幼兒園大班教案(精選20篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)光的教學(xué),讓幼兒懂的哪些常見(jiàn)的物體能發(fā)光以及光的一些簡(jiǎn)單的用途。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力、探究能力以及口語(yǔ)表達(dá)的能力。
3、懂得光對(duì)我們的重要性。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn):
知道太陽(yáng)光的強(qiáng)大以及太陽(yáng)光對(duì)人類的重要意義。
教學(xué)難點(diǎn):
理解抽象的一種現(xiàn)象“光”,能感受到卻摸不到。簡(jiǎn)單了解通過(guò)太陽(yáng)光的作用給人類帶來(lái)實(shí)惠和方便的各種物體。
教學(xué)準(zhǔn)備:
黑板、筆、手電、蠟燭、火柴、電池--小燈泡、厚紙筒、小鏡子、電腦、有關(guān)太陽(yáng)能設(shè)備的各種圖片若干。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
組織幼兒安靜入座,交代本次教育活動(dòng)名稱,認(rèn)識(shí)—“光”,提出具體要求。
二、基本部分:
1、教師以講故事形式講光的簡(jiǎn)單用途,引發(fā)幼兒的興趣。
師:有一天,教室里有很多光在一起爭(zhēng)論,大家都說(shuō),它們是光,它們的用途可大了,人們誰(shuí)也離不開(kāi)他們。其中一個(gè)聲音粗聲粗氣地說(shuō):“我是光,我是世界上最強(qiáng)大的光,我把大地照得亮堂堂,我把人們照得暖洋洋!绷硪粋(gè)聲音不緊不慢地說(shuō):“我是光,每天晚上工作忙,不要看我身體小,滿屋靠我亮光光!弊詈笠粋(gè)聲音細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“我是光,停電以后我?guī)兔!毙∨笥,你們說(shuō)說(shuō)它們是什么光呢?
小朋友爭(zhēng)著發(fā)表自己的見(jiàn)解……抽答、齊聲答(教師很快在黑板上畫(huà)出幼兒答案的簡(jiǎn)筆畫(huà))
2、分組進(jìn)行不同的小實(shí)驗(yàn)(教師試驗(yàn)火柴和蠟燭,幼兒試驗(yàn)其它物品)。讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)哪些常見(jiàn)的物體能發(fā)光(電燈、手電、火柴、電視機(jī)、電腦、小燈泡、蠟燭等等),激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣。并讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出還見(jiàn)過(guò)哪些物體(月亮、星星、爐火、螢火蟲(chóng)等)能發(fā)光。老師對(duì)應(yīng)出示圖片介紹,讓幼兒認(rèn)識(shí)了解,并小結(jié)簡(jiǎn)單的'光的用途。(月亮光、手電能幫助我們晚上走路,電燈能在晚上照明、我們可以在燈下看書(shū)寫(xiě)字、蠟燭在停電以后可以幫我們照明……)
3、主要了解太陽(yáng)光(提問(wèn):太陽(yáng)光有什么用途?能幫我們干什么事情?)幼兒暢所欲言,一起和老師討論(教師要引導(dǎo)幼兒表述完整)。略……
4、教師小結(jié):“世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都要靠太陽(yáng),沒(méi)有太陽(yáng)就漆黑一片,我們就不能生存……”
請(qǐng)讓幼兒拿起紙筒看老師,不堵時(shí)能看到,堵住另一個(gè)口就什么也看不到了——主要是沒(méi)有光線了。師:“沒(méi)有光線我們什么也看不見(jiàn),太陽(yáng)光最強(qiáng),我們不要在強(qiáng)光下看書(shū),也不能在光線太暗的地方看書(shū),要記住,看書(shū)時(shí)要端正,沒(méi)有眼睛什么也看不見(jiàn)……”
5、總結(jié)幼兒說(shuō)出的太陽(yáng)光的用途,編成兒歌加深幼兒記憶。(出示對(duì)應(yīng)圖片,便于幼兒記憶)
太陽(yáng)太陽(yáng)照四方,它的好處不平常,太陽(yáng)不照草不綠,太陽(yáng)不照花不香,太陽(yáng)不曬果不熟,太陽(yáng)不照苗不長(zhǎng),身體也要太陽(yáng)曬,太陽(yáng)曬了才健康。如今又有新發(fā)現(xiàn):太陽(yáng)能汽車(chē)/發(fā)電站,已經(jīng)走進(jìn)百姓家,洗澡用的熱水器,也要用到太陽(yáng)光。
三、結(jié)束部分:
1、小游戲:擊鼓傳花。幼兒很快說(shuō)出不同的太陽(yáng)光的用途(每人一句,看誰(shuí)說(shuō)的不一樣)。加深對(duì)太陽(yáng)光用途的認(rèn)識(shí)與記憶。
2、活動(dòng)延伸。到戶外玩小鏡子反光的游戲,引深對(duì)光的認(rèn)識(shí)。
教育理論依據(jù):《幼兒園教育綱要》——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展認(rèn)識(shí)能力
教育要求:
1、引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識(shí)興趣;
2、引導(dǎo)幼兒注意身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣;
3、引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)。
4、為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì),支持、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探索。
教學(xué)評(píng)析
1、幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望,本次活動(dòng)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了哪些物體能發(fā)光,激發(fā)了他們的好奇心和探究欲望,在這個(gè)過(guò)程中是幼兒主動(dòng)探索的過(guò)程。同時(shí)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步知道了更多的物體能發(fā)光,最主要的是知道了太陽(yáng)光的強(qiáng)大,以及給人們帶來(lái)的好處,認(rèn)知活動(dòng)在這里得到了升華。
2、本次科學(xué)活動(dòng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,幼兒始終處于樂(lè)學(xué)的狀態(tài)中。
幼兒園大班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道怎樣保護(hù)我們的心臟
活動(dòng)準(zhǔn)備
心臟圖片心臟模型
活動(dòng)過(guò)程
1、‘聽(tīng)一聽(tīng),讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽(tīng)心跳的聲音。
2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說(shuō)一說(shuō)心臟的`形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。
3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng),將血液送到全身的各個(gè)地方,使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。
4、發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng),
5、分組討論,怎樣保護(hù)我們的心臟?并請(qǐng)各組代表發(fā)言。
6、結(jié)束活動(dòng):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng),否則會(huì)使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時(shí),心臟會(huì)加快,發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療,平時(shí)多呼吸新鮮空氣,睡覺(jué)時(shí)不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。
活動(dòng)延伸:提供聽(tīng)診器,讓幼兒相互聽(tīng)聽(tīng)心跳的聲音。選擇易懂的碟片
讓幼兒觀看。
教學(xué)反思:
優(yōu)點(diǎn):
1、活動(dòng)思路較詳細(xì),清晰。
2、在本節(jié)課中,大部分幼兒的掌握情況較好,課堂氣氛很活躍,幼兒的興趣很濃,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。
3、給幼兒提供了分組討論,思考的空間,讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考,從中找到答案。
4、從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
缺點(diǎn):在活動(dòng)準(zhǔn)備上,能更加多樣化,能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。
幼兒園大班教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解交通工具的名稱和特征,知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
2、感受交通工具為我們出行帶來(lái)的方便。
3、了解交通工具的名稱和特征。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:ppt、插板1塊。
學(xué)具:各種交通工具圖片
活動(dòng)難點(diǎn):
知道要根據(jù)實(shí)際的生活需要選擇適合的交通工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶身邊的交通工具
1、你今天是怎么來(lái)幼兒園的?
