關(guān)于中班美術(shù)教案范文匯總九篇
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)方法畫(huà)蝌蚪。
2、加深對(duì)蝌蚪形象的認(rèn)識(shí)。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。
2、范畫(huà)一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示范畫(huà),請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察與以前的畫(huà)有什么不一樣。
教師從作畫(huà)材料、工具及畫(huà)面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察。
二、教師一一出示作畫(huà)工具,吸引幼兒的注意力。
三、教師示范作畫(huà)步驟。
1、用毛筆的側(cè)鋒畫(huà)出蝌蚪的身體。
2、用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。
3、添畫(huà)水草和小魚(yú)。
四、幼兒作畫(huà)。
1、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)用墨適量。
2、指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫(huà)蝌蚪。
五、展示作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
我在示范蝌蚪畫(huà)法的時(shí)候,由于需要換材料畫(huà)尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識(shí)點(diǎn),告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的,慢慢地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫(huà)尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。
3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。
4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料)、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、變魔術(shù)
1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動(dòng)。
2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。
二、猜猜會(huì)有什么變化。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。
2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)
三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。
1、幼兒分成幾個(gè)小組,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。
2、和身邊的朋友說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的新顏色。
四、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。
五、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。
1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標(biāo)簽。
2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上,并嘗試多變出幾種顏色。
六、集中討論。
1、根據(jù)標(biāo)簽說(shuō)說(shuō)自己杯子里的新顏色是怎么變出來(lái)的。
2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍(lán)可以變出紫色,黃和藍(lán)可以變出綠色。
【活動(dòng)延伸】
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)能根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣進(jìn)行設(shè)計(jì),在科學(xué)活動(dòng)中整合了美工活動(dòng)染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),并能采用各種色彩的搭配進(jìn)行染色活動(dòng),孩子們深深地融入了這彩色的世界,感受著色彩的豐富多彩。
活動(dòng)以生動(dòng)有趣的游戲開(kāi)始《顏色大風(fēng)吹》,孩子滿足于游戲的快樂(lè),不知不覺(jué)地復(fù)習(xí)了紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、綠色、紫色。接下來(lái)的游戲是色彩的辨別操作,孩子們根據(jù)小動(dòng)物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個(gè)環(huán)節(jié)和第三個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡得較好以給小動(dòng)物送玩具為由引入染紙活動(dòng)。染紙活動(dòng)簡(jiǎn)單且色彩鮮艷,孩子容易完成,達(dá)到了很好的效果。在染紙這個(gè)環(huán)節(jié)接近尾聲時(shí)響起了《彩色世界真奇妙》的音樂(lè),有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品,跟著音樂(lè)翩翩起舞,過(guò)了一會(huì)兒一些做得較慢的`孩子也來(lái)了,大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來(lái)的區(qū)域活動(dòng)是讓孩子到小動(dòng)物家做客,通過(guò)交流、探索感受顏色的變化規(guī)律,了解顏色的用處,孩子們認(rèn)真地操作著,互相交流著;顒(dòng)的各環(huán)節(jié)清晰,銜接自然。孩子的作品展示中,教師及時(shí)將幼兒的介紹及對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)記錄下來(lái),作為活動(dòng)的資料進(jìn)行展示,供幼兒觀察和欣賞。
每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足,本次活動(dòng)的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚,所以語(yǔ)言煩瑣了一些,就怕孩子做不好,部分思想還停留在替孩子包辦上,在染紙環(huán)節(jié),交代過(guò)于細(xì)致,完全可以讓孩子自己探索,染色的方法,比較哪種方法染出來(lái)的效果最好。這樣的經(jīng)驗(yàn)是孩子自己獲得的,對(duì)他們的成長(zhǎng)更有利。另外教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的興趣點(diǎn),并生成新的活動(dòng),效果會(huì)更深入和顯著。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、區(qū)別小雞和小鴨的明顯不同,表現(xiàn)小雞、小鴨在一起的情景。
2、初步嘗試用蠟筆勾線、用水粉涂色,把握作畫(huà)的步驟和毛筆的使用方法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小雞和小鴨的圖像卡各一。
2、黃、土黃、橙、褐色等各色油畫(huà)棒,小毛筆、綠色、粉紅色、玫紅色水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入情景
1、春天來(lái)了,雞媽媽下了一個(gè)雞蛋,鴨媽媽下了一個(gè)鴨蛋。你們看哪個(gè)是雞蛋,哪個(gè)是鴨蛋?它們的顏色一樣嗎?(幼兒觀察討論)
2、雞媽媽和鴨媽媽一起蹲在它們的蛋上孵蛋。一天過(guò)去了,鴨媽媽說(shuō):“我的寶寶還沒(méi)出來(lái)呢,讓我去散散步吧!彪u媽媽蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng)。第二天過(guò)去了,鴨媽媽說(shuō):“我的寶寶怎么還沒(méi)出來(lái)呢,讓我去河邊喝口水吧。”雞媽媽還是蹲在蛋上一動(dòng)不動(dòng),寸步不離。
3、日子一天天過(guò)去了。有一天,雞媽媽聽(tīng)到了“篤、篤、篤”的聲音,原來(lái)是雞寶寶出殼了。這下,鴨媽媽著急了:“哎呀,我的寶寶怎么還不肯出來(lái)呀?”
