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小班教案

時間:2023-06-27 08:56:29 教案 投訴 投稿

【實用】小班教案模板錦集9篇

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實用】小班教案模板錦集9篇

小班教案 篇1

  目標預設:

  1、理解詩歌內(nèi)容,并嘗試進行簡單仿編。

  2、在說說、做做、編編中感受秋天落葉飄落的美。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:事前觀察過落葉、撿過樹葉。

  2、物質(zhì)準備:樹葉飄落的PPT,背景音樂,詩歌圖夾文。

  活動過程:

  一、樹葉怎么了

  1、(出示樹葉飄落的PPT)師:看,這是什么呀?

  幼:樹葉。

  2、師:樹葉怎么了?

  幼1:飄下來。

  幼2:飛下來。

  ……

  3、師:樹葉怎么會飛下來的呢?

  幼1:秋天到了。

  幼2:風婆婆吹了。

  幼3:秋風吹了

  ……

  4、師:你們能用動作來表現(xiàn)樹葉飛下來嗎?音樂伴奏,師旁白。秋風秋風吹吹,樹葉樹葉飛飛,就像一群蝴蝶,張開翅膀追追。

  二、樹葉蝴蝶

  1、師:樹葉們,剛才我們在飛下來的時候像什么呀?

  幼:蝴蝶。

  2、師:我們樹葉在飛的時候還有一首好聽的'詩歌呢,我們再來聽聽。

  3、師:你們聽到了什么?根據(jù)幼兒回答出示圖夾文。

  4、師:我們一起來說說這首好聽的詩歌吧。

  5、師:這首詩歌還沒有名字,來給它取個名字吧?你們覺得叫什么好呢?

  幼1:小樹葉。

  幼2:樹葉和蝴蝶。

  幼3:秋天。

  ……

  5、師:你們起的名字都很不錯。這首詩歌里面有樹葉又有蝴蝶,叫樹葉蝴蝶怎么樣?(出示詩歌名字)

  6、師:現(xiàn)在我們看著圖片一起再來說一說。

  7、師:小朋友說的真好,就像詩歌一樣好聽?矗淙~寶寶都跑下來和你們做朋友了。(請幼兒拿出自己小椅子底下的兩片樹葉。)

  8、師:快和樹葉寶寶打聲招呼。哎,樹葉寶寶說啊,他們想和小朋友們一起邊念兒歌邊跳舞呢。大家一起來試一試好不好?我看看誰和樹葉寶寶跳得最漂亮,等下請他上來表演。

  9、師:我發(fā)現(xiàn)有片樹葉跳得特別好,請他來表演給我們看吧。(請個別幼兒表演。)

  10、師:我們也來學一學。(將幼兒好的動作挑出來,并美化,學學做做。)

  三、樹葉還像什么

  1、師:樹葉飛下來除了像蝴蝶,還像什么?

  幼1:小鳥。

  幼2:蜜蜂。

  ……

  2、師:你們的答案好多呀,這樣吧,自己先想一想,樹葉像什么?在干什么?然后和你邊上的朋友來說說。

  3、幼兒想想說說,教師指導。根據(jù)幼兒想象,填入:“就像一群xx”幫助幼兒連成一首新的詩歌。

  4、師:誰愿意把你的想法來告訴大家?(請個別)

  5、師:我們一起來說說吧。(嘗試一起朗讀,邊朗誦邊根據(jù)詩歌內(nèi)容進行表演。)

小班教案 篇2

  活動準備

  紅黃藍圖片

  紅黃藍及其他顏色水粉顏料若干

  重難點

  幼兒在做做玩玩中知道混色后的結(jié)果,并嘗試說兒歌。

  活動目標

  通過讓幼兒自由探索,引導幼兒體驗混色變化帶來的快樂。

  在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。

  幼兒學習看圖譜說兒歌。

  活動過程

  一、情景:教師扮成魔術師導入課題

  1、今天,我是一個小小魔術師,你們知道魔術師是干嘛的呀?我?guī)砹祟伾珜殞,我今天要用他們給大家表演一個魔術。

  2、師幼認識顏色(主要認識紅黃藍)。

  二、幼兒自由探索顏色,初步感受顏色。

  請小朋友們自己使用水粉顏料自由涂鴉,問:你們有什么發(fā)現(xiàn)。

  三、師帶領幼兒一起觀察顏色,初步感知混色。

  1、將紅、藍倒入一起,幼兒觀察變色)孩子們,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、為什么會變成紫色(在里面加了藍色)。紫色像什么呀?幼兒自由發(fā)表想法。