。ㄓ變夯卮鹱呗、爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送、坐公交車(chē)等方法)[幼兒說(shuō)出一種交通工具,教師出示此交通工具的.圖片]
2、除了剛才小朋友說(shuō)到的交通工具外,你還知道哪些交通工具。
。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己知道的交通工具)[教師提示幼兒去旅游、去更遠(yuǎn)的地方應(yīng)該乘什么交通工具]
二、選擇合適的交通工具
1、小朋友說(shuō)到了這么多的交通工具,請(qǐng)你們給它們排排隊(duì),誰(shuí)的速度最快呀?(幼兒回答飛機(jī))
2、大家都同意飛機(jī)的速度是最快的!那么好,明天啊金老師想要快點(diǎn)來(lái)幼兒園,我就乘飛機(jī)過(guò)來(lái)!你們覺(jué)得這樣合適嗎?為什么?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
3、飛機(jī)雖然很快,但是乘飛機(jī)很貴,乘飛機(jī)比較適合去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
小結(jié):自行車(chē)比較環(huán)保,而且可以鍛煉身體。路程比較近的時(shí)候,騎自行車(chē)是個(gè)不錯(cuò)的好方法;公交車(chē)便宜,而且很省力,也是個(gè)不錯(cuò)的好方法;摩托車(chē)、小橋車(chē)的速度很快,都是不錯(cuò)的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。
今天啊,明明也遇到了一件事情,需要請(qǐng)我們小朋友幫幫忙!我們一起來(lái)看看是什么事情?(出示PPT)
4、明明上班就要遲到了,他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢?
(幼兒回答,并說(shuō)出自己的理由)
小結(jié):在時(shí)間比較緊張的時(shí)候,我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,比如出租車(chē),只要手揮一下或者打電話預(yù)約,就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅,可方便了?/p>
師:紅紅今天想去動(dòng)物園,從紅紅家里到動(dòng)物園可以乘坐公交車(chē),還可以乘地鐵,你會(huì)勸紅紅選擇乘什么呢?你怎么說(shuō)服她呢?(出示PPT)
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
小結(jié):公交車(chē)到了每一個(gè)站頭都要停一停,速度會(huì)減慢,而地鐵不需要看紅綠燈,一站一站開(kāi)得可快了!乘地鐵是比較合適的。在我們生活中,可以根據(jù)不同的情況與需要,選擇乘坐不同的交通工具。
三、介紹有趣的交通工具
1、圖片介紹——磁懸浮列車(chē)
現(xiàn)在在上海有一種也在軌道上開(kāi)的交通工具,可是它是沒(méi)有輪子的,它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎?
。ㄓ變翰聹y(cè))
2、視頻欣賞——介紹磁懸浮
了解磁懸浮在軌道上開(kāi)的;磁懸浮列車(chē)外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車(chē)的;磁懸浮列車(chē)?yán)锩嬗惺裁础?/p>
師:還有很多有趣的交通工具,比如氣墊船,你們見(jiàn)過(guò)嗎?氣墊船呀可以浮在水面上行駛,也可以在陸地上行駛。(出示氣墊船圖片)下次啊請(qǐng)你們一起去收集一些有趣交通工具,然后來(lái)和大家一起分享你的發(fā)現(xiàn),好嗎?
幼兒園大班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來(lái)歷)
2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,棱角的,扁的)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
1.教師與幼兒交流,說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來(lái)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,因此確定這一天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
二、了解端午節(jié)有關(guān)物品
1.教師出示粽子,龍舟,香袋,長(zhǎng)命縷,雄黃酒圖片。
師:小朋友看看圖片,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼:粽子,龍舟(船),香袋……
師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的`師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?
幼:水/酒……
師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)一位著名名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽(tīng)聽(tīng)屈原的故事(教師講故事。)
教學(xué)反思
每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),但對(duì)于幼兒來(lái)講還比較陌生,傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感,尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛(ài)自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵,初步激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感,我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容。
幼兒園大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞和交流,了解恐龍不同的外形特征。
2.能運(yùn)用有關(guān)恐龍的已有經(jīng)驗(yàn),抓住不同恐龍的特征用水粉畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。
3.能大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)恐龍的興趣。
5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)恐龍有初步的認(rèn)知;已有水粉作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:恐龍活動(dòng)視頻;恐龍圖片(霸王龍、劍龍、翼龍、梁龍、棘龍)、恐龍身體局部特征圖片;作畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.小朋友你們知道恐龍嗎?
2.看視頻:老師這里有一段有關(guān)恐龍的視頻,看看里面是不是有你認(rèn)識(shí)的恐龍。
二、觀察感知不同恐龍的外形特征
1.出示恐龍圖片:老師收集了這幾種恐龍的.圖片,你能說(shuō)出它們的名字嗎?除了這幾種恐龍,你還認(rèn)識(shí)哪些恐龍?
2.剛才聊了恐龍朋友,接下來(lái)要請(qǐng)你們畫(huà)一畫(huà)恐龍。你最想畫(huà)哪些恐龍?怎樣的來(lái)表現(xiàn)它的身體特征?比如:霸王龍、劍龍、梁龍,它們的身體上最明顯的特征是什么?(根據(jù)幼兒的回答將特征圖片擺在相應(yīng)的恐龍圖片下。)
三、幼兒大膽作畫(huà)
1.你可以畫(huà)自己喜歡的恐龍,也可以畫(huà)剛才我們說(shuō)到的恐龍。
2.今天我們用水粉顏料來(lái)畫(huà),在使用顏料的時(shí)候要注意哪些事情?
