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幼兒園小班社會教案

時間:2023-07-05 10:42:21 教案 投訴 投稿

幼兒園小班社會教案匯總15篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班社會教案匯總15篇

幼兒園小班社會教案1

  設計意圖

  當幼兒穿上自己喜歡的衣服,都會情不自禁地說:“我的衣服真好看”。確實,幼兒喜歡的衣服能給他們帶來無盡的歡樂。何不讓我們一起來關注自己、關注生活,發(fā)現(xiàn)美的奧妙;顒拥臏蕚涔ぷ饔杉议L們幫助完成,以激發(fā)孩子對自己喜愛的'衣服的積極情感。同時,創(chuàng)設與同伴的交流機會,主動嘗試表達自己的意愿。活動中,要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設表達、交流的機會,使幼兒的語言表達能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。

  活動目標

  1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

  2、樂意表達自己的意愿。

  3、感受服裝的美。

  活動準備

  1、家長準備:為孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜,就帶入園)

  2、攝像機一部、音樂磁帶。

  過程建議

  1、引發(fā)興趣:今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了,我們一起來看看是什么衣服?

  2、認識各種衣服:

  (1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。

  (2)問一問、說一說。今天你們真漂亮,誰來告訴大家?

  根據(jù)幼兒的興趣點,引導孩子說說:我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……,鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。

  3、找一找。教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中,特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。

  4、服裝表演會

  布置服裝表演會,幼兒自由結伴進行服裝表演(可自選表演道具)。

  延伸提示

  回放“服裝表演”的錄像,與同伴分享展示交流的快樂。

幼兒園小班社會教案2

  活動目標:

  1、大膽的說出自己會干的事情,萌發(fā)自豪感。

  2、增強幼兒的獨立意識。

  活動準備:

  幼兒收集家人照片來園。

  活動過程:

  一、我可愛的家人。

  1、老師這里有許多的照片,你們看都是誰的:展示幼兒帶來的照片,引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什么人,他們長什么樣。如媽媽卷頭發(fā),爸爸系領帶,奶奶白頭發(fā)等。

  2、你家里誰最大?誰最?(最大的是爺爺奶奶或外公外婆,最小的是我)

  二、我會干的事情。

  1、請幼兒說說在家里、在幼兒園,會做什么?你能幫家人、老師做什么事?引導幼兒大膽說出自己會做的事,教師進行小結:我們雖然小,但我們很能干!

  2、告訴幼兒自己的事情應該自己做,如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等,不會做的'可以請大人教,做不了的才請大人幫忙,愛勞動的好孩子,人人都會喜歡。

  三、結束活動。

  1、表揚能干的小朋友,并給他們貼上小紅花。

幼兒園小班社會教案3

  學情分析

  生活中圓形的、方形的物品無處不在,它們和幼兒的生活息息相關。讓幼兒從生活中尋找各種圓形的、方形的東西,進行觀察和探究,將使幼兒感到好奇并充滿成就感。本次教育活動是專門根據(jù)小班幼兒的年齡特點設計的。通過動手制作,使幼兒產生濃厚的探究興趣和欲望,鞏固幼兒對圖形的認識,使他們能夠保持一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,開啟更多充滿新奇的世界。

  活動目標

  1.讓幼兒觀察并認識方形面包的外形。

  2.引導幼兒尋找生活中方形的物品。

  3.鍛煉幼兒的觀察能力和動手能力。

  活動準備

  材料準備:

  1.方形面包片(切片面包)若干,餐巾紙若干(墊在面包片下面),小餐盤若干(盛放沙拉醬),沙拉醬一瓶(粘貼黃瓜、西紅柿片),黃瓜、西紅柿片若干(用于做圓形的眼睛、半圓形的鼻子和嘴巴),小勺若干(抹沙拉醬)。

  2.面包寶寶一個(黃瓜片做眼睛和鼻子,西紅柿片做嘴巴),海綿寶寶一個(木偶)。

  活動過程

 。ㄔ诨顒忧,教師首先帶領幼兒把小手洗干凈)

  1.導入

  教師手拿木偶(海綿寶寶)表演木偶劇。

  師:小朋友們好,你們認識我嗎?