4、雞媽媽說(shuō):“還是讓我來(lái)幫助你吧!庇诌^(guò)了幾天,終于傳來(lái)“篤、篤、篤”的聲音,小鴨寶寶也出殼了。
二、觀察比較
1、小雞小鴨的不同
小雞看到小鴨說(shuō):“你好!小鴨,你長(zhǎng)得真大,比我大多了,不過(guò),你還得叫我哥哥,因?yàn)槲冶饶阍绯錾鷥商。”“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),雞哥哥!蹦銈兛,小雞和小鴨除了個(gè)頭不一樣,還有什么地方不一樣?(重點(diǎn)觀察比較小雞和小鴨的'嘴、脖子、腳抓的不同,找找不同的地方有幾個(gè))
2、小雞小鴨學(xué)唱歌。
小雞說(shuō):“今天真高興,我們一起唱歌吧!毙‰u唱歌唧唧,小鴨唱歌嘎嘎,小雞說(shuō)小鴨:“0你唱的不對(duì),應(yīng)該唱唧唧!笨墒切▲嗊是嘎嘎的唱,于是,它們一起去問(wèn)媽媽,他們的媽媽說(shuō):“小雞唧唧真好聽(tīng),小鴨嘎嘎也不差。”接著,小雞、小鴨一起唱“唧唧、嘎嘎”,雞媽媽和鴨媽媽聽(tīng)了笑哈哈。
3、小鴨找小雞
。1)又是一個(gè)好天氣。誰(shuí)先出門去?(出示小鴨圖像,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的脖子是長(zhǎng)長(zhǎng)的,并填畫(huà)扁嘴巴和腳蹼。)
。2)今天小鴨準(zhǔn)備出門找小雞玩。小鴨不想每天穿淡黃色的衣服,那可以穿什么顏色的衣服呢?(出示顏料盒,讓幼兒選擇。) (3)給小鴨的身體先涂上顏色吧。(示范涂身體)
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂一些小地方,教師注意指導(dǎo)幼兒蘸顏料的方法。如“小毛筆喝喝水,哎呀,下雨了,小雞最怕下雨了,趕快到邊上跺三下。”
。5)小鴨邊走邊想:今天我和小雞玩什么呢?
三、操作表現(xiàn)
1、今天,我們帶小雞和小鴨一起出去玩,好嗎?