3.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的外形特征,大膽構(gòu)圖和配色,有想象力?铸埉(huà)好后,可以添畫(huà)上一些植物,豐富畫(huà)面。
四、作品展示
1.你喜歡哪一只恐龍?你看得出這是什么恐龍嗎?
2.請(qǐng)小朋友相互交流,說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的恐龍。
幼兒園大班教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察每一幅畫(huà)面,理解圖畫(huà)內(nèi)容,引導(dǎo)孩子用對(duì)比的方法講述小牛和小猴種瓜的不同態(tài)度。
2、發(fā)展孩子的`講述能力和辨別是非的能力,懂得做事要認(rèn)真,不要馬虎貪玩的道理。
3、認(rèn)讀生字瓜,并能進(jìn)行組詞和造句。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、掛圖4幅,猴子,小牛圖片各一張。
2、幼兒用書(shū)及生字本人手一本c
3、帶有瓜字的西瓜圖片
4、詞語(yǔ):辛辛苦苦,馬虎,勤勞,又大又圓,貪玩
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)觀察圖畫(huà)講故事,掌握瓜字的基本筆順和組詞
教學(xué)難點(diǎn):
能大膽想象,并作較完整,流暢的講述。
幼兒園大班教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在燒火的活動(dòng)中了解水的特性,培養(yǎng)對(duì)自然物的興趣。
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受水的特性。
2、難點(diǎn):理解水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、材料:各種玩水的容器。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):來(lái)園或自由活動(dòng)時(shí)讓幼兒自由玩水。
四、設(shè)計(jì)思路
水的特性是一種物理知識(shí),幼兒掌握物理知識(shí)依靠的是作用于事物的動(dòng)作。因此活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒在玩水的活動(dòng)中充分感受水的特性。在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問(wèn)題邊玩邊思考,提高幼兒感受的有意性。
感受活動(dòng)的形成概念奠定了基礎(chǔ),但概念的形成還需經(jīng)過(guò)概括和提煉。采用實(shí)驗(yàn)的方法突出水的特性,幫助幼兒概括歸納形成概念。
讓幼兒了解水的用途既是為了擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面,又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動(dòng)設(shè)計(jì)讓幼兒從周?chē)膶?shí)際生活開(kāi)始,逐步過(guò)渡到通過(guò)語(yǔ)言交談來(lái)了解。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)由近及遠(yuǎn)的過(guò)程,幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問(wèn)題知識(shí),同時(shí)也可激發(fā)幼兒探求知識(shí)的主性積極性。
幼兒對(duì)水的.認(rèn)識(shí)不會(huì)停止,隨著年齡的增長(zhǎng)知識(shí)的豐富會(huì)不斷深入,延伸活動(dòng)正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進(jìn)行激發(fā)幼兒的求知欲,尤期是為能力強(qiáng)的幼兒提供繼續(xù)探索的方向。
五、活動(dòng)流程
自由探索—實(shí)驗(yàn)歸納—觀察討論—講述交流—探索思考
1、通過(guò)自由玩水活動(dòng)感受水是透明的、會(huì)流動(dòng)的特性。
。1)自由玩水:為幼兒提供各種玩水的容器和會(huì)沉入水底的材料,如彈子、鵝卵石等。讓幼兒在來(lái)園或自由活動(dòng)時(shí)玩水。
。2)玩玩想想:自由玩水后讓幼兒帶著問(wèn)題再玩水。(一直往瓶子里灌水會(huì)怎么樣?水能不能抓住?水底的東西能看見(jiàn)嗎?為什么?)
2、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)歸納理解水的特性。
(1)灌水比賽:兩個(gè)幼兒各自往漏的杯子里灌水,然后討論灌進(jìn)去的水到哪里去了?還從哪里看到水是流動(dòng)的?
。2)抓水比賽:讓幼兒用抓水的方式往瓶子里灌水,然后討論用這種方法行不行,為什么?如果要使瓶子里灌滿水應(yīng)該怎么辦?
。3)在不透明的兩個(gè)杯子里一個(gè)灌水一個(gè)灌豆?jié){,然后往兩個(gè)杯子里放彈子,請(qǐng)幼兒思考能不能數(shù)出每個(gè)杯子里放了幾顆彈子,為什么?
3、通過(guò)觀察和討論了解水的各種用途。
。1)在幼兒羅里找有水的地方。討論水的用途。如廁所里有水,廚房里有水,茶桶里有水……
。2)讓幼兒回家與父母討論,還有什么地方也需要水,為什么?
4、通過(guò)講述活動(dòng)讓幼兒交流自己獲得的有關(guān)水的用途的知識(shí)。
。1)讓幼兒介紹水的用途。
(2)談?wù)劄槭裁匆?jié)約用水?結(jié)合幼兒的生活實(shí)際談?wù)勗鯓庸?jié)約用水?
5、通過(guò)延伸活動(dòng)讓幼兒繼續(xù)探索關(guān)于水的其他知識(shí)。
(1)讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。
。2)讓幼兒回家觀察水壺里的水沸滕時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么。
幼兒園大班教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己姓名的由來(lái)和含義。
2、用搓、揉的方法來(lái)給自己的名字貼上泥條。
3、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的名字,萌發(fā)對(duì)漢字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹其姓名的由來(lái),幫助孩子收集各種名片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、做游戲“猜名字”
1、教師根據(jù)班級(jí)幼兒姓名的字音和詞意,將幼兒的姓名編成有趣的謎語(yǔ)。
2、教師出示謎語(yǔ),請(qǐng)幼兒個(gè)別回答,激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。
3、教師將被猜中孩子的名字的KT板拿出來(lái),供幼兒辨認(rèn)。
二、師幼討論自己名字的由來(lái)和含義,感受父母對(duì)自己的期望和祝愿
1、教師:我們每個(gè)人的名字都是爸爸、媽媽和長(zhǎng)輩們?cè)O(shè)想而定下來(lái)的',名字中包含了很多有意思的故事。老師的名字也是一樣,我的名字叫……我的爸爸媽媽希望我……
2、幼兒自由交流自己名字的由來(lái)和含義。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己名字的故事。
4、教師:原來(lái)我們的名字那么有意思,每個(gè)人都有一個(gè)非常獨(dú)特的名字。
三、做做我的名片
1、教師:如果要向不認(rèn)識(shí)的人介紹自己,你會(huì)怎樣介紹自己的名字呢?這回,我們就用陶泥來(lái)做一張名片。
2、教師介紹技能技法:用搓的方法把陶泥搓成一段段細(xì)細(xì)小小的泥條,然后黏貼在已經(jīng)設(shè)計(jì)好的KT板上。在搓的時(shí)候,要注意要把泥條搓的細(xì)細(xì)的,特別是復(fù)雜的名字,更應(yīng)該仔細(xì)哦。
3、請(qǐng)幼兒來(lái)做做自己的名片。在做的過(guò)程中,請(qǐng)孩子注意不要把自己的衣服弄臟。
四、展示
讓孩子們把自己設(shè)計(jì)的名片放在教室外面,看看誰(shuí)的名片最好看。
幼兒園大班教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容;
2、了解“狐假”的含義
3、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容
活動(dòng)難點(diǎn):
啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言來(lái)表演故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
狐貍、老虎、猴子、梅花鹿頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)引入,引起興趣。
小朋友們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看你們能不能猜到:遠(yuǎn)看像只貓,生來(lái)脾氣暴,張開(kāi)嘴巴大聲吼,嚇得百獸都發(fā)抖。(老虎)認(rèn)識(shí)“虎”字。
老虎被稱為百獸之王,小動(dòng)物們都很害怕它。可是,森林中卻發(fā)生了一件奇怪的事。有一只動(dòng)物比老虎還厲害,小動(dòng)物們見(jiàn)了它都嚇跑了,想不想知道它是誰(shuí)?到底發(fā)生了什么事?
