【實用】小班美術(shù)教案錦集五篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動設(shè)計】
本次活動以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。
2、能均勻地畫滿“羊毛”。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。
【活動準備】
調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。
【活動過程】
一、出示范畫，激起幼兒興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？
2、它是用什么畫的呀？
二、教師講解并示范用手指作畫。
1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>
2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。
3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個羊的身體裝飾滿滿的。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞。
互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？
【活動反思】
這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的`難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。
小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。
2、樂意參與活動，能大膽嘗試用各種材料進行印畫。
3、發(fā)現(xiàn)拓印畫的特殊效果美，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，獲得成功的快樂。
活動準備：
1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-----，抹布，清水，VCD片。
2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。
活動過程 ：
�、逡l(fā)興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗：
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。）
問：
1、你看到了什么？聽到了什么？
2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？
3、（出示年歷） 師：寶寶們，快看，誰來了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點觀察他們的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？
�、娼o豬寶寶做新衣。
1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。
A 出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同討論如何進行拓印？
小結(jié)方法：手指捏一捏 、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來啦！
B 邊唱兒歌邊進行印畫，組織幼兒觀察：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果，進行小結(jié)。
2、幼兒創(chuàng)作。
A 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。
B 幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓 印。
C 提醒幼兒在作畫時保持安靜,對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。
3、作品評價：
A 幼兒將做好的'新衣服布置在展板上，欣賞自己的作品。
B（以小豬的口吻評價）小豬想來看寶寶為他們設(shè)計的新衣服 呢!從不同的角度評價，讓每一位幼兒獲得成功得快樂。
C 謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服，再次祝愿你們新年快樂，活潑可愛！再見！
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1.感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。
2.初步嘗試使用印章印制美麗的小花布，對印章畫感興趣。
3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
（一）知識準備
預(yù)先引導(dǎo)幼兒觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖，激發(fā)幼兒制作的欲望。
（二）物質(zhì)準備
1.泡沫印章、瓶蓋印章、積塑印章、蔬菜（白菜根、蓮藕）印章。
2.已調(diào)好的紅、黃、藍等各色顏料每組各一份，圖畫紙，抹布。
3.預(yù)先通知家長在活動當(dāng)天盡量給幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。
活動過程：
1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
�。�1）引導(dǎo)幼兒互相觀察班上的老師、小朋友身上的漂亮的服裝。哪些衣服的顏色是相同的？這些衣服上的圖案和花紋是一樣的嗎？有什么樣的圖案？你覺得什么圖案最漂亮？
（2）教師總結(jié)，幫助幼兒分辨各種顏色與花紋。
2.教師示范講解印制美麗的小花布的方法。
教師邊示范邊講解印章的用法：先挑選自己喜歡的印章，蘸上自己喜歡的顏色，然后印在紙上，直到顏色印不出花紋時，再蘸上顏色，或換其它印章印其它顏色的花紋。