  幼:(非常興奮)認識,是海綿寶寶。

  師:對了,我就是你們最喜歡的好朋友海綿寶寶,我有許多的好朋友,有小蝸、派大星、章魚哥,等等。今天,我又給小朋友們請來了一位我新認識的朋友,你們想認識它嗎?

  幼:(異口同聲)想!

  師:好,那我就去叫它出來和小朋友們認識一下。(放下海綿寶寶木偶,拿出事先準備好的面包寶寶)

  師:當當當……小朋友們好,我就是海綿寶寶的新朋友,我的名字叫“面包寶寶”(幼兒們瞪大眼睛異常興奮)。我長著一張方方的臉,兩只圓圓的大眼睛,一個可愛的小鼻子和一張紅紅的大嘴巴,小朋友們說我可愛嗎?

  幼:(大聲齊呼)可愛。

  師:小朋友們喜歡我嗎?

  幼:(歡呼雀躍)喜歡。

  師:小朋友們這么喜歡我,可以幫我一個忙嗎?

  幼:可以。

  師:你們看海綿寶寶有那么多的好朋友,可我只有一個朋友,我太孤單了,你們能不能和老師一起多做一些面包寶寶來陪我一起玩呢?你們愿意幫我這個忙嗎?

  幼:(躍躍欲試)愿意。

  師:那我就謝謝大家了,一會兒見。

  2.活動過程

  師:剛才小朋友們跟海綿寶寶一起認識了一位新朋友,它的名字叫什么呀?

  幼:面包寶寶。

  師:!小朋友們都記住了,面包寶寶讓小朋友們幫它一個忙,和老師一起做一些面包寶寶陪它一起玩,你們愿意幫它這個忙嗎?

  幼:愿意。

  師:小朋友要想做面包寶寶呀,就要先記住它的樣子,它長什么樣子呢?

  幼:一張方方的`臉,兩只圓圓的大眼睛,一個可愛的小鼻子,一張紅紅的嘴巴。

  師:小朋友們真棒,記得真清楚。記住了面包寶寶的樣子,我們就要來學習怎樣做面包寶寶了。小朋友的眼睛要仔細看,耳朵要認真聽。

  師:小朋友們,一會兒老師會給你們每人發(fā)一張餐巾紙,你們把它平鋪在桌子上,拿起一片方方的面包片放在紙上,再拿起一片圓圓的黃瓜片用小勺蘸上一點沙拉醬貼在面包片的左邊,一個圓圓的大眼睛就做好了。同樣再把一片黃瓜貼在右邊,另一只眼睛也就做好了。然后拿起一片半圓的黃瓜片,抹上沙拉醬貼在面包的中央,面包寶寶的鼻子就做好了。最后拿起一片半圓形的西紅柿片,抹上沙拉醬貼在面包片的最下面,面包寶寶的嘴就做好了。你們看,一個可愛漂亮的面包寶寶就做好了。

  師:好,下面小朋友們就可以自己動手做了。

  幼兒們開始自己動手制作,他們都躍躍欲試,表現(xiàn)得異常興奮,學得有模有樣,做得認真仔細。個別動手能力弱的幼兒需要在教師的幫助下完成,教師在一旁不斷給予他們鼓勵,使他們盡量自己動手去做。

  3.結束

  師:啊!這么可愛的面包寶寶,味道一定很不錯,小朋友們都等不及了,我們一起來品嘗一下吧!

  幼兒們都迫不及待地把自己的“勞動果實”放入口中,吃著自己動手做的東西好像格外香甜。活動結束時,感覺孩子們還意猶未盡。

  4.活動延伸

  師:小朋友們幫了面包寶寶的忙,面包寶寶要謝謝大家,它拿出了它最喜歡的餅干來招待大家(出示方形餅干圖片)。你們看,因為面包寶寶的臉是方形的,所以它最喜歡方形的東西,連吃的餅干都是方形的。小朋友們,面包寶寶請我們吃餅干,懂禮貌的小朋友是不是也應該送它一些禮物呀?

  幼:是。

  師:那好,因為面包寶寶喜歡方形的東西,今天回家后,我們就回去找找我們周圍有哪些東西是方形的,然后把它們當做禮物送給面包寶寶,好不好?

