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幼兒園小班社會教案

時(shí)間:2023-07-05 08:48:01 教案 投訴 投稿

幼兒園小班社會教案實(shí)用15篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班社會教案實(shí)用15篇

幼兒園小班社會教案1

  一、集體討論,現(xiàn)場體驗(yàn)

  1.幼兒討論小熊排隊(duì)的方法。

  師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應(yīng)該怎么排隊(duì)才能又快又好地買到西瓜汁呢?

  2.組織孩子討論:要排隊(duì),不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。

  3.幼兒體驗(yàn)排隊(duì)買西瓜汁。

  師:老師請幾個(gè)小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動物頭飾)

  4.小結(jié):剛才小朋友們都能按順序排隊(duì),不推也不擠,所以都買到了,排排隊(duì)可真好啊!

  二、聯(lián)系生活,感知意義

  1.師:在幼兒園里還有做哪些事情時(shí)要排隊(duì)呢?(請幼兒討論,并用PPT補(bǔ)充)

  2.師:我們不但在幼兒園里的很多時(shí)候要排隊(duì),你和爸爸媽媽在一起的時(shí)候做什么事情也要排隊(duì)呢?(請幼兒討論,并用PPT補(bǔ)充)

  3.小結(jié):現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時(shí)要排隊(duì);和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時(shí)、付錢要排隊(duì),這樣啊會很安全,其實(shí)還有很地方也需要排隊(duì),需要排隊(duì)時(shí)請小朋友一定不要忘記,那樣別人就會更加喜歡你。排排隊(duì)可真好,排隊(duì)可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人夸獎! smtxjs.com

  三、拓展延伸。

  師:我們的.小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊(duì),還有如何排隊(duì)的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧!

  附故事:

  天真熱啊,于是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒,冷飲店就到了,可是門口排著長長的隊(duì)伍,有小狗,小貓,小兔和小牛。小熊心想:這么長的隊(duì)伍,要多久才能買到西瓜汁啊,太陽又這么大,我都要曬化了!于是,小熊拼命地往前擠,隊(duì)伍都被擠散了。這時(shí),小熊擠到了最前面,一不小心,碰到了裝著滿滿西瓜汁的大桶!皣W啦”,所有的西瓜汁都倒翻了。小狗,小貓,小兔和小牛生氣地說:“小熊,都怪你,你不好好排隊(duì),現(xiàn)在大家都喝不到西瓜汁了!”小熊羞愧地低下了頭。

幼兒園小班社會教案2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦,知道病中的人需要關(guān)心和幫助。

  2.了解給病人送溫暖的方式。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動準(zhǔn)備:

  故事、及圖片。

  活動過程:

  1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)

  2.提問:

  (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

  (2)小鳥生病時(shí)心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

  (3)為什么小鳥哭了?如果你生病時(shí),沒人看你、陪你玩,你會不會難過?

  (4)誰給小鳥送來了溫暖?牽;ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥的?它的`關(guān)心有什么用處?

  3.請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷,渴望得到哪些關(guān)懷,是誰給予了關(guān)懷,自己的心里怎樣想。

  4.啟發(fā):小朋友生病是很痛苦的事,得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果,小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí),我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?

  5.小結(jié)并肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒付諸行動。

  附故事:

  小鳥和牽牛花 在一棵很高很高的大樹上,搭著一個(gè)鳥窩,里面住著一只小鳥。

  小鳥每天飛到大樹下邊來,跟小花、小草一塊玩,在草地上捉蟲吃。

  有一天,小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,心里很悶。小鳥想:“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,只好慢慢地從窩里伸出頭來,對大樹下邊的鳳仙花說: “鳳仙花姐姐,我生病了,不能下來找你,請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉兒說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

  小鳥又對大樹下面的小草說:“小草弟弟,我生病了,不能飛下來找你,請你上來跟我玩一會好嗎?”

