美術(shù)教案匯總(5篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教材分析:
本課屬于“造型—表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。本課的設(shè)置,旨在通過藝術(shù)實(shí)踐活動,綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能,用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,激發(fā)學(xué)生尊師愛校之情,懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng),在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù),為母校爭光,對母校抱以感恩之情。
教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng),在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù),為母校爭光,對母校抱以感恩之情。
能力目標(biāo):綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能,用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。
情感目標(biāo):通過實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師,愛同學(xué)及愛生活的情感。激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。發(fā)揮其想象力及對藝術(shù)的感受能力。教學(xué)重點(diǎn):
綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能,用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。
教學(xué)難點(diǎn):
把握集體創(chuàng)作作品的整體美感。
教具準(zhǔn)備:
多媒體設(shè)備、繪畫工具或紙工工具,各種相關(guān)材料,優(yōu)秀學(xué)生作品等。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入,出示課題
時(shí)光流逝啊,六年的.小學(xué)生活即將結(jié)束了,你們將告別美麗的校園和朝夕相伴的老師、同學(xué),我想每個人的心里一定感慨萬千;叵脒@6年是什么最讓你留念呢?
(美麗校園風(fēng)景。。。。。。)
那我們是不是應(yīng)該為母校做點(diǎn)什么呢?
二、欣賞學(xué)生作品
1、展示上屆畢業(yè)生優(yōu)秀作品。
欣賞同學(xué)們創(chuàng)作的獨(dú)特方法,欣賞各種藝術(shù)表達(dá)形式。
2、示范木瓢畫制作步驟
選擇材料
先上一層白底色。
待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。
著色時(shí)依據(jù)造型設(shè)計(jì)不同的色彩并進(jìn)行美化。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的:
通過古代石器、玉器的發(fā)展,了解人類審美意識的萌生與發(fā)展。
了解玉器的`豐富內(nèi)涵和對中國文化的深遠(yuǎn)影響,由此對工藝美術(shù)獲得初步了解。
教學(xué)重點(diǎn):
玉器的發(fā)展歷史和豐富內(nèi)涵
教學(xué)難點(diǎn):
理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
你了解玉哪方面的故事?
指名說說
二、新授
板書問題:引導(dǎo)學(xué)生去讀課文
以玉組詞
玉分幾種,玉器制作有幾種審美追求?
為什么說“君子比德于玉”?
新石器時(shí)代有哪些玉器文化?
選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練課件制作習(xí)
學(xué)生細(xì)讀,交流討論。
反饋:結(jié)合圖例引導(dǎo)學(xué)生說說答案,闡述“言念君子,溫其如玉”、“君子無故,玉不去身”等含義,重點(diǎn)講授“君子比德于玉”
進(jìn)行鑒賞練習(xí),說說藝術(shù)風(fēng)格和喜歡的原因。
三、總結(jié)
中國傳統(tǒng)玉工藝歷史悠久,品種浩瀚,成就卓越,有豐富的歷史文化內(nèi)涵,以玉的質(zhì)地來比喻人的美德是我國特有的文化現(xiàn)象,使本來就精美的玉器更增添了深層次的審美意蘊(yùn)。
四、作業(yè)
選一圖進(jìn)行鑒賞練習(xí)
美術(shù)教案 篇3
知識要素:對方形立體物的認(rèn)識與體驗(yàn)
技能要求:綜合運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)包裝紙盒
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:了解立方體的外形特征,能利用一些簡單的裝飾材料,設(shè)計(jì)包裝紙盒。
過程與方法:通過欣賞知道禮品包裝在生活中的重要性,運(yùn)用剪、貼、畫、印等方法,裝飾包裝廢舊的紙盒。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)禮品包裝的樂趣,感受互贈禮品的喜悅,增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,
欣賞學(xué)生作品,能發(fā)現(xiàn)他人作品的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)意。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會用紙包紙盒
教學(xué)難點(diǎn):對禮盒進(jìn)行有創(chuàng)意地裝飾
教學(xué)過程:
一.發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)
1.欣賞包裝好的小紙盒,了解禮品包裝的重要性。
2.引導(dǎo)學(xué)生感受不同風(fēng)格的紙盒裝飾。
3.交流、討論禮盒包裝的作用。
二.欣賞與認(rèn)知
1.出示課題
2.給學(xué)生欣賞用身邊材料制作設(shè)計(jì)包裝的紙盒,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
3.欣賞并分析各種紙盒包裝的.方法。(畫、剪貼、折等方法)
4.談?wù)劧Y物接受者的年齡、性別、興趣愛好等,針對這些特點(diǎn)如何設(shè)計(jì)紙盒的外包裝。
三.選材與表現(xiàn)
1.教師演示制作步驟。
2.一些圖案供學(xué)生。
3.使用各種身邊材料:掛歷紙、牛皮紙、涂色工具、彩紙、筆帽、彩紙、小印章、小珠子、米粒谷物……學(xué)生自行選擇,設(shè)計(jì)包裝。
四.欣賞與交流
1.“禮品專賣店”——讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)包裝的紙盒,欣賞各自的獨(dú)特造型。
2.交流制作設(shè)計(jì)的感想與收獲。
3.禮品互贈,感受友情。
美術(shù)教案 篇4
一設(shè)計(jì)意圖:
這節(jié)小班美術(shù)綜合活動意在貫徹新《綱要》精神,摒棄以往美術(shù)活動中重示范、重結(jié)果、輕探索、輕過程、過份注重技能訓(xùn)練的弊端。從指導(dǎo)思想和基本要求方面都體現(xiàn)出讓幼兒自主學(xué)習(xí),自由探索的意愿。
本次活動是針對小班年齡段的特點(diǎn),運(yùn)用情境化的教學(xué)方法,綜合運(yùn)用了五大領(lǐng)域中美術(shù)、語言、音樂、數(shù)學(xué)、體育等多方面的知識,動靜交替,在愉悅的情境中,師幼互動,讓幼兒嘗試運(yùn)用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色彩和形狀的美,并大膽主動的表現(xiàn)美,培養(yǎng)他們的各種能力。
二、活動目標(biāo):
1、幼兒自主運(yùn)用多種材料進(jìn)行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小,色彩和形狀。
2、活動中培養(yǎng)幼兒的審美能力、探索能力、交往能力,并發(fā)展幼兒的體能。
3、幼兒在情境游戲中,快樂的感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美。
三、活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識三原色——紅、黃、藍(lán)。
2、情境準(zhǔn)備:小兔、兔媽媽的.頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆、房子及花園。
3、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂磁帶、錄音機(jī)、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
四、活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入教學(xué)
1、變“魔術(shù)”加深幼兒對三原色的認(rèn)識。
2、兔媽媽,兔寶寶帶著“漂亮的花”到烏龜媽媽家做客。
3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。
。ǘ┙M織活動
1、兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮,人手一個操作框,準(zhǔn)備拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力)
2、兔媽媽用鼓勵性的語言調(diào)動寶寶嘗試拓印,大膽操作。
3、引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維)
5、讓幼兒嘗試互相換位,使花園中開出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往能力)
。ù诉^程教師隨機(jī)調(diào)動,無集體示范,尊重孩子的個性發(fā)展特點(diǎn),并根據(jù)實(shí)際情況或小組或個別引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)和把握幼兒的最近發(fā)展區(qū),提升幼兒的能力。并處理好教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的關(guān)系)。
。ㄈ┙Y(jié)束活動 :
1、烏龜媽媽回家了,稱贊花園里的花真美,有不同的顏色和造型(講評)。
2、兔寶寶和媽媽到烏龜?shù)募依锶プ隹,嘗試用腳來拓印,并結(jié)合體育游戲,走——鉆——爬——跳。
3、烏龜媽媽給兔寶寶分糖,體驗(yàn)整個活動的快樂。(結(jié)束)
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生對家的喜愛和對美的感受能力。
2.學(xué)生能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。
3.通過折房子讓學(xué)生知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。
活動重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。
活動難點(diǎn):
折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。
活動準(zhǔn)備:
1.正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。
2.折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}
3.誠邀:親愛的30班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在學(xué)生教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬嬰教育機(jī)構(gòu)園長觀摩教學(xué)活動開放日;路園長將在4月17日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們33班學(xué)生進(jìn)行大班語言故事《小桃仁》的教學(xué)活動,歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!
活動過程:
一、引出課題,激發(fā)學(xué)生興趣:
1.老師用神秘的表情和語氣吸引學(xué)生的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?
2.請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子,引起學(xué)生的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當(dāng)作自己的家呢?
3.瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給學(xué)生欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(學(xué)生邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4.現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的.家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?
二、講解示范:
1. 先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,學(xué)生跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。2.我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。
三、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo):
1、提醒學(xué)生先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。
2、鼓勵學(xué)生大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。
四、講評:
學(xué)生互相欣賞,說說誰的家最漂亮,并請幾名學(xué)生上前給大家分享自己的作品。
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