2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)小雞和小鴨的不同。(先用深褐色油畫(huà)棒勾勒外形,再用黑色油畫(huà)棒畫(huà)眼睛。)
3、選擇相似的水粉顏料給小雞、小鴨涂色,注意控制小毛筆蘸色后的水分。
4、用其他顏色的水粉顏料填畫(huà)背景。
四、交流體驗(yàn)
1、大草地上來(lái)了那么多小雞、小鴨,它們?cè)谠诟墒裁?(觀察發(fā)現(xiàn)作品小雞和小鴨在干什么。)
2、小雞和小鴨大合唱。(一部分幼兒扮作小雞,另一部分幼兒扮作小鴨,一起唱小雞、小鴨游戲歌:小鴨小雞,走在一起。小鴨嘎嘎嘎,小雞唧唧嘰,嘎嘎嘎,唧唧嘰(注:此處可變化節(jié)奏,)
活動(dòng)延伸:
1、用小樂(lè)器玩小雞、小鴨一起唱歌的游戲,例如小鈴表示小雞,圓舞板表示小鴨等。
2、想象還有哪些動(dòng)物寶寶也會(huì)從蛋殼里鉆出來(lái),學(xué)著畫(huà)畫(huà)它們的摸樣,用小樂(lè)器邀請(qǐng)它們一起來(lái)唱歌。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞不同的塑料袋,初步讓幼兒了解塑料袋的作用。
2.體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣, 能運(yùn)用粘貼、撕、畫(huà)等多種技能有創(chuàng)意地裝飾塑料袋。
3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料袋若干、教師制作的范例、音樂(lè)磁帶《郊游》《水邊的阿狄麗娜》。
活動(dòng)過(guò)程
1.隨音樂(lè)拍手帶幼兒入場(chǎng),和老師打招呼。
師:小朋友,今天我們一起去塑料袋市場(chǎng)看一看,好嗎?(好)(引導(dǎo)幼兒討論)
要求:小朋友看看有什么漂亮的袋子,要把塑料袋的形狀、顏色、大小、花紋等看明白了回來(lái)告訴大家。
提問(wèn):你看到的塑料袋是什么樣的?(長(zhǎng)方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的,漂亮的圖案、裝雞蛋的、有漂亮的阿姨,提著的、兩個(gè)帶的、不透明的、帶泡泡的'等。)
小結(jié):塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。
提問(wèn):那你們知道塑料袋有哪些用處嗎?引導(dǎo)幼兒回憶說(shuō)出塑料袋的用處(裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚(yú)、保鮮食物,當(dāng)雨傘,洗澡袋子放在地理嚇小鳥(niǎo)吃莊稼、化妝品等)。
小結(jié):塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。
3.小朋友想不想試一試?快來(lái),看誰(shuí)能用嘴巴吹得袋子不掉下來(lái)?(幼兒探索玩袋子)
4.師:小朋友累了休息一下,剛才呀,塑料袋告訴王老師,它一直有一個(gè)心愿,它想和小鳥(niǎo)一樣穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好?(好)
5.現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看王老師給塑料袋穿上了一件什么樣的衣服,小朋友看,出示教師制作范例:小房子、西瓜、烏龜,講解:老師還帶來(lái)了不同的塑料袋作品。(請(qǐng)幼兒欣賞)
提問(wèn):如果你有一個(gè)塑料袋,你想用什么材料怎么裝飾它?如:小動(dòng)物、生活中的物品(我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙,降落傘、小金魚(yú)、扇子、烏龜?shù)?等。
6.老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,小朋友趕快去試試吧。(音樂(lè))
幼兒分組自由制作,教師巡回指導(dǎo)。
1組粘貼小動(dòng)物,2組裝飾塑料袋服裝,3組做不同的塑料袋作品。
7.請(qǐng)小朋友拿著作品回去坐好,展示幼兒作品,我們一起來(lái)看一看誰(shuí)的作品最漂亮?(幼兒介紹)
小結(jié):小朋友真棒,做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品,
提問(wèn):說(shuō)一說(shuō),我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?(跳舞、放風(fēng)箏、做頭飾、養(yǎng)金魚(yú)、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長(zhǎng)長(zhǎng)的繩像放風(fēng)箏一樣玩等)再讓幼兒探索,個(gè)別幼兒展示。
引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行游戲。
小結(jié):小朋友表現(xiàn)得很棒,塑料袋可以變出這么多好玩的東西,但如果亂扔塑料袋的話就會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成污染,所以我們國(guó)家頒布了“限塑令”,要求我們盡量少用塑料袋。
