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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-20 13:41:48 教案 投訴 投稿

中班科學(xué)教案10篇(精華)

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

中班科學(xué)教案10篇(精華)

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)感知、猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄等活動(dòng),發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。

  2.嘗試用獲得的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

  3.對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生探究興趣并樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。

  4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前玩過(guò)針筒。

  2.教具:二個(gè)八寶粥瓶子,大記錄表一張。

  3.學(xué)具:八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有餐巾紙,蓋子上開(kāi)一個(gè)小口)。

  每桌一盆水、毛巾、積木、海棉、石頭、塑料袋、泡沫等。

  4.座位:圓弧形。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以變魔術(shù)的形式,引起幼兒興趣。

  孩子們,你們看過(guò)魔術(shù)嗎?

  今天符老師也給你們帶來(lái)一個(gè)魔術(shù),魔術(shù)的名字叫《水不見(jiàn)了》。

  1、出示材料:二個(gè)八寶粥瓶子(一個(gè)空的和一個(gè)裝有餐巾紙)和二個(gè)針筒。

  你們看!這些是什么東西?請(qǐng)你看看這兩個(gè)瓶子一樣嗎?(是一樣的)

  我現(xiàn)在要把水注入這二個(gè)瓶子,我要讓這個(gè)瓶子里的水流出來(lái),而這個(gè)瓶子里的水變不見(jiàn)了。

  你們可要看仔細(xì)哦!現(xiàn)在我要來(lái)變魔術(shù)咯。

  二、科學(xué)發(fā)現(xiàn),找出水不見(jiàn)了的原因。

 。ㄒ唬┙處煂(shí)驗(yàn),幼兒找出水不見(jiàn)的原因所在。

  1、提問(wèn):奇怪,這個(gè)瓶子里的水為什么會(huì)不見(jiàn)呢?

  2、想不想知道其中的秘密,現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友把這個(gè)瓶子的蓋子打開(kāi),你們發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、用筷子夾取瓶?jī)?nèi)餐巾紙,水到哪去了呀?

  4、用手?jǐn)Q,有滴水現(xiàn)象。

  5、小結(jié):原來(lái)當(dāng)我們把水注入空的瓶子里,空瓶子里的水會(huì)流動(dòng),最后通過(guò)洞口流出來(lái);當(dāng)我們把水注入放有餐巾紙的瓶子里,餐巾紙有吸水的本領(lǐng),會(huì)把瓶子里面的水全部吸走,所以瓶子里的水不見(jiàn)了。

  三、猜想、根據(jù)提供的`材料,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證哪些材料吸水,哪些材料不吸水,并記錄下來(lái)。

  (一)幼兒猜想:哪些材料吸水,哪些材料不吸水。

  1、幼兒猜想,個(gè)別講述,教師記錄。

  符老師還準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們看一看。

  2、介紹材料。

  3、你們覺(jué)得這些東西容易吸水嗎?為什么?

  (二)幼兒再次操作、記錄操作結(jié)果并驗(yàn)證。

  1、到底哪些材料吸水,哪些材料不吸水呢,你們想不想來(lái)試一試!

  2、交代要求:6個(gè)小朋友一組。

  每個(gè)小朋友選擇一種材料放進(jìn)八寶粥瓶子里變魔術(shù),變魔術(shù)之前先要把蓋子打開(kāi),把材料放進(jìn)去,然后把蓋子蓋好。記。鹤⑺畷r(shí)要請(qǐng)針筒幫忙,千萬(wàn)不能讓小水滴跑到桌子上哦。

  5、小組嘗試,教師巡回指導(dǎo)。

  4、交流討論:你是用什么材料變的魔術(shù),它容易吸水嗎?

  5、小結(jié):原來(lái)符老師給你們準(zhǔn)備的材料里只有海綿跟毛巾可以吸水。

  四、經(jīng)驗(yàn)遷移:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些容易吸水物品有什么作用。

