物給我們帶來了勃勃生機,你喜歡那些植物,知道它們的特點嗎?”
。ㄒ龑W生從植物的線條、形狀、色彩方面來說一說)
2、 問題討論
。1) 教師:“哪些離我們近,哪些離我們遠?哪些在前,哪些在后?”
“能否找出植物莖干長勢的線條?”
“那些地方是有遮擋的?”
。2) 我的畫畫我做主
請學生說說自己圖片中植物的造型,植物的疏密、遮擋、枝干朝向。
可以是學生帶的植物照片、盆栽植物,也可以是教師提供的植物照片。
3、 深入探究
(1) 植物的寫生步驟。
。2) 向大師學習作。
教師:“植物的造型都一樣嗎?”
“葉子都有哪些形狀?”(可以請學生上來畫畫)
“植物的`顏色都一樣嗎?”
“畫家在繪畫技巧上有什么值得我們借鑒的嗎?”
(教師小結:遮擋,疏密)
。ㄒ龑W生觀察葉子的造型、整體外輪廓、植物的前后穿插、植物的顏色)
(3) 虛實畫法
教師根據(jù)學生學情示范寫生過程。
4、 欣賞同齡人作品
5、 時間探究
(1) 作業(yè)布置:獨立完成一幅植物寫生的作業(yè)。
(2) 構圖要飽滿,注意遮擋、虛實、顏色的處理。
6、 評價展示
教師集中展示學生的寫生作品。
評價要求:構圖是否飽滿,有無注意遮擋關系,線條是否虛實,顏色運用是否得當。
7、 拓展延伸
在其他載體上畫畫寫生作品,或者周末和父母同學一起外出寫生采風。
美術教案 篇10
活動目標:
1、觀察菊花的顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。
2、嘗試用油畫棒表現(xiàn)菊花的特征。
3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:童易PPT(菊花)、范例。
活動過程:
一、感知菊花的特征:
1、秋天到了,什么花開了?(菊花)2、我們這里開了一個菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。(如:花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)3、菊花有什么用呢?(能做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛等。)二、畫畫美麗的菊花:
菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?
1、(老師示范)圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的'地方種菊花……(5—6朵)2、花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子,尖尖的,一片葉子就長出來了,你們想試試嗎?
3、引導幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。
4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。
三、展覽作品:
1、找一找誰種的菊花最多、最美?
2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花,為什么?
教學反思:
為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
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