提問(wèn):那我們買東西的時(shí)候,可以用什么來(lái)代替呢?(環(huán)保袋、籃子、購(gòu)物車……)小朋友答得很好,希望我們都來(lái)做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
延伸活動(dòng)
小朋友回去和爸爸媽媽一起搜集更多的塑料袋,創(chuàng)新不同的作品帶來(lái)幼兒園和大家一起玩。
教學(xué)反思:
孩子們非常地感興趣,通過(guò)本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。
中班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)
2、嘗試用不同的幾何圖形和線條表現(xiàn)做操時(shí)人物的動(dòng)態(tài)
3、以人物畫(huà)為主,圍繞做操主題對(duì)畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單布局
教學(xué)準(zhǔn)備:一張圖畫(huà)、四張幾何圖形(圓、長(zhǎng)方形、梯形、三角形)、老師和孩子用的繪畫(huà)工具紙顏料畫(huà)筆
教學(xué)過(guò)程:
1、讓幼兒做操導(dǎo)入,引起興趣引入主題
(1)師讓孩子聽(tīng)口令做操,喊停的時(shí)候,孩子就停在某一操節(jié)的動(dòng)作上,讓孩子互相看看說(shuō)說(shuō)彼此的身體四肢動(dòng)作是什么樣的。
(2)師:孩子們做操的'樣子真可愛(ài),那你們想不想把你們做操時(shí)的樣子畫(huà)下來(lái)呀?那今天老師就和小朋友們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
2、出示范畫(huà),教幼兒如何作畫(huà)
(1)出示范畫(huà),讓幼兒有個(gè)直觀的印象師:老師先畫(huà)了一張,我們一起來(lái)看一看。(出示圖畫(huà))幫助幼兒理解圖畫(huà)的內(nèi)容。畫(huà)面上有什么?他們?cè)诟陕?兩個(gè)小朋友的動(dòng)作有什么不一樣等。
(2)教幼兒作畫(huà),幫助幼兒分析人體正面的頭型和軀干特征,引導(dǎo)幼兒用不同的幾何圖形概括師現(xiàn)場(chǎng)示范畫(huà),邊畫(huà)邊講述畫(huà)畫(huà)的步驟畫(huà)頭、師:我們?cè)诋?huà)人物畫(huà)的時(shí)候,要先畫(huà)什么呀?(先畫(huà)頭)那頭用什么圖形來(lái)畫(huà)呢?(師出示幾張幾何圖形,讓幼兒選)噢,用圓形,小朋友們說(shuō)的真對(duì),那我們就用圓形來(lái)畫(huà)頭,老師在紙上畫(huà),小朋友們用食指畫(huà)一畫(huà)圓形。
畫(huà)軀干、師:頭畫(huà)好了,接下來(lái)我們就要畫(huà)身體了。那請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯瓷眢w用什么圖形來(lái)表示呢?老師這兒有幾張圖形,請(qǐng)小朋友們看一看,用哪一個(gè)呢?(出示梯形三角形長(zhǎng)方形,幼兒選,三種都行)。老師用的是梯形畫(huà)身體,那今天,我們就用梯形來(lái)畫(huà)身體,好不好?教畫(huà)身體畫(huà)四肢、師:頭、身體我們都畫(huà)好了,接下來(lái)我們就該畫(huà)什么了?(畫(huà)四肢)哪位小朋友能告訴老師,這上肢怎么畫(huà)呢?(讓幼兒說(shuō))然后,師教畫(huà)上肢,下肢的畫(huà)法同上肢。
3、小結(jié)拓展小朋友們?nèi)绻氘?huà)兩個(gè)或者三個(gè)都行,畫(huà)好之后,還可以圖上你喜歡的顏色,在后面畫(huà)上漂亮的背景(比如太陽(yáng)、小草、花等)
4、幼兒作畫(huà),師巡視指導(dǎo)提醒幼兒在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候應(yīng)該注意的地方(比如畫(huà)具用好要整理好放好,涂顏色的時(shí)候不要涂到輪廓線的外面等)
5、展示幼兒作品,給作品起個(gè)好聽(tīng)的名字讓幼兒自由給自己的作品起個(gè)好聽(tīng)的名字,然后把孩子的作品張貼在畫(huà)畫(huà)欄里。
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、任意彎曲毛線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。
2、能夠利用多余的線頭裝飾圖畫(huà)。
3、養(yǎng)成大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色毛線若干。
2、固體膠、白紙、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣
1、師:小朋友看,今天老師帶來(lái)了一個(gè)口袋,請(qǐng)小朋友摸一摸,猜猜里面裝了什么呢?
2、小朋友猜了這么多,口袋里到底是什么呢?
3、請(qǐng)幼兒從口袋里摸出毛線,提問(wèn):這是什么?毛線有什么用?
二、看一看,引導(dǎo)觀察想象
1、毛線可以織毛衣、毛褲、毛毯,有了這些可以讓我們抵御寒冷的天氣, 可是今天老師要用毛線來(lái)變魔術(shù)呢,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)"一、二、三"。
2、教師將毛線彎曲成"8"形,問(wèn):看看它變成了什么形狀?像什么?