  布吸水可以抹桌子、拖地;紙吸水可以擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以洗臉等等。

  五、結(jié)束。

  其實(shí)生活中還有很多東西可以吸水,回家以后請(qǐng)小朋友一起去找一找。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)一開(kāi)始我以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動(dòng),這樣不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,而且也吸引了聽(tīng)課老師的興趣。明明看到一針桶水射進(jìn)八寶粥的瓶子里,在想把水倒出來(lái)時(shí),水卻倒不回來(lái)了,水到哪里去了呢?帶著這樣的疑問(wèn)再請(qǐng)孩子打開(kāi)瓶蓋找出瓶子里藏著的秘密,原來(lái)瓶子里藏的是餐巾紙,水就是被餐巾紙吸掉的。發(fā)現(xiàn)原因后,我趁熱打鐵,引導(dǎo)幼兒將剛剛獲得的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)散到生活中,為幼兒提供了生活中常見(jiàn)的、豐富的可操作性材料,讓幼兒繼續(xù)在變魔術(shù)的情景中去探索、發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然活動(dòng)中還有值得反思的地方,如:導(dǎo)入部分需不需要進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比;另外操作的材料是不是需要更改;最后就是是否需要結(jié)合生活中吸水的東西展開(kāi)講述。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,知道冰是由水變來(lái)的。學(xué)習(xí)說(shuō):硬硬的、涼涼的、光滑的。

  2、認(rèn)識(shí)冰的特征,對(duì)冰的變化產(chǎn)生興趣和好奇心。

  3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動(dòng)資源準(zhǔn)備:

  1、教師熟悉多媒體課件,準(zhǔn)備一塊冰,制作好的冰花。

  2、按小組準(zhǔn)備空果凍盒(或讓幼兒帶來(lái))、顏料水、彩色碎紙、棉線。

  3、幼兒讀本人手一冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  建議

  一、導(dǎo)入活動(dòng):觀察連線游戲。

  1、師生談話:今天的天氣怎樣,我們?yōu)槭裁匆┖褚路兀?/p>

  2、教師點(diǎn)擊多媒體第一頁(yè)。

 。1)師:小朋友,什么季節(jié)穿什么衣服呢,我們來(lái)玩連線游戲吧!

 。2)師生一起討論問(wèn)題,玩連線游戲,點(diǎn)擊嘗試對(duì)不對(duì),一起做出判斷。

  二、多媒體觀察游戲。

  1、教師點(diǎn)擊多媒體第二頁(yè)。

 。1)師::小朋友,請(qǐng)你來(lái)猜一猜這是什么呢?

 。2)師生一起討論觀察,說(shuō)說(shuō)是什么,冰的`樣子跟水有什么不同?

  2、感受活動(dòng)——冷冷的冰。

 。1)教師出示準(zhǔn)備好的冰塊,讓幼兒來(lái)看看摸摸,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?

  (2)引導(dǎo)幼兒用詞語(yǔ)來(lái)描述:硬硬的、涼涼的、光滑的。

  3、教師點(diǎn)擊多媒體第三頁(yè)。

 。1)師:讓我們大家一起來(lái)欣賞用冰塊制作的冰燈吧!

 。2)點(diǎn)擊播放,師生一起欣賞美麗的冰燈,聽(tīng)畫外音的介紹說(shuō)明:

  小朋友快來(lái)看啊,這美麗的冰燈你知道是用什么堆砌成的嗎?對(duì)了,是冰雕藝術(shù)家用大大的冰塊雕刻成的。

  看看這匹高頭大馬,晶瑩剔透,好像要跑起來(lái)了。

  這是用冰塊雕刻的房子,里面裝上五顏六色的霓虹燈,一閃一閃,你覺(jué)得好看嗎?

  現(xiàn)在小朋友知道了吧,冬天不僅有雪,還有冰燈可以讓我們欣賞呢,有機(jī)會(huì),讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ疵利惖谋鶡舭桑?/p>

  三、觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  1、欣賞冰花。

 。1)教師出示制作好的冰花請(qǐng)幼兒欣賞。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)描述冰花的樣子——顏色、形狀、摸上去的感覺(jué)。

  2、教師點(diǎn)擊多媒體第四頁(yè)。

 。1)師:冬天來(lái)了,我們一起來(lái)動(dòng)手制作一個(gè)美麗的冰花吧!

 。2)點(diǎn)擊制作步驟(下一組)了解制作過(guò)程:

  ·先準(zhǔn)備好各種果凍盒、線繩、顏料水、彩色碎紙。

  ·將顏料水倒入果凍盒里。

  ·上面撒一些彩色碎紙。

  ·將線繩的一端放入盒中,然后將果凍盒放入冰箱冷凍。

  ·看冰花做好啦,漂亮嗎?