  3、用圖片(紅色寶寶和黃色寶寶拉手變成紫色寶寶)將實驗過程表示出來。

  四、請幼兒與老師一起實驗,激發(fā)幼兒探索的'欲望。

  1、師幼一起操作將紅色和黃色寶寶拉手,看看變化。

  2、為什么會變成橘色(在里面加了黃色)。橘色像什么呀?幼兒自由發(fā)表想法。

  3、同樣也用圖片表示出來。

  五、幼兒自己操作黃色和藍色寶寶拉手的實驗,師指導。并用圖片表示。

  六、師幼一起看圖譜念唱兒歌,并以游戲"猜出下一句"結(jié)束活動。

小班教案 篇3

  活動目標

  1. 學習赤足推小車在不同路面上行走。

  2. 提高身體運動的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備

  猴姐姐頭飾,小推車,各種各樣的“路”(用貼有報紙團,五子棋,繩子等的紙板代替)皮球等。

  活動過程

  一、扮演角色,活動身體

  1. 教師邊出示小猴頭飾邊問:這是誰呀?我們來玩小猴的游戲,我做猴媽媽,你們做猴寶寶好嗎?好了,猴寶寶們,我們一起來做運動吧。

  2. 師生一起伸伸臂,彎彎腰,蹦蹦跳等。

  二、試一試

  赤足走不同的路面。

  1. 教師:猴寶寶,猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。

  2. 用不同的方法走各種路面,如:學小兔跳著走報紙路,學小矮人彎腰走繩子路,踮腳走五子棋路,學小猴子爬走塑膠路面等。

  三、游戲

  推小車走有趣的'路。

  1. 幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

  2. 請幼兒演示,慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地走。

  3. 幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地推小車走有趣的路。

  四、游戲

  小猴運瓜

  教師:我們玩了這么久,肚子有點餓了,這里有這么多的瓜,我們把它們運回去吃好嗎?提醒幼兒將皮球裝在推車上,推車時要慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地。

小班教案 篇4

  活動目標

  1.傾聽故事,感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

  2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗母子和母女之情。

  3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。

  4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備

  1.繪本PPT

  2.圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

  活動過程

  一、導入認識書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認識,可是這個愛字你一定要認識.

  二、閱讀圖書(PPT)

  1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事?

  2.我們一起聽一聽這個愛的故事

  晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽媽說,媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說,我愛你有這么多,小兔子一看,哦,真多?

  提問:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作,嘴里說:我愛你有這么多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因為她愛媽媽)

  小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!

  提問:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的`?

  跳得方法:邊跳邊說:我跳得有多高,我就有多愛你。

  舉手指頭的方法:說:我愛你一直到我的手指頭。

  小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

  小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你?

  你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多,我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

  三、談話活動

  教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?你能用什么來說說看對媽媽的愛!

  圍巾有多長,我就有多愛你?媽媽說:房子有多高就有多愛你。等等

  說著說著:小兔子累了,看著月亮說,媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說著,睡著了,媽媽說:傻孩子,媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。

  這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人,你最愛誰呢?