  小草聽了,搖了搖頭,說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

  小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩,嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,躺在窩里哭起來了。

  大樹下面的牽牛花聽見了,就繞著大樹用力往上爬。牽;ㄅ姥,爬呀,爬到了鳥窩旁。

  這時(shí),小鳥已經(jīng)睡著了。

  牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它,就輕輕的吹起它的小喇叭來:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一會兒,小鳥醒了,它睜開眼一看,咦?牽;ㄕ驹谂赃叴道饶亍P▲B心里一高興,病就好多了。牽;ǹ匆娦▲B的病好多了,就大聲吹起喇叭來:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

  小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

  活動反思:

  為了培養(yǎng)幼兒從小熱愛小動物的情感,培養(yǎng)幼兒的愛心,讓幼兒從小就擁有一顆善良的心。因此我設(shè)計(jì)了本次的主題活動,在活動中,讓孩子學(xué)會如何關(guān)心他人,事事要多為他人著想,以及讓孩子能體會到大自然的愛。

  版本1小班語言《云朵棉花糖》公開課視頻+PPT課件+教案+反思小班創(chuàng)意美術(shù)《小螞蟻建新家》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+PPT課件教案圖片

幼兒園小班社會教案3

  活動目標(biāo):

  1.知道玩玩具時(shí)不能亂扔,要愛護(hù)玩具,玩具玩完以后要放回原處。

  2.學(xué)會給玩具分類,并體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。

  3.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具若干,寶貝魔術(shù)箱一個(gè)

  活動過程:

  一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題

  1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱,給幼兒變魔術(shù),變出幾個(gè)代表性的玩具,幼兒演示玩法(例如:玩具車,蔬菜、水果玩具,動物玩具......)這些玩具好玩嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法,幼兒自由發(fā)言,和大家一起分享。

  二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具,和好朋友交換玩玩具

  1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩,教師注意關(guān)注幼兒的玩法。

  2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具,體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂,也可以兩個(gè)人一起玩。

  3.教師演示摔疼了玩具,讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。

  教師小結(jié):邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戲,輕輕拿、輕輕放,不扔不摔要愛惜)。

  三.請幼兒將玩具寶貝送回家

  1.教師通過打電話的方式,玩具媽媽要請玩具寶寶回家了,請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。

  2.分別介紹玩具媽媽家的名稱,然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。

  3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家,并分別把送錯(cuò)的玩具寶寶正確的送回家。

  四.活動結(jié)束

  帶著好玩的`玩具給其他班級的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因?yàn)橥婢呱嫌泻芏嗟募?xì)菌,提醒幼兒玩玩具時(shí)不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干凈。)

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園小班社會教案4

  活動目標(biāo):

  1.在活動中感知自己小腳的特征與特點(diǎn),知道自己小腳的本領(lǐng)。

  2.初步了解怎樣保護(hù)自己的小腳,養(yǎng)成勤洗腳的好習(xí)慣。

  3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:請爸爸媽媽在家?guī)ьI(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)怎樣正確脫襪子、穿襪子。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.地毯每人一塊。

  2.ppt課件、《幸福拍手歌》音樂、《給媽媽洗腳》廣告視頻。

  3.活動前一天請爸爸媽媽在家給寶寶們洗干凈小腳,并穿上干凈的襪子。

  活動過程:

  一、認(rèn)識自己的小腳丫,感知小腳丫的特征與特點(diǎn)

  1.《幸福拍手歌》律動導(dǎo)入

  2.認(rèn)識小腳,感知小腳的特征與特點(diǎn)。

  (1)感知小腳的的特征,初步了解小腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

  引導(dǎo)語:剛才身體哪個(gè)部位和我們一起跳舞了?(小手,小腳)脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。你的腳上有什么?動一動。(腳趾,腳面,腳心……)

  師:哦,我們的腳趾哪一個(gè)長得最胖啊?(大拇指)好,讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾?(幼兒數(shù)腳趾1.2.3.4.5)另一只呢?

  師:撓一撓腳心,撓撓自己的腳,撓撓別人的腳,有什么感覺?(提前滲透)

  幼:很癢!(我們腳心的皮膚感受器很豐富,會比較敏感,所以一撓就會感覺很癢。)

  小結(jié):我們的腳由腳趾、腳面、腳心、腳跟等部分組成。

  (2)游戲鞏固:“點(diǎn)一點(diǎn)、玩一玩”。

  過渡語:我們的小腳可高興了,因?yàn)樾∨笥褌兘裉焯貏e認(rèn)真的去認(rèn)識它、了解它,它想邀請我們來玩一個(gè)“點(diǎn)一點(diǎn)”的游戲。聽到老師說什么,就用小手去點(diǎn)一點(diǎn)吧!