3、毛線真好玩,可以根據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的`形狀。
你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?
三、玩一玩,鼓勵(lì)創(chuàng)造表現(xiàn)
1、師:今天老師為大家準(zhǔn)備了許多既好看又好玩的毛線,下面小朋友也可以用毛線來(lái)變魔術(shù)。
2、幼兒自由彎曲毛線,將造型好的毛線擺在地板上。教師觀察指導(dǎo)。
3、師:你把毛線變成了什么?
四、做一做,啟發(fā)思考探索
1、師:我們的小手真能干,把毛線彎一彎、繞一繞,做出了許多有趣的東西。可毛線悄悄地告訴我,它還有很多朋友,看看他們是誰(shuí)。
他們?cè)谝黄鹂梢宰兂鲆桓泵利惖漠?huà)。老師這就有一副,一起來(lái)看看吧。
2、師:誰(shuí)能告訴我毛線和他的朋友是怎么變出這幅畫(huà)的?
3、幼兒討論并嘗試操作。
五、評(píng)一評(píng),保持探索興趣
1、幼兒介紹自己的作品。
2、師:今天小朋友真聰明,用毛線和它的朋友們創(chuàng)造出了各種美麗的毛線畫(huà),除了今天小朋友變的各種美麗的毛線畫(huà)外,還可以變更多有趣的毛線圖案、圖畫(huà)呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。
活動(dòng)反思
用毛線軟軟的,用來(lái)裝飾會(huì)發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問(wèn)開(kāi)始了嘗試。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個(gè)別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺(jué)。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽交流碟片的用途,知道廢舊的碟片能變成各種有趣的東西。
2、在教師的啟發(fā)下,根據(jù)碟片的形狀特征大膽想象制作各種有趣的動(dòng)物,體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣.
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前兩天,幼兒在家長(zhǎng)的幫助下從家中收集各種廢舊碟片帶到幼兒園。
2、教師制作1個(gè)廢舊碟片制作的小豬。
活動(dòng)過(guò)程:
一:談話、提問(wèn)引出主題老師以談話的方式,出示廢舊碟片并提問(wèn)幼兒:這是什么它有什么用?它是什么形狀的?它像什么?我們可以把它變成什么?
二:老師出示示范作品小豬,幼兒欣賞觀察,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出或表現(xiàn)出感受。引起幼兒制作的興趣。
三:幼兒分組創(chuàng)作
1、介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料,幼兒按意愿選擇活動(dòng)組。
2、示范創(chuàng)作方法--老師簡(jiǎn)單示范制作,讓幼兒掌握制作廢舊碟片改造的基本技能、常規(guī)。
3、個(gè)別幼兒上前來(lái)按老師的講解操作,老師了解幼兒的`掌握情況。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽制作。幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下,自由發(fā)揮,老師巡回指導(dǎo),對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì);對(duì)個(gè)別不會(huì)的幼兒做詳細(xì)的講解;對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。第四部分:幼兒作品展示--本部分主要采用談話法,通過(guò)討論,讓幼兒用語(yǔ)言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來(lái),這是本次活動(dòng)較重要的一環(huán)。老師要肯定每個(gè)幼兒的作品,讓幼兒獲得成功后的愉悅體驗(yàn)。
四:結(jié)束活動(dòng)教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后,把自己的作品小豬送到小兔的商店。
反思:
在活動(dòng)中我能運(yùn)用教具很好地調(diào)動(dòng)孩子的多種感官參與活動(dòng),幫助他們感知、理解,并在和諧的師幼關(guān)系中鼓勵(lì)孩子大膽使用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè),體驗(yàn)表演的快樂(lè);通過(guò)表演,促進(jìn)幼兒良好合作能力的養(yǎng)成。雖然在合作表演環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒表現(xiàn)的不那么盡人意,但整體還是挺好的,能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
中班美術(shù)教案 篇8
“借形想象”是美術(shù)特色活動(dòng)的核心理念,其目的在于培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造能力的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.將紙撕出各種圖形,不留直邊。
2.根據(jù)紙的外形大膽添畫(huà)動(dòng)物五官,表現(xiàn)動(dòng)物特征。
3.愿意大膽想象,為作品添加背景。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
動(dòng)物圖片,彩色卡紙
【活動(dòng)重點(diǎn)】
將紙撕出各種圖形,不留直邊
【活動(dòng)難點(diǎn)】
借助紙的形狀添畫(huà),并豐富畫(huà)面
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以談話方式動(dòng)引入主題
師:你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園么?那里有很多動(dòng)物,我們一起去看看吧!