二、學(xué)習(xí)故事,出示課題《狐假虎威》(板書(shū))。認(rèn)識(shí)“狐”
出示圖片,大膽猜想。
1、出示圖1,看圖上都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?狐貍會(huì)被吃掉嗎?它是怎么說(shuō)的'呢?
2、老虎會(huì)相信狐貍的話嗎?狐貍又會(huì)怎么說(shuō)呢?(出示圖2)
3、老虎會(huì)同意嗎(出示圖3)
就這樣狐貍前面走,老虎后邊跟,往下會(huì)發(fā)生什么事呢?
4、出示圖4,幼兒說(shuō)一說(shuō),看到小動(dòng)物們都嚇跑了,狐貍會(huì)怎么說(shuō)?
5、出示圖5,小動(dòng)物真正害怕的是誰(shuí)?那么老虎為什么讓狐貍跑掉呢?(被騙了)
6、通過(guò)“狐假虎威”這個(gè)故事,可以看出狐貍怎么樣?(狡猾、聰明)
三、看動(dòng)畫(huà)故事,回顧故事內(nèi)容。
四、復(fù)述故事。
運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言表現(xiàn)狐貍的狡猾。
五、這個(gè)故事告訴我們什么道理?
這個(gè)故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實(shí)自己沒(méi)有本領(lǐng)。同時(shí)也諷刺那些仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。
六、演一演。
七、活動(dòng)延伸:將故事講給家人聽(tīng)。
幼兒園大班教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。
2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。
3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。
4.大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。
2.熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。
3.分組創(chuàng)造焰火材料:油水分離組:油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤(pán),大排刷。刮畫(huà)紙組:刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。毛根組:閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放“煙花晚會(huì)”視頻,讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師:今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻,請(qǐng)你們認(rèn)真觀看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
。ㄒ唬┯^察介紹不同顏色的煙花。
1.小朋友們視頻看完了,煙花有什么顏色
2.師:對(duì)了,有的煙花有一種顏色,有的有兩種或兩種以上的顏色。
(二)觀察介紹不同形狀的煙花。
林老師這里還有一些特別的煙花,我們一起來(lái)看看,你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?
三、分組介紹畫(huà)法及材料:
師:接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫(huà)下來(lái)吧,我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料,我們一起來(lái)看看吧。
1.介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。(重點(diǎn)示范毛根組)
。1)油水分離組:先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花,在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
(2)利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà),注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
。3)教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的`方法告訴幼兒,示范一兩個(gè)煙花造型。
2.提出繪畫(huà)要求:(用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù))
。1)請(qǐng)小朋友選擇合適的材料,我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。
。2)畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇?zé)熁,再?huà)另一簇?zé)熁。有些煙花大,有些煙花小,有些煙花高,有些煙花低一些,有些煙花可以重疊在一起,這樣就能變成一組美麗的圖案。
(3)先想好再下筆,安靜作畫(huà)保持整潔,在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒?/p>
四、展示幼兒作品,讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。
1.教師將幼兒作品連接展示,從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。
2.小游戲:放煙花
你們真是小小設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō):“就——”你們就做煙花升上天空,并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭——”你們就得定在那里,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別!
3.教師發(fā)出口令,與幼兒共同游戲3——5遍。
4.小結(jié),自然結(jié)束。
今天,林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花,還玩了好玩的“放煙花”,游戲,你們都非常的棒,再見(jiàn)!
活動(dòng)反思:
大班美術(shù)活動(dòng)《放煙花》設(shè)計(jì)意圖:在新年或節(jié)慶日時(shí)幼兒對(duì)放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了解,五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:藝術(shù)是表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)的獨(dú)特方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設(shè)計(jì)煙花造型,特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果,呈現(xiàn)立體畫(huà)面。幼兒做畫(huà)時(shí)材料自選,符合幼兒不同能力層次的需求。活動(dòng)由靜到動(dòng),以小游戲結(jié)束活動(dòng),將活動(dòng)推向xx。
我先請(qǐng)幼兒回憶放煙花的美好情景,幼兒自主選擇,體現(xiàn)他們的意愿,用自己喜歡的材料方式去創(chuàng)做。目標(biāo)定位在:
1.欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。
2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。
3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。在材料投放上采取多種材料畫(huà)同一主題,重點(diǎn)放在毛根組的指導(dǎo)。三種材料利用數(shù)量投放來(lái)控制人數(shù),毛根組重點(diǎn)介紹材料投放,并示范講解,鼓勵(lì)幼兒采用合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作,從而突破重難點(diǎn)。
不足之處:
1、幼兒對(duì)煙花的外形線描設(shè)計(jì)比較弱,點(diǎn)線面的結(jié)合教師的引導(dǎo)不夠。這和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)可以多給幼兒一些圖片在感官和視覺(jué)豐富幼兒的認(rèn)知,才能在畫(huà)面上有所體現(xiàn)。
2、在毛根制作煙花的時(shí)候,可以請(qǐng)幼兒相互合作:為幼兒提供一種大的黑色卡紙,請(qǐng)一組幼兒共享材料,將分別制作的煙花放在一起黏貼組合成一幅大的作品。不僅充分利用材料,同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力,符合大班幼兒的年齡特征。
3、在評(píng)價(jià)幼兒作品的時(shí)候,可以嘗試請(qǐng)幼兒分組相互評(píng)價(jià),進(jìn)而鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的能力。
幼兒園大班教案 11
一、設(shè)計(jì)意圖
跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問(wèn);"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
師問(wèn)"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)開(kāi)始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的`多種玩法:
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l(shuí)跳的多。
2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對(duì)面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長(zhǎng)繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3人一起跳。看誰(shuí)跳得多,多者為勝。
4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
五、放松整理
隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)
六、活動(dòng)延伸
回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。
七、活動(dòng)反思
通過(guò)跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
幼兒園大班教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用不同的線條、形狀、圖案裝飾坦克的花紋。
2、感知和把握黑白的對(duì)比原則,了解不同的分割方法。
3、大膽細(xì)致地繪畫(huà),體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察坦克和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、磁帶:《解放軍進(jìn)行曲》。
2、幼兒用書(shū)、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示幼兒用書(shū),引起幼兒興趣。
教師:這是什么?(坦克)坦克是什么樣子的?