  (你的腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭;你的腳跟點(diǎn)點(diǎn)地、點(diǎn)點(diǎn)地;你的腳面碰一碰、碰一碰;你的腳心撓一撓、撓一撓。)

  二、通過討論及課件展示了解小腳的本領(lǐng)

  1.通過討論來了解小腳的本領(lǐng)。

  過渡語:呀,小朋友,剛才我們都認(rèn)識了小腳,你知道小腳都有什么本領(lǐng)嗎?

  走路:你的小腳可以帶你去你想去的地方;

  跑步:你的小腳可以幫你鍛煉身體;

  玩沙:你的小腳可以和你做游戲;

  跳舞:你的小腳可以讓你學(xué)會一項(xiàng)特長;

  玩水:你的小腳可以在夏天玩水的時(shí)候,帶給你清涼的感覺;

  爬樓梯:你的小腳可以把你帶到你想去的樓層。)

  2.觀看課件,進(jìn)一步了解小腳的`本領(lǐng)。(看課件)

  小結(jié):呀,小朋友說了這么多小腳的本領(lǐng),那來看看你們的想法和老師的一樣嗎?我們的小腳有這么多本領(lǐng),真是我們身體不可缺少的好朋友,我們每天都很需要它。

  三、走不同的路面感受光著腳走路時(shí)會不舒服或受傷,進(jìn)而引導(dǎo)孩子保護(hù)小腳

  小朋友們快看,老師已經(jīng)鋪好了兩條小路,一條積木,一條地板路。我們一起到小路上走走吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走,感受一下是什么感覺?(刺腳)然后帶領(lǐng)幼兒在地板上走一走,感受一下是什么感覺?(涼涼的)。

  教師總結(jié):原來光著小腳走路很不舒服,而且容易受傷,那我們怎樣來保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說出穿上鞋子和襪子)

  師:還有什么辦法能保護(hù)我們的小腳呢?

  (洗一洗……)

  師:你每天晚上都是怎么洗腳的?(爸爸、媽媽幫我洗)。爸爸媽媽幫你把腳洗的香香的、干干凈凈的。

  哦,我們來看看有一個(gè)小朋友他是怎樣洗腳的?(播放《給媽媽洗腳》的廣告,滲透情感教育。)

  師:爸爸媽媽是最愛你的人,每天工作那么辛苦晚上還要幫小朋友們洗腳,讓我們的小腳丫干干凈凈的講衛(wèi)生、不生病。等小朋友學(xué)會了洗腳時(shí),也可以給爸爸媽媽洗洗腳,讓他們也舒舒服服的感受你們的愛!

  四、結(jié)束

  引導(dǎo)語:呀,小朋友們,趕緊摸摸你的小腳,有一點(diǎn)涼涼的了,快,讓我們給小腳丫穿上襪子,然后再來一起做《小腳踏踏》的游戲吧!(在音樂聲《小腳踏踏》中自然結(jié)束!)

  活動反思:

  整節(jié)課孩子的興趣很高,也比較溫馨,配上順口的兒歌,孩子們穿脫鞋襪更容易了,不足的地方就是在保護(hù)小腳的這一環(huán)節(jié),應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己說出怎樣保護(hù)小腳會更好。

幼兒園小班社會教案5

  活動目標(biāo):

  1、通過欣賞故事《小螞蟻?zhàn)弧,懂得尊敬老人,待人熱情?/p>

  2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)討論,在公共汽車的不同情境中應(yīng)該怎樣做。

  3、感受故事中小動物們之間互相幫助、相親相愛的情感。

  4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、小椅子擺成汽車樣,紅綠燈的指示牌,塑料圈人手一個(gè)。

  活動過程:

 。ㄒ唬┩ㄟ^談話活動,引出課題:

  你們坐過公共汽車嗎?在公交上發(fā)生過什么事情?