二、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,豐富動(dòng)物形象
1.教師講述故事,幼兒觀看圖片。
故事:動(dòng)物園里來(lái)了一個(gè)可怕的巫師!他想把所有的動(dòng)物全都囚禁起來(lái),他把小動(dòng)物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動(dòng)物都變成紙了,這可怎么辦呀?幸好有兩個(gè)小動(dòng)物幸免遇難!你們想不想知道他是誰(shuí)呀?
2.教師以故事情景講解示范撕紙的方法
三、鼓勵(lì)幼兒觀察思考,并大膽講述撕出的'動(dòng)物
教師提問(wèn):
1.看看東東和西西解救出來(lái)一只什么動(dòng)物?
2.要把小動(dòng)物的眼睛找出來(lái)。
五、引導(dǎo)幼兒利用借形想象大膽添畫(huà)動(dòng)物五官,表現(xiàn)動(dòng)物的特征
六、添畫(huà)背景
想一想這些動(dòng)物都生活在什么地方?喜歡吃什么?給他添畫(huà)完整。
七、欣賞作品
中班美術(shù)教案 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試將彩色水滴吹開(kāi)、吹散,體驗(yàn)吹畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、根據(jù)圖案大膽想象添畫(huà),創(chuàng)作變形超人的形象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、吹畫(huà)材料:顏料、水粉紙。
2、課件。
3、表演道具:頭飾半成品、打好結(jié)的方巾等。
4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前豐富變形超人的科幻知識(shí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)想象。
二、欣賞作品,感受作品的奇和趣;同時(shí)了解作品獨(dú)特的創(chuàng)作方法。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞4幅作品。
師:這里有幾個(gè)中(X)班小朋友用顏料吹出來(lái)的.變形超人,他們是什么樣子的?
2、教師在幼兒欣賞講述后小結(jié):這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發(fā)……,我們也來(lái)試一試。
3、教師演示擠顏料過(guò)程。(提示幼兒水滴不大也不小。)
三、幼兒嘗試吹畫(huà),在自主學(xué)習(xí)中了解吹畫(huà)的基本要領(lǐng),初步體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。
1、鼓勵(lì)幼兒交流初次嘗試吹畫(huà)的體驗(yàn)。
。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吹畫(huà)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)水滴用力吹開(kāi)。
師:誰(shuí)已經(jīng)把水滴吹開(kāi)了?怎么吹的?吹給大家看看。
。2)引導(dǎo)幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。
師:我發(fā)現(xiàn)有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿,怎么吹出來(lái)的呢?
。ㄍㄟ^(guò)幼兒個(gè)別示范,集體觀察、討論,發(fā)現(xiàn)可以轉(zhuǎn)動(dòng)紙、側(cè)著頭吹等方法向不同吹。)
2、幼兒大膽體驗(yàn)吹畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程,并根據(jù)吹畫(huà)畫(huà)面想象添畫(huà)。
3、教師觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。
四、相互欣賞后集中評(píng)價(jià),并扮演超人,跳超人舞結(jié)束活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)先完成作品的孩子到一旁將畫(huà)粘貼成頭飾,并帶上披風(fēng)扮演超人形象。
2、幼兒相互欣賞,集中評(píng)價(jià):你喜歡哪個(gè)變形超人?為什么?
3、聽(tīng)音樂(lè)表演超人舞,退場(chǎng)結(jié)束活動(dòng)。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章:
中班美術(shù)教案06-12
中班美術(shù)教案:扇子11-29
中班美術(shù)《蝴蝶》教案12-05
中班美術(shù)教案:煙花11-28
中班美術(shù)優(yōu)秀教案12-19
中班美術(shù)花教案03-21
中班美術(shù)荷花教案11-14
美術(shù)中班活動(dòng)教案01-10
幼兒中班美術(shù)教案01-09
中班圣誕美術(shù)教案11-25