【必備】中班教案范文匯總5篇
作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、會正確判斷6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
2、會按商品的標(biāo)價付款。
活動準(zhǔn)備:
1、布置超市的情景,貼有1—6數(shù)字標(biāo)價的商品若干(商品為廢舊的半成品材料),每人2—3張紙幣(為1—6的圓點(diǎn)紙片代替)!皹窐烦小遍_業(yè)圖片(超市名稱牌、氣球、鞭炮)。
2、教學(xué)掛圖一副。自制會員卡人手一張。
3、幼兒用書22-23頁圖畫。
4、錄音:鞭炮聲。
5、精美小禮品若干、小卡片若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動:引導(dǎo)幼兒入座:傾聽鞭炮的聲音,猜是什么聲音?什么時候會放鞭炮來慶祝?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)最后出示圖片:原來,今天是“樂樂超市”開業(yè)慶典,讓我們看一看超市里都有哪些東西吧!《教師此時可以以店長的口氣邀請大家》可以一直以店長的'身份引導(dǎo)整節(jié)活動。
二、基本部分
。ㄒ唬、目測數(shù)群。
1、出示掛圖(飲料類):這組貨架上有哪些商品?(果汁、酸奶等)分別提問每種飲料各有多少?(3-4個幼兒回答)你是怎么數(shù)的?(2——3個幼兒)還可以怎樣數(shù)就能很快知道他們的數(shù)量?(幼兒猜測討論)引導(dǎo)幼兒先目測一組數(shù)群,然后再接著往下數(shù),最后說出總數(shù)。
2、掛圖二(蔬菜類):用老師教你的方法快速地數(shù)一數(shù)各有多少蔬菜。
。ǘ、比較6以內(nèi)數(shù)的多、少、一樣多。
1、掛圖三(水果類).引導(dǎo)幼兒觀看:看看水果架上的物品各是多少?誰多?誰少?怎么樣變成一樣多?知道橘子是5個,梨是6個,橘子比梨少一個,梨比橘子多一個。請小朋友一起來想辦法,怎么樣橘子跟梨就會一樣多?同樣方法比較其他水果。
。ㄈ⒊匈徫,鞏固練習(xí)數(shù)物對應(yīng)。
請根據(jù)商品的標(biāo)價和自己的錢數(shù)(卡片上的圓點(diǎn)數(shù)),購買自己喜歡的商品。教師扮收銀員,一一驗(yàn)證。
。ㄋ模╈柟叹毩(xí):有獎問答。教師以店長的口氣宣布:“本店今天開業(yè),所有的顧客都可抽獎,只要答對問題就可獲得精美獎品一份,誰先來?”(此環(huán)節(jié)幼兒可選擇自愿參與,題目類型有:比4多1的數(shù)是幾?比6少1的數(shù)是幾?5添上1是幾?等等)。答對的小朋友即贈禮品!痘蛘哒f排隊的前6名顧客可參加有獎問答,余下的參加換購》
。ㄎ澹、機(jī)動部分:如果有沒參加抽獎的孩子,可參加“加1元換購”活動,繼 續(xù)鞏固數(shù)之間多1少1的關(guān)系。
(六)結(jié)束部分:辦理會員卡。每人一張會員,一元一分,看看今天花了幾元錢,就在卡上畫幾個圓點(diǎn),表示積分;顒咏Y(jié)束。
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo)
1、感受配音表演帶來的快樂情緒。
2、探索與畫面符合的聲音,并大膽進(jìn)行配音。
二、活動準(zhǔn)備
1、課件:小馬的旅行
2、馬、貓、羊、青蛙、小朋友、汽車、廚師等圖片若干
3、塑料袋、打擊樂器、鼓、積木若干
三、
活動過程
(一)、欣賞課件,發(fā)現(xiàn)問題
1、請幼兒看無聲動畫片,說說自己看到的東西
師:我們今天一起來看一個動畫片,看完以后告訴我,你看到了什么?
2、請
幼兒說說聽到的東西,發(fā)現(xiàn)問題,并想辦法解決
師:你們聽到了什么?沒有?怎么辦?
(二)、嘗試借助自己的身體配音
1、請幼兒再看動畫,找出其中需要配音的元素
師:我們再來看一遍動畫片,找一找,有哪些地方需要我們配音的。
2、請幼兒為動畫配音,并討論如何配得更好
師:你可以怎么來配呢?