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)和裝飾坦克。
教師:怎樣用線條裝飾坦克呢?啟發(fā)幼兒想出用線條:曲線、直線、斜線、網(wǎng)狀線、虛線等;用圖案:小花、樹(shù)、旗子、星星、數(shù)字等等。教師可根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)單的裝飾紋樣供幼兒學(xué)習(xí)和參考。
3、引導(dǎo)幼兒裝飾坦克,啟發(fā)幼兒在坦克的身體和車(chē)輪上進(jìn)行裝飾。
4、教師交代任務(wù),幼兒操作:你想怎么裝飾坦克呢?(能力弱的幼兒先引導(dǎo)畫(huà)出簡(jiǎn)單的坦克形象)
鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒畫(huà)坦克并用線條進(jìn)行裝飾。
還可以再坦克的旁邊添畫(huà)其他的'物品。
5、展覽幼兒作品。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么變成了你的坦克?對(duì)幼兒表現(xiàn)的坦克從線條裝飾的角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
6、游戲:軍事演習(xí)。
。úシ拧督夥跑娺M(jìn)行曲》的磁帶)坦克兵們集合,隨音樂(lè)做走路、敬禮、向左向右轉(zhuǎn)、瞄準(zhǔn)、開(kāi)炮等動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
本節(jié)課我選擇繪畫(huà)坦克,它是孩子們很感興趣的事物,因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像,激發(fā)孩子畫(huà)坦克的興趣。我班幼兒十分活躍,對(duì)于坦克特別感興趣,總是有幼兒不斷舉手問(wèn)我關(guān)于坦克的專業(yè)知識(shí)和術(shù)語(yǔ),我覺(jué)得自己的知識(shí)貯備量還不夠充分,不能夠很好的回答孩子提出的問(wèn)題,這一點(diǎn)是我的疏忽,以后要課前多了解。在活動(dòng)我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法,讓幼兒更好的學(xué)習(xí),在利用兒歌來(lái)幫助幼兒繪畫(huà)坦克效果特別好,幼兒能夠掌握基本坦克特征來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。
幼兒園大班教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道自己是大班小朋友,能用連貫的語(yǔ)言表述大班與小中班的區(qū)別。
2.大膽設(shè)想,嘗試為棋游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和標(biāo)志。
3.在棋游戲中樂(lè)于用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班的特點(diǎn),增加做大班小朋友的自豪感。
4.通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT。
2.棋譜
3.音樂(lè)。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、談話導(dǎo)入
1.師:“孩子們你們長(zhǎng)大了,在幼兒園里是誰(shuí)的哥哥姐姐呀?”
2.師:“你們是幼兒園里的.哥哥姐姐了,感覺(jué)怎么樣?”
二、討論大班的特點(diǎn)
1.欣賞歌曲《值日生歌》
。1)你聽(tīng)到了什么?
。2)里面都有哪些事情?都是誰(shuí)要做的呢?
2.欣賞PPT
。1)孩子們,來(lái)老師這里,我們一起來(lái)見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。
。2)誰(shuí)能邊看邊說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么,感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表述看到了什么,小中班怎么樣,大班怎么樣)
。3)總結(jié)大班的特點(diǎn),感受自己的成長(zhǎng)。
三、設(shè)計(jì)棋游戲標(biāo)志
1.交通有交通標(biāo)志,我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙,幫我設(shè)計(jì)游戲棋的標(biāo)志。
2.幼兒商量討論暫停,后退,跳格標(biāo)志
四、棋游戲
1.介紹轉(zhuǎn)盤(pán)色子
2.幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班特點(diǎn),并按規(guī)則粘貼
3.棋譜規(guī)則介紹,先粘貼標(biāo)志,然后走到空白格子貼上自己的畫(huà)。
4.互相配合完成游戲,先到的勝利。
五、結(jié)束活動(dòng)
1.你們是大班的哥哥姐姐了,你們開(kāi)心么?