  活動反思

  《猜猜我有多愛你》是很受大家歡迎的繪本故事,這個故事里講述了一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。小兔子的天真和想象,和媽媽簡單的回應,充溢著愛的氣氛和快樂的童趣。小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細節(jié)設置都對孩子有著極大的吸引力,是一部經(jīng)典作品。在小班選用了這個繪本故事主要目標是傾聽故事,仔細觀察畫面,理解故事內(nèi)容;感受兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

小班教案 篇5

  有益的學習經(jīng)驗:

  1、 幼兒初步理解“溶化”的.含義

  2、 幼兒初步認識鹽、糖能溶化在水里 ,沙子、塑料玩具、積木不能溶化在水里

  3、 幼兒通過品嘗,體驗糖、鹽能溶化在水里

  資源準備:

  1. 背景知識:幼兒平時在生活中看到的,容易接受的東西

  2. 物質(zhì)材料:玻璃杯、鹽、糖、沙子、塑料玩具、積木、盆、小勺

  3. 活動鋪墊:活動后讓幼兒繼續(xù)觀察

  活動與指導:

  1. 觀察:請幼兒將準備好的鹽、沙子、塑料玩具、積木放在盆中用小勺進行攪拌,然后將這些物體撈出,看一看什么東西不見了?

  2. 討論:鹽和糖哪里去了?你們知道嗎?

  3. 實驗品嘗:每個幼兒一杯溫白開水,品嘗有什么味道,然后,請幼兒分別將鹽、糖放入白開水中,品嘗有什么味道

  4. 關注點:幼兒說出鹽、糖能溶化在水里。沙子、塑料玩具、積木不能溶化在水里。

  教育要求:

  幼兒仔細觀察鹽、糖溶化的過程

  建 議:

  1、此活動也可以在家里進行觀察、實驗

  2、還可以觀察飲料、奶粉等溶化在水里的過程

  家園互動:

  與家長溝通,本次活動的內(nèi)容隨時可以在家進行。

小班教案 篇6

  活動目標:

  1、創(chuàng)設情境,在理解兒歌內(nèi)容的基礎上,初步學會兒歌。

  2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的一些詞。

  活動準備:

  教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

  活動重點:

  學會兒歌。

  活動難點:

  根據(jù)日常生活經(jīng)驗,嘗試更換原來的'一些詞。

  活動過程:

  1、觀察圖片,講述內(nèi)容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。

  2、創(chuàng)設情境,表演兒歌:——“誰來當小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)

  3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。幼兒將自己的仿編內(nèi)容進行表演。

  附:兒歌(不挑食)

  給米飯,吃。

  給青菜,吃。

  給雞蛋,給魚,

  都吃,都吃。

  為了長好身體,

  小熊一點兒不挑食。

小班教案 篇7

  活動目標

  1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子的不同形狀,感受玩瓶子帶來的樂趣。

  2、讓幼兒認識數(shù)字1—5,并能說出物體的數(shù)量。

  3、鼓勵幼兒樂于參與活動并能積極動手進行操作,能大方的與同伴和老師交往。

  活動準備

  1、各種透明所塑料瓶子人手一個,瓶子2倍的`瓶蓋

 。、花生豆若干,小勺子16個 ,水果盤12塊

  3、鐳射紙做成的紙筒16個(紅黃綠三色上面分別貼有黑色數(shù)字1—5)

  4、音樂磁帶(《幸福拍手歌》的錄音帶)、錄音機。

  活動過程

  一、導入活動

  1、猜禮物

  2、 找禮物說禮物

  二、給瓶子娃娃穿衣服

 。1) 引導幼兒觀察瓶子娃娃是否一樣,并給自己的瓶子娃娃選一件最合適的衣服穿上。

 。2)請幼兒說一說自己給瓶子娃娃穿的是什么顏色的衣服,并引導幼兒觀察幼兒衣服上還有什么?

  三、喂瓶子娃娃吃花生豆

  (出示花生豆)引導幼兒根據(jù)瓶子娃娃衣服上的數(shù)字喂花生豆。

  給瓶子娃娃戴帽子

  帶領瓶子娃娃出去玩,請幼兒給瓶子娃娃選擇一頂最合適太陽帽!告訴幼兒瓶蓋就是娃娃的帽子。

  四、游戲:瓶子娃娃會唱歌

  1、引導幼兒讓瓶子娃娃發(fā)出聲音:請幼兒想辦法采用不同的方式讓自己的瓶子娃娃唱歌。

  做律動:和瓶子娃娃瓶子娃娃一起做律動!