  幼:(歡呼雀躍)好。

幼兒園小班社會教案4

  游戲目標:

  1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色,會在游戲中做一些和角色相關的事。

  2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。

  游戲準備:

  1、增加娃娃家及其他主題的物品投放,如:娃娃家的電視機、遙控器等;理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。

  2、觀察、捕捉幼兒游戲動向,根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

  游戲過程:

  帶領幼兒參觀理發(fā)店,了解相關的人、事、物,并取得家長的配合,幫助幼兒積累相關主題的'語言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內容展開討論,啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責,以及與之相對應的角色用語、角色行為。

幼兒園小班社會教案5

  一、活動目標

  1、讓幼兒學習漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

  2、學習漱口的正確發(fā)音。

  3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  二、活動準備:

  漱口的溫開水、杯子。

  三、活動過程

  (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

  1、師:我們出東西時,有一些很小的`東西躺在牙縫里,這些小東西會生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走,就不會生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個好辦法:吃完東西以后,睡覺前要漱口,嘴里的小東西就會被趕走,牙齒就不會蛀掉。

  2、幼兒學說:吃飯后睡覺前,要漱口。

  (二)教幼兒正確漱口的方法:

  1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

  2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動,最后輕輕地把水吐出來。共三次。

  3、幼兒臨空練習:老師邊念兒歌邊指導幼兒練習,重點檢查幼兒兩腮鼓動的聲音,最后念兒歌一遍。

  4、幼兒操作練習:手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動,提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(幼兒反復練習3-4次)

  5、復習兒歌1-2遍

  教學反思:

  活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班社會教案6

  教學目標:

  1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力。

  3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛護花朵。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  教學準備:

  幾枝開有迎春花和結有花骨朵的實物花枝;迎春花的掛圖。

  教學過程:

  1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

  2、觀察實物,利用多種感官感知和體驗迎春花。

  3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關系。

  4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護花朵。

  5、到室外觀察迎春花。

  教學反思:

  基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

  (3)小班科學教案《找春天》含反思

  活動目標:

  1、初步了解春天的基本特征,學說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…!

  2、在看看、說說、聽聽的過程中,感受春天的美。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動準備:

  幼兒課前與家長一起找春天的照片;《找春天》PPT

  活動過程:

  一、聽一聽故事《小熊蜜蜜找春天》

  1、提問:今天我要請你們聽一個關于誰的故事呢?

  小結:你們真聰明,學會了仔細觀察。今天要聽一個關于小熊蜜蜜的故事。

  2、觀看PPT《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

  提問:

  ①在什么時候,小熊蜜蜜會從冬眠中醒過來呢?蜜蜜醒過來了,他發(fā)現(xiàn)自己的房子怎么了?

  小結:春天的時候,小熊冬眠中醒過來,發(fā)現(xiàn)房子經過一個冬天到處是灰。

 、诿勖郯逊块g打掃完了,覺得房間里缺了什么?發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,蜜蜜決定做一件什么事情?

  小結:小熊蜜蜜把房間打掃的干干凈凈,發(fā)現(xiàn)房間里沒有春天,于是就去找春天。

 、坌⌒苊勖壅业酱禾炝藛?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么說的?

  個別幼兒說,最后整合起來。我們一起學學小熊蜜蜜是怎么說的。

  總結:我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的`小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

  3、學會說“我找到春天了,春天有…,有…,還有…。”(播放最后一段總結句)

  總結:我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;還有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有綠綠的柳樹;還有紅紅的桃花。

  過渡語(課件小熊蜜蜜說):我找到了春天,你們找到春天了嗎?

  二、說一說自己找到的春天。

  1、觀看PPT《我找的春天》請小朋友說一說自己找到的春天。

  提問:你找到春天了嗎?春天有什么?

  2、邊看PPT邊和朋友說說找到的春天。

  三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

  原來春天那么美,相信春天的歌也一定非常好聽。我們一起來聽一聽吧。

幼兒園小班社會教案7

  活動目標

  1、聽故事,感受情節(jié)的趣味性,說說關于穿鞋子的事情。

  2、掌握正確的穿脫鞋子方法。

  3、學會自我服務,樂于幫助同伴。

  活動準備1、幼兒操作材料。

  2、故事《穿鞋子》中出現(xiàn)的角色手偶。

  3、一雙鞋子、一雙襪子。

  活動過程

  1、提問題引出主題。

 。1)你收到過新年禮物嗎?是什么樣的禮物呢?說出來聽一聽。

 。2)小牛也受到了一份新年禮物,可這份禮物卻給他帶來了一些小的煩惱?想知道這究竟是怎么回事嗎?