2.你們能幫助老師制作游戲棋真了不起,我們一起來(lái)給自己戴朵大紅花表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧!(《我們是大班的小朋友》音樂(lè)放起)
活動(dòng)反思:
在目標(biāo)設(shè)定上需要調(diào)理清晰,突出主要的目標(biāo)。在欣賞圖片的時(shí)候可以把圖片歸歸類,讓孩子邊看邊討論你都會(huì)做那些事情。在出示棋譜的時(shí)候需要一個(gè)自然的過(guò)渡,在幼兒討論棋規(guī)則和標(biāo)志的時(shí)候可以讓幼兒小組討論,不要限制幼兒的想象。
幼兒園大班教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,并能將出水果名稱。
2.知道吃水果對(duì)人體的好處。
3.激發(fā)幼兒對(duì)水果活動(dòng)的興趣。
4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是要認(rèn)識(shí)各種水果和特征,而動(dòng)手操作技能則是難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果卡片,水果實(shí)物,水果盤(pán),水果小刀。
活動(dòng)過(guò)程
一、老師出示水果提問(wèn),幼兒回答的比較好。
老師提問(wèn):吃水果對(duì)人體有那些好處?小朋友回答:吃水果能解渴,能補(bǔ)充人體需要的營(yíng)養(yǎng),水分,幫助消化。
二、老師讓幼兒完成三個(gè)方面領(lǐng)域。
1、認(rèn)識(shí)各種水果
2、水果的特種顏色
3、自己動(dòng)手切水果或剝水果皮
三、老師把準(zhǔn)備好的.水果分組發(fā)給幼兒,要求完成后裝盤(pán),完成時(shí)間十分鐘,老師檢查后表?yè)P(yáng)。
1、第一小組把水果在清水中洗干凈。
2、第二小組動(dòng)手剝水果皮。
3、第三小組切水果并裝盤(pán)。
時(shí)間到后,老師評(píng)價(jià),小朋友都非常認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,在剝水果皮的時(shí)候,有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝,切水果的都比較好,就是大小不一的小塊。
幼兒園大班教案 15
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解城市中各種各樣的宅樓。
2、能大膽想像,設(shè)計(jì)未來(lái)的房子,感受美好的生活。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒了解自己的家,每個(gè)幼兒來(lái)自不同的家庭,所居住的房子不一樣,在參觀欣賞各式各樣樓房的過(guò)程中擴(kuò)展對(duì)樓房的認(rèn)識(shí),讓幼兒以多種表現(xiàn)形式想象設(shè)計(jì)未來(lái)的房子,培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
將一些與房子相關(guān)的圖片,資料放在圖書(shū)角供幼兒翻閱查看,提供大小不一的紙盒,各種顏色,質(zhì)地的紙張,大小積木、彩筆、剪刀、膠帶等工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始活動(dòng)
讓幼兒介紹自己家的住房,教師觀察發(fā)現(xiàn)每家的共同點(diǎn)和不同點(diǎn),并請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)我的.家。
活動(dòng)過(guò)程
欣賞有趣的房子,教師收集各式各樣的樓房和有趣的住宅的圖片,供幼兒欣賞,請(qǐng)幼兒討論這些樓房與我們住的樓房有什么不一樣?這些樓房外形像什么?房頂為什么要造各種各樣的?大高樓為什么不會(huì)倒下來(lái)?
欣賞散文[變色的房子]理解散文的內(nèi)容,感受散文的語(yǔ)言美,學(xué)念兒歌[我家搬進(jìn)新樓房]讓幼兒感受新舊樓房的不同,知道人們的生活越來(lái)越好,向往美好的生活。
教師啟發(fā)幼兒大膽想象未來(lái)的房子是什么樣的,并將工具材料發(fā)放給幼兒,請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出未來(lái)的房子。
活動(dòng)結(jié)束
教師請(qǐng)幼兒將自己的繪畫(huà)作品布置“小小展覽角”。
教學(xué)反思
1、由于條件限制,未能讓幼兒有參觀高樓的活動(dòng),不能讓幼兒親自感受大樓,說(shuō)出見(jiàn)到大樓的感覺(jué)。
2、在活動(dòng)中,著重讓幼兒以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)未來(lái)的房子,而忽略了幼兒利用積木,插塑搭建花園樓房的動(dòng)手能力。教師忽略了介紹房子的材料和構(gòu)造,裝飾等。
幼兒園大班教案 16
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
4、引導(dǎo)大班幼兒與小班幼兒的感情,大班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。
6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
4、端午美食。
活動(dòng)建議
教師將大班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
(1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
(2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
教學(xué)反思
本次幼兒園大班端午節(jié)活動(dòng),大班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過(guò)端午節(jié)。本次活動(dòng)的'開(kāi)展,可以讓小班孩子和大班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開(kāi)展,也是幼兒園大班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!
幼兒園大班教案 17
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道杯子的共同特點(diǎn),感知不同材料杯子的主要特點(diǎn)及應(yīng)用。
2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動(dòng)手活動(dòng)能力。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
知道杯子的共同特點(diǎn),不同材料杯子的特點(diǎn)及應(yīng)用。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動(dòng)室內(nèi)。
2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。
3、較淡的顏色水及熱水。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、請(qǐng)幼兒給杯子和瓶子分類,通過(guò)觀察比較,找出杯子與瓶子的不同點(diǎn):(杯子口較大,有無(wú)蓋都行,般用來(lái)盛裝液體;瓶子口較瓶身小,有蓋密封,固體、液體、氣體都可以盛裝)。
2、請(qǐng)幼兒自由選取杯子,向同伴介紹“我喜歡的杯子”,并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。
3、請(qǐng)幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子,比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點(diǎn),并請(qǐng)幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進(jìn)行分類活動(dòng)。
4、操作比較不同材料杯子的特點(diǎn)。
。1)請(qǐng)幼兒捏捏、壓壓各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出:(塑料杯、紙杯較軟;玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬)。
。2)請(qǐng)幼兒掂掂、比比各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯、玻璃杯重;紙杯、塑料杯輕;搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕)。
(3)請(qǐng)幼兒看看倒上顏色水的各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒觀察歸納出:(玻璃杯很透明;塑料杯比較透明;紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明)。
。4)請(qǐng)幼兒摸摸、試試倒上熱水的.各種材料的杯子,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯熱、瓷杯傳熱最快;玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱,他們傳熱比較快)。
。5)請(qǐng)幼兒想想、說(shuō)說(shuō):哪種材料的杯子易摔壞?讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞;搪瓷杯易摔壞外瓷,鐵身易銹蝕變壞,不如不銹鋼杯結(jié)實(shí)光滑;紙杯、塑料杯不易摔壞,但紙杯不如塑料杯結(jié)實(shí)耐用。
5、請(qǐng)幼兒盡可能多地說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的杯子。
6、請(qǐng)幼兒聯(lián)想、實(shí)驗(yàn),比較幾種特殊杯子的不同。
。1)次性紙杯與塑料杯:紙杯易腐爛,無(wú)污染;塑料杯不易腐爛,易造成白色污染。
(2)燒杯和般的玻璃杯:燒杯可以加熱,不易破裂;玻璃杯加熱易破裂。
7、請(qǐng)幼兒討論在下列情況時(shí)應(yīng)選擇什么樣的杯子:
(1)外出旅游。(結(jié)實(shí)輕便有提手不易摔壞的杯子)
(2)給病人送熱奶。(保溫帶蓋有提系的杯子)
。3)給客人沖茶水。(保溫帶蓋有把的杯子)
幼兒園大班教案 18
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試運(yùn)用重疊方法安排畫(huà)面。
2、在表現(xiàn)家背太陽(yáng)的畫(huà)面中體會(huì)人們互相之間友愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片:
1、畫(huà)有五棵樹(shù)的畫(huà)面
2、樹(shù)背太陽(yáng)、房子背太陽(yáng)的'畫(huà)各一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話,引出繪畫(huà)主題。
1、前段時(shí)間由我銘家研制的神舟六號(hào)上天了,那兩位叔叔會(huì)在太空中看到什么呢?