 。ǘ┏鍪綪PT課件。

  1、你們看,誰來了?今天,小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆,請小朋友猜一猜在汽車上發(fā)生了什么事情呢?

  2、教師操作課件講述故事前半段至熊婆婆說:“可我坐到你們的座位上,你們不也要站著了嗎?”

  3、提問:

  A:最后誰上了公共汽車?小羊是怎么做的呢?小狗又說了什么?還有誰說了話?

  B:熊婆婆坐了嗎?為什么沒有?那怎么辦呢?你有什么好辦法?

  4、教師講述故事的后半段:

  小螞蟻想出了什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?

  (三)創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒討論:

  1、假如你和媽媽或爸爸兩個(gè)人乘公共汽車的時(shí)候,看到了一個(gè)位置,你會怎么辦?(引導(dǎo)幼兒遷移小螞蟻的經(jīng)驗(yàn),和媽媽一起坐位置,坐在媽媽的腿上)

  2、假如你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起,你怎么辦?

  3、假如你坐在公共汽車的位置上看到有一個(gè)比你小的弟弟、妹妹,你會怎么辦?

 。ㄋ模┯螒颍杭t綠燈。

  請幼兒人手一個(gè)塑料圈,當(dāng)小司機(jī)。教師當(dāng)交警,看紅綠燈自由的游戲。紅燈停,綠燈行。

  附故事:

  小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車,他要到森林里去看外婆。汽車?yán)镒⊙、小狗、小猴、小豬還有許多小朋友。他們有的到森林里采蘑菇,有的到森林里捉迷藏,還有的呢,到森林里的湖邊游玩。

  嘀嘀——汽車開了。大家唱起了歌,真高興。

  汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孫小熊的。熊婆婆上了車,呀!往哪兒坐呢?座位全坐滿呀。

  小羊看見了,連忙把自己的座位讓給熊婆婆。

  小狗說:“汪汪,熊婆婆,到我這里來坐!”

  小猴說:“熊婆婆,來我這兒坐!”

  大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。

  熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們?晌易侥銈兊淖簧希銈儾灰惨局藛?”

  這時(shí)候,小螞蟻說“不,不,熊婆婆,請你來我這兒坐!”

  熊婆婆說:“那你怎么坐呢?”

  小螞蟻神秘地眨眨眼睛說“你先坐下,我就有地方坐啦!”

  熊婆婆就坐到了小螞蟻的座位上。咦,小螞蟻到哪兒去啦?

  “熊婆婆,我在這兒哪!”聲音就在熊婆婆的耳朵邊。原來啊,小螞蟻爬到了熊婆婆的'肩膀上坐著呢!

  一路上,小螞蟻給熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好聽,你瞧,熊婆婆聽得多開心!

  森林到了,大家快快樂樂地下車了。

  教學(xué)反思

  活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感;顒拥闹,我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí),拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸:如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后,我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo),并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育,突破了重難點(diǎn)。

幼兒園小班社會教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力。

  3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛護(hù)花朵。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春花的掛圖。

  教學(xué)過程:

  1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

  2、觀察實(shí)物,利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

  3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

  4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護(hù)花朵。

  5、到室外觀察迎春花。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

 。3)小班科學(xué)教案《找春天》含反思

  活動目標(biāo):

  1、初步了解春天的基本特征,學(xué)說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!

  2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒課前與家長一起找春天的`照片;《找春天》PPT

  活動過程:

  一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

  1、提問:今天我要請你們聽一個(gè)關(guān)于誰的故事呢?

  小結(jié):你們真聰明,學(xué)會了仔細(xì)觀察。今天要聽一個(gè)關(guān)于小熊蜜蜜的故事。

  2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

  提問:

 、僭谑裁磿r(shí)候,小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

  小結(jié):春天的時(shí)候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經(jīng)過一個(gè)冬天到處是灰。

 、诿勖郯逊块g打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜決定做一件什么事情?

  小結(jié):小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

 、坌⌒苊勖壅业酱禾炝藛?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?