  2、引導幼兒看故事,猜一猜情節(jié)。

 。1)請幼兒看完整翻看故事《穿鞋子》,引導幼兒按順序觀察故事畫面。

 。2)故事中的`小牛在做什么?小羊為什么來到他身邊?小羊幫助他做什么?小羊和小獅子為什么也出現(xiàn)了?

 。3)那只小老鼠做了一件什么事?

  (4)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

  3、幼兒欣賞故事。

  (1)幼兒分段欣賞故事,老師一邊講一邊幫助幼兒解答剛才遇到的問題。

 。2)幼兒看圖完整欣賞故事,識記并理解故事情節(jié)。

  4、老師請幼兒配合,利用手偶和實物表演情景劇《穿鞋子》。

  5、老師和幼兒一起討論正確穿脫鞋子的方法,并進行演示說明。

  活動延伸組織"穿脫鞋子比賽"。

幼兒園小班社會教案8

  活動目標:

  1、知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。

  2、在欣賞故事和實踐活動中,感受同伴間關愛的愉悅情感。

  3、體驗合作游戲的樂趣。

  活動準備:

  1、掛圖一幅,磁性教具:小鳥、星星、月亮、螢火蟲

  2、玩具若干(幼兒人數(shù)一半)

  活動過程:

  1、活動導入:

  師:有只小鳥在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,傷心地哭了它好想媽媽,你們愿意幫助它回家嗎?怎么幫助它呢?

  2、幼兒圍繞這個主題,想像如何去幫助小鳥。

  請個別幼兒大膽講述自己的.想法,幫助小鳥找回家。

  3、老師講述故事:小鳥找家。

  師:有許多小動物也想幫助小鳥,讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥,它們是怎么樣幫助小鳥?

  老師邊演示教具邊講述故事,讓幼兒了解故事內容,建議提以下問題:

 。1)誰幫助了小鳥?

 。2)小星星聽到了小鳥的哭聲,是怎么說的?

 。3)月亮奶奶聽到 小鳥的哭聲,是怎么說的?

 。4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么幫助小鳥的?

  4、引導幼兒討論小朋友之間應怎么樣互相關心、互相幫助

  師:小朋友之間需要關心和幫助嗎?什么時候?

  師:你是怎么關心別人的?別人又是怎么關心你的 ?

  5、幼兒兩兩合作玩玩具,體驗合作游戲的快樂。

  老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒,另一半幼兒沒有玩具,讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒,兩人一起玩。 在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片,讓幼兒觀察感知,知道朋友間應該互相幫助。

  活動中還增加了表演故事情節(jié)。

  活動反思:

  這個活動采用了講故事形式,故事新穎動人,孩子很有興趣,在活動過程中幼兒的積極性很高,積極主動地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié),教師的引導不夠,幼兒沒有進入游戲情境,沒有體驗到游戲的樂趣。同時,教師在設計角色游戲時,把頭飾給幼兒戴上,應該放到最后游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較容易進入原預設情境。

幼兒園小班社會教案9

  活動目標

  1、引導幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導下仔細觀察小魚。

  2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  活動準備

  1、課件Flsah。

  2、各種魚的圖片、音樂。

  活動過程

  1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學習。

  2、放音樂,一起學習小魚自由自在的游來游去。

  3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。

  4、放課件,幼兒欣賞。

  5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?

  (1)仔細看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?

  (2)小魚們生活在什么地方?

  6、模仿魚的.動作。播放輕柔的音樂,請幼兒看一看、學一學小魚呈現(xiàn)的各種動作,如游水、吃食物、吐泡等。

  活動小結

  海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細長、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!