  3、幼兒操作活動(dòng)。

 。1)教師示范如何制作冰花:

  ·將碎紙放入空果凍盒內(nèi)。

  ·在盒中倒入顏料水,將棉線一頭放入水中,一頭留在盒外。

  ·將果凍盒放入冰箱內(nèi),如果是北方的冬天可直接放在戶外結(jié)凍。

  (2)教師將操作材料按小組分到幼兒手上,幼兒開(kāi)始制作,教師巡回做個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)教師將幼兒制作好的冰花收在一起(盒子或盤子里)放到幼兒園的冰箱。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  教師小結(jié),收好操作材料。

  活動(dòng)拓展延伸

  1、可以利用各種不同形狀的小容器制作冰花。

  2、將制作好的冰花拿入房間內(nèi)或放在溫暖的地方,觀察"冰變水"的過(guò)程,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索興趣。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲在水中“長(zhǎng)大”,并嘗試記錄觀察結(jié)果。

  2.在探索過(guò)程中,體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲若干份;三種紙的紙片若干份。

  2.記錄用具若干份;教學(xué)PPT

  活動(dòng)過(guò)程

 。保顒(dòng)導(dǎo)入

  今天老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)好朋友,它們是三條毛毛蟲。

 。玻J(rèn)識(shí)、感知

 。ǎ保┟x自我介紹。

  關(guān)鍵提問(wèn):它們都用什么紙做的`?

  (2)小結(jié):它們是用鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。

 。常畤L試、探索,觀察、記錄

 。ǎ保┎聹y(cè)

  關(guān)鍵提問(wèn):猜猜它們?nèi)值茉谒姓l(shuí)會(huì)長(zhǎng)得最快、最大?

  (2)操作記錄

  關(guān)鍵提問(wèn):我們將三條毛毛蟲一起放入水中,觀察并記錄誰(shuí)長(zhǎng)得最快、最大。

  幼兒操作并在題板上做好記錄。

  幼兒介紹,教師將結(jié)果放大展示。

  小結(jié):報(bào)紙毛毛蟲長(zhǎng)得最快,手工紙毛毛蟲第二個(gè)快,鉛畫紙毛毛蟲長(zhǎng)得最慢。

  4.推理思考

  關(guān)鍵提問(wèn):很奇怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長(zhǎng)得不一樣呢?

  小結(jié):紙可以吸水,紙張的性質(zhì)不一樣,吸水的快慢也就不一樣,因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長(zhǎng)得不一樣。

 。矗由旎顒(dòng)

  把毛毛蟲的紙朋友請(qǐng)到我們的區(qū)角里,等區(qū)角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎?

  活動(dòng)生成及建議

  在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙,用“毛毛蟲在長(zhǎng)大”的實(shí)驗(yàn)方式,觀察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。

中班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)操作實(shí)驗(yàn),探索生活中的綠色物品浸在水中是否會(huì)褪色的現(xiàn)象。

  2、能記錄并較清楚地用語(yǔ)言表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3、愿意參與實(shí)驗(yàn),喜歡科學(xué)探索活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、五組綠色物品材料:綠布、綠縐紋紙、綠雪花片、綠開(kāi)司米線、綠色蠟光紙。

 。、每人一張記錄表、一只記錄筆、一次性杯子及攪拌棒人手一份、一次性臺(tái)布。

  3、每組一只大塑料桶作為盛水容器,一只小塑料盆,一只臉盆作為染缸,能吸水的白布。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入,引發(fā)孩子的興趣。

  1、教師講述綠色毛巾掉色的故事。

  師:小朋友,你們好!今天劉老師給小朋友講一個(gè)有趣的事情。這件事就發(fā)生在劉老師家里。劉老師的爸爸有一天晚上用了一塊綠色的新毛巾洗臉后,就去上班了。結(jié)果到了單位,單位里的叔叔阿姨都笑了,他們說(shuō),劉老師爸爸的臉怎么變成了大花臉。臉上這兒綠一塊、那兒綠一塊。

  提問(wèn):小朋友,你們說(shuō)說(shuō)這是怎么一回事呢?

  幼兒討論回答,教師小結(jié)。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們生活中還有哪些綠色的物品。

  3、教師介紹自己帶來(lái)的綠色物品。

  二、綠色褪出來(lái)