師:有沒有其他小朋友用不一樣的辦法,來試一試?
師:你們說,誰的更像呀?
3、請幼兒想象其中的一個情節(jié),并為其配音
師:這個小朋友在哭,誰來想想他為什么哭呢?后來怎么樣了?
誰來幫他配音?
4、一起用身體為動畫片配音。
(三)、嘗試借助道具來配音
1、請幼兒討論怎樣配得更好
師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題?有的聲音用身體來配像不像呀,怎么辦?
2、請幼兒操作,探索不同材料的不同聲音,并分辨可以為什么配音
師:我們這里有些材料,我們來試一試,這些東西發(fā)出的聲音,像什么?可以為動畫片里的什么配音?
3、請幼兒來演示自己的發(fā)現(xiàn)
師:誰來告訴大家,你找到了什么樣的'聲音?請你試一試。它可以為動畫片里的什么配音呀?
(四)、配音表演
1、老師講故事,請幼兒借助道具和身體來配音。
2、完整欣賞一遍有聲動畫。
四、活動延伸
為其它動畫片配音。
附:課件故事概要
小馬的旅行
一匹小馬離開媽媽去旅行,他經(jīng)過了綠綠的草地和藍(lán)藍(lán)的大海,來到了一片美麗的森林。咦?什么聲音?原來,小
貓、小羊和小青蛙正在舉行森林演唱會,唱地可真棒,小馬也開心地跳起了舞。接著,小馬又來到了大街上,大街上可真熱鬧!有嗚嗚叫的汽車,有忙著炒菜的廚師,還有敲著小鼓的
中班活動:大家來配音小朋友,小馬從來沒見過這么多新鮮的事情,覺得真有意思。突然,遠(yuǎn)處傳來了嗚嗚的哭聲,小馬跑過去一看,呀,是一個迷路的小朋友。善良的小馬背起了小朋友,把他送回了家。天漸漸黑了,小馬想媽媽了,于是,它飛快地跑了起來,回到了媽媽的身邊。這一天有趣的旅行就這樣結(jié)束了。
中班教案 篇3
現(xiàn)在的孩子們對吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),好看又好吃的冰淇淋,是孩子們非常熟悉,特愛吃的,幾乎沒有一個孩子能抵抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的,從而能充分調(diào)動孩子的積極性,活動中幼兒想說、敢說,同伴間有交流、討論,有的.孩子甚至還伸出手,假裝去抓冰淇淋吃。
活動后,發(fā)現(xiàn)了活動中的不足之處。當(dāng)幼兒觀看幻燈片時,順應(yīng)他們的興趣,讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性,引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等,這樣,活動的效果一定會更好。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
4、教育幼兒懂得別人有困難的時候,應(yīng)該主動幫助。
活動準(zhǔn)備:
取氣球圖片
小圖片:貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子
活動過程:
出示圖(一)發(fā)生了一件什么事?
小剛要去動物王國坐客,氣球是小剛送給小動物的'禮物,可是現(xiàn)在氣
球卻掛在樹上了,小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的?
3、(1)現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜,如果你遇到了困難最希望什么?
。2)這時誰看到了這件事?(兔子)
。3)小兔子是來迎接小剛的,他看到這件事趕緊跑來幫助小剛,可是小兔子怎么跳也夠不著,怎么辦呢?哎!有了,小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。
4、小兔子跑回動物王國干什么去了?
5、出示圖(二)
。1)結(jié)果氣球怎么樣了?(講述小朋友動作)
。2)我們給故事起個好聽的名子《取氣球》
。3)小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙,那是誰幫的忙呢?老師想的辦法是請大蛇,那老師是怎樣請的呢?小朋友仔細(xì)聽(示范講故事)
。4)老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里,請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后,請小朋友回到自己的座位,把故事完整的講述一遍。
6、幼兒貼畫,教師指導(dǎo)
請個別幼兒完整的講述故事
8、現(xiàn)在請小朋友來表演故事
9、小朋友幫助小剛想出了好辦法,小剛和小動物非常感謝我們,他們把氣球送給了我們,我們一起去玩吹氣球比賽好嗎?