  個(gè)別幼兒說,最后整合起來。我們一起學(xué)學(xué)小熊蜜蜜是怎么說的。

  總結(jié):我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

  3、學(xué)會說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”(播放最后一段總結(jié)句)

  總結(jié):我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

  過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

  二、說一說自己找到的春天。

  1、觀看PPT《我找的春天》請小朋友說一說自己找到的春天。

  提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

  2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

  三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

  原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

幼兒園小班社會教案7

  活動時(shí)間:

  6月1日上午9:00——10:30

  活動地點(diǎn):

  小三班教室

  活動對象:

  小班組全體幼兒及老師

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛,以及與同伴分享帶來的快樂,我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境,體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的'關(guān)愛,能夠積極地參與到各項(xiàng)慶祝活動中,度過一個(gè)快樂的六一。

  活動目標(biāo):

  1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛,樂意參加“慶六一”活動。

  2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;

  2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;

  3、布條若干根,五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子,五官畫像;

  4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。

  活動過程:

  一、組織幼兒談話、參觀活動室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)成人的關(guān)愛。

  二、組織幼兒參與游戲活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。

  1、游戲《揪尾巴》

  玩法:聽到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

  2、游戲《五彩包裹》

  玩法:幼兒在音樂聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂停了,五彩包裹在誰手中,就打開一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。

  3、游戲《貼鼻子》

  玩法:

  蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對的發(fā)獎品一份。

  三、分享活動:在音樂聲中,引導(dǎo)、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。

  四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。

幼兒園小班社會教案8

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用多種感官,感受粽子的特征,體驗(yàn)吃粽子的快樂。

  2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。

  活動準(zhǔn)備:每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

  活動過程:

  1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

  ——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

  ——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

  ——哇,原來是是香香的粽子

  2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

  ——幼兒吃粽子A、每位幼兒拿一個(gè)小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

  B、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

  C、吃完后提問與小結(jié):

  ——吃粽子的時(shí)候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

  ——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的`是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

  3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆?什么日子才會吃粽子呢?/p>

  ——端午節(jié)是幾月幾號呢?

  ——原來端午節(jié)大家都要吃粽子。

  ——端午節(jié)除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗)寫王字掛香袋

  4、拓展游戲

  ——QQ粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè):QQ粽子店材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

幼兒園小班社會教案9

  活動目標(biāo):通過游戲的方式,認(rèn)識同伴

  活動準(zhǔn)備:小手帕一條

  活動過程:

  1、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈。

  2、老師在演示游戲的玩法:老師用手帕蒙住自己的臉,然后雙手伸開摸寶寶,接著,猜猜摸到的寶寶的名字,如果叫不出寶寶的名字,就讓被摸到的寶寶介紹自己的名字。

  3、寶寶游戲:寶寶按照老師剛才演示的游戲玩法進(jìn)行游戲。老師及時(shí)提醒寶寶注意安全。寶寶如果說錯(cuò)了名字,老師在一旁給予提醒和鼓勵。

  4、游戲結(jié)束,教師引導(dǎo)幼兒:說說自己認(rèn)識了哪幾個(gè)朋友啊?

  活動反思:通過游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字,使幼兒對之產(chǎn)生一定的興趣,孩子在這次活動中也很投入,有好多幼兒都爭先恐后。在活動中,有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說出自己的名字,如鐘鳴、楊洋、沈靜雯等,但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚,甚至不能準(zhǔn)確地說出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小,所以話到嘴邊又不感說出來。通過這次活動,老師對全班幼兒有了初步的.了解,對一些膽子較小的幼兒給予鼓勵、幫助,多讓他們在集體中表現(xiàn)自己。同時(shí),教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒,幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子,縮小兩極分化的差距,使全班幼兒共同進(jìn)步。

幼兒園小班社會教案10

  活動目標(biāo):

  1、知道快樂的孩子大家都喜歡,能做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。

  2、有初步分辨笑與哭表情的能力。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大鏡子一面,小紅花若干朵。

  2、錄音機(jī),錄有幼兒哭聲和笑聲的磁帶。

  3、哭娃娃、笑娃娃的頭像各一個(gè),貼有幼兒照片的'夾子每人一個(gè)。

  活動過程:

  一、放錄音,讓幼兒分辨哭聲和笑聲。

  提問:你聽到了什么聲音?你喜歡聽哪種聲音?為什么?