  小百科:魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境

幼兒園小班社會教案10

  活動目標:

  1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會下雷雨。

  2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

  活動準備:

  1、活動前了解天氣預報,選擇下雨天氣開展此活動。

  2、活動室內準備幾把雨傘。

  3、錄音機,音樂《大雨小雨》磁帶。

  活動過程:

  1、談話引起興趣。

  "轟隆隆,轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細聽。引導幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來了,有時也會下雨,這就是春雨。

  2、和幼兒一起聽雨。

  我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的.雨聲是怎么樣的?

  引導幼兒用各種象聲詞來表達。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

  (1)雨點是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時候是什么樣子的呢?

  引導幼兒用自己的語言表達自己的感受,可以用"雨點象什么"來表達。

  (2)雨點落在地上像什么?地上會有什么?

  引導幼兒發(fā)現(xiàn)雨點落在地上會濺起泡泡樣的水花,積水中會有水紋等現(xiàn)象。

  (3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

  知道這些植物喝足了水會長得更好。

  4、和幼兒一起玩雨。

  (1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點落在手上有什么感覺?

  (2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

  5、在音樂《大雨小雨》的聲中結束活動。

幼兒園小班社會教案11

  活動目標:

  1、理解故事內容,知道說謊會給自己和他人帶來不良的后果。

  2、能正確判斷是非,知道誠實是一種良好的品質。

  3、樂意做一個誠實的孩子。

  4、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  活動準備:

  PPT、圖片

  活動過程:

  一、播放PPT,欣賞故事《狼來了》。

  1、教師邊播放PPT,邊講述故事內容。

  2、教師:你們喜歡放羊的孩子嗎?為什么不喜歡他?放羊的孩子說謊以后造成了哪些不好的后果?

  3、教師小結:小孩由于說謊結果:羊全部被狼咬死,自己也差點被狼吃掉,我們大家不能說謊,要做一個誠實的孩子。

  二、師幼討論什么樣的行為才是誠實的行為,怎樣做一個誠實的孩子。

  (一)理解詞匯——誠實

  教師:在日常活動中應該怎樣做才是誠實的孩子呢?我們做錯事應該怎么辦?不是自己的東西能不能拿?撿到東西應該怎么辦?能不能說謊?

  (二)講述情景,判斷是非,明確誠實是好品質。

  (1)情景一:紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生。不小心把家里的花瓶打壞了,媽媽聽到響聲跑過來問:怎么回事呀?紅紅怕媽媽責怪她連忙說:"不是我弄的,是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈?。"紅紅這樣做對嗎?

 。2)情景二:明明在院子里踢足球,不小心把別人家的玻璃砸壞了,沒有人看見,明明趕緊跑掉了。這樣做對不對?應該怎樣做?

 。3)情景三:強強看圖書的時候,不小心撕壞了班級里的書,沒有人看見,蘭蘭應該怎樣做呢?

  教師小結:

  小朋友做錯事情時應該主動承認,及時改正,更不能說謊,大家同樣會認為你是個誠實的孩子。鼓勵幼兒做個誠實的孩子。

  教學反思:

  《狼來了》是一個老故事,但其中蘊含著極具學習,發(fā)人深省的道理。通過讀本的學習讓幼兒明白說謊是一種不好的行為,它既不尊重別人,也會失去別人對自己的信任。我們應該培養(yǎng)誠懇待人的良好品質。告訴大家做人應誠實,不以通過說謊來達到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。整個活動過程中幼兒的學習積極性很高,課堂氣氛十分活躍。好的開始是成功的一半,我們會一直堅持下去的,因為堅持就是勝利。

  小百科:狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附錄等級:Ⅱ保護等級:國家二級保護動物。共46個亞種,體型中等、勻稱,四肢修長,趾行性,利于快速奔跑。頭腭尖形,顏面部長,鼻端突出,耳尖且直立,嗅覺靈敏,聽覺發(fā)達。犬齒及裂齒發(fā)達;上臼齒具明顯齒尖,下臼齒內側具一小齒尖及后跟尖;臼齒齒冠直徑大于外側門齒高度;齒式為。毛粗而長。前足4~5趾,后足一般4趾;爪粗而鈍,不能或略能伸縮。尾多毛,較發(fā)達。善快速及長距離奔跑,多喜群居,常追逐獵食。

幼兒園小班社會教案12

  社會活動:鼠寶寶找朋友活動目標:

  1.理解故事內容,能用簡短的語句進行表述。

  2.感受小動物的特點和故事的情緒。

  3.學習用'會……又會''會……不會……'的句式說一句話。

  活動準備:教學掛圖《鼠寶寶找朋友》、木偶:鼠寶寶,小鴨子,小青蛙,小貓,布娃娃各一個;閱讀材料1《鼠寶寶找朋友》。

  活動過程:

  1.導入部分,出示鼠寶寶木偶,引發(fā)興趣。

  這是誰?鼠寶寶是怎么叫的?他有什么本領呢。今天老師帶來一個好聽的故事,故事的名字叫做《鼠寶寶找朋友》。

  2.教師完整講述故事。

  提問,故事的名字叫做什么?鼠寶寶要找一個什么樣的朋友呢,都遇見了誰?

  3.出示教學掛圖,操作木偶,教師分段講述故事。

  提問:鼠寶寶先找到誰呢,他是不是鼠寶寶想找的朋友?出示布娃娃,讓幼兒說說布娃娃的特點,不會跑也不會跳,笑瞇瞇,教師注意用'不會……不會……'的句式,回應和提升幼兒的回答,模仿布娃娃笑一笑。

  提問:鼠寶寶還找了誰?他是不是鼠寶寶想找的朋友?為什么?出示小鴨子,引導幼兒說說小鴨子的特點:會跑不會跳,教師注意用會…不會…的句是,回應和提升幼兒的回答。

  提問:小鴨子是怎么走路的呢?集體模仿小鴨子走路的動作。

  提問:鼠寶寶又找了誰?他是鼠寶寶想找的朋友嗎?為什么?出示小青蛙,引導幼兒說說小青蛙的特點,會跳不會跑,教師注意用會…不會…的句式回應和提升幼兒的'回答。

  小結,鼠寶寶找的布娃娃不會跑也不會跳,小鴨子會跑不會跳,小青蛙會跳不會跑,他們都不是鼠寶寶的好朋友,鼠寶寶急得眼淚往下掉,很傷心。

  提問:出示貓,這是誰?他會跑又會跳,為什么鼠寶寶趕快跑?

  提問:鼠寶寶最后找到朋友了嗎?他的朋友是怎么樣的?引導幼兒學習,并表演小老鼠的動作、叫聲。

  小結,原來鼠寶寶要找的朋友也是跟他一模一樣的鼠寶寶。

  4.教師播放故事錄音,幼兒再次欣賞故事,并小聲跟讀。

  5.引導幼兒遷移經驗講述。

  提問,你有好朋友嗎?你的好朋友是什么樣子的?請你用"會…又會…""會…不會"的句式說說你找的好朋友。

  鼠寶寶找朋友。

  鼠寶寶要找一個好朋友,要會跑,會跳,鼠寶寶找到布娃娃,他不會跑也不會跳,坐在一邊咪咪笑。"不要,不要"。

  鼠寶寶找到小鴨子,他會跑不會跳,搖搖擺擺去洗澡,"不要,不要"。鼠寶寶找到小青蛙,他會跳不會跑,呱呱呱呱,整天叫"不要,不要"。鼠寶寶找到一只大花貓,他會跳又會跑,哎呀,鼠寶寶嚇得趕快跑。

  鼠寶寶找不到好朋友,急得眼淚叭啦叭嗒往下掉。

  '吱吱吱,我來了',原來也是鼠寶寶,會跑又會跳,鼠寶寶找到好朋友,樂得吱吱叫。

幼兒園小班社會教案13

  設計意圖

  隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機會與更多的人和事接觸,同時,他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時也會扮演小客人這一角色,由于年齡和經驗的局限,如何進行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個難題。學習做客的禮貌,嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,增強其社會適應能力,將會使幼兒終身受益。

  活動目標:

  1、知道該怎樣禮貌做客:

  2、體驗禮貌地做小客人的快樂。

  3、具有一定的社會交往能力。

  活動準備:

  1、事先與家長取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個幼兒家做客。

  2、錄制做客的錄像帶。

  3、準備好家長提出的`建議圖片若干。

  過程建議:

  1、引出話題,激發(fā)愿望;

  教師引導:

  (1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的活動出了好多主意,我們來看看是些什么主意。教師講完后,請幼兒說說自己最喜歡哪個主意?為什么?