  1、教師出示記錄表,請(qǐng)幼兒猜一猜上面的五種綠色物品哪一樣會(huì)掉色,哪一樣不會(huì)掉色。

  2、幼兒猜測(cè),教師記錄。(掉色就打“√”、不掉色就打“×”)。

  3、教師邊講解邊示范操作過(guò)程。

  師:那么,到底我們小朋友有沒(méi)有猜對(duì)呢?我們可以實(shí)驗(yàn)一下。教師邊講解邊示范操作過(guò)程:今天老師給小朋友準(zhǔn)備了五組綠色的材料,我們小朋友要輪流把五種綠色的材料做過(guò)來(lái)。首先用塑料杯盛小半杯水,再拿一個(gè)綠色材料放進(jìn)水里,還可以用粗吸管來(lái)攪拌,看看綠色物品是否掉色。如果杯子里的水變成了綠顏色,就表示這個(gè)綠色的物品是掉顏色的.,那么我們就將綠顏色水倒進(jìn)染缸里。如果水沒(méi)有掉色,我們也將水倒進(jìn)我們的染缸里。并且還要將結(jié)果記錄下來(lái),如果你發(fā)現(xiàn)掉色就打“√”、不掉色就打“×”。

  4、幼兒巡回操作并記錄結(jié)果。

  5、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  6、幼兒交流記錄結(jié)果并驗(yàn)證:哪些物品會(huì)褪色。

  教師小結(jié):在我們生活中,不光今天這些綠色的物品會(huì)掉色,還有其它的綠色物品也會(huì)掉色,我們小朋友可以在家里試一試。特別是媽媽如果給我們小朋友買了綠色的衣服、毛巾,可要提醒媽媽先要放在水里浸一浸,將綠顏色掉到一點(diǎn)后,再曬干用。

  三、試試染綠布

  1、師:今天我們弄出了這么漂亮的綠色顏料,我們一起給自己做一塊綠色的小手帕吧!

  2、幼兒染布,相互欣賞。

中班科學(xué)教案 篇5

  目標(biāo):

  1、樂(lè)于參與活動(dòng),體驗(yàn)過(guò)傘關(guān)游戲的樂(lè)趣。

  2、認(rèn)識(shí)傘的特征,通過(guò)故事讓幼兒了解傘的多種功能。

  3、在游戲中促進(jìn)幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發(fā)展。

  準(zhǔn)備:

  1、實(shí)物:傘 16把、 圖片(PPT)、

  2、故事圖片:小老鼠摘蘋果

  3、自制小紙傘人手一把、 沙包8個(gè)、 籃子4個(gè)

  4、音樂(lè):歌曲《小雨傘》、 下雨和打雷的聲音

  過(guò)程:

  1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

  2、聽(tīng)到下雨打雷的'聲音,幼兒找地方躲起來(lái)(坐墊子)。

  師說(shuō):“下雨了怎么辦?用什么來(lái)?yè)跤??/p>

  幼兒說(shuō):“雨傘!

  3、老師出示傘,讓幼兒觀察。

  師說(shuō):“傘是由傘柄、傘骨、傘面構(gòu)成。傘柄是傘的主心骨,支撐著整個(gè)傘。傘骨支撐傘面,傘面制作材料是布,可以遮雨!

  師說(shuō):“傘可以用來(lái)做什么?”

  幼兒自由地說(shuō):“遮雨、遮太陽(yáng)……...”

 。ɡ蠋煶鍪綪PT,讓幼兒觀看)

  4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》,幼兒傾聽(tīng)。

  聽(tīng)完故事后,老師提問(wèn):

 。1)小老鼠是怎樣過(guò)河呢?

 。2)小老鼠想到什么辦法來(lái)摘蘋果呢?

 。3)小老鼠的傘有什么用呢?

  5、老師小結(jié):傘可以用來(lái)?yè)躏L(fēng)雨、遮太陽(yáng)、當(dāng)小船、當(dāng)拐杖、勾東西。(老師出示PPT,讓幼兒觀看)

  6、游戲:《過(guò)傘關(guān)》

 。1)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的游戲情景,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

 。2)將幼兒分成四隊(duì),請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)游戲的玩法:

  第一關(guān):跑到第一傘關(guān)時(shí),要雙腳跳過(guò)傘。

  第二關(guān):跑到第二傘關(guān)時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)三圈傘。

  第三關(guān):跑到第三傘關(guān)時(shí),在斜放在地上打開(kāi)的大傘處,從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過(guò)。

  第四關(guān):跑到第四傘關(guān)時(shí),將兩個(gè)沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里,然后返回跑,輪到下一個(gè)接著游戲。最快一組則贏。

  7、老師小結(jié),幼兒隨著歌曲《小雨傘》結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)蜘蛛的外形特征和生活習(xí)性,了解各種各樣的小型動(dòng)物。

  2、激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)知小蜘蛛的興趣,發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察能力。

  3、激發(fā)了幼兒對(duì)蜘蛛的好奇心和探究欲望。

  4、樂(lè)于探索、交流與分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:動(dòng)畫片-蜘蛛在哪里

  2、課件:圖片-蜘蛛

  3、ppt課件:巨型蜘蛛

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、謎語(yǔ):一個(gè)小珠子,吐絲結(jié)網(wǎng)子,網(wǎng)子粘蟲子,吃成小胖子。

  2、教師:你們知道蜘蛛在哪里嗎?

