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小班音樂教案

時間:2023-07-01 08:11:46 教案 投訴 投稿

小班音樂教案范文錦集九篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班音樂教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班音樂教案范文錦集九篇

小班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、通過身體動作進行情感交流。

  2、嘗試創(chuàng)編聲勢動作,感受四三拍的強弱規(guī)律。

  3、學唱歌曲,理解歌詞內容,感受歌曲中美好寧靜的意境。

  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、歌曲《夢》。

  2、幫助幼兒了解有關"夢"的一些知識。

  活動過程:

  1、老師介紹自己所做的夢,激發(fā)幼兒說出自己夢中的事情。

  老師:小朋友們做過夢嗎?夢見到過什么?

  2、老師范唱。(清唱)。

  (1)老師:"剛才小朋友都做過各種各樣的夢。小草、天空、星星也會做夢,我們一起來聽聽他們的夢是怎樣的,好嗎?"出示歌曲內容的圖片,引導幼兒理解歌曲的內容,學習有節(jié)奏地朗誦詩歌。指導幼兒發(fā)音要清晰準確、有節(jié)奏感。

  (2)"老師還會唱一首好聽和夢有關的歌曲呢,請小朋友們聽一聽,歌曲中誰做夢了?"

  3、引導幼兒逐句梳理歌詞,鞏固學習。

  (1)"歌曲里邊誰做夢了?它們的夢是怎么樣的?"(逐句提問,集體模仿唱)

  (2)老師用輕柔的聲音問答式的歌唱。

  老師唱:小草的夢,幼兒唱:綠綠的;老師唱:天空的夢,幼兒唱:藍藍的;老師唱:星星的夢,幼兒唱:亮亮的;老師唱:寶寶的夢,幼兒唱:甜甜的。

  (3)為幼兒唱的應答部分加入聲勢動作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動作加入歌唱中,每創(chuàng)編一個聲勢動作,唱一遍歌曲。

  如:綠一綠|的--|拍手拍腿拍腿|拍手拍腿拍腿|拍手拍肩拍肩|拍手拍肩拍肩|

  4、誰愿意到前面和老師一起來唱問的部分?小草的夢……天空的夢……寶寶的.夢……

  (1)請愿意的幼兒一起來唱間的部分,其他幼兒繼續(xù)唱答的部分,并做聲勢動作。

  (2)逐步鼓勵更多的幼兒嘗試去唱問的部分,老師逐漸退出來唱答的部分。

  5、集體演唱。

  6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎?請大家猜一猜。對了,這首歌曲的名字叫《夢》,它還是一首好聽的詩歌呢!下次老師把詩歌帶給大家聽。

小班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1.感受兩段不同的音樂,模仿警犬的動作,初步培養(yǎng)對音樂的感知力,發(fā)揮想象力。

  2.在游戲中能與同伴協調好距離,不擁擠,能積極愉快地參加音樂活動。

  活動準備:

  1.警犬追捕壞蛋的錄象資料;脽粽n件!豆凸贰犯枨浺。

  2.選擇兩段不同性質的音樂。(一段緊張、激烈;一段歡快、優(yōu)美)

  3.紅綠小狗粘貼圖貼在幼兒身上。壞蛋面具一個。

  活動過程:

  一、律動,引出主題

  1.(老師扮演狗媽媽)可愛的.小狗出來玩吧!(放歌曲錄音)師生一起隨音樂表演《哈巴狗》。引導幼兒用好聽的聲音唱,動作合拍。

  2.我們狗的本領可大了,下面媽媽要考考小狗,請小紅狗和小綠狗分別唱歌詞和伴唱“汪汪”。老師當指揮,引導幼兒不能搶唱。

  二、欣賞錄像,感知警犬追捕壞蛋的動作

  1.小狗寶寶的本領真不錯。狗還有哪些本領?

  2.看,這只狗在干什么狗?幼兒欣賞錄象。

  提問:誰看清楚了這只狗在干什么?這是一只什么狗?(警犬)專門幫助警察破案、抓壞人的狗,我們叫它警犬。

  三、欣賞音樂,創(chuàng)編動作

 。ㄒ唬┬蕾p第一段音樂

  1.聽!發(fā)生什么事了?欣賞一段緊張的音樂。

  2.提問:這段音樂聽上去有什么感覺?