  (2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會。

  2、再現(xiàn)經驗,分享交流。

  (1)引起討論

  教師提示:

 、賵D片上哪件事我們已經做過了?(拜訪小伙伴)

  ②你們第一次去別人家做客,你說了些什么?做了些什么?心里感覺怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)

  ③你們做客時發(fā)生了什么有趣的事情?

  (2)看錄像思考問題:翻東西、要吃的、與人爭吵,這樣做對嗎?

  3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。

  4、實踐活動,體驗成功。

  (1)交代任務:今天請你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭當禮貌的小客人嗎?

  (2)討論任務:你準備怎樣做客?可能會遇到什么問題?你準備怎樣解決?看哪個小客人最受歡迎?

  (3)任務操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。

  延伸提示:

  回園后組織幼兒交流做客的感受。平時也請家長帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。

幼兒園小班社會教案14

  活動目標:

  1、認識魚,了解魚的基本特征。

  2、樂意親近小魚,樂意用自己的語言表達自己的認識與感受。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  《小朋友的書。親親小動物》、魚盆,魚兒若干,喂魚的飼料等、半個塑料瓶。

  活動過程:

  一、談話導入,觀察小魚

  小朋友,這是誰啦?和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢?(引導游的動態(tài))。我請小朋友來摸摸小鯽魚,和小鯽魚玩一玩,想想用什么好的方法來和它玩一玩。

  二、請幼兒撈魚

  提問:現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚,把它放到自己的新家里。(塑料瓶)

  三、感知外形特征。

  現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的?來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服,魚身上一片片的是什么?有什么用?魚兒游自己的小腳嗎?為什么能在水里游呢?它的'魚鰭又長在哪里呢?又是怎么游的呢?猜猜看它喜歡吃什么呢?

  四、喂小魚

  師幼一起來喂小魚,觀察小魚吃食。

  活動反思:

  剛開始出示食物小魚,引起了小朋友的興趣,他們也開心的說:看,它在游。小朋友對于小動物還是非常喜愛的,也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難,最基礎的方法,他們就是用手抓,而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時,讓小朋友自己回答問題時比較困難,可能因為他們的對于這方面的經驗不是很足,主要老師引導告知的比較多,后來想想可以讓他們先觀看下科學的視頻,再來回答。效果也許會好些,也加強小朋友的自主性。

幼兒園小班社會教案15

  教學目標:

  1、了解教室內外需要注意的安全事項。

  2、培養(yǎng)在教室內外活動的安全意識。

  教學準備

  1、教學掛圖

  2、幼兒用書

  3、課件

  教學過程:

  1、教師通過與幼兒對話,引出活動主題。

 。1)教師:教室是我們學習、游戲和進餐的地方,可是如果我們不注意,教室內外還可能隱藏著很多危險哦!大家想一想教室內外會有哪些危險呢?

 。2)幼兒思考后根據(jù)自己的生活經驗回答。

  2、幼兒看書,引導幼兒了解教室內外需要注意的地方。

 。1)教師:請小朋友打開書,看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢?

 。2)幼兒觀看幼兒用書后回答。

 。3)教師:誰能告訴我,書上都畫了些什么?它們說的是什么意思呢?

  (4)教師指引幼兒看書,并指導幼兒區(qū)分行為的對與錯。

 。5)請幼兒動筆操作,在幼兒用書上將對的行為畫勾,錯的行為畫叉。

  3、教師帶領幼兒情景表演:教師安全我知道。

 。1)教師:現(xiàn)在我們來做情景表演,我來出題,你們來表演。要記住你們表演的一定要是安全的`行為喲!

 。2)教師請幼兒分批表演,如小朋友收拾玩具時應該怎么做?在走廊上自由活動時應該怎么做?如廁時應該怎么做?等等。

 。3)表演結束后教師進行小結,并表揚表演好的幼兒。

  4、教幼兒認識安全標記。

 。1)教師:老師做了許多安全標記,這些安全標記都是用來提醒小朋友注意教室內外安全的。誰知道這些標記都表達了什么意思呢?

 。2)幼兒根據(jù)圖意猜測并回答。

  教學反思:

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