中班教案 篇5
中班體健活動:立定跳遠(yuǎn)
活動設(shè)計背景
近期觀察中班幼兒在晨間操跳瓶子體能練習(xí)的環(huán)節(jié)中,有小部分幼兒動作不夠規(guī)范,而立定跳遠(yuǎn)也是中班體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。本次課通過先學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)后再學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使幼兒后續(xù)體能練習(xí)中能很好完成技術(shù)動作。
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),掌握兩腳同時起跳和輕巧落地的跳躍方法。
2.增強(qiáng)幼兒的彈跳力以及靈敏、協(xié)調(diào)身體素質(zhì)的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動重點(diǎn):兩腳用力蹬地起跳,動作配合協(xié)調(diào)。
活動難點(diǎn):落地緩沖后的身體平衡。
活動準(zhǔn)備
電腦多點(diǎn)數(shù)控播放錄象片段、塑膠操場、營養(yǎng)快線小瓶子人手2個、音樂
活動過程
一、準(zhǔn)備活動:激趣熱身(預(yù)計用時5')
課流程:課前觀看立定跳遠(yuǎn)技術(shù)要領(lǐng)視頻片段→播放音樂, 游戲:大小風(fēng)吹;高人矮人。 “中一班的小朋友,今天黃老師和你們一起來看一段視頻,但有個要求,認(rèn)真看片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”
游戲“大風(fēng)吹,小風(fēng)吹”:幼兒想像大風(fēng)、小風(fēng)、龍卷風(fēng)中的情景,根據(jù)自己的想像,用身體、動作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。教師變化口令,幼兒跟隨練習(xí)。當(dāng)教師喊“風(fēng)停了”學(xué)生做“站如松”,迅速站好。(反復(fù)幾次)
游戲高人矮人:圍大圓圈,教師于圓圈中,當(dāng)教師是高人(站立)時,幼兒反之是下蹲。(反復(fù)幾次)
二、基本部分:自主練習(xí)(預(yù)計用時21')
課流程:講解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定點(diǎn)跳傘。
1、“誰告訴剛才在片段里哥哥姐姐們都做了那些動作?”
幼兒示范(圍大圈示范幼兒站于圓圈中)→教師示范、講解:
步驟:
、、預(yù)備—腿稍屈,臂后擺,上體稍前傾,可彈動一次。
⑵、起跳---腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。
、恰⒙涞亍热。
用形象1-2-3、立-定-跳-遠(yuǎn) 數(shù)、字代表動作技術(shù)分解步驟。
2、“今天黃老師和中一班的小朋友一起來玩你們平時做操的瓶子,大家嘗試用剛才學(xué)過的本領(lǐng)去進(jìn)行練習(xí)!
巡回引導(dǎo)幼兒擺放不同位置的瓶子進(jìn)行練習(xí),重點(diǎn)引導(dǎo)由(近—遠(yuǎn))調(diào)節(jié)擺放及幼兒兩腳用力蹬地起跳及動作連貫性。(鼓勵膽小幼兒能跳出第一步)
3、鞏固練習(xí):定點(diǎn)跳傘
從30CM高的臺階往下跳到定點(diǎn)的圓圈中,跳到圓圈的幼兒進(jìn)行獎品獎勵,鼓勵膽小幼兒。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒落地緩沖后的屈腿全蹲。
三、結(jié)束部分:(預(yù)計用時4')
音樂放松游戲:木頭人(不許動時規(guī)定幼兒做立定跳遠(yuǎn)預(yù)備、落地動作;)小結(jié)。 (延伸活動:觀看視頻活動內(nèi)容)
教學(xué)反思
1.本節(jié)課的體育教學(xué)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,通過創(chuàng)設(shè)情境,在生動、活潑、有趣的'氛圍中
完成了運(yùn)動參與、身體健康,運(yùn)動技能等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。如“大風(fēng)吹、小風(fēng)吹”,等活動,收到了良好的教學(xué)效果。
2.教學(xué)過程中,教師能夠照顧到幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。設(shè)計了自主嘗試、小組討論、發(fā)表分享、展示歸納等教學(xué)流程,提高了幼兒自主學(xué)習(xí)能力,對幼兒合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。
3.教學(xué)過程中也存在缺憾,如在探索跳瓶子、定點(diǎn)跳傘的環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的幼兒一下就能跳過,而能力弱一點(diǎn)的幼兒,通過連續(xù)的練習(xí)跳躍也能跳過,這是幼兒大膽創(chuàng)造的結(jié)果。教師對此沒能及時加以引導(dǎo),說明應(yīng)變能力不夠。
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