  你覺得發(fā)生了什么事?

  3.警犬勇敢嗎?警犬是怎樣抓壞蛋的?請個別幼兒模仿警犬的動作,幼兒集體模仿。(教師引導幼兒模仿出警犬奔跑、踵跳、猛撲、撕咬、狂叫等動作)通過紅狗寶寶和綠狗寶寶比比誰模仿的象、能想出和別人不一樣的動作等的方法,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽表演。

  4.警犬是不是這樣抓壞蛋的呢,我們一起再來看看、聽聽。再欣賞一遍。師邊講故事邊操作幻燈,同時放音樂。

  警犬可真厲害,我們跟著音樂和警犬一起訓練吧!

  幼兒隨音樂表演一遍。

 。ǘ┬蕾p第二段音樂

  1.小狗們真聰明,已經學會了怎樣抓壞蛋了,你們開心嗎?聽聽開心的音樂是什么樣的。欣賞音樂。

  2.提問:你聽了這段音樂你們覺得開心嗎?那開心的動作可以怎么做?請個別幼兒模仿。原來開心也有不同的動作,那我們一起來做做。

  3.隨著音樂完整地表演一遍。你們的本領馬上就要和警犬一樣大了,再加把勁,提出要求:如動作要跟著節(jié)奏、和壞蛋決斗時要用力、動作和小朋友不一樣,不要全擠在一起,從四面八方進攻,才能更快更好地把壞蛋制服。

  四、游戲:抓壞蛋

  1.(錄音機里放電話鈴聲:叮鈴鈴,警犬警犬,發(fā)現小偷,快來幫忙)哎呀,發(fā)生什么事了?你們敢不敢和警犬一起去抓壞蛋?

  2.幼兒隨音樂游戲,提醒幼兒注意與同伴保持距離,不擁擠。(根據情節(jié)發(fā)展,出現1名老師扮演的小偷)

  游戲兩遍,隨歡快的音樂出活動室。

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、能用歡快的聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的快樂。

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。

  3、引導幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。

  活動準備:

  1、能用歡快的`聲音演唱歌曲,感受唱歌活動的快樂。

  2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。

  3、引導幼兒簡單仿編,并演唱給大家聽。

  活動過程:

  一、律動、練聲

  1、《拍手點頭》

  2、《這是小兵》

  3、《講衛(wèi)生》

  4、《我愛我的小動物》

  5、《扮家家》

  二、鞏固歌曲

  1、教師彈奏樂曲旋律:請小朋友聽聽這首歌曲叫什么名字?

  2、《蘋果歌》里唱了些什么?

  3、我們一起來唱唱《蘋果歌》

  4、小朋友摘蘋果和吃蘋果時心情怎么樣?我們要怎么唱這首歌?(幼

  兒回答不到位時,教師可分別用兩種不同的聲音演唱,讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。)

  5、教師引導幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  三、創(chuàng)編動作

  1、小朋友看過摘蘋果嗎?請小朋友們來學學。(教師帶領幼兒練習摘蘋

  果動作,兩拍一次,第一拍手在頭上,手心向上轉動一次,第二拍手往下放到籃子里,一只手摘果子,另一只手做提籃狀)

  2、你們怎么吃蘋果?身體健康多快樂怎么表演?

  3、請小朋友邊唱邊表演《蘋果歌》

  4、教師結合幼兒動作完整示范表演歌曲。

  5、教師帶領幼兒表演歌曲。

  6、幼兒完整表演歌曲。

  四、仿編歌曲

  1、秋天許多的水果都成熟了,你們喜歡什么水果?

  2、某某水果是什么顏色的?(根據幼兒的回答出示相關水果的圖片)

  3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎?