2、兩位叔叔一天會(huì)看到好多次日出,那是不是我們世界上有很多個(gè)太陽(yáng)呢?
3、太陽(yáng)只有一個(gè),每天清早,太陽(yáng)第一個(gè)起身工作,把陽(yáng)光撒向地,給家?guī)?lái)光明,傍晚,人們開(kāi)始上班回家,那太陽(yáng)到哪里去了呢?
(太陽(yáng)翻過(guò)山頭,洗了個(gè)澡,又去照亮地球的另一邊。太陽(yáng)總是不停的工作,從不休息)
二、擬人化手法,講解繪畫(huà)要求。
1、太陽(yáng)實(shí)在太辛苦了,地球上的朋友商量怎樣讓他工作得輕松點(diǎn),樹(shù)說(shuō):“我來(lái)背太陽(yáng)吧”可是太陽(yáng)這么,一棵樹(shù)怎么能背得動(dòng)呢,于是兩棵、三棵、四棵一起來(lái)背太陽(yáng)。
2、咦,怎么只有一半呢?這棵樹(shù)是怎么擠進(jìn)去呢?(教師順著輪廓描畫(huà),與幼兒共同討論)
看見(jiàn)邊就停,看不見(jiàn)當(dāng)看見(jiàn)跳過(guò)去,看見(jiàn)了接下去
3、這么多樹(shù)一起來(lái)背太陽(yáng)可是太陽(yáng)太重了,還是背不動(dòng)。第五第六棵樹(shù)也來(lái)背太陽(yáng),這兩棵樹(shù)站在哪里?能不能和前面的樹(shù)拉起手來(lái)呢?
4、這邊還有兩條縫,說(shuō)不定太陽(yáng)會(huì)叢逢里滑下去,還有更多的樹(shù)快來(lái)忙吧。
5、啊,一輪光芒四射的太陽(yáng)終于背起來(lái)了。畫(huà)上的太陽(yáng)這么美麗用的是什么方法?(教師出示畫(huà)好的畫(huà))
三、布置繪畫(huà)任務(wù)。
1、樹(shù)背了太陽(yáng)走了一天,被房子看見(jiàn)了,房子說(shuō):“我來(lái)背太陽(yáng)吧。幾幢房子怎么背得動(dòng)呢?
2、許多房子象樹(shù)一樣手拉手背了太陽(yáng)走了一天,這個(gè)消息傳向四面八方,還會(huì)有誰(shuí)會(huì)來(lái)爭(zhēng)取背太陽(yáng)呢?
3、一年有三百六十五天,需要許多朋友一起努力。
4、請(qǐng)你們選一個(gè)你最喜歡的朋友們,讓他們來(lái)背太陽(yáng)吧。
四、評(píng)價(jià)
1、太陽(yáng)很感謝你們,是你們的助,才讓他能工作得更輕松更快樂(lè)。
2、教師針對(duì)幼兒的重疊畫(huà)法重點(diǎn)評(píng)價(jià)。
幼兒園大班教案 19
活動(dòng)目標(biāo):
1、能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分,并依據(jù)不同屬性來(lái)分別比較物體的`數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片,幼兒畫(huà)冊(cè),筆,記錄紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:碰球(7、8)
二、出示圖片幫幼兒理解圖意,并比一比。
1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn):圖上有什么?一共有幾個(gè)蘋(píng)果?指著讓幼兒點(diǎn)數(shù)。
2、你們?cè)僮屑?xì)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)這些蘋(píng)果有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣,有的在樹(shù)上,有的在樹(shù)下。)
三、按不同屬性分類并比較數(shù)量。
1、師:剛才小朋友都看出來(lái)蘋(píng)果的顏色不一樣,那么紅蘋(píng)果有幾個(gè)?綠蘋(píng)果有幾個(gè)》請(qǐng)幼兒說(shuō)以說(shuō),老師記錄。
2、你們?cè)僮屑?xì)觀察一下樹(shù)上有幾個(gè)蘋(píng)果?樹(shù)下有幾個(gè)蘋(píng)果?(方法同上)
3、老師幫你們記錄下數(shù)字,誰(shuí)來(lái)幫老師算一算。紅蘋(píng)果比綠蘋(píng)果多多少?6比4多幾個(gè)?并列一道算式,算出結(jié)果。老師幫助記錄:6-4=2,樹(shù)上有多少蘋(píng)果?樹(shù)下有多少蘋(píng)果?7比3多多少?列式7-3=4。
四、幼兒操作
1、幼兒畫(huà)冊(cè)3P19比一比在算一算多多少,并在記錄紙上列出減法算式。
2、教師指導(dǎo)幼兒邊看畫(huà)冊(cè)邊記錄。
3、讓幼兒說(shuō)以說(shuō)結(jié)果。
幼兒園大班教案 20
設(shè)計(jì)意圖
本月我園開(kāi)展了“小腳丫走北京”的展示活動(dòng),幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經(jīng)歷,可以看出很多幼兒都去了天安門(mén),同時(shí)正值國(guó)慶節(jié),花壇、標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn),對(duì)此引起了更多人的關(guān)注,國(guó)慶話題隨之而來(lái)。大班幼兒喜歡聽(tīng)老師和家長(zhǎng)介紹社會(huì)熱點(diǎn)新聞、家鄉(xiāng)的變化以及祖國(guó)取得的重大成就。結(jié)合幼兒興趣和年齡特點(diǎn),并根據(jù)幼兒親社會(huì)行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求,開(kāi)展了此次大班教育體驗(yàn)活動(dòng)《我的祖國(guó)70歲》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道今年的十月一日是中國(guó)成立七十周年的日子,了解中國(guó)成立的含義。
2.感受中國(guó)成立后的變化與成就,為自己是中國(guó)人感到自豪。
3.愿意用行動(dòng)及語(yǔ)言表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解今年十月一日是中國(guó)成立七十周年的重大含義。
難點(diǎn):通過(guò)觀看圖片討論中國(guó)成立后的變化和成就,產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感,為自己是中國(guó)人感到自豪的歸屬感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1.知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。
2.知道尊重國(guó)旗,升國(guó)旗行注目禮。
3.提前了解“成就”的意義,中國(guó)成就有哪些。
。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:
1.PPT課件,包括:近期大街小巷國(guó)旗、標(biāo)語(yǔ)懸掛的圖片;道路、房子、橋梁等明顯變化的圖片;中國(guó)各領(lǐng)域重大成就的圖片。
2.視頻,包括:新中國(guó)成立短片;天安門(mén)升旗儀式。
活動(dòng)過(guò)程
(一)觀看PPT圖片,引出話題。
1.觀看圖片,提出問(wèn)題:你看到熟悉的大街有了什么變化?為什么會(huì)出現(xiàn)這些東西?