  二、照鏡子,觀察哭與笑不同的表情變化。

  1、讓幼兒對著小鏡子笑笑,說說自己在什么時(shí)候會高興得笑起來。

  2、觀察哭時(shí)的表情,說說自己在什么時(shí)候會哭。

  3、分辨笑娃娃、哭娃娃。

  提問:誰是哭娃娃,誰是笑娃娃?你怎么看出來的?你喜歡誰?你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?早上上幼兒園應(yīng)該怎樣?

  三、行為練習(xí)。

  1、把鏡子放在教室門口,一位老師扮演媽媽,幼兒在"媽媽"帶領(lǐng)下入園,高高興興地與"媽媽"再見,向老師問好,并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上,告訴笑娃娃:"我是高高興興上幼兒園的。"

  2、老師發(fā)給每位幼兒一朵小紅花,鼓勵他們以后入園時(shí)也高高興興的。

  活動反思:

  1.在確定活動目標(biāo)時(shí),沒有突出重點(diǎn)。

  2.沒有能充分利用能增強(qiáng)幼兒內(nèi)心體驗(yàn)的情景,而是進(jìn)行一些牽強(qiáng)的人為情景的陳設(shè)。如游戲《開開心心上幼兒園》就是有流于形式之感。

  3.活動的編排結(jié)構(gòu)、程序不嚴(yán)謹(jǐn),出現(xiàn)具體的步驟內(nèi)容與其相應(yīng)標(biāo)題不吻合的現(xiàn)象。

幼兒園小班社會教案11

  社會活動:我愛老師 (自我成長)

  活動目標(biāo):

  1、初步了解老師的工作。

  2、感受教師像媽媽一樣對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動);班上老師的照片各一張,各種手工制作材料;歌曲《我的'幼兒園》

  活動過程:

  (一)看錄像,說一說是哪位教師。

  1、教師:你們看到誰?(×老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?

  2、老師在干什么?

  3、你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

  (二)了解老師的工作。

  1、引導(dǎo)幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。

  教師:你們知道老師每天都會做些什么事情嗎?

  2、老師還幫小朋友做了哪些事?

  3、小結(jié):老師每天帶小朋友做活動、玩游戲。小朋友睡覺時(shí)老師要給小朋友蓋好被子,小朋友起床時(shí)要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊;小朋友吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師,老師會幫助你的。

 。ㄈ⿴熡谆ハ啾磉_(dá)彼此的情感。

  1、引導(dǎo)幼兒給每一位老師說一句悄悄話。

  2、教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。

  3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結(jié)束活動。

  活動延伸:

  操作活動:"送給老師的禮物"在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

幼兒園小班社會教案12

  活動目標(biāo)

  1、了解書店的基本格局、書的分類擺放以及工作人員的工作內(nèi)容。

  2、能積極主動地圍繞自己想了解的問題在書店內(nèi)進(jìn)行觀察。

  3、在書店里能遵守公共場所規(guī)則,愛護(hù)圖書。

  活動準(zhǔn)備

  1、事先聯(lián)系離幼兒園較近的.書店,并請書店工作人員協(xié)助做好幼兒的參尤活動。

  2、參觀書店記錄表(每人一份)。

  3、照相機(jī)或錄像機(jī)。

  活動過程

  1、師生討論參觀書店的要求和注意事項(xiàng)。

  2、老師交代活動內(nèi)容,引起幼兒興趣。

  3、討論參觀要求及注意事項(xiàng):跟好集體隊(duì)伍;對工作人員有禮貌,保撲安靜:不隨便動書籍,看書時(shí)注意輕輕翻頁,愛護(hù)圖書。

  4、老師幫助幼兒梳理自己的問題。

  (1)老師:你在書店想了解什么問題?可以通過什么辦法去了解?