  二、 展開(kāi)

  1、你們想看小蜘蛛的動(dòng)畫片嗎?

  播放動(dòng)畫片:蜘蛛在哪里,幼兒觀看。

  讓幼兒說(shuō)一說(shuō)蜘蛛長(zhǎng)什么樣子。

  2、利用蜘蛛圖片,細(xì)致的觀察蜘蛛的外形特征。

 。1)蜘蛛的頭胸部長(zhǎng)著什么?它的腹部是什么形狀的?

 。2)小結(jié):蜘蛛的.身體分頭胸部和腹部?jī)刹糠帧?/p>

  頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足,腹部一般為圓形和卵圓形,

  能紡出絲的紡織器在腹部。

  3、了解生活習(xí)性。

 。1)你在哪里見(jiàn)過(guò)蜘蛛?蜘蛛是怎樣捕食的?

  蜘蛛喜歡吃什么?

 。2)小結(jié):蜘蛛生活在樹(shù)上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處,

  能適應(yīng)各種環(huán)境,有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食,有的蜘蛛四處找吃的,還有的生活在洞穴中,蜘蛛以昆蟲、多足類動(dòng)物為食物。

  4、了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。

  (1)蜘蛛對(duì)我們的生活有什么幫助?

  我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小蜘蛛?

 。2)小結(jié):蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲,有的蜘蛛還可以入藥。

  因此,蜘蛛是益蟲,我們要保護(hù)和利用蜘蛛。

  5、了解蜘蛛的種類

 。1)Ppt課件:巨型蜘蛛

  (2)通過(guò)觀察,讓幼兒知道蜘蛛有很多種類型,還有毒性蜘蛛。

  三、結(jié)束部分

  鼓勵(lì)幼兒觀察生活中常見(jiàn)的其他小型動(dòng)物,激發(fā)對(duì)小動(dòng)物觀察活動(dòng)的興趣。

  小百科:蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵,在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。 [1] 體長(zhǎng)1~90毫米,身體分頭胸部(前體)和腹部(后體)兩部分,頭胸部覆以背甲和胸板。

中班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)背景:

  本學(xué)期初為豐富自然角,三組四組的幼兒種植了蠶豆,蠶豆發(fā)芽了,一天天長(zhǎng)大了,每次路過(guò)自然角孩子們都會(huì)討論:"這是什么呀?""它長(zhǎng)的好大!""怎么都是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?"于是我生成了這一活動(dòng),幫助幼兒了解蠶豆。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)蠶豆,了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,對(duì)種植活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)蠶豆,了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,對(duì)種植活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已在自然角看過(guò)蠶豆生長(zhǎng)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入師:小朋友們,你們還記得我們自然角的植物嗎?

  二、互動(dòng)學(xué)習(xí):

  1、了解蠶豆師:這是什么?它是什么樣子的?(葉子,莖,蠶豆)你知不知道蠶寶寶躲在哪里?它是什么樣子的?

  小結(jié):蠶豆寶寶穿著綠色的衣服,頭上有一道線,沿著線剝開(kāi)就變成蠶豆米,扁扁的身體看起來(lái)可愛(ài)極啦。

  2、了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程師:蠶豆從哪里來(lái)的的呢?怎樣長(zhǎng)大的?

  小結(jié):蠶豆寶寶先發(fā)芽,然后越長(zhǎng)越高,一段時(shí)間后會(huì)開(kāi)出漂亮的小花,小花落了之后就會(huì)長(zhǎng)出殼子,蠶豆寶寶就躲在殼里面,等到四月份的時(shí)候就三、交流討論:

  師:種蠶豆要準(zhǔn)備哪些工具?