  活動結(jié)束

  帶領幼兒和瓶子娃娃一起外出跳舞。

小班教案 篇8

  活動目標:

  1、感知音樂的變化,按音樂節(jié)奏做開火車動作 。

  2、體驗音樂游戲的樂趣。

  活動準備:小鈴、音樂磁帶等。

  活動過程:

  1、寶寶去北京

  們?nèi)ケ本┛撮L城,好嗎?怎么去呢?(坐汽車、坐火車、坐飛機??) 小結(jié):們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京。

  2、開火車

  聽火車聲,猜一猜“是什么車開來了?”

  欣賞音樂“火車怎么開?”

  感知節(jié)奏,學做模仿動作:嗚嗚——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦??

  3、音樂游戲《開火車》

  一個寶寶當火車頭,其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。 玩法一:(手搭在前面幼兒的肩上),邊隨音樂一起往前開!

  玩法二:小手繞圈(做輪子狀),邊隨音樂一起往前開!

  玩法三:聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應進行開火車游戲。 可用小鈴敲不同的`音樂節(jié)奏,讓幼兒聽辨,并做出相應的動作: 小鈴敲得快——火車開的快(活動中關注幼兒的安全)

  小鈴敲得慢——火車開的慢

  小鈴敲得響——幼兒邊開邊唱的響(用自然的聲音唱、關注嗓子的保護) 小鈴敲得輕——幼兒唱的輕

  三、結(jié)束

  北京到了,你們看,這是哪里?(認識北京主要建筑)

  3 3 3 3 ︱ 5 5 5 ︱ 5 5 ︱* *︱ * *

 。◣煟┗ 車 火 車 開 來 了(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓—— (師)乘 上 的 小 火 車(生)嗚 嗚—咔 嚓 咔 嚓——

小班教案 篇9

  活動目標:

  1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

  2、通過添畫水果的方式,嘗試用故事中的句型仿編部分情節(jié),大膽地繼續(xù)編故事。

  3、樂意大膽在集體面前講述,并注意傾聽同伴的講述。

  活動準備:

  1、認識蘋果、梨子等水果。

  2、幼兒用書一冊,實物投影儀一臺。

  3、黑板一塊,彩色粉筆若干。

  活動過程:

  一、音樂活動《蘋果》,引出主題。

  師生隨音樂表演《蘋果》。

  啟發(fā)幼兒仿編歌曲,例如:《桔子》、《香蕉》等。

  秋天到了,水果豐收了,小朋友對哦果園里摘了許多水果,刺猬媽媽是怎么取水果給寶寶吃的?

  二、采用邊看圖斌提問的方式,初步感知故事內(nèi)容。

  秋天到了,地上有什么?故事里有誰?刺猬是什么樣子的?

  教師:刺猬媽媽出門去找東西,刺猬媽媽路過哪里?樹上掉下一只什么?水果落在刺猬媽媽的`哪里?刺猬媽媽是怎樣將水果帶回家的?你覺得刺猬媽媽身上長滿了水果,像什么呢?

  重點講述水果的名稱,認識櫻桃。

  三、帶領幼兒看圖完整地欣賞故事。

  提問:刺猬是什么樣子的?刺猬媽媽身上有哪些水果?

  教師在黑板上畫刺猬,并根據(jù)幼兒的講述在刺猬身上添畫水果。

  提問:小刺猬在家門口看見會走路的水果樹是誰?

  四、啟發(fā)幼兒用“刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上”句型仿編故事情節(jié)。

  秋天的果樹林里,還有許多果樹呢?刺猬媽媽還會走過什么果樹?帶上什么好吃的水果給小刺猬呢?

  鼓勵幼兒仿編故事情節(jié),教師根據(jù)幼兒的講述在刺猬媽媽身上添畫水果,然后帶領幼兒講述“刺猬媽媽走過ⅹⅹ樹,一只ⅹⅹ正好掉在刺猬媽媽的背上”的情節(jié)。

  鼓勵幼兒大膽在集體面前講述自己仿編的句子,同時提醒幼兒認真傾聽同伴講述,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

  教學反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

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