  (2)老師總結(jié):可以通過自己觀察和詢問書店的工作人員等方法進(jìn)行了解。

  4、幼兒用繪畫方式在參觀書店記錄表中記錄自己的問題。

  5、老師帶領(lǐng)幼兒到書店參觀。

  6、引導(dǎo)幼察書店的基本格局、書的分類擺放以及工作人員的工作內(nèi)容。

  7、鼓勵幼兒和工作人員交流,提出自己想要了解的問題。

  8、幼兒選擇一本自己喜歡的圖書進(jìn)行閱讀。老師提醒幼兒要愛護(hù)圖書、安靜閱讀。

  9、參觀結(jié)束回園,請幼兒交流參觀的經(jīng)驗(yàn)。

  10、老師總結(jié)。

幼兒園小班社會教案13

  活動名稱:《大茶壺、小茶杯》

  年齡段和領(lǐng)域:小班社會

  活動目標(biāo):

  1.了解泡茶的過程,知道茶壺與茶杯的大小關(guān)系。

  2.能創(chuàng)造性的根據(jù)兒歌用肢體動作表現(xiàn)大茶壺,小茶杯的樣子。

  3.在游戲中感受禮貌接待客人的樂趣。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解茶具的功用和簡單的泡茶過程。

  難點(diǎn):用肢體動作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。

  活動準(zhǔn)備:

  1.音樂《大茶壺》。

  2.PPT課件《大茶壺、小茶杯》。

  3.茶池、茶壺、茶杯、水壺等泡茶用具。

  活動過程:

  一、一一出示泡茶用具,了解茶具的功用,對比茶壺和茶杯的大小,引起幼兒興趣。

  1.他們是什么?你知道他們是用來做什么的嗎?

  2.茶壺和茶杯哪個(gè)大?

  小結(jié):茶壺、茶杯、茶池這些工具都是用來泡茶的!

  二、教師演示泡茶,幼兒簡單了解泡茶的過程。

  1.教師演示泡茶過程:先把茶葉放入茶壺中,然后倒入水,搖一搖,洗一洗,把水倒掉,這叫洗茶;再倒入一次水,泡一泡才能喝,這叫泡茶。

  2.游戲“小熊來了”,引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語。

  三、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒回憶生活中的大茶壺,鼓勵幼兒模仿大茶壺和小茶杯的樣子,

  1.鼓勵幼兒模仿大茶壺倒水

  提問:(1)在生活中你見過茶壺嗎?你見過的茶壺長什么樣子?

 。2)可以把你自己變成一只大茶壺嗎?哪里是大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴?大茶壺怎樣倒水?

  2.鼓勵幼兒模仿小茶杯的樣子。

  提問:(1)小茶杯長的一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?你能學(xué)一學(xué)小茶杯的樣子嗎?

  四、分組游戲“請客人喝茶”,會用簡單的禮貌用語接待客人,在游戲中感受接待客人的.樂趣。

  師:略咚咚,長預(yù)鹿一家來我們班做客啦,我們也來請他們喝茶吧。

  1.幼兒兩兩結(jié)合,分別扮演大茶壺和小茶杯,進(jìn)行游戲“請客人喝茶”。

  2.男生女生交換角色繼續(xù)游戲。

  五、活動延伸

  小朋友,你們想不想品嘗茶水,讓我們跟著老師一起去喝一杯茶休息一下吧。

  課后反思:

  活動開始時(shí)通過讓幼兒認(rèn)識茶具、觀察老師泡茶引起興趣,幼兒初步了解一些茶具的功用,了解泡茶的基本過程。幼兒大膽想象,發(fā)散思維,創(chuàng)造性的表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子,并通過游戲“請客人喝茶”知道了我們要使用禮貌用語接待客人,感受禮貌接待客人的樂趣。

  在創(chuàng)造性表現(xiàn)大茶壺的樣子時(shí),幼兒結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn)和自己的喜好,大膽做出身體動作來表現(xiàn),增強(qiáng)了幼兒的自信心。

  本次活動,不僅讓幼兒了解了泡茶過程,還通過大膽用身體動作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子,增強(qiáng)了其自信心。而且,在游戲中知道了我們在接待客人的時(shí)候要使用禮貌用語。