  小結(jié):小鏟子和澆水壺。

  師:怎樣種蠶豆呢:

  幼兒討論。

  小結(jié):

  1、先把菜地的周圍的雜草和石頭清理干凈。

  2、用鐵鍬挖個(gè)洞,這個(gè)洞不能太深,也不能太淺。

  3、在洞底放入兩三粒種子。

  4、蓋上土,把種子藏起來(lái),

  5、澆水。

  6、觀察記錄。

  四、拓展延伸教師:今天我們學(xué)會(huì)了種蠶豆,現(xiàn)在我們就去試一試吧,今后我們要經(jīng)常去看看他們,關(guān)心他們,看看他們有哪些變化,并把他們的變化一一記錄下來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的成功之處在于:

  1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究》課題研究中,我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的`資源引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身的觀察、參與,培養(yǎng)樂(lè)探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣,在本次活動(dòng)中得到了充分的體現(xiàn)。活動(dòng)中,老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形,并且啟發(fā)他們大膽猜想,最后通過(guò)種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙:活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄,然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄,引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植,最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分,以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)?梢(jiàn),這種記錄是有效的,取得了事半功倍的效果。

  3、活動(dòng)具有系列性:本次活動(dòng)是蠶豆系列活動(dòng)中的一個(gè),雖然這樣的活動(dòng)看似很平常,但是它是真實(shí)有效的,符合幼兒的學(xué)習(xí)方式,所以取得了良好的效果。這也給我們一個(gè)啟示:只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。

中班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)顏色與圖形

  2、通過(guò)游戲嘗試小組合作

  3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng),體會(huì)合作的快樂(lè)。

  4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

  5、能用較清楚的.語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具顏色骰子,圖形骰子

  2、幼兒操作材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入骰子

  二、出示教具顏色骰子,認(rèn)識(shí)顏色,通過(guò)投骰子請(qǐng)幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。

  三、出示圖形篩子,認(rèn)識(shí)圖形,通過(guò)投骰子請(qǐng)幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形

  四、請(qǐng)幼兒上太臺(tái)2個(gè)骰子同時(shí)投出,如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出紅色圓形,并在記錄卡上找出來(lái)。

  五、幼兒操作

  1、講述操作要求與規(guī)則

  2、分發(fā)操作材料

  3、教師巡視幼兒操作

  4、評(píng)價(jià)幼兒操作記錄卡

  六、活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)環(huán)節(jié)需要小朋友自己來(lái)觀察形狀和顏色,所以較上個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)難度又增強(qiáng)了,目的讓幼兒探索、比較翻出相對(duì)應(yīng)的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認(rèn)識(shí)。

中班科學(xué)教案 篇9

  制作意圖:

  豐富幼兒的動(dòng)手操作材料,增加操作的興趣。

  教育價(jià)值:

  1、鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

  2、鍛煉幼兒的點(diǎn)數(shù)能力

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  選用材料:

  塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、輔助材料

  制作方法:

  1、將塑料桶裝飾成娃娃(五官及大嘴巴)

  2、將壓好膜的紙卷成管后進(jìn)行裝飾,在娃娃的'兩側(cè)安上兩個(gè)塑料盒,放小珠子(小珠子分兩種不同顏色)

  適應(yīng)年齡:

  4――5歲

  操作地點(diǎn):

  桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

  做作方法:

  倆人同時(shí)開(kāi)始喂娃娃,將串珠從各自的塑料管中喂娃娃(珠子分兩種不同顏色,并同時(shí)結(jié)束,兩人在從娃娃的大嘴巴中取出珠子,清點(diǎn)各自的珠子有多少,多者為勝。

  建議:

  塑料管(壓膜管)可以一樣長(zhǎng),也可以長(zhǎng)短不一樣,讓幼兒輪流使用,并且感知管的長(zhǎng)短不一樣,喂珠子的快慢也不一樣。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

中班科學(xué)教案 篇10

  探究的問(wèn)題:手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè),氣球變化一樣嗎?

  六、試一試。

  1、幼兒用手指與手掌同時(shí)擠壓氣球兩側(cè)。

  2、記一記我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

  3、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

 。1)用手指壓的地方深深地凹進(jìn)去。

 。2)用手掌壓的地方?jīng)]有變化。

  七、、游戲:幫小雞過(guò)河

  小雞要過(guò)河,可是它的.腳太尖,剛下河就把冰踩碎了,用什么方法可以幫助小雞過(guò)河?

  1、給冰上鋪上 薄板,讓小雞踩著板過(guò)河。

  2、給小雞做一雙大鞋,讓它穿著大底鞋過(guò)河。

  八、拓展思路

  在平整的水泥地上鋪一張白紙,上面放一張復(fù)寫紙,再鋪一張白紙,脫掉襪子,用單腳踩在紙上,然后抬起腳拿起紙,在上下兩張紙上都看不到腳印。請(qǐng)幼兒用圓珠筆在白紙上輕輕寫字,

  上下兩張紙都能留下深深的字跡。

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