2.通過(guò)圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)很多國(guó)旗、標(biāo)語(yǔ),引出國(guó)慶節(jié)就要到了。
。ǘ┝私鈬(guó)慶節(jié)的含義,中國(guó)七十周年的含義。
1.提問(wèn):國(guó)慶節(jié)是哪一天?為什么叫國(guó)慶節(jié)呢?
2.提問(wèn):我們的祖國(guó)是什么時(shí)候過(guò)的第一個(gè)國(guó)慶節(jié)?
3.觀看新中國(guó)成立的短片,了解新中國(guó)成立的那一天就是十月一日。
小結(jié):國(guó)慶節(jié)在每一年的十月一日。新中國(guó)成立在十月一日,以后每年的十月一日就作為中國(guó)的生日,我們中國(guó)人都會(huì)為祖國(guó)慶祝生日,因此把十月一日叫做國(guó)慶節(jié)。70年過(guò)起了,今年的十月一日,就是祖國(guó)的七十歲生日。
。ㄈ┱?wù)撝袊?guó)的變化及重大成就,激發(fā)身為中國(guó)人的自豪情感。
1.體會(huì)新中國(guó)成立后的發(fā)展變化。
(1)提問(wèn):你知道中國(guó)的變化有哪些嗎?
(2)看PPT圖片,了解道路、房子、橋梁等的變化。
2.體會(huì)新中國(guó)成立后的重大成就。
。1)提問(wèn):你知道中國(guó)的成就有哪些嗎?
。2)看PPT圖片,“中國(guó)天眼”、“中國(guó)載人飛船太空生活”、“奧運(yùn)冠軍”等。
3.提問(wèn):看到中國(guó)的變化與成就,你有什么感受?
小結(jié):我們的祖國(guó)成立以后,不斷地發(fā)展、壯大,有著讓很多國(guó)家羨慕的成就,這些都是我們中國(guó)人的驕傲,我們作為中國(guó)人,非常的自豪。
。ㄋ模樽鎳(guó)送祝福。
1.以一同起立,行注目禮,觀看升國(guó)旗,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的`尊重。
2.為祖國(guó)送祝福語(yǔ),結(jié)束。
。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸
開(kāi)展后續(xù)的系列活動(dòng)。
1.利用區(qū)域活動(dòng),為祖國(guó)70歲生日送祝福。
2.利用國(guó)慶節(jié)假期,尋找祖國(guó)70周年的社會(huì)氛圍,用自己喜歡的形式記錄下來(lái),與同伴共同分享。
活動(dòng)總結(jié)
目標(biāo)落實(shí)情況——整個(gè)過(guò)程,幼兒沉浸其中,興趣濃厚且深感自豪,并能用語(yǔ)言表達(dá)情感,最后行注目禮升旗時(shí)莊嚴(yán)鄭重,說(shuō)明歸屬感的核心經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)目標(biāo)已達(dá)成。
幼兒參與情況——活動(dòng)內(nèi)容的選擇,過(guò)程中幼兒對(duì)活動(dòng)的專注力級(jí)高,慧心的微笑、表情的莊嚴(yán)、聲音的激昂、語(yǔ)言的活躍都體現(xiàn)出幼兒的積極性和主動(dòng)性高。
學(xué)習(xí)方法:觀察法、渲染法、表達(dá)法
觀察法:利用照片,視頻,吸引幼兒興趣點(diǎn)。同時(shí)更直接,明確情感體驗(yàn)。
渲染法:通過(guò)音樂(lè)、視頻的渲染與照片的結(jié)合,升華情感。
表達(dá)法:說(shuō)祖國(guó)的變化與成就,說(shuō)出自己是中國(guó)人自豪,驕傲,激動(dòng),開(kāi)心,幸!恍┝懈星樵~語(yǔ),使歸屬感到達(dá)頂峰。
活動(dòng)調(diào)整—— 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備從兩條調(diào)整成為三條。之所以這樣,原因在于大班初期,幼兒對(duì)于成就的意義并不理解,提前理解成就含義,為孩子們理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。因此需要提前經(jīng)驗(yàn)滲透。
將目標(biāo)懂得五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,升國(guó)旗時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅,行注目禮,調(diào)整到經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中,原因在于我園實(shí)際情況,每周一升國(guó)旗已成常態(tài),以此為目標(biāo)簡(jiǎn)單了,但幼兒莊嚴(yán)、專注有時(shí)做不到,所以經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中還應(yīng)滲透。
活動(dòng)過(guò)程中將討論升國(guó)旗應(yīng)怎樣做刪減掉,改為直接看視頻,一同升國(guó)旗,起立,行注目禮。在此不用滲透國(guó)旗問(wèn)題,有前面活動(dòng)內(nèi)容的鋪墊,幼兒的莊嚴(yán)與專注力已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致。
教學(xué)方法選擇——情感為先的社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng),利用談話法貫穿整個(gè)活動(dòng)、利用直觀觀察法作為活動(dòng)遞進(jìn)升華、觀看新中國(guó)成立短片,觀看天安門(mén)升旗儀式更能達(dá)成情感目標(biāo)。因此教學(xué)方法選擇是的適宜的。
教什么——教學(xué)理論:幫幼兒理解的基礎(chǔ)上,內(nèi)化新知識(shí)的過(guò)程。想到維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論,互動(dòng)式教學(xué)的觀念。將幼兒的情感表達(dá)更直白、明確。
怎么教——教學(xué)手段:幼兒對(duì)事物充滿好奇,卻缺乏準(zhǔn)確的客觀認(rèn)知。從身邊出發(fā),集體教學(xué),多媒體輔助,談話的一步步深化,讓幼兒理解祖國(guó)的變化,祖國(guó)的成就,最終表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
細(xì)節(jié)思考——教學(xué)當(dāng)天教師衣服有細(xì)致思考,與活動(dòng)相呼應(yīng)。所謂生活即教育,潤(rùn)物無(wú)聲,小小細(xì)節(jié),體現(xiàn)出教育的無(wú)處不在,為此活動(dòng)的完成添磚加瓦,也是活動(dòng)的獨(dú)到之處。
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