3.提出印畫要求。
�。�1）一個印章蘸過一種顏料后，不可再去蘸其它顏料。
（2）盡量多印，使畫面色彩豐富。
�。�3）保持畫面干凈、整潔。
4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒大膽、有創(chuàng)意地用印章印自己喜歡的花布，并指導(dǎo)幼兒認真，耐心細致地完成，養(yǎng)成良好的`做習(xí)慣。
5.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價。
活動延伸：
1.可將印畫的材料投放在美工角，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)印制手帕、圍巾、花瓶、小花、衣、褲、裙等。
2.將制作好的布、衣、褲、裙擺放在游戲區(qū)角中，開展展銷會。
活動反思：
此活動符合小班幼兒的年齡特點。印章畫對于小班幼兒來說，非常感興趣。在美工區(qū)里，我們準備了一些自制的泡沫印章讓孩子練習(xí)印畫，孩子都爭著要玩。
在本次活動中老師充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布，在充分感受美、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)幼兒對印章畫的興趣。
活動亮點：
第一，首先讓孩子欣賞一些小花布做成的物品，說說見到什么東西是用小花布做成的，然后借助PPT，讓幼兒欣賞一些美麗的小花布圖案，在充分感受的小花布的美之后再進行創(chuàng)作。
第二，巧妙利用快餐盒和海綿，制作顏色印泥盒。以往，我們把調(diào)好的顏色直接放在盤子里讓孩子印畫，這樣顏料容易蘸得多，并且容易灑出來。將顏料放在裝有海綿的快餐盒里，避免了這些現(xiàn)象的發(fā)生。顏料用過之后，直接蓋上盒子，還可以節(jié)約資源反復(fù)使用。
第三，把圖畫紙將小布剪成裙子、衣服、褲子、帽子、圍巾等形狀，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
活動不足：
老師把小花布展覽布置在窗臺邊，在欣賞各種小花布物品時，幼兒被窗外的東西吸引住了。若能把窗簾拉好，把小花裙，小花褲等東西掛在窗簾上，幼兒能更專心地欣賞小花布。蔬菜印章比較大，圖案又不明顯，可以換成其他印章。海綿印章、蔬菜印章比較大，應(yīng)該提供較大的紙張讓孩子印畫。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、學(xué)會觀察海浪的變化，運用直線、曲線、電話線、螺旋線表現(xiàn)海浪。
2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
小蝸牛指偶、藍色天空背景圖、早上、中午、下午、晚上的海浪（直線、曲線、電話線、螺旋線）藍色天空背景圖人手一張，記號筆人手一支。
活動過程：
一、引出課題
師：一天，小蝸牛呆在樹林里時間太長了，它聽小螃蟹說大�？善亮�，它就決定去海邊看海。
二、邊講故事邊示范
1、 師：早上它出發(fā)的時候大海還沒有睡醒呢！
教師出示2種線條 1.直線 2. 波浪線 你會選擇用哪種線條表示大海睡著呢？
幼：直線
師：從框的這一邊畫到另一邊
2、師：到了中午，海面上微微吹起了海風(fēng)，有點像哪種線條呢？
幼：波浪線
師:從框的這邊畫到框的那條邊
3、師：下午的時候，海面的風(fēng)越吹越大，海面上的波浪漸漸地泛起了浪花，可以用哪種線條來記錄呢？
師：你會不會畫這種線？請個別幼兒畫一畫。 電話線
4、 師：到了晚上，海面被風(fēng)一吹海浪開始跳舞啦，你有沒有見過這種線條呢？（出示螺旋線）
你會不會來畫一畫這種線條呢？繞毛線就是螺旋線。當(dāng)海浪跳舞的時候我們就可以用這種螺旋線表示。
三、統(tǒng)一示范，交代畫畫要求，
師：你們想不想把小蝸�？吹胶＠说臉幼佑涗浵聛砟�？
幼：想
師：在同一張紙上畫 沒睡醒的大海，畫什么線條？
幼：直線
師：泛起小波浪的大海畫什么線條？
幼：波浪線
師：泛起浪花的大海畫什么線條？
幼：電話線
師：跳舞的時候畫什么線條呢？
幼：螺旋線
四、作品展示
五、延伸活動
師：最后海浪跳舞時候的線條是什么線？
幼：螺旋線
師：螺旋線和小蝸牛的`什么很像呢？
幼：殼
師：下次我們用螺旋線來學(xué)畫小蝸牛，
到時候我們畫上一群小蝸牛一起來看海吧！
活動反思：
在對幼兒的作品進行評價的過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
活動準備：
1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。
2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
活動過程：
一．故事導(dǎo)入。
1.給幼兒講述故事《下雨了》。
2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。
3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。
二．繪畫雨點。
1、啟發(fā)談話，引起興趣
教師：“今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風(fēng)吹來了，“嘀答、嘀答”下雨了（同時播放下雨的聲音）。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
2、操作演示，引出內(nèi)容
（1）演示討論，共同參與
A 、油畫棒演示畫長直線雨
嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的'。）
B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
�。�2）激發(fā)興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
�。�2）老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
�。�3）幼兒作畫，教師觀察
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