幼兒園小班社會教案14

  設(shè)計(jì)意圖

  黃豆含有豐富的營養(yǎng)價(jià)值,其蛋白質(zhì)含量約40%,比魚肉禽蛋的蛋白質(zhì)含量均高,還富含賴氨酸、脂肪、鈣、磷、鐵等,且易消化吸收,對學(xué)前兒童的身體發(fā)育和腦組織發(fā)育很有益處。但是,我班有不少幼兒不愛喝豆?jié){,不愛吃豆制品。因此,設(shè)計(jì)此活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃豆,喜歡黃豆,愛吃豆制品。

  活動一:認(rèn)識黃豆

  活動目標(biāo)

  1.知道黃豆的名稱。

  2.認(rèn)識黃豆的外形特征。

  活動準(zhǔn)備

  1.每桌一盤黃豆。

  2.一盆水。

  活動過程

  1.提問:“請小朋友們看一看,盤子里裝的是什么?”

  2.引導(dǎo)幼兒觀察黃豆的顏色和形狀。

  提問:“小朋友拿一粒黃豆看看是什么顏色的?”“黃豆是什么形狀的?”(圓溜溜的)

  3.泡黃豆

  請幼兒挑出大粒的黃豆,泡在水盆里。兩天后觀察比較泡過的黃豆同沒泡過的黃豆有什么不同。

  活動二:會變魔術(shù)的黃豆

  活動目標(biāo)

  1.通過觀察制作豆?jié){的.過程,激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒對黃豆及豆制品有興趣、有好感,愛喝豆?jié){,愛吃豆制品。

  2.知道吃豆制品能使小朋友更聰明,身體更棒。

  活動準(zhǔn)備

  1.泡好的黃豆、豆?jié){機(jī)、電火鍋,豆制品若干種,牙簽、水杯若干。2.教會幼兒說兒歌“豆?jié){好”。

  3.圖片“黃豆媽媽”。

  活動過程

  1.老師:“今天黃豆媽媽到咱們小二班來了,快問黃豆媽媽好!黃豆媽媽有許多的黃豆寶寶(出示一盆泡好的黃豆),這些黃豆寶寶很有本領(lǐng),它們還會變魔術(shù)!誰要是和它們做好朋友,就能變得很聰明!”

  2.黃豆寶寶變魔術(shù)。(制作豆?jié){)

  老師:“誰愿意和黃豆寶寶做好朋友,誰就來幫忙!庇變汉屠蠋熞黄鸢雅莺玫狞S豆放進(jìn)豆?jié){機(jī)。

  老師:“黃豆寶寶會變魔術(shù),咱們小朋友也有本領(lǐng),我們說兒歌好不好?”幼兒說兒歌:“生黃豆,做豆?jié){,小朋友,快來嘗。豆?jié){甜,豆?jié){香,每天喝一杯,身體長得棒。”

  3.看一看黃豆寶寶變成了什么?(豆?jié){)把豆?jié){過濾放入電火鍋中加熱,煮沸,讓幼兒知道豆?jié){要煮開后才能喝。幼兒品嘗豆?jié){,老師提問:“豆?jié){什么味兒?”(又甜又香)

  4.黃豆寶寶還能變什么?(品嘗豆制品)

  老師:“黃豆媽媽,您的黃豆寶寶真棒,變的豆?jié){又甜又香,我們小二班的小朋友都愿意和黃豆寶寶做好朋友。不過,我們想問問黃豆寶寶還能變什么?”老師側(cè)耳傾聽后告訴小朋友:“黃豆寶寶還能變豆制品,我們快去嘗嘗吧!”

  每人一個(gè)牙簽,品嘗豆制品。

幼兒園小班社會教案15

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的`作用。

  準(zhǔn)備:

  各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

  活動與指導(dǎo):

  1、請幼兒觀察大米、白面、生面條,并請他們說出各種糧食的名稱。

  2、將大米、白面、面條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

  3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

  4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對我們身體有什么益處。

  5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個(gè)。

  建議:

  可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

  幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節(jié)

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、喜歡與同伴一起過節(jié),感受節(jié)日快樂。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  活動準(zhǔn)備:

  每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過節(jié)的事。

  活動與指導(dǎo):

  1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

  2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。

  3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

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