  4、教師引導幼兒創(chuàng)編歌曲。

  5、請小朋友們來唱唱我們自己編的歌曲。

  五、復習歌曲《秋天》

小班音樂教案 篇4

  活動目標:

  1、學會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。

  2、初步學習跟唱歌曲,能根據歌詞內容做相應的手指動作。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。

  2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

  活動過程:

  1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。

  師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?

  大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”幼兒:“大拇指好!”

  師:第二位客人也來了,看看是誰呢?

  小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”幼兒:“小拇指好!”

  2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

 。1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)

 。2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)

  3、初步學唱歌曲。

 。1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!

  (2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!

 。3)幼兒初步學唱,并能初步根據歌詞內容做相應的`手指動作。

  師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!

 。4)個別幼兒表演。

  4、學唱“小拇指”。

  小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。

  師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!

  5、游戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)

  活動反思:

  興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇5

  教學目的:

  1、學唱歌曲,能隨著歌詞內容進行角色游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒有一定的自制力。

  活動準備:

  貓媽媽頭飾一個,小貓頭飾若干,音樂。

  活動內容:

  一、行進律動

  蟲兒飛

  二、安靜律動

  兩只小鳥

  三、發(fā)聲練習

  小動物們好。唱到小貓時結束

  四、學唱歌曲

  1、教師帶上貓媽媽頭飾“小朋友們,你們看看我是誰呀?”(貓媽媽)“今天貓媽媽要和小貓玩游戲,誰是我的`小貓呀?

  2、教師表演歌曲第一段,并激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

  3、教師和幼兒一起唱。

  4、教師和幼兒邊唱邊一起表演。

  5、唱到最后一句時請幼兒找一個地方躲起來,老師來找。并讓幼兒說一說自己藏在了哪里。

  五、游戲

  教師強調游戲規(guī)則并扮演貓媽媽進行游戲(播放音樂)。

  六、教師講評結束。

小班音樂教案 篇6

  一、活動目標。

  1、學唱歌曲,并學會一問一答地接唱歌曲。

  2、通過游戲創(chuàng)編簡單歌詞并演唱歌曲。

  二、活動準備。

  進場音樂《手指家庭》;手指娃娃手套;各種小動物胸飾;地墊。

  三、活動過程。

 。ㄒ唬┻M場。

  放進場音樂《手指家庭》幼兒與教師做動作走進教室圍坐地墊上。

 。ǘ┌l(fā)聲練習。

  用歌曲1115665—33221—來問候幼兒,幼兒用歌聲回答。

 。ㄈ┯谩笆种竿尥奘痔住苯榻B小客人,引起幼兒興趣。

  教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱,為歌詞做鋪墊。

  (四)引出歌曲《大拇哥》。

  天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的歌兒呢,名字叫《大拇指》。

  教師跟著鋼琴范唱歌曲,教師一邊范唱歌曲一邊出示相應的手指娃娃。

 。ㄎ澹┯變号c教師唱歌曲。

  1、今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了,小朋友們,你們和我一起唱把它們一個一個找出來好嗎?

  2、分別唱五根手指,唱到“我在這里”時,教師出示手指娃娃,表示已經找到了。

  3、當小動物來演唱歌曲。教師可請幼兒幼兒自由選擇當什么小動物,當老師唱到哪個或哪些小動物時,這些小動物就起立歌聲回答,“我在這里,我在這里,你好不好”。

  4、教師唱幼兒名字,幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字,哪位小朋友就接唱歌曲。

  (六)游戲《找朋友》。

  請全體幼兒起立圍成一個大圓圈,圓圈中間有個小舞臺,教師示范:站在小舞臺上去找朋友,如:把歌詞中的`大拇指改成想找朋友的名字來唱并要求幼兒做動作,唱到名字的小朋友唱歌做著動作回答他并與他拉手交換位置,再由他演唱傳給下一個小朋友。

 。ㄆ撸┙Y束。

  小朋友們都找到了自己的好朋友,可是我的“五個手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了,小朋友們我們開著小火車一起再唱歌把它們找出來好不好?跟著鋼琴一起唱著歌曲走出。

小班音樂教案 篇7

  活動目標:

  1、感受樂曲輕松,愉快的情調,并理解歌詞內容。

  2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。

  3、結伴表演大樹和小鳥,表現角色間相親相愛的情感。

  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、幼兒已學會了鳥飛的'律動。

  活動過程:

  1、練聲

 。1)復習歌曲《兩只小鳥》。(要求幼兒在音樂伴奏下,用自然、好聽的聲音演唱,并且有正確的演唱姿勢)

  (2)以講故事的形式引起幼兒的興趣:小鳥和大樹媽媽相親相愛,小鳥把家安在了大樹上,大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝,沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了,大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風雨。

  2、基本部分:欣賞曲子《大樹媽媽》(重點部分)

 。1)通過課件,引起幼兒興趣,引出主題。

  知道嗎?今天小鳥也飛到。2)班,飛在一棵大樹枝上筑了巢,大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝,搖起了小寶寶。哎呀,不好,刮風了、下雨了,你們猜猜小鳥怎么啦?(請幼兒自由討論發(fā)言),別著急,有大樹媽媽在呢,樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘,為鳥寶寶擋住風雨。

 。2)欣賞歌曲《大樹媽媽》

  請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。今天李老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》,講的就是大樹媽媽和小鳥的故事,請小朋友仔細聽一聽,等一會兒告訴大家你聽到了什么?

 。3)提問:這首曲子的名稱叫什么?你聽到些什么呢?

  3、第二次欣賞曲子。

  (1)我們再來仔細聽一遍,大樹媽媽長得怎么樣?它為小鳥做什么事情呢?

 。2)提問:大樹媽媽長得怎樣?它為小鳥做了什么事情?

  小結:因為有了大樹媽媽的愛護、關心,小鳥們快樂的成長,所以這首歌曲的旋律優(yōu)美,聽上去很輕松、愉快,讓我們再聽一遍。

 。3)欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

 。4)在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

  4、結束部分:復習律動《碰一碰》

  幼兒在音樂伴奏下跳舞,提醒幼兒在唱到“碰哪里”這一句時,能馬上找到朋友,兩人做動作。

小班音樂教案 篇8

  目標:

  感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應的動作。

  內容:

  音樂游戲——咚咚啪

  重點:

  喜歡做不同的"咚咚啪"

  難點:

  樂意跟上音樂一起做

  形式:

  集體

  準備:

  音樂

  過程:

  一、禮物導入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

  2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

  二、反復練習"咚咚啪"

  1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

  2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

  3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

  玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

  4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

  5、你們看我在干什么?(師做轉個大圈,咚咚啪)

  6、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調跑的時候不要擠》

  三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現欲。

  老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

  四、跟上音樂動起來。

  他們做的`好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!

  五、通過互動來鞏固動作。

  1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

  2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

  幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"

  附:歌詞

  大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉個大圈咚咚啪。

小班音樂教案 篇9

  【活動目標】

  1、傾聽音樂的快慢變化,做出相應的小鳥動作。

  2、喜歡玩音樂游戲。

  3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

  4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

  【活動準備】

  鳥媽媽的頭飾。

  【活動過程】

  1、聽音樂走路:

  幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒站立不動。

  游戲反復數遍。

  2、聽音樂找座位:

  幼兒聽"走路"的音樂,按著節(jié)奏走路,音樂停止,幼兒迅速找到任意一個座位坐下。

  游戲反復數遍。

  3、幼兒學做音樂游戲:

  教師戴頭飾扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥,媽媽帶娃娃出去玩。

  幼兒聽"鳥飛"音樂,做鳥飛動作,音樂停止,提醒有熱找到家(座位)。

  教師變化音樂的快慢速度:

  "音樂有什么變化?""音樂快的時候,小鳥可以干什么?(小鳥很快樂,自由自在地在飛翔)"音樂慢的時候,小鳥可以干什么?"(小鳥在捉蟲、休息)"音樂停止了,小鳥就干什么?"(找家)游戲反復數遍。

  【活動建議】

  在學會做"小鳥找家"游戲的基礎上,教師可以選擇一些其他小動物的音樂,如小兔、小貓等,讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的.。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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